幼儿园中班安全教案上下楼梯及教学反思5篇.docx

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幼儿园中班安全教案上下楼梯及教学反思5篇

幼儿园中班安全教案上下楼梯及教学反思5篇

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第一篇：

幼儿园中班安全教案《上下楼梯》及教学反思

《中班安全教案《上下楼梯》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《上下楼梯》含反思！

活动目标：

1.体验宣传画的含义和作用。

2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备：

自制PPT、油画棒

活动过程：

1.图片导入（一张哭的幼儿图片），激发兴趣

师：

你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

师：

（即将出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

教师小结：

原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2.依据图片信息，幼儿讨论

师：

你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

师：

上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3.幼儿操作（涂色：

七彩楼梯），教师提作画要求。

师：

我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。

宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。

[快思老师.教案网出处]老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?

师：

在你们制作宣传画前，老师有要求哦。

请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净整洁，涂色要均匀。

我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要渐渐走…边涂边说：

一格一格往上走。

4.幼儿宣传自己的作品

师：

请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。

告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?

5.延伸

师：

请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

一二一，行楼梯。

手扶好，靠右行。

不蹦跳，不拥挤。

上下楼梯有秩序，安安全全是第一。

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。

孩子们的学习兴趣很高。

特殊是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的办法，但孩子是好动的，虽然知道正确的办法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。

在日常幼儿园活动中，还需多举行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的办法。

中班安全教案《上下楼梯》含反思这篇文章共2620字。

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第二篇：

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案

让幼儿通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则，幼儿学习上下楼梯的正确办法，有初步的自我爱护意识，快来看看幼儿园中班《上下楼梯》教案吧。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案1活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确办法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照应前后的良好安全习惯

活动预备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？

刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？

可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才干到达，谁能告诉老师：

我们平时是怎样上下楼梯的？

上下楼梯应该注意什么？

怎样才是安全的呢？

二、观看图片，总结上下楼梯的正确办法。

小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：

这幅图上的小朋友的行为安全吗？

为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观看。

让幼儿观看后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观察课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：

刚刚你们看到了什么？

他们这样上下楼梯安全吗？

会浮现什么惊险情况？

当你们发觉身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？

要不要制止他们？

我们应该怎么说，他们才会听我们的？

引导幼儿说出正确的上下楼梯的办法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生惊险的，所以我们要按照正确的办法上下楼梯哦。

今天，林老师把上下楼梯的办法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗。

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。

教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案2一、活动目标

1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的惊险性。

2、学习上下楼梯的正确办法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

二、活动重难点

1、活动重点：

教会幼儿上下楼梯的正确办法。

2、活动难点：

让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

三、活动预备

1、物质预备：

跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验预备：

幼儿上下楼梯的已有经验。

四、活动过程

1、导入活动，激发兴趣。

（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

（2）教师绘声绘色地讲述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

（3）提问：

“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？

”，“平时我们上下楼梯要注意什么？

”

2、观察视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

（1）教师提问：

“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？

”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？

”

（2）教师小结：

我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照应前后，排好队，一步一步两足交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确办法。

（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：

“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的奥秘礼物哦。

”

（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯办法。

4、游戏实践体验，提升经验。

（1）游戏《闯关小卫士》

①教师：

“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？

可是，在去《智慧乐园》的路上有无数的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的办法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

（2）体验游戏：

①教师：

“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的办法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。

”

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的办法。

（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的办法，一步一步的渐渐走）。

五、活动延伸

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案3活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确办法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我爱护意识。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动预备：

幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确办法。

1、师：

我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？

（楼梯）上下楼梯，我们假如不注意的，会发生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会聆听，发表与别人不一样的想法。

）

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：

因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会爱护自己，也要保护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗？

为什么？

说说应该怎样上下楼梯？

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上举行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿认真聆听。

师：

今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们认真听听，儿歌里是怎么说的？

儿歌：

《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，

一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

师：

儿歌的名字叫什么？

儿歌里面都说了些什么呢？

师小结：

小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。

孩子们的学习兴趣很高。

特殊是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的办法，但孩子是好动的，虽然知道正确的办法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。

在日常幼儿园活动中，还需多举行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的办法。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案4一、活动目标：

1、体验宣传画的含义和作用。

2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

二、活动预备：

自制PPT、油画棒

三、活动过程：

1、图片导入（一张哭的幼儿图片），激发兴趣师：

你知道图片里的宝宝为什么哭吗？

师：

（即将出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

教师小结：

原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2、依据图片信息，幼儿讨论师：

你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？

师：

上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3、幼儿操作（涂色：

七彩楼梯），教师提作画要求。

师：

我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。

宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。

老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗？

师：

在你们制作宣传画前，老师有要求哦。

请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净整洁，涂色要均匀。

我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要渐渐走…边涂边说：

一格一格往上走。

4、幼儿宣传自己的作品师：

请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。

告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思？

5、延伸师：

请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

一二一，行楼梯。

手扶好，靠右行。

不蹦跳，不拥挤。

上下楼梯有秩序，安安全全是第一。

第三篇：

幼儿园中班教案《上下楼梯》及教学反思

中班教案《上下楼梯》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则，幼儿学习上下楼梯的正确办法，有初步的自我爱护意识，快来看看幼儿园中班《上下楼梯》含反思教案吧。

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确办法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我爱护意识。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动预备：

幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确办法。

1、师：

我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?

（楼梯）上下楼梯，我们假如不注意的，会发生什么事情呢?

（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会聆听，发表与别人不一样的想法。

）

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：

因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会爱护自己，也要保护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?

为什么？

说说应该怎样上下楼梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上举行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿认真聆听。

师：

今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们认真听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：

《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，

一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

师：

儿歌的名字叫什么?

儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：

小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。

孩子们的学习兴趣很高。

特殊是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的办法，但孩子是好动的，虽然知道正确的办法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。

在日常幼儿园活动中，还需多举行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的办法。

本文扩展阅读：

楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。

梯段的平面形状有直线的、折线的和曲线的。

第四篇：

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》及教学反思

小班安全教案《上下楼梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解楼梯的用途及种类，通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜亮，引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行，快来看看幼儿园小班安全《上下楼梯》含反思教案吧。

活动目标：

1、情感目标：

通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜亮。

2、认知目标：

让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标：

（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

活动过程：

1、师：

小朋友，我们现在坐在哪里呀?

（幼：

楼梯上）

2、师：

你都在哪见过楼梯?

（幼：

在楼里）

3、师：

看一看楼梯是什么样子的?

（幼：

一层一层的）

4、师：

瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?

（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）

看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?

（幼：

直形楼梯）

这是什么样的楼梯?

（幼：

会拐弯的楼梯）

再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

小朋友们寻一寻，看看还有什么样的楼梯?

（幼：

还有这一种）

看它象小旋风一样（幼：

旋转形楼梯）

5、（坐在楼梯上）师：

小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?

（幼：

方便小朋友和老师上下楼）

6、师：

小朋友们上下楼梯要注意什么?

（幼：

注意安全）

怎样注意安全?

该怎么做?

（幼：

渐渐走、小心摔倒，不能跑）

7、师：

请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。

（幼儿上行或下行或观察楼梯图片、讨论）

音乐1234567````````````上行音阶

8、师：

小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么?

（幼：

上楼梯）

我们听着音乐一起往上走走好么?

（跟着音乐往楼上走）

音乐7654321```````````````下行音阶

9、师：

这段音乐象在做什么呀?

（幼：

下楼梯）

那我们听着音乐一起往下走走好么?

（跟着音乐往楼下走）

10、师：

下面请小朋友自己听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。

（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。

顺序：

上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）

11、（在楼梯的拐弯处）师：

小朋友，听一听，淘气的小音符在做什么呢?

音乐起，幼儿聆听。

（幼：

在上楼梯）

师：

再听一听，小音符又做什么去了?

音乐起，幼儿聆听。

（幼：

下楼梯）

12、师：

哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么?

（幼：

好）

幼儿听音乐上下楼梯。

顺序：

音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿渐渐的上楼梯、下楼梯

13、师：

小朋友，小音符玩累了，我们让他歇息一会吧?

（幼：

好）

14、师：

小朋友你知道小兔子和小乌龟么?

（幼：

知道）

15、师：

小朋友们听一听是谁来了?

（音乐起，幼：

小乌龟）

师：

学一学小乌龟的样子吧?

（幼儿学乌龟渐渐爬）

（兔子音乐，幼：

小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师：

小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么?

!

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（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

17、师：

小朋友们听是谁来了?

（音乐：

沉重的足步声。

幼：

大灰狼）

大灰狼走路的声音好听么?

（幼：

不好听）

我们平时走路足步应该怎样?

（幼：

轻轻的）

18、师：

现在我们就从这里轻轻的走下去好么?

（轻缓的音乐，幼儿随着音乐渐渐的走下楼梯结束）

教学反思：

楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:

真好玩.教师作为幼儿活动的观看者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活动身,从孩子的兴趣点动身,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。

本文扩展阅读：

楼梯：

建造物中作为楼层间垂直交通用的构件。

用于楼层之间和高差较大时的交通联系。

在设有电梯、自动梯作为主要垂直交通手段的多层和高层建造中也要设置楼梯。

高层建造尽管采纳电梯作为主要垂直交通工具，但仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。

楼梯由延续梯级的梯段（又称梯跑）、平台（歇息平台）和围护构件等组成。

楼梯的最低和最高一级踏步间的水平投影距离为梯长，梯级的总高为梯高。

第五篇：

幼儿园小班安全教案《上下楼梯的安全》及教学反思

《小班安全教案《上下楼梯的安全》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案《上下楼梯的安全》含反思！

设计思路：

幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我爱护的意识和能力较弱。

新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。

所以对小班的孩子举行必要的安全教育显得尤为重要。

因此，我挑选了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我爱护意识，并养成良好的安全行为习惯。

活动目标：

1.学习正确的上下楼梯的办法;

2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

3.知道惊险来暂时如何爱护自己，如何逃生。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动重点：

学习正确的上下楼梯的办法

活动难点：

树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

活动预备：

物质预备：

邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

经验预备：

知道上下楼梯要注意安全。

活动过程：

一、开始部分

导语：

今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，（教案出自：

快思教案网）你们想去吗?

可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才干到达小白兔的家。

二、基本部分

1、讨论上楼梯的办法：

提问：

谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的?

小结：

我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

2、观察视频一：

提问：

视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?

小结：

安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔驰，这样才安全。

3、观察视频二：

提问：

视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?

小结：

安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

小结上下楼梯的正确办法：

上下楼梯时要靠右走，（教案出自：

快思教案网）小手扶栏杆，不推也不挤。

4、观察图片，幼儿讨论、推断：

提问：

图片里发生了什么事?

他们是怎样上下楼梯的?

小结：

图片一：

上下楼梯要用心，碰撞会受伤，很惊险。

图片二：

上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

图片三：

把栏杆当滑梯玩很惊险，不安全。

图片四：

上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，渐渐上。

图片五：

上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，