小学毕业考试真题卷附答案 1.docx
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小学毕业考试真题卷附答案1
小学毕业考试真题卷（2套）
（全卷满分100分，考试时间90分钟）
第一部分基础知识积累与运用
一、按要求填空。
（14分）
1.读句子，根据拼音写词语。
（5分）
六年级的阅读之旅精彩纷呈。
《夏天里的成长》中，几天不见，就长满了tái
xiǎn（）的白石头，是万物在fèiténɡ（）的夏天迅速生长的印迹。
《少年闰土》中那个戴着zhānｍào（）的男孩儿，让我们见识了不一样的童年生活。
时间的流逝本是sīkōnɡjiànɡuàn（）的现象，朱自清却在《匆匆》里
páihuái（）、探寻，遗憾自己未曾在生命中留下“游丝般的痕迹”。
阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！
2.依据语意，用“凝”字组成不同的词语填空。
（3分）
我们坐在土炕上_________着窗外，四周绿色的波浪_________了山野老农十多年的心血，这巍巍青山就是他生命的归宿，它们如此庄严而又_________。
3.根据教材内容填空。
（6分）
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的_________绣上了白色的大花。
那些小丘的_________是那么_________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）听了哥哥《如何分配时间》的专题分享，我们茅塞顿开，忙乱的复习一下子井然有序起来，真可谓“_________________，胜读十年书”。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》写了月夜的景色，表达了____________________________的情感。
古诗《竹石》中，“千磨万击还坚劲，_________________”，表现了作者刚正不阿、铁骨铮铮的品性。
二、选一选，把正确答案的序号填入括号内。
（12分）
1.下面这段话中，使用成语不恰当的一处是（）
上半场比赛中，对手①妙笔生花，大比分领先于我们，便有些②忘乎所以。
下半场我方越战越勇，接二连三地进球，让对手③心惊肉跳。
最后我方一个三分球，④技高一筹，取得了胜利。
2.望着窗外下个不停的雨，同桌林心（）起来：
“看来今天是开不成运动会了……”下列哪一个表示“说”的词语不适合填入句子的括号中？
①嘟囔②唠叨③谈论④抱怨
3.在下面这段话中，分号使用不正确的一处是（）
除夕，是热闹的，街上：
挤满了人①;大年初一，是体面的，家家门前贴着鲜红的春联②;初六，是忙碌的，多数铺户都放鞭炮开张了③;元宵节，是火炽而美丽的，处处悬灯结彩④;像是办喜事。
4.下列与戏曲有关的词语运用不恰当的一处是（）
假期里，我向①科班出身的爷爷学了不少厨艺。
今天我们家的②压轴菜就是我煮的油焖大虾。
飘着好闻香味的大虾一上桌，全家人都来③捧场。
妈妈一边嚼着，一边笑着说：
“好吃，好吃！
没想到，你还有两下④花架子。
”
5.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”下列关于这个句子的描述正确的一项是（）
①运用排比的手法，增强气势。
②运用引用的手法，增强说服力。
③运用反复的手法，强调要表达的意思。
④运用夸张的手法，凸显事物的特点。
6.下列与文言文相关的内容，不正确的一项是（）
①“一心以为有鸿鹄将至”和“为是其智弗若与”两句中的“为”都读“wèi”。
②《两小儿辩日》告诉我们：
从不同角度思考同一个问题，会有不同的结论。
③从“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”中，我们感受到了伯牙失去知音后悲痛欲绝的心情。
④“处士笑而然之”中“然之”的意思是：
认为他说得对。
三、以下诗句中藏着一首学过的诗，请找出来，誊抄在方框内。
（要求：
写上诗题，加上标点，行款整齐，布局合理，书写正确）（4分）
1今夜月明人尽望②九曲黄河万里沙
③草色遥看近却无④浪淘风簸自天涯
⑤渭城朝雨浥轻尘⑥多少楼台烟雨中
⑦如今直上银河去⑧花木成畦手自栽
⑨同到牵牛织女家
第二部分阅读理解与感悟
四、阅读文章，完成练习。
（35分）
（一）课内阅读。
（8分）
那个星期天（选段）
①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。
去，母亲说，下午，准去。
但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。
醒来时我看见母亲在洗衣服。
要是那时就走还不晚。
我看看天，还不晚。
还去吗？
去。
走吧？
洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：
“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.选文第①段中哪句话描写了“光线正无可挽回地消逝”，用“________”画下来。
（2分）
2.选文第①段中画“”的部分具体细致地叙述了人物的心理，写出了当时的“我”盼着____________________________________________________________________。
（2分）
3.选文第②段中最能概括“我”的心情的两个词语是（）和（）。
（2分）
4.选文多处通过写光线的变化，表达“我”的心情。
这用的是什么写法？
（）（2分）
①通过具体的事例表达感情。
②通过丰富的想象表达感情。
③把情感融入具体的景物之中。
④把心里想说的话直接写出来。
（二）课外阅读。
（16分）
鲁滨逊漂流记（节选）
①初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十五六岁。
他的面目一点也不狰狞可憎，眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。
我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。
②回到家里的第二天，我就考虑怎样安置星期五的问题。
我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。
为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。
我在入口处做了个门柜和一扇木板门。
门是从里面开的。
一到晚上，我就把门从里面闩上，同时把梯子也收了进来。
这样，如果星期五想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。
此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。
③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。
不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。
我等他打完谷之后，就让他看我做面包、烤面包。
没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。
④有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。
星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来：
“噢，真高兴！
真快活！
我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！
”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。
他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。
⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。
他一句话也没有说，脸上显出很庄重、很难过的样子：
“你为什么生星期五的气？
我做错了什么事？
”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。
“没有生气！
没有生气！
”他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把星期五打发回家？
”我说：
“星期五，你不是说你想回去吗？
”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都去，不是星期五去，主人不去。
”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。
我说：
“我去！
但是，星期五，我去那儿有什么事好做呢？
”他马上回答说：
“你可以做很多很多的好事。
你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。
”“不行，不行，星期五。
”我说。
他听了我的话，立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。
⑥“你给我斧头干什么？
”我问他。
“拿着它，杀了星期五吧！
”他说。
“我为什么要杀星期五呢？
”我又说。
他马上回答说：
“你为什么要赶走星期五呢？
拿斧头杀了星期五吧，不要赶他走。
”他说这几句话的时候，眼睛里噙着眼泪。
我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。
⑦总之，从他全部的谈话看来，他对我的情意是坚定不移的，他绝对不愿离开我。
他之所以想回到自己的家乡去，完全是出于他对自己部族的热爱，并希望我一起去对他们有好处。
1.默读作品节选，将选文按时间顺序分成四个部分，照样子在方框中写出每一部分的主要意思。
（3分）
2.在跟“星期五”的相处过程中，“我”的感情经历了怎样的变化？
下列正确的是哪一项？
（）（2分）
①喜爱—防备—同情—欣赏
②喜爱—防备—欣赏—信任
③亲近—害怕—信任—欣赏
④亲近—防备—热爱—信任
3.选文表现了“星期五”的什么特点？
写出你印象最深的一个，并从文中找到两个能证明这个特点的理由写在横线上。
（5分）
特点：
____________________
理由①：
_____________________________________________________________________
理由②：
_____________________________________________________________________
4.细读选文第⑤段中“星期五”的语言，推断在“星期五”的心目中“我”是一个怎样的人？
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.选文写的关于“星期五”的几件事情中，哪一件写得最为详细？
为什么要这么安排？
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）课外阅读。
（11分）
小公筷，大文明
公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。
使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。
使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。
比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，其牙菌斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。
甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。
“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。
1.文章中的文字与图片主要表达了什么观点？
（2分）
___________________________________________________________________________
2.请结合图文内容说明使用公筷的必要性。
（3分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？
下列选项中不正确的一项是（）
（2分）
①总括全文②抒发感情
③表达观点④提出倡议
4.在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。
（4分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
第三部分语言表达与习作
五、按要求写话。
（7分）
亲爱的同学，时光如梭，我们就要告别六年的小学生活，依依不舍地离开母校，进入新的环境，开始新的学习生活。
此刻，畅想未来，你会对自己有哪些希望与期待？
请写一则毕业赠言，送给自己。
要求：
语句通顺，标点正确，感情真挚，50字左右。
注意不出现人名。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、作文。
（28分）
题目：
宅家_____________
2020年上半年的这个学期，一大半的时间是在家里度过的。
回忆宅家的这段超长假期，你经历了些什么事情呢？
也许是一节特殊的网课，也许是一餐美食的烹制，也许是一份温暖的祝福，也许是一次热情的帮助，也许是一场激烈的讨论，也许是一个特别的等待……请选择一件你最想分享给大家的事，根据事件将题目补充完整，写一篇400字左右的作文。
参考答案
一、1.苔藓沸腾毡帽司空见惯徘徊
2.凝视凝聚凝重
3.
（1）绿毯线条柔美
（2）听君一席话
（3）作者夜行黄沙道时内心轻松、愉悦任尔东西南北风
二、1.①2.③3.④4.④5.②6.①
三、
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
四、
（一）1.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
2.母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理
3.孤独惆怅4.③
（二）1.安置星期五教导星期五打算送星期五回去2.②
3.聪明、真诚①教星期五打谷、做面包、烤面包，没过多久就和“我”做得一样好，说明星期五学习能力强，很快成为一个好帮手。
②文中的最后为了得到“我”的信任，不惜拿着斧子让“我”杀了他，这体现了他待人真诚。
4.示例：
是一个善良、有头脑、和气，能使他过上一种新生活的人。
5.关于星期五想回家这件事写得最详。
这样详细的描述更能体现出星期五与“我”相处融洽，全方位刻画出“我”与星期五的形象。
（三）1.倡导使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式。
2.使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。
3.②
4.①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同花纹的筷子作为公筷。
②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。
五、示例：
我希望自己能和爸爸妈妈一起去爬一次长城，开阔视野，领略祖国的大好河山；期望自己能在学习成绩上更上一层楼，自己也能变得更加优秀。
小升初押题卷
时间：
90分钟满分：
100分
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）
1.下列词语中字音、字形完全正确的一项是（）
A.圈（quān）养糊（hú）弄僻免见微知著
B.挪（nuó）移畜（xù）养鞭炮司空见惯
C.处（chù）境肿胀（zhōnɡ）熬粥语重心常
D.栖（qī）息送葬（zhànɡ）书籍万不得己
2.下列词语中加点字的意思完全相同的一项是（）
A.温故而知新孰为汝多知乎
B.无穷无尽知无不言，言无不尽
C.虽与之俱学两败俱伤
D.不能决也决不后退
3.下列诗句中暗喻要保持高尚节操、清白无污的一项是（）
A.要留清白在人间。
B.立根原在破岩中。
C.烈火焚烧若等闲。
D.咬定青山不放松。
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.翘首西望，海面托着的是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是
巧夺天工。
B.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
C.在科学领域有所建树的人都善于从司空见惯的现象中发现问题。
D.高县长说：
“全县就你一人被评为了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角。
”
5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，
鼻端______________的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明____________开来。
细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔_____________的一颗散淡的心。
A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息
C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息
6.巴金说：
“我爱月夜，但我也爱星天。
”把这个句子改为转述句，正确的一项是（）
A.巴金说：
他爱月夜，但他也爱星天。
B.巴金说：
我爱月夜，我也爱星天。
C.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
D.巴金爱月夜，也爱星天。
7.结合语境，将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
某市政府2020年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环
境等方面加大工作力度，如__________，_________，________，_______。
1从而不断提高市民的生活质量②实现地铁7号线等建成通车
③筹集保障性住房7万套④建成市级生态绿道200公里
A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①
二、词语练习。
（8分）
1.请给下列俗语各找一个“意趣相投”的成语，写在后面的括号里。
（4分）
见异思迁老马识途不识抬举飞黄腾达
（1）敬酒不吃吃罚酒。
（）
（2）这山望着那山高。
（）
（3）老马脚下不迷路。
（）
（4）老鸹窝里飞出金凤凰。
（）
2.你知道吗？
成语并不都是四个字，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
下面的成语你知道吗？
试着填一填。
（4分）
只可意会，（）（），始于足下
机不可失，（）（），种豆得豆
三、句子练习。
（13分）
1.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。
（3分）
________________________________________________________________
2.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。
（3分）
例：
走进书海，请静心享受和品味；走近名家，要潜心思索和交流。
________________________________________________________________
3.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。
（4分）
高兴的小学生：
__________________________________________________
________________________________________________________________
4.提炼下面这段话表达的中心意思。
（加上标点不得超过30个字）（3分）
《徐霞客游记》具有很高的文学艺术价值，其篇幅之宏大，内容之丰
富，是以前任何游记都无法比拟的，这本书借景抒情，也有独到之处。
《徐
霞客游记》又有很高的科学价值，作者以实地考察所得，纠正了古代地理
书籍中的一些谬误，并有许多新发现。
________________________________________________________________
四、根据所学知识，在横线上填上恰当的名句。
（9分）
1.老师常说：
“_____________________”他希望学生们将来都能超越他。
（2分）
2.生命是什么？
生命就是文天祥《过零丁洋》中“________________________
__________________________________”的浩然正气；生命就是于谦《石
灰吟》中“___________________________________”的高尚节操。
（2分）
3.右边这幅书法作品的作者是_______。
请用正楷字把题写的内容抄写下来：
_____________________。
以此为题
的文章是作者在____________同志追悼会上的演讲。
文中引用了司马迁说
过的话：
人固有一死，或___________，或______________。
（5分）
五、阅读下面的超市购物券使用说明，完成练习。
（6分）
1.判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）
（1）如果这张购物券丢失了，可以到柜台补办。
（）
（2）这张购物券只能用一次。
（）
（3）这张购物券不能兑换成现金。
（）
2.2020年1月15日，王阿姨拿着这张50元的购物券去超市购物。
她只买了一瓶价值36元的洗衣液，你觉得王阿姨这样购物划算吗？
为什么？
（3分）
________________________________________________________________
六、阅读小古文，完成练习。
（8分）
路遇先生
余儿①行路中，遇先生，鞠躬行礼，正立路旁。
先生有命②，儿敬听之；先生有问，又敬答之。
俟③先生去，然后行。
人皆称为知礼。
【注释】①余儿：
我的孩子。
②命：
命令，吩咐。
③俟：
等到。
1.说说下列画线词语的意思。
（4分）
（1）鞠躬行礼鞠躬：
__________
（2）人皆称为知礼知礼：
__________
2.在路上遇到老师时，该怎么做？
请把文中相应的句子画上横线。
（2分）
3.读了这则小古文，你懂得了什么？
（2分）
______________________________________________________________
七、请认真阅读短文，然后完成练习。
（12分）
自己开门
①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确立的，就是拥有独自面对任何挫折的勇气。
②那年我5岁，那晚大风呼呼。
已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。
③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。
站在黑暗中，所有可怕的东西瞬间从四面八方涌来。
也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，
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