罗四维的松岳幼儿园.docx

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罗四维的松岳幼儿园

罗四维的松岳幼儿园

在看看这个例子，一个比较成功的设计，抓住儿童玩心和好奇心的心理特征。

　　这个是罗四维的松岳幼儿园。

在他看来，一座幼儿园对儿童而言就是一座微型的城市，这座城市是成人为儿童建造的，虽然物理方面考率较多在生理和心理层次上，基本是按成人的习惯性思维行事，对此儿童只有被动接受，并在使用过程中进行主动改造。

因此他认为在这里纯粹的空间并不重要，重要的是场所－－儿童在给定空间中的种种自发行为，包括大脑的、肢体的、语言的受环境影响的等等。

在罗四维的幼儿园里，玩的城市化、建筑化是设计的核心。

鲜艳的色彩是通过调查后确定的，在建筑的外观上只选用了红、黄、白三种标准色，

蓝和绿则通过蓝天和植物来体现。

而大小不一的“洞”或“孔”是激发儿童好奇心和玩心的重要媒介，

其大到中庭空间，小到仅容一丝目光穿过，　这一刻建筑师也通过游移不定的玩性过程而体会童年，这何尝不是建造的本质

一起来看看罗四维的海新幼儿园，

　　建设地点：

厦门市海沧

　　设计日期：

2000年4月~2000年8月

　　施工日期：

2001年4月~2002年1月

　　建筑面积：

4100m2

西立面：

西立面局部:

东侧外观:

西南侧外观:

西北角外观:

南立面局部:

一层平面：

二层平面：

三层平面：

这座幼儿园在用色上是以白色为基调，在凹入面中才施以颜色，色彩上会更统一些。

诸位认为呢？

还有一个比较有趣的一点：

有些墙上布着一些规则的或不规则的孔，原意可能是用做孩子们的瞭望孔，但在外立面上却成为了墙的“肌理”

.

  二层平台局部:

  窗景:

  窗景:

  洞与儿童:

  洞与儿童:

　许多人在幼儿园的立面上画一些儿童画、壁画，这也是立面的处理手法之一，是想增加一些趣味，体现出这是一座“幼儿园”建筑。

只是这些是不够的，还要在形式上、空间上、色彩上下足功夫，这些带给儿童的体验是全方位的。

空间上的趣味对于幼儿园建筑来说是非常重要的，不同的建筑要求的空间效果是不同的。

罗四维在《双城记》一文中写道：

“洞”或“孔”是转换的重要媒介，其大到整个中庭空间，小到仅容一丝目光通过，具体形状不一。

它的作用如下：

[$nbsp][$nbsp][$nbsp][$nbsp]①、用途：

窗、门、孔、庭、口、井等。

[$nbsp][$nbsp][$nbsp][$nbsp]②、通过物：

光、风、雨、景、声、人等。

[$nbsp][$nbsp][$nbsp][$nbsp]③、行为：

钻、触、藏、爬、看、透视、迷惑等。

[$nbsp][$nbsp][$nbsp][$nbsp]④、方位：

垂直、水平、斜角、层叠、交叉等。

他在幼儿园建筑中重视了空间的趣味性，从许多照片中可以看到。

我觉得那些“窥视”的洞，也是增加趣味性的方式，而且也带来许多其他的效果，如立面造型上的，光影上的，也可说形式与内容是统一的。

至于沙坑、迷宫、涉水池应该说是公认的孩子们爱玩的东西，它们大部分只能作为建筑的附属物存在，就象画在墙上的儿童画。

罗四维在这座幼儿园中设了一个迷宫，称为“三号迷宫”，

迷宫三号照片

接下来，我们再看一个罗四维以前的方案，较上面介绍的海沧幼儿园要早

厦门松岳幼儿园

2001年落成。

基地位于一住宅区内，面积不大。

详情请参阅《建筑学报》2000年第五期

这个建筑建成后同行间的争议比较大，喜恶参半。

先看在评说