《烛之武退秦师》学案.docx

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《烛之武退秦师》学案

《烛之武退秦师》导学案

第一课时

学习目标：

1、学会运用圈点、勾画、批注的方法，自主学习，疏通文意。

2、积累文言实词、虚词和句式。

学习重点及难点：

掌握本文的文言知识（包括：

通假字、词类活用、一词多义、　

　　　　　古今异义词、特殊句式、其他重点词）

学习过程：

一、课前导学：

1、背景材料

秦晋围郑发生在公元前630年。

在此之前,郑国做了两件对不起晋国的事。

一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待;二是在公元前６32年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。

结果是楚国大败。

郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。

但仍未感化晋国。

晋国为什么要联合秦国攻郑呢?

因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。

发生在公元前6３2年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。

一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。

两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。

秦晋历史上关系一直很好;更重要的是,秦也有向外扩张的欲望,于是秦晋联合也就必然了。

2、作家作品

《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解释《春秋》而作,所以被称作“春秋三传”。

《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书，也是先秦著名的文学作品,成为历代散文的典范。

它善于描写战争和记述人物的言行。

记事条理清楚，叙述精确，详略得当；写人简而精,曲而达，婉而有致。

3、课前自学:

给加点字的注音。

氾（）南佚（）之狐　　夜缒（　　）而出　　共

（）其乏困　　

阙（　　）秦　　秦伯说（　　　）　　杞（　　）子　逢（　）孙

4、读熟课文。

二、自主学习:

结合注释，运用圈点、勾画、批注的方法，通译全文,在有疑问的地方做上记号。

三、课后总结归纳

1、解释括号前的词语

⑴以（　）其无礼于晋　　⑵且贰（　　）于楚也。

⑶晋军（　）函陵,秦军氾南。

　　　⑷佚之狐言于（　　　）郑伯曰

⑸若（　　）使烛之武见秦君　　　　　⑹辞（　）曰:

“臣之壮也----”

⑺犹（　　　）不如人　　　　　　⑻无能为（　　）也已

⑼是（）寡人之过（）也　　　　⑽然（　　　）郑亡　　　　

⑾子亦有不利焉!

”许（　）之。

　　⑿夜缒而（　）出　　　　

⒀郑既（　）知亡矣。

　　　　　⒁敢（　）以（　）烦执事（　）

⒂越国以（　）鄙（　　）远（　）

⒃焉（　）用亡郑以（　　　）陪（　）邻

⒄若（）舍（　）郑以为（　）东道主（　　）

⒅行李（　　）之（　）往来　　　　

⒆共（　）其乏困

⒇且（　）君尝（）为（　）晋君赐矣

（21）朝济（　）而夕设版焉，君之（）所知也。

（22）既（　　）东封（）郑、又欲肆（）其西封

（23）若不阙（　　　　）秦,将焉（　　）取之？

（２4）阙秦以利晋,唯（　　）君图（　）之

（25）秦伯说（），与郑人盟

（2６）使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃（　　　）还。

（27）公曰:

“不可。

微（）夫人（）之力不及此。

（28）因（　　　　）人之（）力而（　　　）敝（　　　）之,不仁

（29）失其所与（　）,不知（　　）

（30）以（　　　）乱易整（　　）,不武。

吾其（　）还也。

2、找出下列句中的通假字并解释。

①焉用亡郑以陪邻？

②共其乏困　

③何厌之有?

④秦伯说

　　⑤失其所与，不知　　

3、解释下列句中古今异义：

①行李之往来　　行李:

古义，　

　　　　②若舍郑以为东道主东道主:

古义，

　　③微夫人之力不及此。

　夫人：

古义，

4、　指出说明下列句子中词类活用　　

①晋军函陵　　　　　　　　　　　　②若亡郑而有益于君

③邻之厚,君之薄也　　　　　　　④越国以鄙远　

⑤朝济而夕设版焉　　　　　⑥既东封郑,又欲肆其西封。

⑦夜缒而出　　　　　　　　⑻烛之武退秦师

5、翻译下列句子，指明下列句子中的句式特点

　①以其无礼于晋

　②佚之狐言于郑伯曰

　　③夫晋,何厌之有？

④是寡人之过也。

⑤邻之厚君之薄也

⑥敢以烦执事

6、解释下列一词多义

（1）贰

①国不堪贰,君将若之何?

　　②其内任卿贰以上。

③贰则疑惑。

　　　　　④夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。

⑤不迁怒,不贰过。

　　　　　　　　　⑥以其无礼于晋,且贰于楚也。

（２）鄙　

①蜀之鄙有二僧　　　　　　　　　　②肉食者鄙,未能远谋（

　③我皆有礼,夫犹鄙我　

（3）许

①许君焦、暇……　　　　　　②杂然相许

③潭中鱼可百许头　　　　　　④先生，不知何许人也

　　　（４）微　　

①国势衰微。

（2）参如微时，与萧何善

（3）微言大义（成语）　　　　（4）见微知著（成语）　

　（5）微斯人，吾谁与归?

（5）敝　

①使史更敝衣草屦　　　　②曹操之众，远来疲敝　

③因人之力以敝之　　

8.解释下列句中的虚词　

⑴以

①以其无礼于晋　　　　②敢以烦执事　

③越国以鄙远　④焉用亡郑以陪邻?

⑤若舍郑以为东道主

⑵而　

①今急而求子　　　　　　②夜缒而出　　

　③若亡郑而有利于君　　④朝济而夕设版焉。

⑶焉　

①子亦有不利焉。

　　　　②焉用亡郑以陪邻？

③若不阙秦，将焉取之　　④且焉置土石

⑤以俟夫观人风者得焉　　　⑥永之人争奔走焉　

　⑷之

①臣之壮也，犹不如人　　　　　　②公从之

③因人之力而敝之　　　④行李之往来

⑤夫晋,河厌之有　　　⑥君之所知也

《烛之武退秦师》导学案

第二课时

学习目标：

巩固落实文中重要的文言知识点。

学习重难点：

掌握文言知识

学习方法:

合作探究、质疑解疑

学习过程：

　一、课前回顾

文学常识

《左传》是我国第一部叙事详细的体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

《左传》和　　　　、　　　　都是为解释《春秋》而作，所以被称作“春秋三传”。

二、学生合作探究：

通译全文，同学间解决有疑问的地方。

三、质疑解疑

四、课堂检测

１、通假字

无能为也已：

　　　　共其乏困:

秦伯说:

　　　　失其所与,不知:

2、古今异义

微夫人之力不及此________＿＿_＿__　　　　行李之往来____＿_＿_＿＿__＿_

若舍郑以为东道主________＿_____　　且贰于楚也　　　　　　　

3、解释下列句中加点词的意思。

晋军函陵:

　　　　　　　　　　越国以鄙远：

既东封郑:

　　　　　　　若亡郑而有益于君：

4、翻译下面句子。

是寡人之过也。

夫晋，何厌之有？

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

五、小结:

我的收获或反思

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第三课时

学习目标:

1、反复诵读,运用“合作、探究”的学习方式,赏析烛之武高超的劝说艺术，体会本文的写作特色。

2、学习古人国难当头,不计个人安危得失、顾全大局，以国家利益为重的爱国主义精神。

学习重点:

赏析烛之武高超的劝说艺术

学习难点：

积累“烛之武”的作文素材并运用。

学习过程

一、文言知识检测

１．古今异义

微夫人之力不及此　　　　　　　　　行李之往来

　　若舍郑以为东道主　　且贰于楚也

2．一词多义

（1）封:

既东封郑　　　　　　　又欲肆其西封

（２）鄙:

越国以鄙远　　　　　　　肉食者鄙，未能远谋　

3．词类活用

（1）烛之武退秦师：

（2）晋军函陵，秦军氾南:

（3）夜缒而出:

　　　　　　　　　（4）若亡郑而有益于君：

（5）越国以鄙远:

　　　　　（6）既东封郑:

二、虚词

　（１）以:

以其无礼于晋　　　　　　敢以烦执事　　　

（2）焉：

子亦有不利焉　　　　　　　焉用亡郑以陪邻

　　焉用亡郑以陪邻　　　将焉取之　

三、翻译句子指明句式

（1）是寡人之过也：

（2）因人之力而敝之,不仁：

（３）以其无礼于晋：

（4）夫晋，何厌之有？

:

　（5）若舍郑以为东道主:

（６）敢以烦执事：

二、问题探究——探究：

烛之武高超的劝说艺术

（一）感知文本

１.秦晋围郑的原因是什么?

（用文中句子回答）

答：

2、烛之武推辞的理由是什么?

（用文中句子回答）

答：

３.　郑伯是如何说服烛之武的?

（用文中句子回答）

答：

（二）阅读“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋,何厌之有？

既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦,将焉取之？

阙秦以利晋,唯君图之。

”

1、请概括本段内容:

2、思考：

烛之武的这段话说了几层意思？

分别是从什么角度说的?

语气措辞有何特点？

（三）概括全文脉略

①　②烛之武临危受命③　　　　　④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（四）请概述烛之武的形象特点：

答:

（五）请概括本文的艺术特色

三、小结：

我的收获或反思

四、四、课后积累：

“烛之武”的作文素材,有能力的学生可以背诵精彩片段