部编语文三年级上册课文重点内容总复习.docx

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部编语文三年级上册课文重点内容总复习

部编语文三年级上册各课课文重点知识

1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结友爱。

2.《花的学校》选自印度（国家）的泰戈尔写的儿童散文诗集《新月集》全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。

体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

我们要学习他勤学好问的精神。

4.《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品，全诗动静结合，描写的事物有：

牧童、黄牛、和蝉，“牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。

”描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。

5.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。

6.大家一起朗读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

7.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。

8.《山行》作者是唐代的杜牧，这首诗描写了秋天的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来，诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物，这首诗表达了诗人对秋天的喜爱之情。

9.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。

10.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。

11.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

12.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的眼中却有

另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

”《赠刘景文》这首诗表达了诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上坚持不懈。

13.在《夜书所见》一诗中，宋朝诗人叶绍翁用：

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”这两句诗描写了诗人猜想儿童夜捉蟋蟀的情景。

表达了诗人的思乡之情

14.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，其中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

15.《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个比喻句可以看出门前的水泥道很美。

16.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

17.《听听，秋的声音》文主要写了秋天里黄叶、蟋蟀、大雁和秋风四种事物的声音,抒发了作者对秋天的赞美和喜爱之情。

18.老师经常引用苏轼的诗句：

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

”来劝勉我们，不要因为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。

19.在一个秋天的夜里，客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，他不禁吟诵道：

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”

20.深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！

怪不得诗人杜牧也称赞道：

“停车最爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”

21.秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的:

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”

22.秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的:

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

”

23.秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道:

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

”

24.《去年的树》赞美了鸟儿与树之间真挚的友谊。

25.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。

26.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下,侥幸逃脱的危险经历。

27.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。

28.本学期我们认识了珍惜友谊的小鸟，无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长。

29.《去年的树》一文中的小鸟让我们懂得了做人要讲信用，对待朋友要真诚。

30.种子的一生一共经历了长成一棵高大的树，被农夫做成一辆手推车、一把椅子，最后年轻的农夫把它拼成了美丽的木地板。

31.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏，一只叫红头的小蟋蟀，在与朋友青头游戏的过程中，被一头大黄牛吞到嘴里，在牛肚子里作了一次惊险的旅行的故事。

本文告诉我们的科学小知识是：

牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。

前三个是用来贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。

32.《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事，告诉人们作为领导要大公无私才能赢得人们的尊重。

33.我知道叶圣陶的《稻草人》，格林兄弟的《格林童话》，以及安徒生的《安徒生童话》。

34.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕胡萝卜先生和他的长胡子展开有趣的情节，故事虽然没有结束,但让我们知道他的长胡子帮助了他人。

35.《总也倒不了的老屋》一文中，老屋帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛，最后在小蜘蛛的陪伴下晒太阳，体现了老屋

乐于助人的精神。

36.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，可以看出胡萝卜先生是个善良、有爱心的人。

37.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。

38.《搭船的鸟》，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船。

”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。

它搭了“我们”的船，在捕鱼吃呢！

39.文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了拟人的修辞手法。

40.《金色的草地》一文中写到早上草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣张开了；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣合拢了。

通过观察，发现蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

我们要学习作者仔细观察，善于思考的品质。

41.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金色、绿色。

原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

42.多么美丽的小鸟啊!

它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

43.它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

所填的词语都是动词，表现出了翠鸟动作的敏捷。

44.早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花是张开的。

45.观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

46.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——法国罗丹

《饮湖上初睛后雨》描绘的是西湖在晴天和雨天时的美丽景色，诗中运用了比喻的修辞手法，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

把西湖比作古代的美女西施，表达了诗人对西湖的喜爱和对大自然的热爱。

47.《富饶的西沙群岛》一文。

作者按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

48.《海滨小城》按空间顺序展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。

49《望洞庭》勾画了一幅优美的洞庭湖秋月图，在诗人的笔下，湖面就是一面未经打磨的铜镜，君山就是青螺，洞庭湖就是白银盘。

《望洞庭湖》诗中“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

”一句把湖面比作白银盘，写出了秋夜月光下洞庭湖的美景。

50.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描写了秋月映照下的洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热爱的思想感情。

51.《望天门山》一诗的作者是唐代诗人李白。

诗的前两句用铺叙的方法，描写了天门山的雄奇壮观

和江水浩荡奔流的气势,表达了诗人对大自然的热爱和乐观豪迈的思想感情。

52.《富饶的西沙群岛》一文是从海面、海底、海岛三个方面，按方位顺序具体描写了西沙群岛的景色和物产的。

53.《美丽的小兴安岭》文写了我国东北的小兴安岭的树多，按照时间的顺序，

从春天、夏天、秋天、冬天这样的顺序，描绘出小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭的喜爱，对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。

54.《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，会更加美丽，更加富饶。

55.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

56.远在南海上的西沙群岛是我国的海防前哨，那里风景优美，物产丰富是个可爱的地方。

57.小兴安岭的春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。

58.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

59.除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

60..暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。

在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我不禁感叹道:

“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施,写出了千古名句

“欲把西湖比西子，浴妆浓抹总相宜。

”,西湖真美啊!

”

61.在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我吟诵起了唐代诗人李白的诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回。

”

62.乘坐轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，小明不禁吟诵起《早发白帝城》中的诗句：

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”

63.《大自然的声音》一文采用总分的段落结构，以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，让我们感受到了大自然声音的美妙。

64.《父亲、树林和鸟》通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟，表现了父亲对鸟儿、对大自然深深的喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟，保护大自然。

65.《带刺的朋友》这篇课文用生动的语言描述来了一只聪明的小刺猬偷枣的过程，表达了作者对小刺猬的喜爱之情。

66.《大自然的声音》一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。

文中把风、水、动物都看作是大自然的音乐家。

文中有许多描写声音的词语：

如:

叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗?

哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。

67.“我真高兴，父亲不是猎人。

”这句话是说父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了作者对鸟的喜爱。

68.水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每