实用模板体育游戏教案九篇.docx

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实用模板体育游戏教案九篇

体育游戏教案九篇

体育游戏教案篇1

　　游戏名称：

勇敢的小兵

　　游戏目标：

　　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　游戏准备：

　　1、现状分析：

我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。

对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

　　2、重点、难点：

重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　　3、材料准备：

垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

　　游戏过程：

　　1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　　2、学做解放军：

请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。

作辅助活动：

投掷、跨跳、下蹲等活动。

　　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　　5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　　7、游戏：

炸碉堡。

培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　8、教师小结。

体育游戏教案篇2

　　活动目标：

　　1．探索魔板的多种玩法，体验游戏的快乐。

　　2．发展跳跃、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。

　　3．形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。

　　活动准备：

　　泡沫板、报纸球（鸡蛋）、皮筋设置的铁丝。

　　活动过程：

（一）准备活动，激发兴趣1．出示泡沫板，导入活动。

　　今天老师给小朋友带来一份特别的礼物，看看是什么？

看看你的魔板象什么？

　　2．在魔板上作热身运动。

　　3．游戏"变变变"：

出示魔棒，学生听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励学生当魔术师，充分发挥想象力。

　　教师：

我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。

魔板变变变--×××！

　　教师：

哪个小朋友也想当小魔术师来变一变？

（二）创设情景，利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。

　　教师：

鸡妈妈给我打电话了，说她有困难，需要我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？

可是鸡妈妈的家在很远的地方，要过一条宽宽的河，几个小土坡，喝一座高山，最后还要经过一条地道，可危险了，你们有没有这个勇气啊？

让我们把魔板变成小汽车，出发吧！

　　1．过小桥：

学生把魔板纵向摆成两竖排，学生用各种方法过小桥。

　　教师：

小朋友听听这是什么声音？

我们到哪了？

怎么过河呢？

　　2．跳土坡：

泡沫板立于地面，学生用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。

　　教师：

我们来到小土坡前面，我们怎么过去呢？

请小朋友用自己的方法去试试吧！

　　3．跨高山：

把泡沫板重叠于地面，学生自由选择跨高山或土坡，教师重点示范助跑跨跳的动作要领。

　　教师：

现在我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去征服它们吧！

　　看，高山又增加难度了，现在高山变得又高又宽，你们怕不怕？

勇者无敌，加油！

　　4．钻地道：

把泡沫板摊开横向两组依次摆好，学生练习在泡沫板上匍匐前进。

　　教师：

鸡妈妈的家马上就要到了，最后一关是钻地道，小朋友爬的时候要把身体放矮，匍匐前进，千万不要碰到铁丝！

　　5．游戏《送鸡蛋》。

　　教师：

鸡妈妈说，她把鸡蛋生在了野外，请我们小朋友帮忙运鸡蛋，小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家，好吗？

加油！

　　（三）以"洗澡"放松活动，感受快乐教师：

终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了，真累啊，让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧！

　　活动延伸：

　　可以在晨间活动后继续此游戏，再引导学生探索魔板的其他玩法。

　　活动反思：

　　陶行知曾说：

生活即学习。

朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。

魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又可以随意拼接、灵活组合，富于变化。

"见物思玩"的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩？

如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起，让孩子利用板子进行探索，并根据不同的拼接结果，设计不同的运动形式，即顺应了孩子的兴趣，满足了他们的需要，又培养了学生废物利用的环保意识。

　　本活动环节设计时考虑了学生个体差异，因此他们在锻炼的难度上也不尽相同，教师在引导学生进行跳跃、跨跳、爬等运动时，尊重学生的意愿，有的放矢地进行指导，使每个学生在不同水平上不同程度上得到发展。

体育游戏教案篇3

　　设计意图：

以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。

　　目标：

1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

　　2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

准备：

铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

　　过程：

1．导入活动，引发兴趣“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”

　　（戴上头饰）齐声：

今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！

　　2．探索练习

　　1）找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?

”（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。

妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

　　2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

　　3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？

（向前爬，向后爬等）3．游戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？

”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。

”

　　妈妈：

“我们送棋宝宝们回家好吗？

”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）4．延伸：

棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

随音乐轻松做律动。

体育游戏教案篇4

　　游戏是幼儿喜欢的活动方式。

用游戏的方式教学幼儿体育，能够调动小朋友学习体育的积极性。

以下是“体育游戏蹦蹦跳教案”，希望给大家带来帮助！

　　活动目标：

　　1．练习立定跳远，掌握正确的动作要领。

　　2．判断自己的运动能力，挑战自我。

　　3．有自信，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　手脚板人手一块，跨栏架若干。

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　1．教师带领幼儿跑步热身（跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、慢跑等），活动开身体的各关节。

要求：

紧跟教师的动作。

　　（指导要领：

动作变换时，都要事先提醒幼儿。

在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。

）

　　2．跑步结束，每人选一块手脚板站好，教师讲解基本动作。

　　二、基本部分

　　1．练习基本动作：

立定跳远。

（练习次数：

5～6次）

（1）教师讲解动作要领及步骤：

手上举；腿半蹲，手后摆；手前甩，脚蹬地。

（2）教师带领幼儿练习动作。

要求：

动作正确、有力。

　　（指导要领：

1．关注幼儿动作是否标准。

2．充分利用手脚板的长和宽，带领孩子练习。

3．让幼儿摆弄手脚板并练习，为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。

）

　　2．小组合作练习基本动作。

（练习次数：

6～8次）

　　玩法：

幼儿三个人一组，练习跳过由手脚板组合的图案。

要求：

（1）拼出的图案要本组小朋友都能跳过。

（2）每个图案每人跳过两次后才可以重新改变。

　　（指导要领：

1．让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。

2．幼儿会摆出很多图形组合，但未必都能跳过，常跳在手脚板上，要帮助幼儿理解什么才叫“跳过”。

）

　　3．分组练习基本动作。

（1）集体练习跳四块一组的手脚板（练习次数：

1～2次，场地布置如图1。

）

　　玩法：

幼儿自由排成三队，练习跳过四块一组的.手脚板。

在每组手脚板之间用走的方法。

要求：

A．努力跳过每一组手脚板。

B．动作正确，跳完检查自己是否跳过。

（2）选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板（练习次数：

2～3次，场地布置如图2。

）

　　玩法、要求：

同上。

要求：

A、B同上。

C．幼儿根据上一轮的游戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。

　　（指导要领：

让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。

）

　　（3）选择性跳过增加宽度的手脚板（练习次数：

2～3次，场地布置如图3。

）

　　玩法、要求：

同上。

　　（指导要领：

1．选择一个能力强的幼儿示范，激发幼儿挑战自我的愿望。

2．根据实际情况适当调整每一队手脚板的摆放，如将5、5、5组合模式调换成5、4、4的组合模式。

）

　　（4）选择性跳过增加高度的手脚板（练习次数：

1～2次，场地布置如图4。

）

　　玩法、要求：

同上。

　　（指导要领：

1．选择一个能力强的幼儿示范，鼓舞士气，激发幼儿潜在的能力。

2．允许幼儿选择适合自己能力的练习。

3．根据练习情况适当调整每组手脚板的数量。

）

　　（5）展示跳

　　场地布置：

在图4的基础上，在手脚板组合的中间放置两个跨栏架，可横放，可垒高。

　　玩法：

请跳跃能力强的幼儿进行展示。

　　（指导要领：

请能力突出的幼儿演示时，告诉大家不要随便模仿，要有教师的同意和陪伴才可以做这个高难度的练习。

）

　　三、结束部分

　　1．单人放松练习：

包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

　　2．双人放松练习：

相互为对方做放松活动。

体育游戏教案篇5

　　【活动目标】

　　1.尝试用多种方式玩豆袋，体验与同伴协作游戏的快乐。

　　2.在奔跑中投掷豆袋，增强幼儿的准确度及身体协调性。

　　3.奔跑与投球相结合，加强对幼儿上下肢的锻炼。

　　【活动准备】

　　1.装豆子的布袋人手1个。

　　2.背篓5个。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　带领幼儿做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。

　　二、自己玩豆袋

　　师：

“小朋友们，今天李老师给你们带来了一些豆袋，你们想玩吗?

在玩之前呀!

我们先来活动一下我们的身体，一起来和老师做运动吧!

好了，看看李老师除了给你们带来了大小不同的豆袋，还给你们提供了一些东西，请你们动动脑筋想想怎么去玩这些豆袋，比一比谁玩的方法最多，并说说自己是怎样玩的!

”

　　幼儿每人拿一个豆袋,自由选择玩伴、空间,用多种方法玩豆袋,如跳过豆袋、扛豆袋、顶豆袋、向上抛等，并相互之间进行交流。

　　三、玩游戏。

"猴子背桃"

　　师：

“刚刚你们的玩法可真多，今天我们一起来玩一个游戏，游戏的名称就叫做"猴子背桃"那既然是猴子背桃，那你们想扮演小猴子吗?

那背桃需要什么呢?

那我们就把我们刚刚玩的小的豆袋当作桃子好吗?

　　游戏规则：

　　1.现在仔细听好了，首先我会选出5个的小猴子来背桃筐，其他小猴子每人一个小桃。

所有的小猴子都站在规定的区域内，跑出区域的小猴子可要受到惩罚的哦，他就会被禁止参加这次游戏。

　　2.游戏时间为5分钟，哨声开始，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不让他们把桃子放在自己的筐内。

而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子，设法把手里的桃子投进桃筐内，投进去的小猴子就完成任务了，可以在区域外的位置上站好。

没投进的小猴子就要把桃子捡起来，继续投，直到游戏时间结束为止（老师边讲边示范）。

投进去的小猴子可以获得奖励，桃筐内桃子最少的小猴子也可以得到奖励。

我最想说的是在做游戏的过程中，你们一定要注意安全，不要冲撞到别的小猴子。

”

　　3.游戏重复进行，玩过两次后总结经验，并且依次减少背桃筐的小猴子增加难度，规则同上。

　　四、放松活动。

　　师：

“今天的小猴子们都很努力，你们真勇敢，老师也很开心。

现在就让我们一起来放松一下吧。

”

　　教师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。

幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。

　　五、幼儿自己快速收拾场地,活动结束。

　　反思：

　　对于这节同课异构来说，刚开始拿到教案就在想，怎么样能够让幼儿有兴趣去玩豆袋，是背还是抛或者投等等，最后我觉得投可能对于幼儿来说更有兴趣也更有难度，所以就选择了小猴背桃这个游戏，有情境可以让幼儿更感兴趣，本来选择在楼下游戏，设定一定范围，由于天气不好，场地有所限制，导致幼儿无法放开了奔跑，技巧没能很好的体现出来，还有背篓应该适当的减少，才能增加难度，让背篓的幼儿或投桃的幼儿都更有成就感。

体育游戏教案篇6

　　一、教材分析：

　　《玩具找家》是一个发展幼儿平衡能力的游戏。

在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

　　二、教学目标：

　　对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我这样确立教学目标：

　　1、培养幼儿参与体育活动的兴趣；

　　2、能在相距25厘米的平行线中走。

　　3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。

　　三、教学方法：

　　在整个活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。

我设计了"宝宝真能干"的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能，实现教育目标。

　　四、教学过程。

　　1、热身活动。

我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行基本动作的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、游戏《迷迷转》。

　　"孩子们，我们一起来做小风车吧，风婆婆来了，让我们一起来转一转。

"教材中的游戏儿歌是：

"迷迷转，迷迷转，大风吹来，我就站".为了增加游戏的趣味性，我将游戏儿歌改为：

"迷迷转，迷迷转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就站。

"幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。

　　3、游戏《送玩具回家》，

　　这是本次活动的重点部分。

在这一环节中我运用了讲解示范法和练习法，不断用恰当的语言进行鼓励，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

我分为几层循序渐进地来进行。

　　首先，创设游戏的情境，带领幼儿初步学习在相距25厘米的平行线中走。

　　"孩子们，有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到他们，送他们回家吧！

"

　　找玩具的过程中，带领幼儿练习在平行线中行走。

先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，让孩子们自己试一试怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。

然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中行走的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在平行线上行走，帮助幼儿掌握平衡的要点。

　　第二层，分组游戏，送玩具回家。

在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。

老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。

　　第三层，找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。

　　在这一环节中，增加了游戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。

有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。

这样做的目的是注重孩子的个体差异，帮助每个幼儿获得主动发展，同时在整个活动过程中，根据孩子的能力及时调整活动的难度，能让孩子始终处于最佳的唤醒状态，保持活动的兴趣，让孩子们体会到游戏的快乐，并把这种快乐游戏的情感贯穿游戏始终。

让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能，实现教育目标。

　　在基本部分的设计安排中，我还要随时注意活动的强度与密度的合理安排，根据多数孩子的表现：

如面部是否潮红，是否汗多，喘粗气等，对活动及时进行调整。

　　4、让幼儿在"蜜蜂做工"的音乐声中，进行放松练习。

　　以上是我对体育活动《玩具找家》的设计思路，在活动中，我始终要体现的是：

幼儿是学习的主人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。

小班体育游戏教案：

《送玩具回家》

　　【活动目标】

　　1、能模仿小动物身体移动的方法，较好的控制自己的行动，反应灵敏。

　　2、感受扮演小动物角色的愉悦，喜欢参加体育游戏。

　　【活动准备】

　　1、小白兔头饰一只、有一教师扮演“小白兔”

　　2、创设一个“小白兔”的家“山洞”

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1、师：

今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！

小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。

我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。

要是大小白兔走过来，大家可别乱跑。

　　2、师幼共做热身运动

　　小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走

　　二、师幼共同游戏

　　1、一教师扮演“小白兔”在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。

　　2、提问：

“小白兔”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？

——幼儿自由说

　　3、教师总结交代规则：

小白兔转过头时，我们变成山洞，一动也不动。

被小白兔发现动的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。

　　4、师生共同游戏

　　教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）

　　大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……“小白兔”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量——（集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“小白兔”就捉到家来调节运动量——（个别）

　　三、放松运动

　　1、与“小白兔”做朋友，数数“小白兔”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……

　　2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。

体育游戏教案篇7

体育游戏教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

　　2、培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）

　　活动过程：

　　一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　１、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

　　２、热身运动：

齐唱“walkingjumpruing”（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。

）

　　二、基本部分

　　１、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。

（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。

　　２、师：

“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？

”

　　３、老师示范：

“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。

”（请个别幼儿示范）

　　４、幼儿自由练习，师说：

“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。

”

　　５、师小结：

为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢？

跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　　６、游戏《看谁跑得快》

（1）师说：

“现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。

跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。

（先请幼儿和老师示范）

（2）小结活动情况

　　（3）复习游戏《大皮球、小皮球》

　　三、结束部分

　　１、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。

　　２、“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。

”

体育游戏教案篇9

　　活动目标：

　　1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。

　　2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。

　　3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿园器材呼啦圈、摆设场景

　　活动流程：

　　1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验

　　2、讲解跳房子的基本方法。

　　4、老师巡视指导。

　　5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？

　　6、游戏：

　　游戏：

比比--跳房子

　　1、解活动的玩法，规则。

　　2、四组，比一比，那组最棒！

　　3、结束活动：

在音乐的伴奏下，放松全身。