特教教师述职报告.docx

特教教师述职报告.docx

《特教教师述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特教教师述职报告.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

特教教师述职报告

特教教师述职报告

篇一：

特殊教育教师述职报告

特殊教育教师述职报告

我是一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，

而是受伤的小草。

在特殊教育岗位上工作已经整整XX年了，

十年的酸甜苦辣，十年的风雨历程，让我更加热爱特教，更

加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的

灵魂。

本人98年毕业于安顺特殊教育师范学校，同年7分

配到贵定聋哑学校工作至今。

XX年7月参加贵州省教育厅基

教处组织的全省特殊教育师资培训“盲专业班”学习并取得

结业证；XX年经学习考试取得全国高等教育自学考试专科毕

业证书，现在职学习本科；XX年7月注册为“贵州省教育学

会特殊教育专业委员会”会员；XX年12月参加“中小学教

师普法教育培训”考试合格；XX年9月被学校评为少先队中

队辅导员。

XX年7月到上海师范大学参加了“中小学校长及

骨干教师培训班”的学习并取得结业证；XX年6月参加贵州

省计算机职称考试成绩优秀并取得合格；同年12月参加贵

州省普通话培训测试中心测试成绩为二级甲等（87分）。

一、思想熟悉

本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国

***，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习领会党的xx大精神和“***x”的重要思想，与时

俱进，从中吸取搞好教育工作的气力源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。

爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力进步自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

由于我们的学生有的听不

到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教

教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：

“你们真是一群高级保姆”。

对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教

的信念和愿看，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。

二、教学工作

从事特殊教育以来，我一直担任语文教学工作。

任现职以来，我担任过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。

工作中，

我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做

到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，进步教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个

体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

课前，

我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了聋生的自学能力，拓宽了聋生的思路，发展了聋生的创

新思维；此外，本人还以新课标提出的：

“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

通过改

革，转变了教师的地位（公,文;有.约提供）和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，进步了聋生学习的

参与度，调动了聋生学习的积极性，进步了教学质量，在校公然课比赛中得到领导和很多老师的肯定。

课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断进步自身的业务能力。

近几年，本人还运用多媒体教学，进步语文课堂教学的

效益。

例如，我教学中有两篇文章，第十四册课文《颐和园》和毛泽东的《沁园春.雪》，文中所表现出来的和诣的美景，优美的意境，作者热爱祖国大好河山及博大的胸怀和气概，

都深深地感染和吸引着聋生。

但这里却存在着一个关键的题目，全篇都是以景色作为背景的，景色对于增强聋生对诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。

但由于耳聋聋生的生理特点，我用手语是无法把这种意境美完全讲解给聋生理解和体会的。

假如此时不加深聋生对美景的形象感知，即使聋生对课文背得很熟了如指掌，也达不到对诗歌内在美

的品味和欣赏，那么这堂课就是失败的。

为了在上课之前加

深聋生对景色的认知和感知的能力，我从上下载了很多有关

两篇课文景色图片及有关的视频，然后把它们制作成课件，

在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的

教学情境，也有力地调动了聋生上课的积极性。

整堂课下来，

聋生们都显自得犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效

果。

篇二：

特教述职报告

特教述职报告

我是一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。

在特殊教育岗位上工作已经整整两年了，两年的酸甜苦辣，两年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。

一、思想认识

本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事

业，认真学习领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。

爱岗敬业、为人师表、热

爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高

自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

由于我们的

学生有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解

和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：

“你们真是一群高级保姆”。

对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚

定了我对特教的信念和愿望，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。

二、教学工作

从事特殊教育以来，我一直担任个训教学工作。

任现职以来，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学

生的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：

“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

课外，本人认真批

改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。

三、工作计划

（一）素质教育

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

（二）教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他

教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。

在平

时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

（三）出勤

新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分

配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。

作为一名特教教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

（四）教学常规

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课

堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育

理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智

力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。

积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时

备好课，上好课。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、

备学生、备教具，备教法学法。

从知识能力两方面精心设计

教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效

坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

（五）预期目标

作为我科年轻教师，本学期我要认真贯彻医院新学期工

作计划与教学计划，注重课堂常规教学，在学习中成长，在

反思中进步。

多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素

质。

在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优

秀的能够胜任的教师。

s

以上是我任职期间的述职报告，回首两年来的工作，有

益，

风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。

这几年

的工作是踏实而小有成绩的。

但本人也知道：

只有努力、努

力再努力；学习、学习再学习，才能把工作做得更出色！

篇三：

特殊教育教师述职报告

我是一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，

而是受伤的小草。

在特殊教育岗位上工作已经整整

10年了，

十年的酸甜苦辣，十年的风雨历程，让我更加热爱特教，更

加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的

灵魂。

本人98年毕业于安顺特殊教育师范学校，同年

7分

配到贵定聋哑学校工作至今。

XX年7月参加贵州省教育厅基

教处组织的全省特殊教育师资培训“盲专业班”学习并取得

结业证;XX年经学习考试取得全国高等教育自学考试专科毕

业证书，现在职学习本科

;XX年7月注册为“贵州省教育学

会特殊教育专业委员会”

会员;XX年12月参加“中小学教师

普法教育培训”考试合格

;XX年9月被学校评为少先队中队

辅导员。

XX年7月到上海师范大学参加了“中小学校长及骨干教师培训班”的学习并取得结业证;XX年6月参加贵州省计算机职称考试成绩优秀并取得合格;同年12月参加贵州省普通话培训测试中心测试成绩为二级甲等（87分）。

一、思想认识

本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事

业，认真学习领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。

爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

由于我们的学生

有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关

注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：

“你们真是一群高级保姆”。

对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定

了我对特教的信念和愿望，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。

二、教学工作

从事特殊教育以来，我一直担任语文教学工作。

任现职以来，我担任过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。

工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶

段目标，把握好教学重难点。

课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了聋生的自学能力，拓宽

了聋生的思路，发展了聋生的创新思维;此外，本人还以新课标提出的：

“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

通过改革，转变了教师的地位和角

色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，提高了聋生学习的参与度，调动了聋生学习的积极性，提高了教学

质量，在校公开课比赛中得到领导和很多老师的肯定。

课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。

近几年，本人还运用多媒体教学，提高语文课堂教学的

效益。

例如，我教学中有两篇文章，第十四册课文《颐和园》和毛泽东的《沁园春.雪》，文中所表现出来的和诣的美景，优美的意境，作者热爱祖国大好河山及博大的胸怀和气概，

都深深地感染和吸引着聋生。

但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以景色作为背景的，景色对于增强聋生对诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。

但由于耳聋聋生的生理特点，我用手语是无法把这种意境美完全讲解给聋生理解和体会的。

如果此时不加深聋生对美景的形象感知，即使聋生对课文背得很熟了如指掌，也达不到对诗歌内在美

的品味和欣赏，那么这堂课就是失败的。

为了在上课之前加深聋生对景色的认知和感知的能力，我从上下载了许多有关两篇课文景

色图片及有关的视频，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了聋生上课的积极性。

整堂课下来，聋生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在教学工作中，我特别注重做好培优转差的工作。

对于班级中的优等生，如聋七年级蕙水的张国飞、都匀的张韬等同学我都额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。

对于差生，如瓮安的魏靖洋、长顺的陈小明我都鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。

同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，提高了优等生的品质和道德又加速了后进生的转化，强化优等生的能力。

通

过不懈地努力，取得不同程度的进步，提高了整体教学效果，这些可以从来接学生的家长的反映得到体现。

在几年的特教语文教学中，我深深地体会到：

特教语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出

不了成绩的，只能是对汉字的认识。

对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。

我在特教语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。

这几年的语文

教学，也取得了一定的成绩：

03年论文《重视口语教学发展

聋生语言》刊登在黔南教育第3期上;该论文经黔南教育推

荐至《东方教育》，04年该论文获东方教育杂志社论文评比二等奖，并刊登在第一期上;08年论文《浅谈聋校高年级的

作文教学》获得好评并在《贵定教育》第1、2期合刊上发表。

三、班主任工作

作为一名班主任，我“用心牵着残孩的手

;用心去品评

残孩;倾注一片真情，爱心奉献”。

班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对聋生健康全面的发展，对聋生的素质教育起着重要作用。

在班主任工作中，我首先抓好班级管理，让聋生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。

再次要求全班同学参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。

最后我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形

成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好班风。

我深知，教师教育聋生，单靠丰富的知识去教育是不够

的，还得靠崇高的魅力去影响聋生

（特别是我们的残疾孩子

），

以无限的爱心去感化他们，让他们时时处处感到你的关心和

爱护，这样才能打开聋生的心扉，倾听他们的心曲，并及时

给他点拨、引导，慢慢地托起他走向成功的彼岸------

面对

着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每天都要手把手

地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带

;帮他们、教他们洗澡;

教

他们学会打饭，保管好自己的衣物

;指导他们整理床铺，摆

放碗筷;搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，买药来给聋生消灭

虱子;晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，脱衣服睡

觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭，有时还给聋生擦屁股

;

在

清凉的晨风中，带着他们晨炼，直到早晨的晨光渐渐明朗起

来，映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸，那个时刻我的心里总

是溢满感动和温馨，我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。

四、其它工作

上班几年来，我积极配合校内外的各项工作及活动搞好手语翻译工作：

XX年被贵定师范学校聘为“特师班”手语课兼职老师;07年先后被州残联、福泉残联、龙里残联和贵定

残联聘为残疾人联合会第五次代表大会的手语翻译老师;且

多次配合学校在活动中搞好手语翻译等工作。

1999年至XX

年间，本人经常在课余时间或周未到“邓小红盲人按摩店”

给里

面的几个员工上盲文课。

XX年和XX年分别辅导了贵定

师范和安顺师范毕业的几个实习生。

07年，和杨蓉老师一起

负责舞蹈《花裙子飘起来》的编排并取得较好成绩;08年5

月，协助彭芳老师一道制作并策划的时装步节目，得到来宾和全体师生的一致好评。

五、一份耕耘一份收获

成绩给聋生家长带来了欣慰，当他们看到展板上聋生编织的帽子、围巾、手套、衣物、鞋袜、小提包、提篮、中国结、布艺、粘贴画、水粉画、线条画、刺绣、金线围贴、剪纸、折纸;聋生的作业、书法、考试试卷时，就在丰富多彩

的展板前久久地站着、品评着、微笑着、夸奖着----一个说

哥哥读初中了，字没有聋哑妹妹写的好;另一个说姐姐的画

赶不上弟弟的了;一个说想不到孩子进步这么快;另一个说

孩子进校后，不仅会写会画，也懂事多了-----他们拉着我

的手，拉着校长的手，千恩万谢，脸上洋溢着满意、欣慰、快乐的表情，许许多多的希望在他们的心里绽开了，也坚定

了。

我所带班级聋生在学校及校外的各种比赛中，多次获奖。

XX年获全校第七套广播体操比赛一等奖;XX年我所带班级聋班的舞蹈《种太阳》和《赶海的小姑娘》获得全校“六一”

儿童文艺节目比赛一等奖和二等奖;XX年我所带班级聋班的小品《这样做对吗》获得全校“六一”儿童文艺节目比赛一

等奖。

本人也曾多次获得“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”和“优秀残疾儿童教育工作者”称号。

以上是我任小教一级职称期间的述职报告，回首五年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。

这几年的工作是踏实而小有成绩的。

但本人也知道：

只有努力、努力再努力;学习、学习再学习，才能把工作做得更出色!

我迫切希望此次能顺利通过评审，成为一名具有小学高级职称的教师。

篇四：

特教教师工作总结

工作总结

韩靖华

一学期教育、教学工作也结束了，回顾这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我

的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教

学工作提供依据。

特对本学期的教育、教学工作做如下总结：

一、思想方面

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习局里的安全教育知识，认真做好学习记录，保证每一名学生

的安全，增强安全意识。

利用各种渠道如电视、报纸、络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。

团结同事、遵守

园内的各项规章制度。

工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。

二、教学方面

认真学习特殊教育教学理论，全面了解特殊教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材，全面细致的了解每名特殊孩子的身心发展状况，因人施教，使他们得到全面发展。

每一节课我都是认真思考根据孩子的年龄特点选定训练内容、制定训练目标、设计可行的训练过程，并根据内容制作教具为训练服务。

每一节训练后，我都在反思哪一节课孩子学习兴趣高，接受的快，什么课孩子没有兴趣需要我以后调整，让孩子变被动学习为主动学

习。

如今孙博明会说生活中常用的词语，并且会说简单

的是字句和存现句。

他妈妈说孩子做梦都在数数，在说：

“老师办公室有咖啡听到这些我很高兴，因为我的努力没有白费！

四、其他方面

在康复中心的筹建过程中，我认真做每一件事。

从上报到档案的重建，如今已初具规模。

我珍惜学校提供的机会，也努力吸收外界的信息和知识，浏览特殊教育站，翻阅特殊

教育杂志，不断的汲取知识，让自己永远处于一湾活水之中。

五、反思和总结

康复是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：

让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。

你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得。

篇五：

特殊教育教师个人工作总结

篇一：

特教教师工作总结

工作总结

韩靖华

一学期教育、教学工作也结束了，回顾这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我

的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教

学工作提供依据。

特对本学期的教育、教学工作做如下总结：

一、思想方面

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习局里的安全教育知识，认真做好学习记录，保证每一名学生

的安全，增强安全意识。

利用各种渠道如电视、报纸、络等，

了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。

团结同事、遵守园内的各项规章制度。

工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。