中班美术活动漂亮的树绘画教学设计和反思.docx
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中班美术活动漂亮的树绘画教学设计和反思
中班美术活动:
漂亮的树(绘画)教学设计和反思
教学活动目的:
一、通过欣赏,让幼儿感受不同形态树的美。
二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
3、培育幼儿的观看力、表达能力。
重点:
从欣赏入手观看、比较树的不同形态。
难点:
学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
活动预备:
一、小朋友熟悉过树并画过树。
二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。
3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。
4、背景图:
山坡
活动进程:
一、以“猴子搬家”情景导入,激发幼儿的爱好。
师:
“猴子住的树林被破坏了,想寻觅一片漂亮的树林,这是上次大伙儿为小猴子画的树,咱们请小猴来看看吧。
”
“咦?
树都长的一样吗?
”
二、欣赏、感受树木形态的不同。
(1)欣赏图片,感受树不同形态的美。
(引导幼儿感受树的完整形态)
师:
“咱们来看看这些树。
”(幼儿欣赏图片)
①这些树一样吗?
它们有什么不同?
(幼儿说一说树的形态)
②教师小结:
不同种类的树有不同的特点,它们的树干和树冠是不同形态的。
(2)欣赏树干,观看比较,感受树干不同的形态。
①这些树干有什么不同?
像什么?
②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。
(依照幼儿的回答,播放课件。
)
③教师小结:
不同种类树的树干是不同的,有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮,树干有不同的花纹:
有的是一道道条纹,有的长了一个个瘤,有的是一节一节的。
从树干上长出了许多分叉的树枝。
(3)欣赏树冠,观看比较,感受树冠不同的形状。
①大树除树干,还有树冠,来看看树冠都有哪些形状的?
”
②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。
(依照幼儿的回答,播放课件。
)
③教师小结:
树的树冠形状有的是不一样的,有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的,而且它们的颜色也不一样,有的是绿色的,有的是红色的,有的是黄色的。
3、讲解、演示绘画步骤。
师:
“先画上树干,再画上树冠,就变成一棵漂亮的树了。
”
(1)若是请你来画树,你想画什么样的树?
有什么样的树干,什么形状的树冠?
(2)教师边依照幼儿的描述,边粘贴树干和树冠。
(3)教师注意画面的布局。
4、幼儿绘画“漂亮的树”,教师适时的指导。
师:
“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来,画好后种到山坡上,变成一片漂亮的小树林,请小猴子住进来,好吗?
”
绘画时要注意:
(1)你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。
(2)树还有漂亮的颜色,你们能够给树穿上漂亮的衣裳。
(3)要注意不要画得太挤,也不要只有一棵孤孤单单的树,给树摆放个舒畅的位置。
(4)小朋友还能够给它添上漂亮的背景。
五、展现作品,一起欣赏“漂亮的小树林”,交流分享美的感受。
(1)这一片树林漂亮吗?
(2)猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏?
教学活动目的:
一、通过欣赏,让幼儿感受不同形态树的美。
二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
3、培育幼儿的观看力、表达能力。
重点:
从欣赏入手观看、比较树的不同形态。
难点:
学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
活动预备:
一、小朋友熟悉过树并画过树。
二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。
3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。
4、背景图:
山坡
活动进程:
一、以“猴子搬家”情景导入,激发幼儿的爱好。
师:
“猴子住的树林被破坏了,想寻觅一片漂亮的树林,这是上次大伙儿为小猴子画的树,咱们请小猴来看看吧。
”
“咦?
树都长的一样吗?
”
二、欣赏、感受树木形态的不同。
(1)欣赏图片,感受树不同形态的美。
(引导幼儿感受树的完整形态)
师:
“咱们来看看这些树。
”(幼儿欣赏图片)
①这些树一样吗?
它们有什么不同?
(幼儿说一说树的形态)
②教师小结:
不同种类的树有不同的特点,它们的树干和树冠是不同形态的。
(2)欣赏树干,观看比较,感受树干不同的形态。
①这些树干有什么不同?
像什么?
②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。
(依照幼儿的回答,播放课件。
)
③教师小结:
不同种类树的树干是不同的,有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮,树干有不同的花纹:
有的是一道道条纹,有的长了一个个瘤,有的是一节一节的。
从树干上长出了许多分叉的树枝。
(3)欣赏树冠,观看比较,感受树冠不同的形状。
①大树除树干,还有树冠,来看看树冠都有哪些形状的?
”
②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。
(依照幼儿的回答,播放课件。
)
③教师小结:
树的树冠形状有的是不一样的,有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的,而且它们的颜色也不一样,有的是绿色的,有的是红色的,有的是黄色的。
3、讲解、演示绘画步骤。
师:
“先画上树干,再画上树冠,就变成一棵漂亮的树了。
”
(1)若是请你来画树,你想画什么样的树?
有什么样的树干,什么形状的树冠?
(2)教师边依照幼儿的描述,边粘贴树干和树冠。
(3)教师注意画面的布局。
4、幼儿绘画“漂亮的树”,教师适时的指导。
师:
“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来,画好后种到山坡上,变成一片漂亮的小树林,请小猴子住进来,好吗?
”
绘画时要注意:
(1)你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。
(2)树还有漂亮的颜色,你们能够给树穿上漂亮的衣裳。
(3)要注意不要画得太挤,也不要只有一棵孤孤单单的树,给树摆放个舒畅的位置。
(4)小朋友还能够给它添上漂亮的背景。
五、展现作品,一起欣赏“漂亮的小树林”,交流分享美的感受。
(1)这一片树林漂亮吗?
(2)猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏?
教学活动目的:
一、通过欣赏,让幼儿感受不同形态树的美。
二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
3、培育幼儿的观看力、表达能力。
重点:
从欣赏入手观看、比较树的不同形态。
难点:
学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
活动预备:
一、小朋友熟悉过树并画过树。
二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。
3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。
4、背景图:
山坡
活动进程:
一、以“猴子搬家”情景导入,激发幼儿的爱好。
师:
“猴子住的树林被破坏了,想寻觅一片漂亮的树林,这是上次大伙儿为小猴子画的树,咱们请小猴来看看吧。
”
“咦?
树都长的一样吗?
”
二、欣赏、感受树木形态的不同。
(1)欣赏图片,感受树不同形态的美。
(引导幼儿感受树的完整形态)
师:
“咱们来看看这些树。
”(幼儿欣赏图片)
①这些树一样吗?
它们有什么不同?
(幼儿说一说树的形态)
②教师小结:
不同种类的树有不同的特点,它们的树干和树冠是不同形态的。
(2)欣赏树干,观看比较,感受树干不同的形态。
①这些树干有什么不同?
像什么?
②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。
(依照幼儿的回答,播放课件。
)
③教师小结:
不同种类树的树干是不同的,有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮,树干有不同的花纹:
有的是一道道条纹,有的长了一个个瘤,有的是一节一节的。
从树干上长出了许多分叉的树枝。
(3)欣赏树冠,观看比较,感受树冠不同的形状。
①大树除树干,还有树冠,来看看树冠都有哪些形状的?
”
②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。
(依照幼儿的回答,播放课件。
)
③教师小结:
树的树冠形状有的是不一样的,有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的,而且它们的颜色也不一样,有的是绿色的,有的是红色的,有的是黄色的。
3、讲解、演示绘画步骤。
师:
“先画上树干,再画上树冠,就变成一棵漂亮的树了。
”
(1)若是请你来画树,你想画什么样的树?
有什么样的树干,什么形状的树冠?
(2)教师边依照幼儿的描述,边粘贴树干和树冠。
(3)教师注意画面的布局。
4、幼儿绘画“漂亮的树”,教师适时的指导。
师:
“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来,画好后种到山坡上,变成一片漂亮的小树林,请小猴子住进来,好吗?
”
绘画时要注意:
(1)你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。
(2)树还有漂亮的颜色,你们能够给树穿上漂亮的衣裳。
(3)要注意不要画得太挤,也不要只有一棵孤孤单单的树,给树摆放个舒畅的位置。
(4)小朋友还能够给它添上漂亮的背景。
五、展现作品,一起欣赏“漂亮的小树林”,交流分享美的感受。
(1)这一片树林漂亮吗?
(2)猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏?