中班美术活动漂亮的树绘画教学设计和反思.docx

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中班美术活动漂亮的树绘画教学设计和反思

中班美术活动：

漂亮的树（绘画）教学设计和反思

　　教学活动目的：

　　一、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。

　　二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　3、培育幼儿的观看力、表达能力。

　　重点：

从欣赏入手观看、比较树的不同形态。

　　难点：

学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　活动预备：

　　一、小朋友熟悉过树并画过树。

　　二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。

　　3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。

　　4、背景图：

山坡

　　活动进程：

　　一、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。

　　师：

“猴子住的树林被破坏了，想寻觅一片漂亮的树林，这是上次大伙儿为小猴子画的树，咱们请小猴来看看吧。

”

　　“咦？

树都长的一样吗？

”

　　二、欣赏、感受树木形态的不同。

（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。

（引导幼儿感受树的完整形态）

　　师：

“咱们来看看这些树。

”（幼儿欣赏图片）

　　①这些树一样吗？

它们有什么不同?

（幼儿说一说树的形态）

　　②教师小结：

不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。

（2）欣赏树干，观看比较，感受树干不同的形态。

　　①这些树干有什么不同？

像什么？

　　②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。

（依照幼儿的回答，播放课件。

）

　　③教师小结：

不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：

有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。

从树干上长出了许多分叉的树枝。

　　（3）欣赏树冠，观看比较，感受树冠不同的形状。

　　①大树除树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？

”

　　②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。

（依照幼儿的回答，播放课件。

）

　　③教师小结：

树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。

　　3、讲解、演示绘画步骤。

　　师：

“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。

”

（1）若是请你来画树，你想画什么样的树？

有什么样的树干，什么形状的树冠？

（2）教师边依照幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

　　（3）教师注意画面的布局。

　　4、幼儿绘画“漂亮的树”，教师适时的指导。

　　师：

“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？

”

　　绘画时要注意：

（1）你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

（2）树还有漂亮的颜色，你们能够给树穿上漂亮的衣裳。

　　（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒畅的位置。

　　（4）小朋友还能够给它添上漂亮的背景。

　　五、展现作品，一起欣赏“漂亮的小树林”，交流分享美的感受。

（1）这一片树林漂亮吗？

（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏？

　　教学活动目的：

　　一、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。

　　二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　3、培育幼儿的观看力、表达能力。

　　重点：

从欣赏入手观看、比较树的不同形态。

　　难点：

学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　活动预备：

　　一、小朋友熟悉过树并画过树。

　　二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。

　　3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。

　　4、背景图：

山坡

　　活动进程：

　　一、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。

　　师：

“猴子住的树林被破坏了，想寻觅一片漂亮的树林，这是上次大伙儿为小猴子画的树，咱们请小猴来看看吧。

”

　　“咦？

树都长的一样吗？

”

　　二、欣赏、感受树木形态的不同。

（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。

（引导幼儿感受树的完整形态）

　　师：

“咱们来看看这些树。

”（幼儿欣赏图片）

　　①这些树一样吗？

它们有什么不同?

（幼儿说一说树的形态）

　　②教师小结：

不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。

（2）欣赏树干，观看比较，感受树干不同的形态。

　　①这些树干有什么不同？

像什么？

　　②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。

（依照幼儿的回答，播放课件。

）

　　③教师小结：

不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：

有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。

从树干上长出了许多分叉的树枝。

　　（3）欣赏树冠，观看比较，感受树冠不同的形状。

　　①大树除树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？

”

　　②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。

（依照幼儿的回答，播放课件。

）

　　③教师小结：

树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。

　　3、讲解、演示绘画步骤。

　　师：

“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。

”

（1）若是请你来画树，你想画什么样的树？

有什么样的树干，什么形状的树冠？

（2）教师边依照幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

　　（3）教师注意画面的布局。

　　4、幼儿绘画“漂亮的树”，教师适时的指导。

　　师：

“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？

”

　　绘画时要注意：

（1）你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

（2）树还有漂亮的颜色，你们能够给树穿上漂亮的衣裳。

　　（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒畅的位置。

　　（4）小朋友还能够给它添上漂亮的背景。

　　五、展现作品，一起欣赏“漂亮的小树林”，交流分享美的感受。

（1）这一片树林漂亮吗？

（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏？

　　教学活动目的：

　　一、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。

　　二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　3、培育幼儿的观看力、表达能力。

　　重点：

从欣赏入手观看、比较树的不同形态。

　　难点：

学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　活动预备：

　　一、小朋友熟悉过树并画过树。

　　二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。

　　3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。

　　4、背景图：

山坡

　　活动进程：

　　一、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。

　　师：

“猴子住的树林被破坏了，想寻觅一片漂亮的树林，这是上次大伙儿为小猴子画的树，咱们请小猴来看看吧。

”

　　“咦？

树都长的一样吗？

”

　　二、欣赏、感受树木形态的不同。

（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。

（引导幼儿感受树的完整形态）

　　师：

“咱们来看看这些树。

”（幼儿欣赏图片）

　　①这些树一样吗？

它们有什么不同?

（幼儿说一说树的形态）

　　②教师小结：

不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。

（2）欣赏树干，观看比较，感受树干不同的形态。

　　①这些树干有什么不同？

像什么？

　　②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。

（依照幼儿的回答，播放课件。

）

　　③教师小结：

不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：

有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。

从树干上长出了许多分叉的树枝。

　　（3）欣赏树冠，观看比较，感受树冠不同的形状。

　　①大树除树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？

”

　　②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。

（依照幼儿的回答，播放课件。

）

　　③教师小结：

树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。

　　3、讲解、演示绘画步骤。

　　师：

“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。

”

（1）若是请你来画树，你想画什么样的树？

有什么样的树干，什么形状的树冠？

（2）教师边依照幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

　　（3）教师注意画面的布局。

　　4、幼儿绘画“漂亮的树”，教师适时的指导。

　　师：

“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？

”

　　绘画时要注意：

（1）你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

（2）树还有漂亮的颜色，你们能够给树穿上漂亮的衣裳。

　　（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒畅的位置。

　　（4）小朋友还能够给它添上漂亮的背景。

　　五、展现作品，一起欣赏“漂亮的小树林”，交流分享美的感受。

（1）这一片树林漂亮吗？

（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏？