中班美术活动漂亮的树绘画教学设计和反思.docx

1、中班美术活动漂亮的树绘画教学设计和反思中班美术活动：漂亮的树（绘画）教学设计和反思教学活动目的：一、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。3、培育幼儿的观看力、表达能力。重点：从欣赏入手观看、比较树的不同形态。难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。活动预备：一、小朋友熟悉过树并画过树。二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。4、背景图：山坡活动进程：一、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。师：“猴子住的树林被破坏了，想寻觅一片漂亮的树林，这是上次大伙儿为小猴子画的树，咱们请

2、小猴来看看吧。”“咦？树都长的一样吗？”二、欣赏、感受树木形态的不同。（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整形态）师：“咱们来看看这些树。”（幼儿欣赏图片）这些树一样吗？它们有什么不同?（幼儿说一说树的形态）教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。（2）欣赏树干，观看比较，感受树干不同的形态。这些树干有什么不同？像什么？引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（依照幼儿的回答，播放课件。）教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一

3、个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。（3）欣赏树冠，观看比较，感受树冠不同的形状。大树除树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？”引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。（依照幼儿的回答，播放课件。）教师小结：树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。3、讲解、演示绘画步骤。师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。”（1）若是请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形状的树冠？（2）教师边依照幼儿的描述，

4、边粘贴树干和树冠。（3）教师注意画面的布局。4、幼儿绘画“漂亮的树”，教师适时的指导。师：“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？”绘画时要注意：（1）你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。（2）树还有漂亮的颜色，你们能够给树穿上漂亮的衣裳。（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒畅的位置。（4）小朋友还能够给它添上漂亮的背景。五、展现作品，一起欣赏“漂亮的小树林”，交流分享美的感受。（1）这一片树林漂亮吗？（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏？教学活动目的：一、通过欣赏，让幼儿感受不同形态

5、树的美。二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。3、培育幼儿的观看力、表达能力。重点：从欣赏入手观看、比较树的不同形态。难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。活动预备：一、小朋友熟悉过树并画过树。二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。4、背景图：山坡活动进程：一、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。师：“猴子住的树林被破坏了，想寻觅一片漂亮的树林，这是上次大伙儿为小猴子画的树，咱们请小猴来看看吧。”“咦？树都长的一样吗？”二、欣赏、感受树木形态的不同。（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整

6、形态）师：“咱们来看看这些树。”（幼儿欣赏图片）这些树一样吗？它们有什么不同?（幼儿说一说树的形态）教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。（2）欣赏树干，观看比较，感受树干不同的形态。这些树干有什么不同？像什么？引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（依照幼儿的回答，播放课件。）教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。（3）欣赏树冠，观看比较，感受树冠不同的形状。大树除树干，还有树冠，来看

7、看树冠都有哪些形状的？”引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。（依照幼儿的回答，播放课件。）教师小结：树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。3、讲解、演示绘画步骤。师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。”（1）若是请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形状的树冠？（2）教师边依照幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。（3）教师注意画面的布局。4、幼儿绘画“漂亮的树”，教师适时的指导。师：“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树

8、画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？”绘画时要注意：（1）你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。（2）树还有漂亮的颜色，你们能够给树穿上漂亮的衣裳。（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒畅的位置。（4）小朋友还能够给它添上漂亮的背景。五、展现作品，一起欣赏“漂亮的小树林”，交流分享美的感受。（1）这一片树林漂亮吗？（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏？教学活动目的：一、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。二、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。3、培育幼儿的观看力、表达能力。重点：从欣赏入手观看、比较树的不同形

9、态。难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。活动预备：一、小朋友熟悉过树并画过树。二、各类形态的树、各类形态的树干、各类形状的树冠和课件。3、卡纸制作的各类形状的树干、树冠。4、背景图：山坡活动进程：一、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。师：“猴子住的树林被破坏了，想寻觅一片漂亮的树林，这是上次大伙儿为小猴子画的树，咱们请小猴来看看吧。”“咦？树都长的一样吗？”二、欣赏、感受树木形态的不同。（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整形态）师：“咱们来看看这些树。”（幼儿欣赏图片）这些树一样吗？它们有什么不同?（幼儿说一说树的形态）教师小结：不同种类的树有不同

10、的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。（2）欣赏树干，观看比较，感受树干不同的形态。这些树干有什么不同？像什么？引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（依照幼儿的回答，播放课件。）教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。（3）欣赏树冠，观看比较，感受树冠不同的形状。大树除树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？”引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来讲说树冠的形状。（依照幼儿的回答，播放课件。）教师小结：

11、树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。3、讲解、演示绘画步骤。师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。”（1）若是请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形状的树冠？（2）教师边依照幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。（3）教师注意画面的布局。4、幼儿绘画“漂亮的树”，教师适时的指导。师：“此刻请小朋友把你最喜爱的各类形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？”绘画时要注意：（1）你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。（2）树还有漂亮的颜色，你们能够给树穿上漂亮的衣裳。（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒畅的位置。（4）小朋友还能够给它添上漂亮的背景。五、展现作品，一起欣赏“漂亮的小树林”，交流分享美的感受。（1）这一片树林漂亮吗？（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做游戏？