部编版四年级下册语文试题第六单元达标测试含答案.docx
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部编版四年级下册语文试题第六单元达标测试含答案
第六单元达标测试
一、读拼音,写词语(8分)
tǔkàngqiāngshuāngēbozhǔfùdǎjié
()()()()()
huāngluànchénjìhóngchóu
()()()
二、选择题(10分)
1.加点字的读音完全正确的一项是()
A.晋察冀(jì)发愣(lèng)搓进(cuō)拇指(mǔ)
B.捆住(kǔn)姥姥(lǎo)雪屑(xiè)嘴唇(chún)
C.扭动(liǔ)塞进(sài)祈求(qǐ)倔强(jiàng)
D.扒手(pá)绑住(bǎng)遗憾(hàng)风靡(mǐ)
2.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()
A.风一吹,嗯,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
B.大家呆呆地立在河沿上。
C.窗口边的旅客都不约而同地伸手去抱他。
D.一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。
3.对句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是()
A.雨来最喜欢村边的还乡河。
B.雨来最喜欢这条还乡河。
C.雨来喜欢还乡河。
D.雨来喜欢这条还乡河。
4.下列句子中,标点符号使用有误的一项是()
A.“小男子汉”神情有点紧张,勇敢地开了口:
“同志,买,买,买……”B.它需要三样东西下饭:
一样是水、一样是泥、一样是草
C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。
D.他的积雪踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑……
5.下列关于本单元课文的说法不正确的是()
A.《小英雄雨来》小说开头描写还乡河的景色,为故事情节的发展作了铺垫。
B.《芦花鞋》选自儿童文学作家曹文轩的《草房子》
C.《我们家的男子汉》中的小男孩性格率真可爱。
D.《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》用不同的方式把课文分成几个部分,这样的写法,能帮助我们比较容易把握文章的内容。
三、按要求完成句子练习(14分)
1.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。
2.根据句子的意思,补充比喻句。
(1)他的脸红的像,好看极了。
(2)他的脸红的像,难受地要命。
3.给我一次困难,让我懂得克服;,让我经受磨练;给我一次失败,。
(续写句子)
4.用修改符号修改下面这段话。
为给学生提供更大的展示舞台,在“六一”儿童节举行文艺汇演。
同学们“八仙过海——各显神通”,节目五彩缤纷:
唱歌、跳舞、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
四、综合实践(8分)
四
(1)班开展班会活动,讨论“同学之间如何相处”。
你有什么看法呢?
写一写,最后再根据这些意见对班会做一个总结。
1.彼此之间要团结。
2.
3.
4.
总结:
五、阅读课内片段,完成练习(12分)
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,向前弯着身子,伸出两只大手。
啊!
这手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉,雨来疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来,在雨来脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。
雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。
雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正撞在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫,他两眼直冒金花,鼻子里流着血,一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。
”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙说:
“没看见!
”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷吼叫:
“枪毙,枪毙!
拉出去!
拉出去!
”
1.用一句话概括选文的内容。
2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子,表达了作者
3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有、、等,从这些词可以看出日本军官
4.对选文中画“”的部分理解正确的一项是()
A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本。
B.表现雨来不惜用鲜血和生命保护交通员,与敌人作斗争的决心和坚强的意志。
C.这几行字只是描述当时的情景,没有什么特别的深意。
5.从选文中可以看出雨来是一个的孩子。
六、阅读短文,完成练习。
(12分)
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上,这是昨天校长先生告诉她的教室,这时,她用两只手握住门上的拉手,往右一拉,车门立刻就打开了。
小豆豆心怦怦跳着,悄悄地把头伸到门内,向车里望去。
“哇——”
在这里,简直就像是一边学习,一边旅行一样!
车里有行李网架,车窗也全部是原来的样子。
要说有什么不同之处、那就是把司机的座位换成了黑板,把电车的长椅子拆了下来,换上了小学生用的桌子和椅子,桌椅朝着电车前进的方向摆放着。
另外,吊环扶手也没有了。
其他的,无论天花板也好,地板也好,部是电车原来的样子。
小豆豆脱下鞋子走到车里面,坐到不知是谁的位子上。
椅子是和原来学校一样的木椅子,但坐在上面心情好极了、,真想一直这么坐下去。
小豆豆心花怒放,暗暗决定:
“这么好的学校,我一定不缺课,每天都会来的。
”
接着,小豆豆向窗外望去,虽然电车已经不会动了,但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧,感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊,真开心!
”
小豆豆忍不住发出了声音。
然后,她就像每次心里快活的时候那样,唱起了不成曲调的歌:
非常快乐
快乐非常
要问这是为什么……‖
正唱到这里,有人上车来了。
那是一个女孩子,她从书包里取出笔记本和文具盒,把它们放到桌子上,然后踮起尖把书包放到行李网架上,再把装鞋的袋子也放上去。
小豆豆赶紧不唱了,学着女孩子的样子做了一遍。
接着,又上来个男孩子。
他站在电车门口,像投篮球那样,把书包向网架上投去。
行李网剧烈地抖动了一下,把书包反弹出来,落到了地板上。
男孩说了一声:
“失败!
”又从原地把书包向网架投去。
这一次,书包稳稳地落在了网架上。
男孩喊了一声:
“成功”但立刻又喊了一声:
“失败!
”一边爬到桌子上,打开两上的书包,取出文具盒和笔记本。
他一定是忘记拿出这些东西,才说“失败”的吧。
‖
就这样,小豆豆的这辆电车上,一共上来了九名学生,就是巴学园一年级的全部学生了。
‖
1.第一自然段画“”的句子可以看出小豆豆的情绪
2.男孩子第二次说“失败”的原因是()
A.投向网架上的书包落到地板上B.书包稳稳地落到网架上
C.他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了
D.第二次书包才稳稳地落到网架上
3.小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上,为什么“心情好极了”()
A.可以看到校园里花草树木B.在电车教室像边学习边旅行
C.桌椅朝电车前进的方向摆放D.木椅子和原来的学校一模一样
4.短文用“‖”分成三部分,请给每个部分列出小标题。
(1)
(2)
(3)
5.短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌,这样写好吗?
6.你认为小豆豆是一个怎样的孩子?
请结合文中内容说明你的理由。
答案
一、土炕枪栓胳膊嘱咐慌乱打劫趁机红绸
二、1.B2.C3.C4.B5.B
三、1.秋天既是一个丰收的季节,又是一个凉爽的季节。
2.
(1)一个苹果
(2)猴子屁股
3.给我一次挫折让我学会面对
4.为给学生提供更大的展示舞台,我校在“六一”儿童节举行文艺汇演。
同学们“八仙过海——各显神通”,节目丰富多彩:
唱歌、跳舞、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家热烈的掌声。
四、2.要学会相互包容,理解,关心
3.要学会换位思考
4.要在别人需要的时候帮助别人
通过活动,大家认识到了同学之间和睦相处的重要性,懂得关心别人,将心比心,变得更加团结了。
五、1.雨来被扁鼻子军官毒打,仍然拒绝说出李大叔的下落。
2.对日本军官的痛恨
3.打揪拧很多
4.B
5.勇敢、坚强不屈、爱国
六、1.期待2.C3.B
4.
(1)小豆豆很满意电车教室
(2)来了一个女孩和男孩
(3)九名学生到齐了
5.写得好这样写出了小豆豆顽皮的性格和愉快的心情
6.小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子,从小豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真,从小豆豆唱起了不成调的歌可以看出她的可爱,从小豆豆想象电车在跑可以看出她很有想象力。
第六单元评价测试卷
(时间:
80分钟 满分:
100分)
一、积累与运用(32分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)
A.捆绑(bǎng)安徽(huī) 枪毙(bì) 劫难(jié)
B.棉絮(xù)高尚(shàng)情绪(xù)沮丧(jǔ)
C.嘴唇(chún)叮嘱(zhǔ)葵花(kuí)祈求(qí)
D.遗憾(yí)污泥(kuī)倔强(jiàng)嘹亮(liáo)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A.芦花 迷语 胳膊B.戒指 慌忙 尸首
C.发愣 敌人 千笔D.枪栓 防背 稠子
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分)
A.听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的那一天。
B.雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。
C.他对所有的滋味都有兴趣,为了吃一客小笼包子,他可以热烈地等上三刻钟。
D.看着这些鞋,他们嘴里啧啧啧地感叹不已。
4.下列各项中,与例句修辞手法不相同的一项是( )(3分)
例句:
他的脸蛋像红苹果似的。
A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。
B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。
D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。
5.下列不符合“小学生为什么要学习”话题时做的记录的是( )(3分)
A.小光说:
学习是为了更好地掌握新本领。
B.李强说:
现在学习是为了将来有更好的工作。
C.周东说:
现在认真学习,以后可以报答父母的养育之恩。
D.林铭说:
我最感兴趣的是学滑旱冰了。
6.下列诗句不是李白写的是( )(3分)
A.床前明月光,疑是地上霜。
B.危楼高百尺,手可摘星辰。
C.相看两不厌,只有敬亭山。
D.欲穷千里目,更上一层楼。
7.下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是( )(3分)
A.雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。
B.即使工作再忙,妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。
C.每天上学,不是妍琴来找我,就是我去找她,我俩总是结伴去学校。
D.雨来虽然能顺利逃生,但是他的游泳本领高。
8.怎样把握长文章的主要内容?
下列说法正确的一项是( )(3分)
A.找课文中最长的句子。
B.找主要人物说的一句话。
C.把各段的段意连起来。
9.上学的路是你最熟悉的了,现在请你画一张从家到学校的“交通图”,要包括主要街道、主要建筑物和自然、人文场所(如河流、广场)等。
请在“交通图”下写一段话,描述从你家到学校怎样走能看到更多景观,同时描述这些景观的主要特点。
(8分)
二、阅读与欣赏(38分)
(一)某市教育局公布的该市学生体质状况的最新监测结果。
监测项目
升降趋势
监测项目
升降趋势
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男子1000米
女子800米
↓
1.根据资料提供的信息,你得出了什么结论?
(6分)
(1)
(2)
2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语,提高大家参加体育运动的积极性。
(4分)
3.平时你最喜欢哪项体育运动?
它给你带来了什么好处?
(4分)
(二)看不见的爱
夏天的一个傍晚,我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。
我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。
那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一发。
站在旁边的我都可以看出他这一发一定打不中,可是他还在不停地打。
我走上前去⃞对那位母亲说⃞让我来教他怎样打好吗⃞他的母亲对我笑了笑 说⃞谢谢⃞不用⃞他看不见
当时,我愣住了。
半晌,我才喃喃地说:
“噢……对不起!
可是他……怎么能打中呢?
”
“我告诉他,总会打中的。
”母亲平静地说。
我沉默了。
过了很久,那个男孩的动作逐渐慢了下来,他已经累了。
他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢地发现,这孩子打得很有规律,他打一发,向一边移一点,又打一发,再转一点,然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向啊!
夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天上已有了稀疏的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。
我想,看来今天他是打不中了。
于是,我对他们说了声“再见”,便转身离开了。
走出不远,身后传来了一声清脆的瓶子的爆裂声。
1.在文中“⃞”里加上恰当的标点符号。
(4分)
2.“他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。
”从这句话中可以看出这是一位( )的母亲。
(3分)
A.忍辱负重B.卑躬屈膝C.善解人意D.不善言辞
3.“站在旁边的我都可以看出他这一发一定打不中,可是他还在不停地打。
”从这句话中可以看出男孩具有( )的品质。
(3分)
A.愚昧无知B.坚持不懈C.一意孤行D.骄傲自大
4.根据意思从文中找出相应的词语,写在后面的括号里。
(4分)
(1)从容不迫;稳重。
( )
(2)(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。
( )
5.文中画“”的句子是 描写,作用是 。
(5分)
6.试着概括文章的主要内容。
(5分)
三、表达与交流(30分)
生活是个万花筒,它带给我们无限的精彩。
在这段时间的学习中,有哪一件事让你印象最深刻?
请你把最难忘的一件事写下来与同学分享吧!
注意写的时候要按一定的顺序把事情的过程写清楚。
题目自拟。
第六单元评价测试卷
一、1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D
8.C 9.略
二、
(一)1.
(1)该市学生整体营养状况良好。
(2)学生缺乏体育锻炼。
2.示例:
我运动,我健康;我运动,我快乐!
3.略
(二)1., :
“ ?
” , :
“ , !
。
”
2.C 3.B
4.
(1)安详
(2)稀疏
5.环境 巧妙地交代了故事发生的时间,同时也让读者感受到母爱的伟大和盲童的坚持
6.“我”在夏天的傍晚出去散步,看见一个妈妈教盲童儿子打弹弓,妈妈在一旁递石子,儿子虽然看不见,但不灰心,坚持不懈地练习,最后获得成功。
三、略