人教版最新小学数学六年级上册总复习导学案2020年九月整理.doc

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学海无涯

6.9.1分数乘法、除法的复习

班级姓名

【学习目标】

1.进一步理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力。

2.理解分数应用题的数量关系和解题思路，能合理分析并能正确灵活解决实际问题。

【学习过程】

一、知识梳理

1.请同学们回忆一下，我们都学习了哪些有关分数乘、除法和比的知识？

你认为这部分知识哪些地方比较难理解？

容易出错？

2.我们学了这么多有关分数乘、除法和比的知识，现在就用你喜欢的方法，把这些知识条理、清楚地整理一下。

二、专项训练

1.想一想分数乘、除法应怎样计算，再计算下面各题。

。

2.写出下列数的倒数

3.怎样简便就怎样计算。

4.选一选，你会列式吗？

六

（1）班有男生15人，女生20人，？

（1）男生是女生的几分之几？

（2）女生是男生的几分之几？

（3）男生比女生少几分之几？

（4）女生比男生多几分之几？

三、课堂达标

1.想一想，填一填。

（1）12个是（）；24的是（）。

（2）×（）=×（）=0.5×（）

（3）在○里填上＞、＜或=

÷4○9÷○×9×○

2.解决问题。

（1）某校有女生1008人，占全校学生总数的，全校共有学生多少人？

（2）甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出放入乙仓，则两仓存粮数相等。

两仓一共存粮多少千克？

【学习评价】

自评

师评

6.9.2比和百分数的复习

班级姓名

【学习目标】

1.通过系统复习，能进一步掌握比和百分数的相关概念。

2.在分析思考交流的过程中，使学生进一步掌握有关百分数、比的实际问题，能熟练地解决单位“1”已知或未知情况下的分数应用题。

【学习过程】

一、知识梳理

1.我们先来完成几个填空，你会做吗？

（1）甲的体重是乙的，甲的体重:

乙的体重=（）:

（）；

（2）请用百分数表示下列成语：

百战百胜（）%；百里挑一（）%；

十拿九稳（）%；一举两得（）%。

2.关于比和百分数的知识，你还记得哪些，用你喜欢的方法梳理一下吧！

二、专项训练

1.求比值。

2:

50.6:

0.3

2.化简比。

8:

120.25:

0.45:

3.说一说下面百分数的意义。

（1）今天全校的出勤率是98%；

（2）某工厂去年产量为1200台，今年的产量增加了20%；

（3）某商场购买落地式电扇比吊扇少50%。

4.王师傅计划4天加工零件640个，实际工作效率提高了10%，实际每天加工多少个零件？

5.对比练习。

（1）一件衬衣原价125元，现在降价。

现在售价是多少元？

（2）一件衬衣原价125元，现在降价20%。

现在售价是多少元？

（3）一件衬衣降价20%后，售价为100元。

这件衬衣原价是多少元？

（4）一件衬衣降价后，售价为100元。

这件衬衣原价是多少元？

三、课堂达标

1.填一填。

（1）8÷16=4:

（）=（）%=（）（小数）；

（2）比90多20%的数是（）；90比（）多20%。

2.解决问题。

（1）一堆沙子重240吨，一堆石子质量的与沙子质量的60%相等。

这堆石子重多少吨？

（2）修路队修一段公路，已修的米数与未修的米数的比是4:

5。

如果再修60米，就正好修了一半。

这段公路长多少米？

【学习评价】

自评

师评

6.9.3位置与方向、扇形统计图复习课

班级姓名

【学习目标】

1.能进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能精确地描述位置和简单的路线图，以及两个点位置的相对性。

2.能进一步了解扇形统计图的特点和作用，能根据提供的数据合理分析。

3.会运用位置与方向、扇形统计图的知识来解决实际问题。

【学习过程】

一、知识梳理

1.前面我们学习了位置与方向、扇形统计图的有关知识，并运用这些知识解决了很多实际问题。

关于位置与方向、扇形统计图的有关知识，你还记得哪些？

用你喜欢的方法梳理一下吧！

二、专项训练

1.这是灿灿一家所在航班的乘客统计情况。

（1）从统计图表中你能得到哪些信息？

（2）算一算中国乘客的人数是多少？

2.按要求完成下列各题。

（1）说一说小动物们居住的位置。

（2）请帮小熊、小象、小鹿解决一下它们提出的问题。

（3）你能提出什么数学问题并加以解决吗？

三、课堂达标

1.某县共有80万人，各民族人口数占全部人口的百分比情况如右图，则

该县汉族人口有（）万人，朝鲜族人口有（）万人，满族人口有

（）万人，回族人口有（）万人。

2．彤彤家有一块1500平方米的土地，种植五种农作物的面积分布情况

如下图。

计算出每种农作物的种植面积各是多少？

【学习评价】

自评

师评

6.9.4圆的周长和面积复习课

班级姓名

【学习目标】

1.复习整理圆的性质、圆的周长和面积计算等重点知识，使所学的知识形成系统，能运用圆的知识熟练地解答圆的周长和面积的计算问题。

2.将圆的知识与其他知识进行整合，进一步提高解决问题和综合应用的能力，发展空间观念。

【学习过程】

一、知识梳理

1.我们已经学习了有关圆的知识，同学们还记得我们学习了圆的哪些知识吗？

用你喜欢的方法把所学的知识整理一下吧！

二、专项训练

1．说说下面各题的最简整数比：

（1）一个圆的半径和直径的比是多少？

（2）一个圆的周长和直径的比是多少？

（3）两个圆的半径分别是2cm和3cm,它们的直径比是多少？

周长的比是多少？

面积的比是多少？

2.一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了一个纪念碑。

公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条笔直的水泥路相通，长约1.41km。

（1）这个公园的围墙有多长？

（2）北门在南门的什么方向？

距离南门多远？

（3）如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖，这个公园的陆地面积是多少平方千米？

（4）请你再提出一些数学问题并试着解决。

3.用三张同样大小的正方形白铁皮（边长是1.8m）分别按下面三种方式

剪出不同规格的圆片。

（1）每种规格中的一个圆片周长分别是多少？

（2）剪完圆后，哪张白铁皮剩下的废料多些？

三、课堂达标

1．填空题。

（1）一个圆的半径是6厘米，它的直径是（）厘米，周长是（）

厘米，面积是（）平方厘米。

（2）一个圆的半径扩大到原来4倍，周长扩大到原来的（）倍，面积

扩大到原来的（）倍。

（3）一个圆环，外圆半径是7厘米，内圆半径是5厘米，这个圆环的面

积是（）平方厘米。

正方形边长10厘米

2．求图中阴影部分的面积。

（单位：

cm）

r=8m

R=100m

【学习评价】

自评

师评

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