物体的质量及其测量同步作业新版北师大版.docx
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物体的质量及其测量同步作业新版北师大版
物体的质量及其测量
质量是物质本身的一种属性，学会使用天平测物质的质量。
课时作业
1、物体所含物质的多少叫做物体的，图2—2—1中所示的各种物体不论它们的状态、形状、位置怎样变化，它们各自所含物质的多少是的．
图2—2—1
2、下列现象中质量发生变化的是（）
A．铁水凝固成铁块B．机器从北京
运到海南
C．把菜刀表面磨光D．将铁丝通过拉伸机拉长．
3
、在使用托盘天平时，
（1）把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端处；
（2）调节横梁右端的使指针指在分度的中线处，这时横梁平衡；
（3）被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量上在标尺上所对的刻度值。
4、某同学用已调整好的托盘天平称一个鸡蛋的质量，当天平平衡时，右盘中共有四个砝码，其上标有50克、9克、2克、50毫克，游码向右拨动了3格（每格代表10毫克），那么这个鸡蛋的质量是（）
A、59.250克B、61.080克C、61.80克
D、61.530克
5、如图2—2—2所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是：
.
图2—2—2
6、质量大小与哪个因素有关（）
A、物体的形状B．物体的状态
C．物体所在的地方D、与以上因素都无关
7、某同学为检验所买标量为132g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量．天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图2—2—3所示，则他所测方便面的质量
为g。
图2—2—3
中考练兵
8一根铜棒在下列情况下，质量会发生变化的是（）
A．把铜棒加热到100℃B．钳工用锉刀对它加工
C．把铜棒轧成一张薄铜板D．把铜棒带到月球上9、一满杯水结成冰，把杯子胀破了，这是因为水结冰时（）
A．质量不变，体积变大了D．质量和体积都变大了
C．质量和体积都不变D．质量变小，体积变大了
10、下列物体中，质量为0.2kg的可能是（B）
A．一头大象B．一只苹果C．一台电视机D．一只蚂蚁
11、用天平称一个物体质量，在右盘中放人适量的砝码并调节
游码在某一位置上．当天平的指针出现下列哪些现象时
，可以开始读数（）．
A、指针摆动幅度越来越小
B．指针在分度盘中线左右摆动幅度相等
C、指针静止在分度盘左端刻度线处
D．指针静止指在分度盘中线处
12、放在水平桌面上的托盘天平，使用前应将游码放在标尺的零刻线处．若发现托盘天平的指针静止在分度盘中线的左侧，如图2—2—4（甲）所示，要调整该天平平衡，应将平衡螺母向（填“左”或“右”）旋动．图2—2—4（乙）是一次正确测量的情景，则测出物体的质量是g．
图2—2—4
13、某同学使用天平测金属块的质量，他拟写
出下列操作步骤：
A、把天平放在水平桌面上．
B、调节横梁上的螺母使横梁平衡．
C、把金属块放在左盘里．
D、把游码移到标尺左端的"0"点上．
E、估计金属块的质量，选择适当的砝码在右盘里．
F、计算右盘里砝码的总质量，再加
上游码所对刻度值，就等于金属块的质量．
G、根据横梁指针的偏向，增加（或减少）砝码，
并移动游码，直至横梁平
衡．
H、把砝码放
回砝码盒里，整理复原器材．
该同学拟写的操作步骤顺序不合理，请你用上述步骤前的字母，安排一个正确合理的顺序填入横线：
______、_____、____、_____、、____、、_____。
14、将2米长的铁丝拉成3米长，则铁丝的质量是原来的（）
A．2倍
B．3倍C．6倍D．1倍
15、在地球上质量为80kg的物体，被宇航员带上月球后，该物体的质量（）。
A、小于80kgB、大于80kg
C、等于80kgD、等于零
拓展延伸16、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）．
A、相当于向左调节平衡螺母
B．代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码17、如下两项实验：
①用刻度尺测细铜丝直径：
把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：
先测出100枚大头针的总质量，再除以100。
这两项实验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是，解决办法的共同特点是。
18、有一堆统一规格的小零件，每个零件质量只有几十毫克，估计有上千个，你能较准确地求出这堆零件角切数目吗?
说出你所用的器材和实验步骤。
19、以下是用天平测
量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤（）
A、用天平称量装水烧杯的总质量
B。
用天平称量空烧杯的质量
C．算出水的质量
D．调节天平横梁右端的螺母使横梁平衡
E．使天平底座平衡
（1）上述实验操作步骤的正确顺序是
（只写代号）。
（2）图2—2—5是用天平测量装水烧杯的总质量时所加砝码和游码位置情况，则所测质量为g．
图2—2—520、某同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放人质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左．要测出物体的质量，正确方法是
A、取出最小的砝码，将横梁螺母向右调
B．不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调
C．不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
D．取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
21、在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度盘标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图2—2—6甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是.
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图2—2—6乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是g．
图2—2—6
答案：
第二节
物体的质量及其测量
课时作业
1、质量不变2、C3、零刻度加上4、B
5.答案：
将游码移到标尺左端的零刻线处，同时调节横梁的平衡螺母直至横梁平衡．6、D7、133
中考练兵
8、B9、A10、B11、B12、右1813、ADBCEGFH14、D15、C
拓展延伸
16、D
17、被测物理量都很小取多个相同规格物体用相应的测量工具测出其总量，然后用测得的物理量除以物体的个数（或圈数）
18、器材：
天平
步骤：
（1）数出100个小零件，用天平称出它们的质量为m,则每个小零件的质量为m/100；
（2）用天平称出这上千个小零件的总质量为M，则这些小零件的个数为100M/m。
19、
（1）EDBAC
（2）227.420、D
21.
（1）向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线
（2）57．4
第三节乐音与噪声
认真体会声音的特性；从三个方面控制和减弱噪声
课时作业1、下列属于噪声的是（）
A．上课时，老师的讲课声
B．音乐厅里演奏的交响乐
C．上课时，学校的大喇叭里传出的优美的歌声
D．舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声。
2、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：
工业噪声、交通噪声、居民噪声。
请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。
工业噪声：
。
交通噪声：
。
3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）
A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大
B、能改变心跳的频率，使音调变调
C、能改变心跳的音色，使声音
好听些
D、能减小声音传播过程中的能量损耗4、下面形容声音的“高”指的是音调的是（）
A．说话嗓门高B.引吭高歌
C.她是唱女高音的D.高声喧哗
5、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（）
A、音调不同B、频率不同
C、响度不同D、音色不同
6、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
7、《楚天金报》消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山县一单位在搞宣传活动时，伴随着激扬的音乐声，飞翔的15只珍稀红嘴相思鸟纷纷落地而亡！
关于珍稀红嘴相思鸟为何会集体自杀，请提出你的猜想。
。
8、如图4－3—1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是（）
A.保护车辆行驶安全
B.减小车辆噪声污染
C.增加高架道路美观
D.阻止车辆废气外泄
图4－3—1
9、控制噪声是城市环境保护的主
要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．城市街道两旁和空地多种草、多植树
C．在一些主要
干道旁设置噪声监测设备
D．在汽车的排气管上装消声器
中考练兵
10、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音
的来判定的。
11、小明自己制作了一个哨子，如图4－3—2所示。
在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。
吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。
这哨声是由管内空气柱________产生的。
上下推拉活塞，可以改变声音的__________（选填"音调"，"响度"，或"音色"）。
图4－3—212、向保温瓶中灌开水的过程中，听声音就知道瓶中水位的高低，这是因为（）
A.随着
水位上升，音调逐渐变高
B.随着水位上升，音调逐渐变低
C.灌水过程中，音调不变，响度越来越小
1.D.灌水过程中，音调不变，响度越来越大13、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的（ C）
A.响度。
B.音调。
C.音色。
D.三个特征全都有。
1
4、下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的？
（）
A.“隔墙有耳”B.“余音绕梁”
C.“震耳欲聋”D.“掩耳盗铃”
15、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声？
（）
A.市区内禁止机动车鸣笛
B.减少二氧化碳气体的排放
C.在汽车的排气管上装消声器
D.城市街道两旁和空地多种草、多植树
16、图4－3—3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）
图
4－3—3
A、在声源处减弱
B、在传播过程中减弱
C、在人耳处减弱
D、以上选项都不正确17、小芳听到歌声“五星红旗，你是我的骄傲……”，便脱口而出：
“这是小明在唱歌”。
他判断的主要依据是声音的（）
2.A．音调B．音色C．响度D．振幅
18、下列关于声音的说法中不正确的是（）
A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B.“震耳欲聋”说明声音的音调高
C.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D.“隔墙有耳”，说明固体能传声
19、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）
A．小明的邻居在晚上听音乐
时，将音响的音量开得很大
B．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧
C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭
D．在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工
20、居住楼房的人们通常选用塑料原料制造的洗脸盆或洗菜盆；有的在搪瓷盆底部的外面敷上一层较厚的软橡胶垫，这样做可以（）
A．使盆更加美观
B．有效增大盆的
容积
C．减少因与地面撞击而产生的噪声，以减少对家庭和邻居的影响
D．增强其散热性能
【互动探究拓展延伸】探究出真知，能力靠训练！
21、下燕家进行了以下几项装修，你认为哪一项不能减弱噪声
A.安装空调B.封闭阳台
C．给卧室铺地毯D.安装双层玻璃
22、某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：
如图4－3—4甲所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低．由此现象，你认为：
图4－3—4
（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么?
（2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么?
（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图1—2—8乙所示）能产生不同音调声音的道理．
23、在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置（如图4－3—5所示），请问它是什么装置？
下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图4－3—5中你看出了什么问题？
应该采取哪些具体措施？
（答出一条即可）
图4－3—5
声音的分贝数
30-40dB
超过50dB
70dB以上
90dB以上
人的感觉
理想的安静环境
影响睡眠和休息
影响正常的学习和生活
影响引力，并引起多种疾病
24、如图4－3—6所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou
（1）”“ruai
（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_______
___、________、_________、________。
图4－3—6
25、如图4－3—7a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图4－3—7b、c所示，则他得出的实验结论是：
_____________________.图4－3—8d、e是两种声音的波形图，从图形可知：
图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 。
图4－3—7图4－3—8
答案：
第三节乐音与噪声
课时作业
1.C2.机器的轰鸣声汽车的鸣笛声（答案只要合理就行）3.D4.C5.C6.响度音色
7.这可能与噪音太大破坏了鸟类中枢神经有关。
8.B9.答案:
C
中考练兵
3.10.振动音色11.振动音调12.A13.C14.B15.B16.B
17.B18.B19.D20.C
拓展延伸
21.A
22.
（1）瓶中的空气柱振动
（2）5只小瓶中空气柱的长度不同，振动的频率不同。
（3）用用手指堵住的笛孔数越多，空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调就越高。
23.从图中可以看出噪声已达到90dB，影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境
中会影响听力，并引起多种疾病。
（只要答出噪声的分贝数高，对人有危害即可）
具体措施：
机动车严禁在市区高声鸣笛；在道路两旁植树；安装隔声板；临近路旁生活的居民在车辆高峰暑期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。
（以上几条答出任意一条即可，其他合理答案也可
24.答案：
丙，乙，甲，丁。
25.响度大,振幅大；d；防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵.
第四节
超声波
课时作业
1.202000020000202.B3.B4.D5.超声波液体6.C
中考练兵
7.D
8.次9.D10.C11.B
12.医学上的超声波诊断（B
超）；超声波金属探伤；利用超声波进行杀菌消毒；超声波培育种子；超声波探测等。
拓展延伸
13.D14.眼睛声呐次声波15.D16.D
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