人教版七年级上学期第一次阶段检测语文试题.docx
《人教版七年级上学期第一次阶段检测语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上学期第一次阶段检测语文试题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版七年级上学期第一次阶段检测语文试题
人教版七年级上学期第一次阶段检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列解说有误的一项是（）
A．我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”
解说：
这一句的标点符号使用正确。
B．“放学后，我和同学们一起在学校操场上打篮球。
”
解说：
这句话中的加点词分别是连词、副词和动词。
C．太阳刚一出来，地上已经像下了火。
解说：
这句话主要运用了夸张的修辞手法。
D．大兄何见事之晚乎！
解说：
这句话中的加点词表示感叹语气。
2.下列对课文的解说，有误的一项是（）
A．朱自清先生的散文名篇《春》，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。
C．欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。
文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。
D．莎士比亚《威尼斯商人（节选）》中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈里笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．一位忠于爱情、深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟大的人生。
B．复兴端午，离不开对传统文化的发扬和继承。
C．良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。
D．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
4.下列各句中加点的成语，使用错误一句是（）
A．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
B．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
C．6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。
这一消息如晴天霹雳，令人无法接受。
D．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
5.下列加点字注音错误最少的一项是（）
A．气概（kài） 哽咽（yān） 炽痛（zhì） 辔头（pèi）
B．祈祷（qǐ） 山巅（diān） 丰饶（ráo） 金柝（chāi）
C．胡骑（qí） 狂澜（lán） 诧异（chà） 呻吟（shēn）
D．曲折（qǔ） 气氛（fèn） 揣摩（chuǎi） 云鬓（bìn）
二、字词书写
6.阅读下面的文字，完成下列小题。
诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。
她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
cuǐ（______）璨 心弦（______） 徜（______）徉
（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
三、现代文阅读
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
7.选文中引用的“吹面不寒杨柳风”一句是谁的哪首诗里的句子？
8.用三个字概括这段文字。
9.作者是从人的哪 四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
10.春风的特点是？
11.本段运用的修辞方法有？
阅读《我爱燕园》，完成题目。
我爱燕园
宗璞
①考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。
我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。
时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：
我爱燕园。
②我爱燕园的颜色。
五十年代，春天从粉红的桃花开始。
看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。
还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。
于是便总由金黄的连翘迎来春天。
因它可以入药，在校医院周围保住了一片。
紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。
白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。
③绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。
那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。
简直让人不忍走开。
紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。
藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。
④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。
从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。
绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。
夏日荷塘是我招待友人的保留节目。
鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。
动乱多年后，寻不到了。
现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。
红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。
⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。
木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。
而最得秋意的是树叶的变化。
临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。
池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。
⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。
冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。
晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。
像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。
⑦我爱燕园的线条。
湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。
映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美!
湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。
据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。
湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。
那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。
⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。
每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。
'老师，六院在哪里？
''老师，一教怎样走？
'他们问得专心，像是在问人生的道路。
每年夏天，学年结束，道听途说则是：
'你分在哪里？
''你哪天走？
'布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。
毕业生要到社会上去了。
不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。
我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。
⑨有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。
那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。
这时我便知道，糊涂会变成明白。
⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。
我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。
我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。
我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。
我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。
当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。
这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。
这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。
因为那属于我自己。
⑪我爱燕园。
（选自《宗璞散文选》，有删改）
12.阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。
13.在朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，哪两个词语重读能很好地表现作者对于燕园的感情？
14.文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？
15.有人评价《我爱燕园》：
“贯串燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。
很多不起眼的东西，在她的笔下有了生命意识和灵性。
”请以第③段为例，说说这样评价的依据。
四、句子默写
16.（题文）（2017届中考海南卷）默写下列诗句原文。
（1）造化钟神秀，_____。
（杜甫《望岳》）
（2）_____，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（3）山重水复疑无路，_____。
（陆游《游山西村》）
（4）沉舟侧畔千帆过，_____。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）李白《行路难（其一）》一诗中，表现诗人具有远大政治抱负和强烈自信心的句子是：
“_____，_____。
”
（6）自海南实施“建设美丽乡村”“打造宜居宜游城市”的发展规划以来，城乡面貌日新月异，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中所说：
“_____，_____。
”
五、课内阅读
文言文阅读。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余①，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此②。
17.解释划线词。
①录毕，走送之（）②同舍生皆被绮绣（）
③既加冠，益慕圣贤之道（）④又患无硕师名人与游（）
18.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）
A．余幼时/即嗜学
B．益慕圣贤／之道
C．腰／白玉之环．
D．门人弟子／填其室
19.（小题3）翻译划横线的句子。
①以是人多以书假余。
②盖余之勤且艰若此。
20.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
六、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
21.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）。
A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B．全诗通过“归雁、大漠、孤烟、长河、落日、候骑”等自然景物，展示了边塞的壮丽。
C．颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。
D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
22.有人说“归雁入胡天”中的“归雁”是作者自比，你同意吗？
请说明理由。
七、名著阅读
23.从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相关内容，谈谈给你的启示。
（70～120字）
（链接材料）
（1）有子曰：
“信近于义，言可复也。
”（《论语·学而》）
（2）子游问孝。
子曰：
“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？
”（《论语·为政》）
（
升级会员 