小学语文湖南小升初模拟试题13含答案考点及解析.docx

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小学语文湖南小升初模拟试题13含答案考点及解析

2018-2019年小学语文湖南小升初模拟试题【13】含答案考点及解析

班级:

___________姓名：

___________分数：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得  分

一、选择题

1.给加线字选择正确的读音。

将相和（hú hé）            和氏璧（bì pì）

上大夫（dà dài）           蔺相如（lìn nín）

答应（dā dá）              削弱（xiāo xuē）

【答案】hébìdàlìn dā xuē

【解析】略

2.下列词组中搭配不当的一组词是（ ）

A．沉重的打击   沉重的心情   沉重的负担

B．沉痛的心情   沉痛的教训   沉痛的脚步

C．苍茫的夜色   苍茫的大地   苍茫的天空

【答案】

【解析】略

3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。

A、惊心动魄气势汹汹汗流夹背

B、栩栩如生司空见惯心急如焚

C、神采奕奕浓装淡抹悔人不倦

【答案】B

【解析】

试题分析：

汗流浃背 诲人不倦

4.结合语境，在恰当的词语下画“  ”

吃水的时候，感激挖井的人，（饮水思源 源远流长），我们更加珍惜泉水的甜美；

收获的时候，感激播种的人，（硕果累累 春华秋实），我们更加明白劳动的艰辛；

成功的时候，感激养你的人，（投桃报李 恩重如山），我们更加懂得感恩的真谛。

【答案】饮水思源春华秋实投桃报李

【解析】

试题分析：

“饮水思源”的意思“喝水的时候想到水的来源，比如人在幸福的时候不往幸福的来源”；“源远流长”有两个意思：

1.历史悠久；2.源头很远，流程很长，很明显应该选择“饮水思源”。

“硕果累累”的意思形容大的果实接连成串的样子；“春华秋实”的意思是“春天开花，秋天结果”，句子强调“春天播种，秋天收获”，所以选择“春华秋实”。

“投桃报李”泛指相赠答，友好往来；“恩重如山”形容恩情重大”，“父母养育你，成功之后你感激他们”这正是“投桃报李”的意思。

5.下列诗句中不是送别诗句的是第（）句。

①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

③海内存知己，天涯若比邻

④春色满园关不住，一枝红杏出墙来

【答案】④

【解析】

试题分析：

①句出自王维《送元二使安西》，原文为：

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

②句出自李白《赠汪伦》，原文为：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

③出自王勃《送杜少府之任蜀州》，原文为：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

以上三首皆为唐朝送别诗代表作。

④出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，原文为：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

这首诗表达了作者对春天的喜爱之情，与送别无关。

评卷人

得  分

二、现代文阅读

6.根据要求填空：

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！

越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。

他忽然想起来，今年是二十二岁。

因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。

自从到城里来，他没过一次生日。

好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

1、文段出自小说____________，作者是_______________，这部小说里还有___________、

__________________、________________等人物。

2、文中画横线的句子体现了祥子怎样的心情。

3、这是祥子买的第_______辆车？

【答案】1、《骆驼祥子》，老舍，虎妞，刘四爷，小福子。

2、激动不已、兴奋的心情。

3、一。

【解析】略

评卷人

得  分

三、文言文阅读

7.螳螂捕蝉

园中有树，其①上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其②后也。

螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。

都因想得其⑤前利。

而不顾其⑥后有患。

（1）写出文中“其”分别具体指什么？

（3分）

A．自己

B．黄雀

C．螳螂

D．树E．蝉

其：

①_______________②_______________③______________

④_______________⑤_______________⑥________________

（2）下列词语中画线字读音完全相同的是第（   ）组。

①间断   亲密无间

②假日   不假思索

③号召   风号浪吼

④勉强   坚强不屈

（3）下列词语中有错别字的是第（   ）组。

①绝妙   舍己救人

②催促   束手无策

③陌生   无价之宝

④来历   呼风换雨

【答案】

（1）DECBAA

（2）①

（3）④

【解析】

（1）本次考试的文学常识考查的主要是学生对课内文学常识（古诗词、人物介绍、文言文积累）的了解和运用能力，实际上近两年的文学常识都偏向于考学生已学习的内容，包括课内古诗词、日积月累内容、重点篇章作者相关内容等。

（2）选项2假jià日、不假jiǎ思索；选项3号hào召、风号háo浪吼；选项4勉强qiǎng、坚强qiáng不屈。

（3）选项4中“呼风换雨”应为“唤”。

其余选项书写都正确。

考点：

（1）字意

（2）多音字辨析（3）生字书写

评卷人

得  分

四、书写

8.读拼音，写词语。

【答案】堪称 逆境 典范 艰辛 慈善 退缩 宣战 陡峭 毅力 铅笔 领域 前辈 训诫 羞惭 发誓 狭窄 傲慢 提携 节衣缩食 脱颖而出 嗷嗷待哺 要强好胜 寥寥无几 惴惴不安 大名鼎鼎 孜孜不倦

【解析】

评卷人

得  分

五、语言表达

9.句子训练。

（读句子，回答问题）

（1）“沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

”这句话用了什么修辞方法？

有什么作用？

____________________________________________________ ____________________

（2）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

”老人为什么说自己耳朵聋了？

这句话对“我”产生了怎样的影响？

________________________________________________ ________________________

【答案】

（1）这句话用了比喻的修辞方法，把足音比喻成了悠悠的小令。

作者运用生动形象的比喻巧妙地衬托出树林里安静的氛围。

（2）老人说自己聋是为了让“我”打消顾虑，全身心投入小提琴的练习；这句话使“我”树立了拉好小提琴的信心，对“我”今后的成功产生了巨大的影响。

【解析】略

评卷人

得  分

六、填空题

10.我能填写恰当的词语

（        ）的老朋友  （         ）的气概 （         ）的江面

（        ）的吼叫    （         ）的战场 （         ）的象兵

【答案】

【解析】略

11.补充成语（10分）

昂首（       ）   坚强（        ）     （        ）起敬

气壮（       ）  （  ）钉（  ）铁      惊天（       ）

你在课外一定还积累了不少成语吧，请至少写出四个。

【答案】

【解析】略

12.有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，每句是一个“一”字开头的成语，请你写写看。

（1）劝告你不听——（    ）；

（2）什么都不懂——（    ）

（3）本利都丢光——（    ）；（4）美梦全落空——（    ）

【答案】⑴—意孤行；⑵一窍不通；⑶一干二净；⑷一枕黄粱

【解析】

思路分析：

这是一道变相的根据意思写成语的题，注意对意思的理解，并写出开头是“一”的成语。

名师详解：

第一个句子“劝告你不听”是说这个人固执己见，可联想到“一意孤行”这个成语；第二个句子“什么都不懂”可联想到“一窍不通”；第三个句子“本里都丢光”，是说这个人做买卖赔的是“一干二净”；第四句话“美梦全落空”是说他不过是做了一个美梦而已，即“一枕黄粱”。

易错提示：

对成语的积累太少，不能从意思中想到相应的成语。

13.给下面的字加个部首组成新字，再组词。

康（      ）    监（       ）   旨（      ）

翁（      ）    易（       ）   者（      ）

【答案】康（慷）（慷慨）  监（蓝）（蓝色）   旨（指）（指出）翁（嗡） （嗡嗡）   易（惕）（警惕）  者（都）（首都）

【解析】

试题分析：

略

14.根据课文内容填空。

1．伯父之所以得到那么多人的爱戴，是因为

________________________________________________________________。

2．本文开头和结尾相互照应，这样照应的好处是

________________________________________________________________。

3．“哈哈！

还是我的记性好。

”这句话表面上是夸自己，实际上是鲁迅先生

________________________________________________________________。

【答案】1．伯父为自己想得少，为别人想得多。

2．更能突出伯父的高贵品质，使文章中心更鲜明。

3．幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。

【解析】略

评卷人

得  分

七、信息匹配

15.点滴勤积累，成为小博士！

与成功有关的谚语。

不经风雨不成材，不经高温不成钢。

勇敢与成功如影随形。

漫长的旅途检验好马，艰苦的历程考验英雄。

没有不遇风浪的海船，没有不遇雷雨的雄鹰。

【答案】

【解析】略

评卷人

得  分

八、书面表达

16.题目：

×××的好伙伴

要求：

首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。

【答案】

【解析】略

评卷人

得  分

九、句型转换

17.按要求写句子。

（10分）

（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

缩句：

改为反问句：

（2）拉骆驼的说，它们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

改为语言描写的句子：

（3）爸爸想了想，笑着说：

“也许你的想法要美些。

”

改为转述句：

（4）《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。

修改病句：

（5）春天的早晨时最美好的季节。

修改病句：

（6）小宁整天好吃懒做，虚度光阴，我会用                                       劝他。

（写《偶成》中的名句）

（7）与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是                         

                                                                            。

（8）花园   像   我们    美丽的   大   一个    的  校园

把上面的词语合并成一句通顺的话：

（9）用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）                                                                

②（指很自豪）                                                                

【答案】

【解析】略

评卷人

得  分

十、判断题

18.判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。

（）

②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》（）

③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。

（ ）

【答案】

【解析】略

19.一锤定音。

（在正确读音后画“√”，错误读音后画“×”）

（1）索溪峪（shuǒxīɡǔ）（　　）

（2）绵亘蜿蜒（miánɡènɡwānyán）（　　）

（3）断壁悬崖（duànbìxuányá）（　　）

（4）蹚过去（dānɡɡuòqù）（　　）

（5）怦怦直跳（pīnɡpīnɡzhí　tiào）（　　）

（6）返璞归真（fǎnpǔɡuīzhēn）（　　）

【答案】

（1）×

（2）×（3）√（4）×（5）×（6）×

【解析】略

20.用“—”画出下面词语中错别字，在括号里改正。

（6分）

精神抖数（   ）   大病新逾（   ）   迫不急待（   ）

狂风努号（   ）   恍然大捂（   ）   囫轮吞枣（   ）

【答案】

【解析】略

21.找出句子中写错的字并用“   ”标出，然后在括号里改正过来。

时钟敲了七下，我来不极吃早参了，背起书包上学去了。

（　　）

【答案】极——及 参——餐

【解析】

试题分析：

“及、极”是一组字形相近的同音字，用法上易混淆，需要从字义上区别用法。

“及”的意思“赶上”；“极”有“顶点，尽头”的意思，“来不及”是“赶不上时间”的意思，所以“来不极”应该是“来不及”。

“餐、参”两个生字没有意义上的关联和字形上的，如果学生出错，是粗心或者不会写“餐”字的缘故。

评卷人

得  分

十一、连线题

22.将下面左右两边能搭配的词用线连起来。

响应      觉悟 

克服      号召

提髙      缺点

改正      困难

刻苦地    奔驰

热烈地    学习

飞快地    歌唱

愉快地    讨论

【答案】

响应——号召；克服——困难；提髙——觉悟；改正——缺点                             

刻苦地——学习；热烈地——讨论；飞快地——奔驰；愉快地——歌唱

【解析】

试题分析：

这道题主要是考查我们对词语的理解和搭配能力，要根据所给的动词或形容词，相互搭配，组成意思完整、语法正确、表达清晰的句子。

评卷人

得  分

十二、排序题

23.排列错乱的句子。

（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

【答案】4-5-1-6-3-2

【解析】这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。

这段话通过总分的方式向我们描述了“小顽童”，描写中又通过从上到下的方式。