中考英语专题复习专题十九任务型阅读第1讲五选五阅读表达.docx
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中考英语专题复习专题十九任务型阅读第1讲五选五阅读表达
专题十九任务型阅读
第1讲（上）北京中考五选五
教学目标
1.掌握本篇五选五中出现的高频词及长难句。
2.掌握五选五的解题技巧,并能够指出本篇五选五中运用到的解题技巧。
3.通过五选五高频词、长难句等语料的积累,及五选五解题技巧的练习,灵活应对各种五选五习题。
名师点拨
知识篇
“巧妇难为无米之炊”,在英语学习的过程中,语料的积累至关重要。
对于五选五高频词和长难句的梳理,能够为我们今后的学习和提升打下良好的基础。
亲爱的同学,老师已经为你梳理出了本篇文章中的一些高频词和长难句,快来看看你掌握了吗？
高频词（课前检测学生的词汇量储备,以教师提问的形式进行。
能够准确翻译的为优,模糊翻译的良,不会翻译的为差。
）
单词/短语
词性
词义
拓展
掌握情况
优
良
差
tip
n.
小窍门
improve
v.
提高，改善
handin
上交，提交
grade
n.
成绩
benefit
v.
对…有益
lookup
查阅，查找
proper
adj.
合适的，恰当的
dependable
adj.
可靠的
v.depend
rewrite
v.
重写
usage
n.
使用，用法
v.use
necessary
adj.
必要的，必须的
opp.unnecessary
explain
v.
说明，解释
n.explanation
长难句（课前检测学生的句型储备,以教师提问的形式进行。
能够准确翻译的为优,模糊翻译的良,不会翻译的为差。
）
1.Manyofusdon’tspendalotoftimeimprovingourwritingskills.（优良差）
_________________________________________________________________________________________________
句意：
我们中的许多人不会在提高我们的写作技巧方面花费很多时间。
本句涉及高频句型：
.“spendtime/moneyonsth.”，意为“在…上花费时间（金钱）”；
.“spendtime/money（in）doingsth.”，意为“花费时间（金钱）做某事”。
2.Acommonproblemisthatwedon’tliketorewrite.（优良差）
_________________________________________________________________________________________________
句意：
一个常见的问题是我们不喜欢重写。
本句中包含着一个由that引导的表语从句。
3.Readingaloudhelpsusnotonlyfindoutourproblemsbutalsodevelopourwriting.（优良差）
_________________________________________________________________________________________________
句意：
大声阅读不仅能帮助我们发现我们的问题，而且能发展我们的写作。
本句涉及高频句型“notonly…butalso…”，意为“不仅…而且…”。
方法篇
“方法得当,事半功倍。
”只有语料的积累,没有好方法的辅助也是不够的。
对于五选五解题方法的梳理,能够帮助我们更好地理解五选五的命题逻辑,在有足够语料积累的基础上,能够帮助我们争取高分。
亲爱的同学,老师已经为你精心整理了五选五的解题技巧,快来看看你掌握了多少？
一、五选五解题步骤
第一步
读选项，画关键词，暗排序
通读选项，了解每个选项的意思，做到心中有数，至少能知道可供选择的意思范围，以便在短时间内找出正确答案。
第二步
读文章，抓过渡词，找逻辑
通读文章，关注段中各句子之间的逻辑关系，抓住表示并列、转折、因果关系及其他关系的过渡词，为下一步解题做准备。
第三步
先易后难来解题
先填较容易的空，例如文章的段首句、段尾句或与选项有明显逻辑关系的句子；再填较难的空，这时选择范围会变小，可以反复对比分析，进行选择。
第四步
回读文章定答案
全部题目做完后，把所选择的选项代入原文，检查文章前后是否连贯，所选选项是否和文章的主旨大意相吻合，再次确定答案。
二、五选五解题技巧
在五选五题型中，设空位置一般为三种：
段首、段尾和段中。
正确选项与空格前后句子关系紧密，主要依赖句子之间的逻辑关系进行选择。
接下来将从并列逻辑、转折逻辑、指代逻辑、因果逻辑和总分逻辑五方面进行说明。
题型
题型一：
并列逻辑
解题技巧
如果空格所在段落要求补全说明本段主题的其他细节，通常选项中会出现表示并列或递进关系的关联词或与前文类似的句式结构，或出现同义词等其他线索。
典题精析
例题：
Makegoodwordchoices.Whenwe’renotsurewhichwordistherightoneforasentence,lookitupinadictionary.Manyofuschoosewordsinahurryanddon’ttakethetimetodecideifthey’reproper.2.
解析：
本题考察的是并列逻辑。
空格出现在第二段的段末，是用来对第二段的黑体小标题进行解释的，浏览选项可知E选项中的关键词goodwordchoices与小标题一致，故选E，意为“好的词汇选择对好的作品是重要的”。
答案：
E“Goodwordchoicesarenecessaryforgoodwriting.”
题型
题型二：
转折逻辑
解题技巧
1.空格前后意思相反或矛盾，找含转折含义的选项；
2.选项含转折逻辑，另一种常见的考查方式是空格后对该选项进行详细阐述、说明和例证。
典题精析
例题：
5.Butwithafewsimplesteps,wecanimproveourwritingskillsandlearnhowtowritebetterarticles.
解析：
本题考察的是转折逻辑。
根据空格后转折连词but可以判定空格前后意思相反，空格后句意为“但是有了简单的几步，我们能够提高我们的写作技巧。
”，所以空格处应与其意思相反，故选D，意为“成为一个更好的作家不容易”。
答案：
D“Itisnoteasytobecomeabetterwriter.”
题型
题型三：
指代逻辑
解题技巧
1.如果选项中含有代词，则判断哪个空格前的句中所含有的名词代入后使上下文连贯；
2.如果空格后句中有代词，则判断哪个选项所含名词代入后上下文连贯。
典题精析
例题：
EveryyearinApril,theLondonmarathon（马拉松）takesplace.Theracecoversafantasticroute（线路）inwh
ichrunnerspasslotsofthefamousplacesliketheLondonEyeandBigBen.______3____.
解析：
本题考察的是指代逻辑。
根据空格所在段第一句EveryyearinApril,theLondonmarathon（马拉松）takesplace.“伦敦马拉松在每年四月举行”，可知本段讲述的重点为伦敦马拉松，浏览选项可知B项Peoplecomefromallovertheworldtoruninit.中的it代替的是Londonmarathon，故可推断出正确答案。
答案：
B“Peoplecomefromallovertheworldtoruninit.”
题型
题型四：
因果逻辑
解题技巧
如果选项含有因果逻辑词，则判断哪个空格前后句与之符合因果逻辑关系；
典题精析
例题：
Mr.LongmanandMr.Martinwerebothbadlyill1.Mr.Longmanwasabletositupinhisbedforanhoureachafternoon.（北京朝阳二模五选五）
解析：
本题考察的是因果逻辑。
根据空格前句子可知“Mr.Longman和Mr.Martin都病的很严重”，这是事件的原因，那么空格处应该填的是事件的结果，浏览选项可知应填C，意为“他们住在相同的病房里”，即可推断出正确答案。
答案：
C“Theywereinthesamehospitalroom”.
题型
题型五：
总分逻辑
解题技巧
1.如果选项的表达类似于“Therearemainlythreetypesof…”则该选项一般位于文章较前面的位置，用于引出后文对这几种类型的详细阐述；
2.如果空格位于某段段首，则一般是本段的主旨句；如果空格位于某段段尾，通常是结论、概括性语句。
典题精析
例题：
Manyofusdon’tspendalotoftimeimprovingourwritingskills.Thiscanbeaproblemwhenwehandinourarticles.Goodwritingskillswillhelpusimproveourgradesandbenefituslaterinlife.1.
解析：
本题考察的是总分逻辑。
浏览全文可以发现本文是一篇“总-分”类型的文章，主要介绍的是一些关于写作的小窍门，而第二段起的一些黑体字则是tips的具体内容，所以第一段空格处应填的是一句总述句，故选B，意为“下面的小窍门可能会有帮助”。
答案：
B“Thefollowingtipscanbehelpful.”
语篇精讲
浏览选项
（抓住选项中的关键词，以便有目的性的通读文章）
题号
选项
A
Preparealist
B
Thefollowingtipscanbehelpful
C
Rewritingmakesourwritingbetter
D
Itisnoteasytobecomeabetterwriter
E
Goodwordchoicesarenecessaryforgoodwriting
通读文章
话题
体裁
字数
建议用时
实际用时
正确率
星级
教育类
说明文
253
5-7分钟
__/5
★★★
TipsforWritingBetterArticles
Manyofusdon’tspendalotoftimeimprovingourwritingskills.Thiscanbeaproblemwhenwehandinourarticles.Goodwritingskillswillhelpusimproveourgradesandbenefituslaterinlife.1.
Makegoodwordchoices.Whenwe’renotsurewhichwordistherightoneforasentence,lookitupinadictionary.Manyofuschoosewordsinahurryandd
on’ttakethetimetodecideifthey’reproper.2.
Checkfacts.Ifwewantpeopletobelievewhatwewrite,wemustmakesureourfactsaretrue.Weshouldusedependablefacts.
Rewrite.Acommonproblemisthatwedon’tliketorewrite.Infactrewritingisthebestwaytofindoutandcorrectsomemistakes,likegrammarandspellingmistakes.3,thoughittakesmoretimeandmorework.
Readaloud.Sometimesit’seasiertofindproblemwithspelling,wordusage,andgrammarwhenwereadaloud.Readingaloudhelpsusnotonlyfindoutourproblemsbutalsodevelopourwriting.
4.Preparingalistisnecessaryforwritingagoodarticle.Suchalistincludes:
Isthereapropertitle?
Haveweexplainedeverypoint?
Areallthepartsofthearticleincluded?
Thiscanhelpustomakesurethatwehavecoveredeverything.
5.Butwithafewsimplesteps,wecanimproveourwritingskillsandlearnhowtowritebetterarticles.
A.Preparealist
B.Thefollowingtipscanbehelpful
C.Rewritingmakesourwritingbetter
D.Itisnoteasytobecomeabetterwriter
E.Goodwordchoicesarenecessaryforgoodwriting
逐题分析
语篇解读：
本篇文章是一篇教育类的说明文，主要介绍了一些如何写出更好的文章的小窍门。
1.解析：
本题考察的是总分逻辑。
浏览全文可以发现本文是一篇“总-分”类型的文章，主要介绍的是一些关于写作的小窍门，而第二段起的一些黑体字则是tips的具体内容，所以第一段空格处应填的是一句总述句，故选B，意为“下面的小窍门可能会有帮助”。
答案：
B
2.解析：
本题考察的是并列逻辑。
空格出现在第二段的段末，是用来对第二段的黑体小标题进行解释的，浏览选项可知E选项中的关键词goodwordchoices与小标题一致，故选E，意为“好的词汇选择对好的作品是重要的”。
答案：
E
3.解析：
本题考察的是并列逻辑。
空格出现在第四段段中，是用来对第四段的黑体小标题进行解释的，浏览选项可知C选项中的关键词Rewriting与小标题一致，故选C，意为“重写能使你的作品更好”。
答案：
C
4.解析：
本题考察的是总分逻辑。
空格出现在第六段的段首，根据文章结构可知段首句为段落的主旨句，根据段中关键短语preparingalist可判定答案为A，意为“准备一个列表”。
答案：
A
5.解析：
本题考察的是转折逻辑。
根据空格后转折连词but可以判定空格前后意思相反，空格后句意为“但是有了简单的几步，我们能够提高我们的写作技巧。
”，所以空格处应与其意思相反，故选D，意为“成为一个更好的作家不容易”。
答案：
D
精讲笔记
（学生在教师的指导下,回顾本讲中积累的五选五的知识和方法）
语篇中积累的词汇（至少积累10个）
单词
词性及词义
单词的运用（鼓励学生用所学词汇造句）
语篇中的学到的方法（至少掌握2种）
并列逻辑
2、3
转折逻辑
5
指代逻辑
因果逻辑
总分逻辑
1、4
能力提升
基础过关
一、词汇/短语英汉互译★
单词/短语
词性
词义
n.
小窍门
improve
v.
handin
n.
成绩
benefit
v.
查阅，查找
proper
adj.
dependable
adj.
v.
重写
usage
n.
adj.
必要的，必须的
explain
v.
二、句子英汉互译★★
1.我花了20分钟写这篇作文。
____________________________________________________________________________________.
2.问题是是否他们能够帮助我们。
____________________________________________________________________________________.
3.Manyofusdon’tspendalotoftimeimprovingourwritingskills.
____________________________________________________________________________________.
4.Acommonproblemisthatwedon’tliketorewrite.
____________________________________________________________________________________.
5.Readingaloudhelpsusnotonlyfindoutourproblemsbutalsodevelopourwriting.
____________________________________________________________________________________.
阅读练习
话题
体裁
字数
建议用时
实际用时
正确率
星级
日常生活类
记叙文
256
5-7分钟
__/5
★★★
ASpecialDelivery
BenandSallylivedinCaliforniawiththeirtwodaughters.Benlikedtravelling._____1_______,butsallystayedhomewiththegirls.Benandhisfriendsownedacompany.Peopleatthecompanylikedtoplayjokesoneachother.Oneday,Ben’sfriendswantedtoplayajokeonBenandSally.__2___Thelettersaid,
DearSally.
I’mhavingagreattimehereinAfrica.I’msendingaspecialgifttoyou.Ihopeyoulikeit.PleasetakegoodcareofituntilIgethome.
Lovetoyouandthekids,
BenBen
Onthesameday,Sallyalsogotaphonecall.Thecallertoldherthatadeliverywascoming.Atoneo’clock,atruckstoppedinfrontofSally’shouse.ThetruckdrivergaveSallyarope.Ananimalwastiedtotherope.Itwasababyelephant!
______3_______,anditbeganeatinggrass.
Thenthedriverdroveaway.Sallystoodthereandheldtheropetotheelephant.Sheaskedherself,“WhatcanIfeedanelephantwith?
Bananas?
”
_____4________.Hesaid,“It’sillegal（非法的）tohavewildanimalhere.”ThenthepolicemangaveSallyaticket.
Ben’sfriendswerehidinginthebackyardandlaughing.Theyhadplannedeverythingperfectly.Theyhadrented（租借）theelephantfromazooandaskedthepolicemantowritetheticket!
Ben’sfriendsalsomadeafilmofeverything._______5______.
WhenSallylearnedaboutthetruth,shecouldn’thelplaughing.
A.SotheysentalettertoSally
B.Afterawhile,apolicemancame
C.TheelephantranintoSally’syard
D.TheywantedBentowatchthevideo
E.Onesummer,hewenttoAfricaonatrip
A.SotheysentalettertoSally
B.Afterawhile,apolicemancame
C.TheelephantranintoSally’syard
D.TheywantedBento
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