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幼师面试技巧最新
幼师面试技巧
一、幼儿教师面试技巧
1、精神紧张及克服的办法
陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，幼儿教师不可能不紧张，适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。
但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。
这里，提供几种克服紧张的方法：
（1）要做好充分的准备工作。
预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。
（2）反复告诫自己。
不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。
同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
（3）不要急着回答问题。
主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。
在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。
而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。
所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。
2、遇到不清楚的问题及对策
有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。
这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。
此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，信口开河。
若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。
作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢?
3、讲错了话及改正的办法
人在紧张时很容易说错话。
如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：
用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么?
这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思索地说：
我阁下认为之
碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。
正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。
若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。
对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。
4、长时间的沉默及应对的办法
面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。
许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。
甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。
好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句（如：
只回答是或不是）来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。
相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。
5、面试要准备什么
一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。
正各过程一般是：
先是自我介绍了。
一般园长会问你的工作经验。
和那方面的特长。
还有现场进行技能。
如叫你画一幅画。
弹下琴或跳个舞了。
还有的是叫你现场上一小节课了。
机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。
如：
弹琴、画画、讲故事（上课）....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。
（穿得得体，长头发应该束起）
6、新人面试法则：
做好三个第一
第一句话：
面试过程中，讲好第一句话，常常可以出奇制胜。
大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。
第一动作：
一个细微的动作，能反映出一个人的整体素质。
试想，一名要应聘研发岗位的求职者，却在招聘人员的面前手忙脚乱地翻找个人简历，那么谁会放心将如此细致的工作交给他呢?
第一印象：
面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。
不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。
实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。
例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
7、面试自我介绍要重视
（1）接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
（2）自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。
（3）注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。
（4）介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
（5）在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。
眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。
再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
（6）在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。
附：
幼儿教师自我介绍，可参照以下内容进行自我评价
1、工作能力：
能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。
2、责任感：
热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
3、工作效率：
能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。
4、和幼儿相处的能力：
尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。
3、教育艺术：
以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4、业务知识：
掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。
有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。
7、首创性和独立性：
有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。
8、人际关系：
具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
9、总结、表达能力：
有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。
10、理论学习和研究能力：
刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。
二、幼儿教师面试经常遇到的问题
1、为什么要做这个工作?
特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。
2、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作?
通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。
但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
3、你的职业规划?
职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。
5-10年，形成独具特色的幼儿名师。
10年之后，创办特色幼儿园。
4、如果你被录取了，你如何开展自己的工作?
录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。
5、如果没被录取你怎么办?
没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。
做幼师离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：
1.乐业;2.高尚的师德，人品，个人修养;3.良好的表达能力，为人处事能力。
6、一堂好课的标准是什么?
一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：
第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。
其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
能促进学生的提高和发展。
7、你赞成体罚吗?
不赞成，首先，这与国家相关的教育法规相违背。
其次，体罚学生，可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤。
不利于学生的健康成长。
最后体罚学生不利于教师和学生建立平等，友爱，和谐，的良好的师生关系，不利于教学活动的开展。
因为只有亲其师，才能信其道。
8、你不喜欢什么样的学生?
（你喜欢什么样的学生）
学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的个性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。
我相信只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心的引导，没有所谓的差生。
9、你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你?
要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的，是关心他。
首先可以找到学生不喜欢你的原因，然后对症下药;其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜欢你。
我相信只要你用心去待每一个学生，相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。
10、激励与批评都是一种教育手段，你倾向那一种?
激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段，他们都有自己的优缺点。
教师在教育学生的时候应根据具体的情况来区别选用。
比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的方法。
对于那些很有自知之明的学生，我倾向于用激励法。
11、谈谈你对捧着一颗心来，不带半根草去的看法?
捧着一颗心来，不带半根草去是我国著名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。
作为教师我们应该有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。
首先教师在工作时应该全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认认真，踏踏实实的工作。
其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长，全面的发展。
三、幼儿园面试教师主要看什么
幼儿园的工作其实并不难，对于科班出身的人来说，其实都可以胜任。
但是单位会选择更合适的，以我这些年在幼儿园应聘和招聘的经验看，有以下几点，您需要了解。
第一，看德行。
有3方面，对孩子要有爱心，对家长要有耐心，对园所及领导要忠心。
如果觉得太浮躁的人，一般是不会用的，即使你有再大的能耐。
第二，看外型和能力。
化淡妆，给人温和而朴实的感觉，衣着不要太时髦太华贵，像个刚出学校的学生就好。
能力谈不上太多，只要有2点素质就可以栽培，谦虚好学是继续进步的能力，特长基础是做突出贡献的能力。
第三，看能否长期塌实工作。
一般会问家庭和住址情况。
答案要倾向于能够长期在这里早来晚走的条件，不论实际情况是否真的这样。
总之，问题是花样百出的，但是万变不离其中，他们提的问题实际上就是套你的话，从而看你是否达到以上考量的标准。
幼师专业的应届生，在面试过程中经常遇到很多困难，而没办法找到好工作，表示很纠结，58痛陈求职指导（）总结四点幼师面试技巧，希望对求职者有所帮助。
一、精神紧张及克服的办法
几乎95%以上的毕业生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是毕业生面试时需要战胜的最大的敌人。
陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，毕业生不可能不紧张，适度的紧张可以促使毕业生更加集中注意力投入面试。
但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。
这里，提供几种克服紧张的方法：
（1）要做好充分的准备工作。
预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。
（2）应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。
同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
（来源：
58同城-面试技巧）
（3）不要急着回答问题。
主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。
在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。
而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。
所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服
二、遇到不清楚的问题及对策
有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。
这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。
此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，信口开河。
若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。
作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢?
三、讲错了话及改正的办法
人在紧张时很容易说错话。
如曾有毕业生在面试时出过这样的笑话：
用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么?
这位毕业生太紧张，听完提问后，不假思索地说：
“我阁下认为之····”。
碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。
正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。
若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。
对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。
四、长时间的沉默及应对的办法
面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。
许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。
甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。
好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
这里顺便要提一下的是少数性格内向的毕业生在面试时只是以简单的词句（如：
只回答“是”或“不是”）来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。
相反，平时讲话滔滔不绝的毕业生，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。
面试指南：
面试五大问！
教你如何拆招！
问题一：
“请你自我介绍一下”
常规思路：
①介绍内容要与个人简历相一致；②尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理清晰，层次分明；⑤事先最好先背熟。
点评：
很多HR在面试中都喜欢用这个作开场白，这个问题其实大家已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。
在回答这个问题的时候一定要想好细节，面试官在这个时候一般都会追问几个细节。
编造的经历此时就容易“穿帮”。
问题二：
“谈谈你的家庭情况”
常规思路：
①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。
点评：
这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。
国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。
而不是上述的回答。
问题三：
“你的业余爱好是什么？
”
常规思路：
①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
点评：
这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。
如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。
问题四：
“你有崇拜的人吗？
”
常规思路：
①最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官的主要目的；②不宜说自己谁都不崇拜；③不宜说崇拜自己；④不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人；⑤不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人；⑥所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系；⑦最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
点评：
这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。
问题五：
“你的座右铭是什么？
”
常规思路：
①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。
面试指南：
向面试官“提问”的面试技巧
一些适合问招聘经理的问题：
对这份工作来说最重要的能力是什么?
你怎样描述理想中的候选人呢?
公司里做这个职位的人发展前景是什么样的?
高级主管：
行业专家
高管可能是对全行业的动态最了解的人。
如果你将和一位高管一起工作，你可以问他们一些关于工作的具体问题。
但是你的问题应该更多着眼于公司和全行业的发展前途。
这是一个让你炫耀你的行业知识的机会。
一些适合问高管的问题：
你觉得这个行业在未来五年会发生什么样的变化?
你觉得公司和其他竞争者相比有什么优势?
公司现在面临的最大挑战是什么?
公司有什么计划迎接这些挑战吗?
同事：
有话直说的人
有时候面试管中可能会有一位未来的同事--这样的面试官最有可能有一说一。
一位可能的同事也许是最坦白交待工作的人，关于工作中的挑战和工作环境等。
但是，别期待内部消息，也别打听。
一些适合问未来同事的问题：
在这个部门最典型的一天是怎么过的?
你觉得公司里的工作环境是什么样的?
你的工作中最有趣的部分是什么?
最有挑战的又是什么?
招聘人员：
统观大局的人
招聘人员的工作就是识别那些强有力的求职者，通过招聘程序给他们一些引导。
把这些人当作统观大局的人。
他们可以给你一个对全公司和整个部门的总的看法（把那些具体的问题留给招聘经历吧），招聘人员还是回答招聘程序的最佳人选。
面试指南：
面试技巧：
职场人要学会评估自己
不少求职者都有这样的体验——人事经理经常在面试中提问：
“说说你最突出的优点和缺点分别是什么？
”很多人此时措手不及，不知应该如何回答。
职场专家告诉我们，懂得适当评估自己很重要，这在面试之前就应做好准备。
优点评估需要你列出自己具备的技术能力，把它们分成三类：
一是以知识为基础的技能，即通过教育和经验获得的能力（如电脑技术、语言、学历、培训和技术能力）；二是可转让技能，即在各种工作中通用的能力（如沟通和人际交往能力、分析问题的能力、解决问题的能力）；三是个人特点，也就是你的特质（如可靠、友好、工作勤奋、富有表现力、稳重、守时、有团队合作精神等等）。
在面试时选择3~5个符合雇主需要、招聘标准的优点，还要确保你能给出具体的例子，来进一步证明你的优点。
至于缺点评估，最好是工作、职业方面的，与个人性格特征无关。
尽量淡化这一特点，同时强调积极的方面。
你可以在心里先为自己的答案写好脚本，面对类似问题时，记住面试官是想要一个适合的人选，他会根据你的答案形成一个对你的整体印象。
把重心放在表达自己的优点上，就是你能够做些什么。
然后，让面试官知道虽然你可能不够完美，但是你一直都在为改变缺点而努力。
面试指南：
面试如何着装？
中性着装最靠谱！
都说“三分人才，七分打扮”，因此遇到面试这样的重要场合，有的人总是要郑重地打扮一番。
那么，到底怎样的打扮能博得更高的印象分呢？
最新一期的英国《心理月刊》指出，面试时要让衣着这一身体语言表达“嗨，我很职业化”的意思，而不是说“瞧我，我多时髦/性感/有个性啊！
”
首先，剔除让你打眼的因素。
加拿大的招聘专家瑞克·里克特指出，面试者应将面试官的注意力集中于自身的能力、学识和经验，而不是他的外表。
所以，标新立异的发型，跳跃或有冲击力的颜色，引人注目的妆容或晃动闪亮的首饰都是不合时宜的。
第二，中性颜色的西装是首选。
除非你确定休闲装是这个公司的文化，不然就不要冒险，穿件简洁大方的正装就好，即使是名牌，也别让标签太显眼。
另外，中性颜色，如灰、银，以及大地色系、蓝色、绿色等让人联想到大自然风景的颜色，让人觉得轻松、清爽，同时又显得沉稳、得体。
第三，整洁是必须做到的。
沾泥巴的靴子、灰扑扑的皮鞋、衣服上磨起的毛球、冒出来的线头或小破洞，都说明你不细致或对面试不重视，而质地较薄的袜子，也可能给面试官带来不好的感觉。
第四，避免特殊的气味。
人们可以对丑陋的食物装作视而不见，对不好的气味却避无可避，不洁的体味是一方面，香水味则是容易被忽视的另一个重要因素。
注意，人们对于香味的好恶总是容易走极端，想要避免50%几率的反感，就不要擦香水。
第五，不宜薄、露、透。
别穿勾勒健美肌肉线条的贴身衣，突显婀娜曲线的低胸衣、短裙以及露趾鞋，除非性魅力是这份工作的必备条件。
面试指南：
如何在“同质”人群中脱颖而出？
点评专家：
徐世勇：
中国人民大学劳动人事学院副教授，北京市行为科学学会副秘书长；研究领域：
人员的招聘与选拔、管理沟通、工作压力、职业心理健康、管理研究方法。
编者按面试是每年三月的一个关键词，考研、考公务员、找工作、自主招生考试都开始进入面试阶段。
每一场面试都是通往梦想彼岸的桥梁，也都是面试官与面试者之间正面交锋的“战场”。
面试无“小试”，也许只是短短的10分钟，却常常决定着整个考试的成败；面试更无“小事”，每一个细节都有可能成为“绊马索”。
面试一个很大的特点是每一次都是不同的，极少有面试官和面试者第二次碰面的情况。
即使如此，研究“面经（面试经验或者面试经历）”仍然非常重要，因为我们要学习的不是如何应对别人，而是如何表达自己。
如何在“同质”人群中脱颖而出？
从高考到保研，清华大学应届硕士毕业生韩阳（化名）的生活一直都一帆风顺，而此次求职面试失败可谓是他人生中头一次“被鄙视”。
20xx年11月，怀揣着精美简历、凭借着学校的金字招牌，顺利通过笔试，政治专业出身的韩阳坐到了某大型国企党委部门的面试桌前。
“面试是多对一的形式。
由于是一面，参加人数比较多，所以每个人时间只有8分钟。
在头3分钟的自我介绍中，我介绍了自己的个人情况、学习经历、获奖情况和学生工作经历。
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