幼儿园大卫不可以教案.docx
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幼儿园大卫不可以教案
幼儿园大卫不可以教案
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教案一：
大卫，不可以
活动目标：
1、欣赏绘本夸张的画面，能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。
2、尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达故事绘本，并知道哪些事情不能做。
3、感受绘本故事幽默诙谐的风格，体验妈妈对自己的关心与浓浓的爱。
活动准备：
《大卫，不可以》课件活动过程：
1、出示封面，引发幼儿思考：
这是谁？
她在干什么？
在什么时候会做出这样的动作？
她在跟谁生气，为什么？
2、引导幼儿观察理解绘本内容，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事，知道生活中那些事情不可以做。
（1）第一幅图：
这是谁？
他叫什么名字？
他在做什么?
他的表情是怎样的？
你觉得大卫能拿到饼干吗？
这样做可能会发生什么事情？
你做过这样的事情吗？
妈妈都会怎么说你？
（2）出示第二幅图你看到了什么？
发生了什么事，大卫怎么会把自己弄得这么脏？
你有没有把自己弄得像大卫这么脏？
你们的妈妈看见后是什么反应，都说什么了？
那大卫的妈妈会对大卫说什么？
大卫现在需要干什么？
（3）第三幅图：
谁能来说说大卫是怎么洗澡的？
你们洗澡时像大卫这样吗？
如果是你这样洗澡，你们的妈妈会怎么说？
那你觉得大卫的妈妈会怎么样说大卫。
（4）第四幅图：
在妈妈的监督下，大卫终于洗完了澡，你觉得大卫接下来会干什么？
大卫洗澡后干了什么事？
你们有没有这样出去玩过，这样出去玩卫生吗？
为什么？
洗洗完澡后应该怎么样？
如果你是大卫的妈妈，你会对大卫怎么说？
（5）玩了一天的大卫饿坏了。
于是在吃饭前，他偷偷溜进了厨房，在厨房中，大卫发现了一些有趣的东西（出示第五幅）。
大卫在干什么？
你是怎么知道的，你们有没有去厨房中玩过呀？
那妈妈都是怎么说的。
大卫现在发出的声音好听吗？
为什么？
你们猜猜看，大卫的妈妈会怎么对大卫说？
（6）吃饭的时间到了，我们一起来看看可爱的大卫又做了什么事情呢？
出示第六幅图
你们看，可爱的大卫在干什么呢？
你们有没有做过这样的事情？
那被你们玩过的食物后来还能吃吗？
大卫虽然很有创意，但是玩食物容易让食物变脏，不能吃了，这样做实在浪费食物。
那大卫的妈妈看到这会说些什么？
（7）大卫在吃饭的时候吃了许多的食物，我们看看他吃了哪些东西？
这么多东西吃进肚子里会怎样？
（8）吃晚饭后，大卫喜欢的动画片开始了，在看动画片时，大卫又是怎么做的呢？
出示下一幅图片。
你们有过这样看电视的经历吗？
看电视时你的玩具也是这样摆的吗？
那大卫这样看电视会怎么样？
大卫妈妈看到大卫这样看电视会有什么反映呢？
（9）时间很晚了，大卫的妈妈让大卫回房间睡觉，可是电视上放着大卫最喜欢的动画片，你觉得大卫愿不愿意回房间去？
你是怎么看出来的？
我们一起来学一学大卫的表情。
你觉得大卫回房间后会躺倒床上安静的睡觉吗，他会做什么？
（10）刚才小朋友们说了这么多，现在我们一起来揭晓一下答案，看看大卫他回房间后到底在做什么？
出示下一张图片。
大卫在干什么？
你们有没有做过这样的事情，那你的妈妈都会对你说什么？
这样做可能会发生什么事情？
大卫的妈妈听到大卫兴奋的声音后，会对大卫说什么？
（11）大卫不能在房间内扮超人了，他还会做些什么呢？
出示下一张，大卫准备做什么？
你是怎么发现的？
大卫在这打棒球合适吗？
打棒球应该去哪打？
在这打棒球可能会有什么后果？
大卫妈妈对大卫说，大卫不可以在屋子里玩，大卫会怎么做？
3、情感升华：
出示下一张，大卫听妈妈的话了吗？
发生了什么事情，你觉得大卫的心情怎样？
他在害怕什么？
你觉得妈妈还会在爱他吗？
如果你做了这么多惹妈妈生气的事情，你妈妈是怎么对你的？
你觉得大卫的妈妈会怎样？
4、师生讨论为什么做了那么多惹妈妈生气的事情后，妈妈还是会那么爱我们呢？
应该怎么做才不会惹妈妈生气？
5、活动结束，教师小结：
原来我们的妈妈都那么爱我们，我们回家以后可以抱一抱妈妈，亲亲她，和她们说说话，对他们说我爱你！
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教案二：
大卫不可以
教学目标：
1、引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容，
2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖，
教学准备：
幻灯片、绘本故事《大卫不可以》
教学过程：
一、导入
1、小朋友你们又调皮的时候吗？
你们调皮的时候会做什么？
2、有位美国的小男孩他和你们一样非常调皮他的名字叫大卫，我们一起去认识一下他吧！
3、出示大卫头像：
大卫长得什么模样？
二、阅读理解故事
1、出示大卫妈妈
这是谁呢？
（大卫妈妈）
做这个动作表示妈妈的心情怎么样？
为什么会生气？
我们一起来看看到底什么原因让妈妈那么地生气。
2、分段读绘本3-5页
看图一
师：
大卫为什么这么脏，他会把家里弄成什么样？
妈妈会对大卫说什么？
看图二
师：
大卫在干什么？
妈妈会对大卫说些什么？
看图三
师：
洗好澡的大卫是怎么做的？
妈妈会对大卫怎么说呢？
3、看绘本6-8页
整体看6-8页
师：
谁来说说，吃饭的时候大卫做了些什么事情，妈妈又会对他说些什么？
4、看绘本第9页
师：
看电视的时候妈妈让大卫回房间睡觉，大卫他的表情是怎样的？
谁来学一学（丰富词：
垂头丧气）
5、看绘本第10页
师：
大卫怎么样扮演飞人的？
他为什么会想到扮演飞人？
妈妈会说什么？
5、图11：
师：
又发生了什么？
妈妈会说什么？
谁来说说。
6、图12：
师：
花瓶打碎了，大卫感到怎么样？
（紧张、害怕、难过、后悔、委屈）
你们猜猜看，这时候妈妈会对大卫说些什么呢？
7、讨论：
你觉得大卫是一个怎么样的孩子？
说出理由（顽皮、可爱）妈妈又是一位怎么样的妈妈呢？
你觉得妈妈爱大卫吗？
8、图13：
闯祸的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候，妈妈是怎样做的？
他为什么对大卫说“不行，不可以呢？
”
小结：
大多数的时候妈妈的批评也是爱。
三、完整欣赏绘本：
师：
我们把《大卫，不可以》的故事，一起完整的来看一看，说一说吧！
全书用得主色调是橙色也有生气的意思。
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