55 条班规.docx
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55条班规
TheEssential55byRonClark
隆‧克拉克(RonClark)着;
2004,台北市:
雅言文化
郑建立书摘
序1:
我要给每个学生一个不同的人生。
超基本1:
与大人应对,要有礼貌,有分寸
•遇到大人,要主动称呼。
大人问你话,你一定要清楚回答:
「是/不是/好/不好/有/没有」,或说「我不知道」。
不可以光是点点头或摇摇头,也不可以含糊答「哦」或「嗯」。
超基本2:
与人互动,眼睛要看着对方的眼睛
•当别人在讲话话,你的眼睛要一直看着他。
如果旁边有人发言,你就转头去面对那个说话的人。
超基本3:
别人有好表现,要替他高兴
•如果班上有同学赢得比赛,或有什么出色的表现,大家都应该鼓掌恭喜他。
鼓掌应该持续至少三秒,手掌的角度要刚好,才能拍出响亮的掌声。
(我知道这样说很蠢,可是孩子喜欢听这一套。
)
超基本4:
尊重别人的发言与想法
•课堂上进行讨论时,要尊重别的学生的看法和意见。
尽可能这么说:
「我同意约翰的说法,而且我还觉得…」或是「我不同意莎拉的看法。
她的观点很好,可是我认为…」或是「我认为维克多的看法很棒,他的话让我想到…」。
超基本5:
自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也不要生气
•赢得任何比赛,或有任何好表现,都不可以炫耀。
如果输了,也不要显露出生气的模样。
你可以这样说:
「参加刚刚这场比赛真是愉快,希望将来还能和你较较高下。
」要不然就说:
「是很不错的一场比赛。
」不然就什么都别说。
生气或说话酸溜溜,说什么「我刚刚又没尽全力,你真的没那么好」之类的,只是表示你很逊而已。
超基本6:
如果别人问你问题,你也要回他问题
•如果有人问你一个问题,你应该也回问他一个问题。
如果有人问:
「你这个周末愉快吗?
」你不只应该回答愉不愉快,还要回问他。
举例来说:
–我:
「你这个周末愉快吗?
」
–你:
「很愉快,我和家人去逛街买东西。
你呢?
你这个周末愉快吗?
•让别人知道,你就跟他关心你一样地关心他,这是基本的礼貌。
超基本7:
打喷嚏、咳嗽都要说对不起
•咳嗽、打喷嚏、打嗝时,得体的做法是别过头去,并用整个手掌掩口。
不要手握拳。
然后你应该说声:
「对不起。
」
超基本8:
不可以有不礼貌的小动作
•不要用咂嘴、翻白眼等类似动作表示轻蔑。
超基本9:
别人送你任何东西,都要说谢谢
•每次我送你什么奖品,你一定要说谢谢。
如果你在收到奖品三秒之内没有说谢谢,我会把送给你的东西回来。
因为不表示感谢是没有借口可以通融的。
超基本10:
接到奖品和礼物,不可以嫌弃
•有人送你东西时,绝对不要嫌弃礼物,也不要暗示你不领情,侮辱送礼的人。
超基本11:
用小小的贴心,为别人制造惊喜
•随时为别人做一些小小的贴心服务,带给别人一个小惊喜,至少一个月一次。
超基本12:
改同学考试时要谨慎
•偶而我会让学生相互改考卷。
为同学打分数时,如果你打错分数,不管是打太高或打太低,多给的或少给的分数将由你自己的分数扣除。
在别人的考卷上只能打「x」,以及答错题的数目。
超基本13:
全班一起唸课文时,要看着正在念的一字一句
•我们在课堂上一起读课文时,你眼睛一定要看着课文一字一句。
如果我叫你一人把课文读下去,你一定要知道我们读到哪里,立刻就接着读下去。
超基本14:
以完整的句子回答所有的问题
•用纸笔作答的所有问答题,都应该以完整的句子回答。
举例来说,如果题目是:
「俄罗斯的首都在那里?
」应该答:
「俄罗斯的首都是莫斯科。
」此外,与别人对话时,以完整的句子回答问题也很重要,因为那是表现尊重。
譬如,如果有人问:
「你还好吗?
」你不应该只说「很好」,而应该说:
「我很好,谢谢。
你呢?
」。
问题范例:
以上的篮球选手中,你认为谁比较棒,劳埃德或杰森
•1.重述问题并写出答案:
–以上的篮球选手中,我认为劳埃德比较棒。
•2.你为什么这么认为,说出一个理由:
–我认为劳埃德比较棒,因为他投出致胜的一球。
•3.把理由再加强一些:
–他投出致胜的一球,表示他能在压力下保持冷静,具有求胜的决心。
•4.重述问题并做结论。
–因此,我认为劳埃德是比杰森优秀的球员。
超基本15:
不要主动讨奖品
•学年中我不时会发奖品,奖励学生在操行或学业各方面的优秀表现。
可是,如果你开口主动要奖品,我就不会给。
开口问表现良好有没有奖,是很没礼貌的。
你努力做个好学生,应该是为了你自己好,而不是为了要有奖品。
我通常会奖励每一个在单元测验考一百分的同学。
如果你考一百分,并开口问你有没有奖品,所有考一百分的同学就通通都没有奖品。
超基本16:
每天都要做完作业
•每个学生每天都要交每一科目的家庭作业,没有例外。
–第一招就是留校辅导
–第二招我制作一个追纵家庭作业完成记录的统计牌。
–本班已经连续天全体同学都做完家庭作业。
–第三招我善用同伴压力。
超基本17:
换科目的时候,动作要快,要安静,要守秩序
•课堂上,教完一科要换别科时,换的过程要迅速、安静、有秩序。
大家应该总是以最快的速度,从一本课本换到另一本,连带所有家庭作业和必要的教材都准备好。
转换的时间应该不超过十秒钟,我们则以七秒钟为目标。
超基本18:
做什么事都要有条理
•做什么事都要尽可能有条不紊。
超基本19:
老师在指定作业的时候,不要叫苦
•当我指派家庭作业时,不要抱怨。
抱怨将导致作业份量加倍。
超基本20:
别的老师来代课,也要守班规
•代课老师来代课时,你们要和我在的时候一样遵守班规。
(我知道执行起来有困难,但还是很重要。
)
超基本21:
课堂上发言或起身,应该讲规矩
•要遵守某些课堂礼仪。
为了要专心、有条理、有效率,要遵守下列规矩:
–A.未经许可,不要离开你的座位。
例外是身体不舒服的时候,不舒服的话,不用问老师,快去洗手间或医护室。
–B.不要发言,除非
•1.你有举手,我也叫了你的名字。
•2.我问你问题,你回答。
•3.在下课或午餐时间。
•4.老师说你可以说话的时候(像分组讨论)。
超基本22:
不可以上课上一半,起身去倒水
•你可以带一瓶开水放在桌上。
我在上课时不可以问你是不是可以去倒水。
你甚至可以放吃的东西在桌上,只要别人没看到,我也听不到你吃东西的声音。
–打开任何包装绝对不能发出声响。
–不能让班上任何人听到咀嚼的声音。
–不可以在桌子附近留下食物残渣。
超基本23:
见到每个老师,都要说某某老师好
•快速记住学校其他老师的姓名,并这样打招呼:
「葛兰姆老师早」或「欧提兹老师好。
老师今天穿的很漂亮。
」(注:
如果是全班列队前进,照规矩是不准说话的,所以这时不可以和遇到的老师说话。
但是在上下学、下课休息、帮老师跑腿、外出办事或换教室上课时,你就应该和其他老师打招呼。
)
超基本24:
注意洗手间的卫生,把身边的病源减到最少
•如厕后要冲水和洗手。
使用公厕的话,洗手前要先拿一张纸巾。
洗完手要拿着纸巾关水龙头,再取另一张纸巾擦干双手。
绝对不要用干净的手去碰别人脏手碰过的地方。
超基本25:
让客人有宾至如归的感觉
•学校会有访客来参观。
如果来参观我们班,我将会派两名学生去外面迎接。
负责去迎接的学生会拿一个欢迎某某先生或某某女士光临的牌子。
来宾到达时,这两名学生要和他握手,介绍自己的名字,并欢迎这位来宾光临。
两位学生先带来宾简单参观大楼的设施,再带来宾到教室。
超基本26:
不要帮同学占位子
•在校内的公用场所,不要帮要好的同学占位子。
如果有同学想坐下,就让他坐。
不要排拒任何人。
全校都是一家人,彼此之间要亲切,要尊重。
超基本27:
同学受罚的时候,不要看着他
•不管是我还是其他老师责罚某名学生时,都不可以盯着那个学生看。
如果是你惹麻烦挨骂,你也不希望别人看着你,所以别的同学挨骂时,请不要看着他。
如果是你正在被我挨骂,也请不要生那些看你同学的气。
请告诉我,让我来处理。
超基本28:
对作业有问题,可以打电话来我家,我没接的话,你可以留言,但只要留一次就够了
•如果你有家庭作业的问题,你可以打电话给我。
如果我不在家,可以这样留言:
「克拉克老师您好,我是谁谁谁。
我的什么什么作业有问题要请教您。
可能的话请您在几点钟之前回电话给我。
谢谢。
」没必要留言十四次。
超基本29:
用餐的基本礼仪
•用餐时有些礼仪一定要遵守,我称之为「用餐礼仪ABC」。
超基本30:
吃完饭,自己的垃圾自己处理
•用餐完毕要自行清理。
要清洁桌面,确定没有留下垃圾在地上或附近。
不论你身在何处,都要为你自己制造的垃圾负责,确定没有乱丢,这很重要。
超基本31:
接受别人的服务要惜福
•你在餐厅、旅馆等场合所受到的服务,你要懂得惜福感恩。
超基本32:
坐校车或公交车,都要坐好,别打扰到司机
•搭公交车或校车,总是面朝着前方坐着。
绝对不要转头和其他学生交谈,不要把任何东西伸出窗外,不要离开座位走来走去。
下车时,一定要和司机说谢谢。
超基本33:
认识新朋友,要记住对方的名字
•到校外进行户外教学时,我们会遇见不同的人。
当我介绍你们认识这些人时,你们要记住对方的名字。
大家离去时,一定要握手道谢,记得要称呼对方。
超基本34:
吃自助餐,或与人同桌,取菜不可以贪多
•有机会让你拿东西吃时,不论是「吃到饱」的自助餐还是班上有人请客,绝对不要贪多拼命多拿。
不只是因为吃不完会浪费,也因为你如果没留下足够别人吃的份量,是很失礼的行为。
超基本35:
进门时,如果后面还有人,请帮他扶住门
•不论我们是在校内,还是出去做校外教学,如果有人掉了东西,请帮忙捡起来,并物归原主。
即使物主比较靠近东西掉的位置,你还是要弯腰帮忙捡,这样才显得有教养。
超基本36:
进门时,如果后面还有人,请帮他扶住门
•如果你走进一扇门,有人在你后面,你要帮他扶住门。
如果门是用拉的,你就拉开门,但自己先不进去,扶着门在旁,礼让另一个人先行,你自己再进去。
如果门是用推的,你自己就先进去,再帮后面的人扶住门。
超基本37:
别人碰撞到你,不管你有没有错,都要说对不起
•如果有人撞到你,即使不是你的错,也要说:
「对不起。
」
超基本38:
进行校外教学时,无论是到哪一个公共场所,都要安安静静
•当我们举办校外教学时,进去任何场所都不可以讲话。
大家就悄悄地进去,安静到没人注意到我们的存在。
无论是电影院、教堂、剧院或任何人群聚集的场所,都适用这条班规。
超基本39:
去参观别人的地方,要不吝于赞美
•进行校外参访时,不妨赞美一下我们正在参观的地方。
譬如:
如果参观的是别人的家,赞美他家的窗帘很漂亮,听起来就会让人觉得很窝心。
有客人来家中,主人多少有点不自在,你的赞美可以让主人放轻松。
此外,如果我们在参观博物馆或剧院等场所,称赞建筑很有格调,或是跟导游说整个设施很棒,都是一种礼貌。
超基本40:
全校师生开会的时候,不要讲话
•全校集会时,不要说话,不要东张西望,也不要试图吸引别班朋有的注意。
我们所呈现出来的形象,就是自爱、自重!
超基本41:
接电话时的言谈要得体
•当你在家接听电话时,一定要应答得体。
超基本42:
一趟校外教学结束,要谢谢所有随行的老师和家长
•校外参访结束,你们要握一握我的手以及每一位随行老师或家长的手。
要说谢谢我们花时间带你们出来,要说你很高兴有这次参访机会。
我关心的不是我自己是否被感谢,我是要教你在有人拨出时间精力为你付出时,你要适当地表示感恩。
超基本43:
搭乘电扶梯时,要站右边,让赶时间的人走左边
•进行校外参访,要搭电扶梯时,大家要靠右边站,让赶时间的人从左边通行。
当我们要进入升降梯、地铁、进出口时,都要先等里面的人出来,我们再进入。
超基本44:
列队行进时不要说话
•排队时要排成一列,距离前面同学两、三呎(七、八十公分),双手垂两侧。
脸朝前,绝对不要说话。
超基本45:
不可以插队;但看到别人插队不可以大呼小叫,让老师知道就好
•绝对不要插队。
如果有人在你面前插队,不要说什么或做什么。
就让那个人插队,但要让我知道这件事,我会处理。
如果你打抱不平,可能会惹上麻烦,那不值得。
只要让我知道就好了。
请以同样的方式处理同学之间的所有纷争,在你自己解决任何问题之前先来找我。
超基本46:
看电影时不可以说话
•到电影院看电影时,无论如何都不要讲话。
我不管电影有多好看,也不管你要告诉旁边的人什么事,连悄悄话也不行!
不可以把脚放在前面的椅子上。
如果要吃东西,必须尽可能不出声。
如果买一包糖果想在看电影的时候吃,你要在开演前就打开包装。
电影看一半打开糖果袋,是会吵到别人的。
看电影时开着行动电话或呼叫器,也很失礼。
超基本47:
不可以带「多力多滋」来学校
•不可以带零嘴「多力多滋」来学校。
超基本48:
有谁欺负你,让老师知道
•如果有任何同学找你麻烦,让我知道。
我是你的老师,我本来就应该照顾你和保护你。
我不会让学校里的任何人欺负你或让你觉得不舒服。
相对的,我要求你不要自己处理;让我处理这个学生。
超基本49:
自己的理想自己要坚持
•捍卫你的信念。
如果你全心全意相信自己的方向没错,就不要因为别人的否定而畏缩。
超基本50:
要乐观,要享受人生
•要积极地去享受人生。
有些烦恼是很不值得的。
看事情要看清大小轻重,要专注生命中美好的一面。
超基本51:
别让将来有遗憾
•生活要抱着「别让将来有遗憾」的态度。
如果你想要做什么,那就去做!
绝对不要让恐惧、疑虑或其他组挡你。
如果你想要追求什么,就全心去追求。
是你想做的,就要努力,没真做到绝不放弃。
如果你有什么梦想,你就要竭尽所能去实现,直到梦想成真。
超基本52:
从错误中学习,继续向前迈进
•你是会犯错的,请接受这个事实。
你要从错误中学习,并继续前进。
超基本53:
不管如何,一定要诚实
•无论什么情况,一定要诚实。
你做了错事,最好对我坦白承认,因为我欣赏诚实的人,常会因为你诚实而选择不给予任何惩罚。
超基本54:
抓住今天
•把握今天。
今天是不能重来的,所以不要浪费它。
生命是由特别的时刻组成的,许多时刻之所以特别,就是因为我们把景戒心抛到脑后,先行动再说,抓住这一天。
超基本55:
在你的能力范围内,做最好、最好的人
•在你的能力范围内,做一个最棒、最棒的人。
传授心法一:
大人与小孩之间的互动
•孩子需要有所适从,也喜欢有所适从。
•如果孩子喜欢你的人,就会努力配合你。
•孩子喜欢知道你对他们的期望。
•孩子喜欢知道有人在关心他们。
传授心法二:
家长和老师之间的互动
•我希望家长能够做到五件事:
–#1.如果你觉得我或我的教法有问题,请不要直接打电话给校长。
请先打电话给我,给我机会和你讨论你的疑虑。
–#2.如果你需要找我谈,请你的孩子转交我一张便条通知我。
我会写回覆,我们可以安排见面时间。
请不要突然出现在教室门口,要求和我谈。
–#3.除非生病或家中有丧事,不然不要让你的孩子迟到或缺课。
因为孩子必须剪头发,或你要带孩子去买衣服,以这种理由让孩子缺课,会对孩子发出错误的讯息。
–#4.你的孩子是我每天在教的许多孩子当中的一个,我不见得可以照顾到他的每一个需求,这一点请你谅解。
教育孩子不单是老师的责任,也是家长的责任。
–#5.请信赖我,我知道我在做什么。
•对不知道的家长能够,有六点建议:
–#1.你和家长初步接触一定要正面,完全不要有负面成分。
–#2.每一次你和家长谈话时,谈到他们孩子的表现,一定都要用好话做开头。
(约翰可能每一科都不及格,可是如果他有一项美术作业很不错,你就先谈美术作业。
)
–#3.专业的穿着。
我发现,当我穿西装打领带时,学生与家长对我会更加尊重。
在课堂上,学生的调皮捣蛋会少很多,我和家长谈话时,他们的语气也会更恭敬、更配合。
此外,老师想要受到专业人士般的敬重,穿着举止就应该像专业人士。
–#4.突然写张便条给家长,或打电话过去,特地告知孩子有什么优异表现。
(每次我这么做,家长都会说以前从来没有老师这么做过。
家长爱听到孩子被夸赞,这样做非常有助于建立你和家长之间的良好关系。
)
–#5.把握每一个机会,向家长道谢。
如果他们捐赠物资、帮忙举办派对、陪学生出游,任何对班上的贡献,都该写一封感谢函给他们。
他们觉得被感激,未来就更愿意帮忙。
–#6.如果家长极难相处,不妨安排时间一起去见校长,不要怕。
你可以在校长之前表达你的顾虑。
如果没效,以后就避开那位家长,像躲瘟疫一样。
以后与这位家长的任何往来都应该透过书面进行。
不要让你自己受活罪。
传授心法三:
惩戒和奖励
•记名字在黑板上
–只是警告,不会有其他后果。
•一个「x」
–学生必须和我坐在一起吃午餐。
•两个「x」
–下课不能出去玩
•三个「x」
–学生会收到这样的类似信
传授心法三:
惩戒和奖励
•亲爱的家长(或监护人):
•令郎于四月五日下午三点至四点将被留校辅导,地点在克拉克老师的教室。
留校辅导的理由是:
•王小明没有做家庭作业
•没有交的作业:
理化3-1习作
•理化课行为不良
•说明:
上课与老师发生争辩,又拒交作业。
•请在下方签名,准予令郎参加留校辅导。
•签名:
○○○日期:
九十三年十二月廿五日
传授心法三:
惩戒和奖励
•四个「x」
–打电话给家长
–召开校长家长老师都在场的三方面会议
•惩罚措施是必要的,是孩子品学进步的重要关键。
跟孩子们说的一段话
•未来这一年有可能会是你一生中最好的一年。
如果你们肯听我的,照我的叮咛去做,我们创新奇迹。
你们必须相信我,信任我。
我将用超过百分之百的努力,毫无保留,让你们得到最好的教导。
我不管你们过去的成绩如何,也不在乎你们过去惹过哪些麻烦,这是新的一年,我们有个全新的开始。
你们若愿意照规矩来,尽你们最大的努力,我向你们保证,今年你们都会成为模范生。
我们不但能成为全校最优秀的一班,也会成为全国最优秀的一班。
结语:
我总是想为别人制造一些特别的时刻
教育就是给人机会