55 条班规.docx
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55条班规
TheEssential55byRonClark
隆‧克拉克（RonClark）着；
2004，台北市：
雅言文化
郑建立书摘
序1：
我要给每个学生一个不同的人生。
超基本1：
与大人应对，要有礼貌，有分寸
•遇到大人，要主动称呼。
大人问你话，你一定要清楚回答：
「是/不是/好/不好/有/没有」，或说「我不知道」。
不可以光是点点头或摇摇头，也不可以含糊答「哦」或「嗯」。
超基本2：
与人互动，眼睛要看着对方的眼睛
•当别人在讲话话，你的眼睛要一直看着他。
如果旁边有人发言，你就转头去面对那个说话的人。
超基本3：
别人有好表现，要替他高兴
•如果班上有同学赢得比赛，或有什么出色的表现，大家都应该鼓掌恭喜他。
鼓掌应该持续至少三秒，手掌的角度要刚好，才能拍出响亮的掌声。
（我知道这样说很蠢，可是孩子喜欢听这一套。
）
超基本4：
尊重别人的发言与想法
•课堂上进行讨论时，要尊重别的学生的看法和意见。
尽可能这么说：
「我同意约翰的说法，而且我还觉得…」或是「我不同意莎拉的看法。
她的观点很好，可是我认为…」或是「我认为维克多的看法很棒，他的话让我想到…」。
超基本5：
自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气
•赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。
如果输了，也不要显露出生气的模样。
你可以这样说：
「参加刚刚这场比赛真是愉快，希望将来还能和你较较高下。
」要不然就说：
「是很不错的一场比赛。
」不然就什么都别说。
生气或说话酸溜溜，说什么「我刚刚又没尽全力，你真的没那么好」之类的，只是表示你很逊而已。
超基本6：
如果别人问你问题，你也要回他问题
•如果有人问你一个问题，你应该也回问他一个问题。
如果有人问：
「你这个周末愉快吗？
」你不只应该回答愉不愉快，还要回问他。
举例来说：
–我：
「你这个周末愉快吗？
」
–你：
「很愉快，我和家人去逛街买东西。
你呢？
你这个周末愉快吗？
•让别人知道，你就跟他关心你一样地关心他，这是基本的礼貌。
超基本7：
打喷嚏、咳嗽都要说对不起
•咳嗽、打喷嚏、打嗝时，得体的做法是别过头去，并用整个手掌掩口。
不要手握拳。
然后你应该说声：
「对不起。
」
超基本8：
不可以有不礼貌的小动作
•不要用咂嘴、翻白眼等类似动作表示轻蔑。
超基本9：
别人送你任何东西，都要说谢谢
•每次我送你什么奖品，你一定要说谢谢。
如果你在收到奖品三秒之内没有说谢谢，我会把送给你的东西回来。
因为不表示感谢是没有借口可以通融的。
超基本10：
接到奖品和礼物，不可以嫌弃
•有人送你东西时，绝对不要嫌弃礼物，也不要暗示你不领情，侮辱送礼的人。
超基本11：
用小小的贴心，为别人制造惊喜
•随时为别人做一些小小的贴心服务，带给别人一个小惊喜，至少一个月一次。
超基本12：
改同学考试时要谨慎
•偶而我会让学生相互改考卷。
为同学打分数时，如果你打错分数，不管是打太高或打太低，多给的或少给的分数将由你自己的分数扣除。
在别人的考卷上只能打「x」，以及答错题的数目。
超基本13：
全班一起唸课文时，要看着正在念的一字一句
•我们在课堂上一起读课文时，你眼睛一定要看着课文一字一句。
如果我叫你一人把课文读下去，你一定要知道我们读到哪里，立刻就接着读下去。
超基本14：
以完整的句子回答所有的问题
•用纸笔作答的所有问答题，都应该以完整的句子回答。
举例来说，如果题目是：
「俄罗斯的首都在那里？
」应该答：
「俄罗斯的首都是莫斯科。
」此外，与别人对话时，以完整的句子回答问题也很重要，因为那是表现尊重。
譬如，如果有人问：
「你还好吗？
」你不应该只说「很好」，而应该说：
「我很好，谢谢。
你呢？
」。
问题范例：
以上的篮球选手中，你认为谁比较棒，劳埃德或杰森
•1.重述问题并写出答案：
–以上的篮球选手中，我认为劳埃德比较棒。
•2.你为什么这么认为，说出一个理由：
–我认为劳埃德比较棒，因为他投出致胜的一球。
•3.把理由再加强一些：
–他投出致胜的一球，表示他能在压力下保持冷静，具有求胜的决心。
•4.重述问题并做结论。
–因此，我认为劳埃德是比杰森优秀的球员。
超基本15：
不要主动讨奖品
•学年中我不时会发奖品，奖励学生在操行或学业各方面的优秀表现。
可是，如果你开口主动要奖品，我就不会给。
开口问表现良好有没有奖，是很没礼貌的。
你努力做个好学生，应该是为了你自己好，而不是为了要有奖品。
我通常会奖励每一个在单元测验考一百分的同学。
如果你考一百分，并开口问你有没有奖品，所有考一百分的同学就通通都没有奖品。
超基本16：
每天都要做完作业
•每个学生每天都要交每一科目的家庭作业，没有例外。
–第一招就是留校辅导
–第二招我制作一个追纵家庭作业完成记录的统计牌。
–本班已经连续天全体同学都做完家庭作业。
–第三招我善用同伴压力。
超基本17：
换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序
•课堂上，教完一科要换别科时，换的过程要迅速、安静、有秩序。
大家应该总是以最快的速度，从一本课本换到另一本，连带所有家庭作业和必要的教材都准备好。
转换的时间应该不超过十秒钟，我们则以七秒钟为目标。
超基本18：
做什么事都要有条理
•做什么事都要尽可能有条不紊。
超基本19：
老师在指定作业的时候，不要叫苦
•当我指派家庭作业时，不要抱怨。
抱怨将导致作业份量加倍。
超基本20：
别的老师来代课，也要守班规
•代课老师来代课时，你们要和我在的时候一样遵守班规。
（我知道执行起来有困难，但还是很重要。
）
超基本21：
课堂上发言或起身，应该讲规矩
•要遵守某些课堂礼仪。
为了要专心、有条理、有效率，要遵守下列规矩：
–A.未经许可，不要离开你的座位。
例外是身体不舒服的时候，不舒服的话，不用问老师，快去洗手间或医护室。
–B.不要发言，除非
•1.你有举手，我也叫了你的名字。
•2.我问你问题，你回答。
•3.在下课或午餐时间。
•4.老师说你可以说话的时候（像分组讨论）。
超基本22：
不可以上课上一半，起身去倒水
•你可以带一瓶开水放在桌上。
我在上课时不可以问你是不是可以去倒水。
你甚至可以放吃的东西在桌上，只要别人没看到，我也听不到你吃东西的声音。
–打开任何包装绝对不能发出声响。
–不能让班上任何人听到咀嚼的声音。
–不可以在桌子附近留下食物残渣。
超基本23：
见到每个老师，都要说某某老师好
•快速记住学校其他老师的姓名，并这样打招呼：
「葛兰姆老师早」或「欧提兹老师好。
老师今天穿的很漂亮。
」（注：
如果是全班列队前进，照规矩是不准说话的，所以这时不可以和遇到的老师说话。
但是在上下学、下课休息、帮老师跑腿、外出办事或换教室上课时，你就应该和其他老师打招呼。
）
超基本24：
注意洗手间的卫生，把身边的病源减到最少
•如厕后要冲水和洗手。
使用公厕的话，洗手前要先拿一张纸巾。
洗完手要拿着纸巾关水龙头，再取另一张纸巾擦干双手。
绝对不要用干净的手去碰别人脏手碰过的地方。
超基本25：
让客人有宾至如归的感觉
•学校会有访客来参观。
如果来参观我们班，我将会派两名学生去外面迎接。
负责去迎接的学生会拿一个欢迎某某先生或某某女士光临的牌子。
来宾到达时，这两名学生要和他握手，介绍自己的名字，并欢迎这位来宾光临。
两位学生先带来宾简单参观大楼的设施，再带来宾到教室。
超基本26：
不要帮同学占位子
•在校内的公用场所，不要帮要好的同学占位子。
如果有同学想坐下，就让他坐。
不要排拒任何人。
全校都是一家人，彼此之间要亲切，要尊重。
超基本27：
同学受罚的时候，不要看着他
•不管是我还是其他老师责罚某名学生时，都不可以盯着那个学生看。
如果是你惹麻烦挨骂，你也不希望别人看着你，所以别的同学挨骂时，请不要看着他。
如果是你正在被我挨骂，也请不要生那些看你同学的气。
请告诉我，让我来处理。
超基本28：
对作业有问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了
•如果你有家庭作业的问题，你可以打电话给我。
如果我不在家，可以这样留言：
「克拉克老师您好，我是谁谁谁。
我的什么什么作业有问题要请教您。
可能的话请您在几点钟之前回电话给我。
谢谢。
」没必要留言十四次。
超基本29：
用餐的基本礼仪
•用餐时有些礼仪一定要遵守，我称之为「用餐礼仪ABC」。
超基本30：
吃完饭，自己的垃圾自己处理
•用餐完毕要自行清理。
要清洁桌面，确定没有留下垃圾在地上或附近。
不论你身在何处，都要为你自己制造的垃圾负责，确定没有乱丢，这很重要。
超基本31：
接受别人的服务要惜福
•你在餐厅、旅馆等场合所受到的服务，你要懂得惜福感恩。
超基本32：
坐校车或公交车，都要坐好，别打扰到司机
•搭公交车或校车，总是面朝着前方坐着。
绝对不要转头和其他学生交谈，不要把任何东西伸出窗外，不要离开座位走来走去。
下车时，一定要和司机说谢谢。
超基本33：
认识新朋友，要记住对方的名字
•到校外进行户外教学时，我们会遇见不同的人。
当我介绍你们认识这些人时，你们要记住对方的名字。
大家离去时，一定要握手道谢，记得要称呼对方。
超基本34：
吃自助餐，或与人同桌，取菜不可以贪多
•有机会让你拿东西吃时，不论是「吃到饱」的自助餐还是班上有人请客，绝对不要贪多拼命多拿。
不只是因为吃不完会浪费，也因为你如果没留下足够别人吃的份量，是很失礼的行为。
超基本35：
进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门
•不论我们是在校内，还是出去做校外教学，如果有人掉了东西，请帮忙捡起来，并物归原主。
即使物主比较靠近东西掉的位置，你还是要弯腰帮忙捡，这样才显得有教养。
超基本36：
进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门
•如果你走进一扇门，有人在你后面，你要帮他扶住门。
如果门是用拉的，你就拉开门，但自己先不进去，扶着门在旁，礼让另一个人先行，你自己再进去。
如果门是用推的，你自己就先进去，再帮后面的人扶住门。
超基本37：
别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起
•如果有人撞到你，即使不是你的错，也要说：
「对不起。
」
超基本38：
进行校外教学时，无论是到哪一个公共场所，都要安安静静
•当我们举办校外教学时，进去任何场所都不可以讲话。
大家就悄悄地进去，安静到没人注意到我们的存在。
无论是电影院、教堂、剧院或任何人群聚集的场所，都适用这条班规。
超基本39：
去参观别人的地方，要不吝于赞美
•进行校外参访时，不妨赞美一下我们正在参观的地方。
譬如：
如果参观的是别人的家，赞美他家的窗帘很漂亮，听起来就会让人觉得很窝心。
有客人来家中，主人多少有点不自在，你的赞美可以让主人放轻松。
此外，如果我们在参观博物馆或剧院等场所，称赞建筑很有格调，或是跟导游说整个设施很棒，都是一种礼貌。
超基本40：
全校师生开会的时候，不要讲话
•全校集会时，不要说话，不要东张西望，也不要试图吸引别班朋有的注意。
我们所呈现出来的形象，就是自爱、自重！
超基本41：
接电话时的言谈要得体
•当你在家接听电话时，一定要应答得体。
超基本42：
一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长
•校外参访结束，你们要握一握我的手以及每一位随行老师或家长的手。
要说谢谢我们花时间带你们出来，要说你很高兴有这次参访机会。
我关心的不是我自己是否被感谢，我是要教你在有人拨出时间精力为你付出时，你要适当地表示感恩。
超基本43：
搭乘电扶梯时，要站右边，让赶时间的人走左边
•进行校外参访，要搭电扶梯时，大家要靠右边站，让赶时间的人从左边通行。
当我们要进入升降梯、地铁、进出口时，都要先等里面的人出来，我们再进入。
超基本44：
列队行进时不要说话
•排队时要排成一列，距离前面同学两、三呎（七、八十公分），双手垂两侧。
脸朝前，绝对不要说话。
超基本45：
不可以插队；但看到别人插队不可以大呼小叫，让老师知道就好
•绝对不要插队。
如果有人在你面前插队，不要说什么或做什么。
就让那个人插队，但要让我知道这件事，我会处理。
如果你打抱不平，可能会惹上麻烦，那不值得。
只要让我知道就好了。
请以同样的方式处理同学之间的所有纷争，在你自己解决任何问题之前先来找我。
超基本46：
看电影时不可以说话
•到电影院看电影时，无论如何都不要讲话。
我不管电影有多好看，也不管你要告诉旁边的人什么事，连悄悄话也不行！
不可以把脚放在前面的椅子上。
如果要吃东西，必须尽可能不出声。
如果买一包糖果想在看电影的时候吃，你要在开演前就打开包装。
电影看一半打开糖果袋，是会吵到别人的。
看电影时开着行动电话或呼叫器，也很失礼。
超基本47：
不可以带「多力多滋」来学校
•不可以带零嘴「多力多滋」来学校。
超基本48：
有谁欺负你，让老师知道
•如果有任何同学找你麻烦，让我知道。
我是你的老师，我本来就应该照顾你和保护你。
我不会让学校里的任何人欺负你或让你觉得不舒服。
相对的，我要求你不要自己处理；让我处理这个学生。
超基本49：
自己的理想自己要坚持
•捍卫你的信念。
如果你全心全意相信自己的方向没错，就不要因为别人的否定而畏缩。
超基本50：
要乐观，要享受人生
•要积极地去享受人生。
有些烦恼是很不值得的。
看事情要看清大小轻重，要专注生命中美好的一面。
超基本51：
别让将来有遗憾
•生活要抱着「别让将来有遗憾」的态度。
如果你想要做什么，那就去做！
绝对不要让恐惧、疑虑或其他组挡你。
如果你想要追求什么，就全心去追求。
是你想做的，就要努力，没真做到绝不放弃。
如果你有什么梦想，你就要竭尽所能去实现，直到梦想成真。
超基本52：
从错误中学习，继续向前迈进
•你是会犯错的，请接受这个事实。
你要从错误中学习，并继续前进。
超基本53：
不管如何，一定要诚实
•无论什么情况，一定要诚实。
你做了错事，最好对我坦白承认，因为我欣赏诚实的人，常会因为你诚实而选择不给予任何惩罚。
超基本54：
抓住今天
•把握今天。
今天是不能重来的，所以不要浪费它。
生命是由特别的时刻组成的，许多时刻之所以特别，就是因为我们把景戒心抛到脑后，先行动再说，抓住这一天。
超基本55：
在你的能力范围内，做最好、最好的人
•在你的能力范围内，做一个最棒、最棒的人。
传授心法一：
大人与小孩之间的互动
•孩子需要有所适从，也喜欢有所适从。
•如果孩子喜欢你的人，就会努力配合你。
•孩子喜欢知道你对他们的期望。
•孩子喜欢知道有人在关心他们。
传授心法二：
家长和老师之间的互动
•我希望家长能够做到五件事：
–#1.如果你觉得我或我的教法有问题，请不要直接打电话给校长。
请先打电话给我，给我机会和你讨论你的疑虑。
–#2.如果你需要找我谈，请你的孩子转交我一张便条通知我。
我会写回覆，我们可以安排见面时间。
请不要突然出现在教室门口，要求和我谈。
–#3.除非生病或家中有丧事，不然不要让你的孩子迟到或缺课。
因为孩子必须剪头发，或你要带孩子去买衣服，以这种理由让孩子缺课，会对孩子发出错误的讯息。
–#4.你的孩子是我每天在教的许多孩子当中的一个，我不见得可以照顾到他的每一个需求，这一点请你谅解。
教育孩子不单是老师的责任，也是家长的责任。
–#5.请信赖我，我知道我在做什么。
•对不知道的家长能够，有六点建议：
–#1.你和家长初步接触一定要正面，完全不要有负面成分。
–#2.每一次你和家长谈话时，谈到他们孩子的表现，一定都要用好话做开头。
（约翰可能每一科都不及格，可是如果他有一项美术作业很不错，你就先谈美术作业。
）
–#3.专业的穿着。
我发现，当我穿西装打领带时，学生与家长对我会更加尊重。
在课堂上，学生的调皮捣蛋会少很多，我和家长谈话时，他们的语气也会更恭敬、更配合。
此外，老师想要受到专业人士般的敬重，穿着举止就应该像专业人士。
–#4.突然写张便条给家长，或打电话过去，特地告知孩子有什么优异表现。
（每次我这么做，家长都会说以前从来没有老师这么做过。
家长爱听到孩子被夸赞，这样做非常有助于建立你和家长之间的良好关系。
）
–#5.把握每一个机会，向家长道谢。
如果他们捐赠物资、帮忙举办派对、陪学生出游，任何对班上的贡献，都该写一封感谢函给他们。
他们觉得被感激，未来就更愿意帮忙。
–#6.如果家长极难相处，不妨安排时间一起去见校长，不要怕。
你可以在校长之前表达你的顾虑。
如果没效，以后就避开那位家长，像躲瘟疫一样。
以后与这位家长的任何往来都应该透过书面进行。
不要让你自己受活罪。
传授心法三：
惩戒和奖励
•记名字在黑板上
–只是警告，不会有其他后果。
•一个「x」
–学生必须和我坐在一起吃午餐。
•两个「x」
–下课不能出去玩
•三个「x」
–学生会收到这样的类似信
传授心法三：
惩戒和奖励
•亲爱的家长（或监护人）：
•令郎于四月五日下午三点至四点将被留校辅导，地点在克拉克老师的教室。
留校辅导的理由是：
•王小明没有做家庭作业
•没有交的作业：
理化3-1习作
•理化课行为不良
•说明：
上课与老师发生争辩，又拒交作业。
•请在下方签名，准予令郎参加留校辅导。
•签名：
○○○日期：
九十三年十二月廿五日
传授心法三：
惩戒和奖励
•四个「x」
–打电话给家长
–召开校长家长老师都在场的三方面会议
•惩罚措施是必要的，是孩子品学进步的重要关键。
跟孩子们说的一段话
•未来这一年有可能会是你一生中最好的一年。
如果你们肯听我的，照我的叮咛去做，我们创新奇迹。
你们必须相信我，信任我。
我将用超过百分之百的努力，毫无保留，让你们得到最好的教导。
我不管你们过去的成绩如何，也不在乎你们过去惹过哪些麻烦，这是新的一年，我们有个全新的开始。
你们若愿意照规矩来，尽你们最大的努力，我向你们保证，今年你们都会成为模范生。
我们不但能成为全校最优秀的一班，也会成为全国最优秀的一班。
结语：
我总是想为别人制造一些特别的时刻
教育就是给人机会
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