初一月考总结第三次专题讨论总结.docx
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初一月考总结第三次专题讨论总结
初一月考总结-第三次专题讨论总结
通信电子电路专题讨论总结
综合训练项目
报告成绩：
电子与信息工程学院信息与通信工程系
专题讨论课总结
1.试分析以下两种情况下，某调谐功放状态变化的原因。
某调谐功放的输出功率Po已测出，在电路参数不变时，为了提高Po，采用提高Ubm的方式，但效果不明显，试分析原因，并指出为实现输出功率明显提高可采取什么措施？
某谐振功放，设计工作在临界状态，实测器输出功率仅达到设计值的20%，集电极交流电压振幅Ucm=，而Ic0略大于设计值，是稳该功放实际工作在什么状态，其原因可能是什么？
分析：
考察对负载特性曲线，这幅特性曲线，集电极调制特性曲线的理解和运用。
解题过程：
2Ucm112
输出功率PUcmIc1mIc1
mRco公式：
Po
2
22Rc
在电路参数不变的情况下，提高Ubm，根据调谐功放的振幅特性曲线图：
调谐功放的振幅特性曲线图
提高Ubm，调谐功放功率放大器工作在过压状态下，振幅Ubm在较大范围内变化的输入信号变换为振幅恒定的输出信号，此时调谐功放用作限幅器。
Ucm随Ubm的变化微小，可以忽略不计。
根据调谐功放的输出功率公式，可知，此时的Ucm不变，则输出功率不会明显提高。
放大器的负载特性曲线图
因为UceminEcUcmEc1IcmaxRc，说明放大器的这三种工作状态取决于电源电压Ec，偏置电压Eb，激励电压幅值Ubm以及集电极等效负载电阻Rc。
在其他参数不变的情况下，根据输出公率的公式。
从过压的状态减小Rc，到达临界状态，可以提高输出功率Po。
可以得到提高Po方式为适当减小Rc。
此时功放实际工作在欠压状态，其原因可能是回路失谐。
并联谐振回路的阻抗特性曲线图
根据Ucm1IcmaxRc，集电极等效负载电阻Rc为槽路回路的调谐电阻。
根据并联谐振回路
的阻抗特性曲线，当频率大于或小于调谐频率o时，调谐电阻都会变小，也就是说明集电极等效负载电阻Rc变小。
此时回路失谐。
再根据放大器的负载特性曲线，Rc下降，功放实际工作在欠压状态下。
2.某谐振功率放大器原工作在临界状态，
若输入信号振幅增加为原来的2倍，功放的工作状态如何变化？
输出功率将如何变化？
若负载电阻增加为原来的2倍，功放的工作状态如何变化？
输出功率将如何变化？
若输入信号的频率提高一倍，其他条件保持不变，功放的工作状态如何变化？
输出功率将如何变化？
实际中如何判断回路调谐？
分析：
特性曲线的灵活运用。
若不能直接利用振幅特性、负载特性等曲线来解释问题，
要注意分析题目给出的现象会引起哪些因素变化了，然后再运用特性曲线。
解题过程：
若输入信号振幅增加为原来的2倍，根据功放的振幅特性曲线图，放大器将工作在过压状态，此时输出功率基本不变。
若负载电阻增加为原来的2倍，根据功放的负载特性曲线图，放大器将工作在过压状态，此时输出功率约为原来的一半。
频率提高，则回路失谐。
谐振回路失谐图
不论是感性失谐还是容性失谐，回路等效阻抗都将下降。
根据放大器的负载特性曲线，功放的工作状态将向欠压状态变化，输出功率下降，集电极损耗功率增大。
调谐功放的各种特性，都认为其负载回路处于谐振状态，呈纯阻。
实际使用时要进行调谐，可通过改变回路元件来实现。
调谐功放的外部电流Ico、Ic1m、和Ucm随回路电容C的变化特性称为调谐特性。
根据槽路回路是并联谐振回路，可以得到的集电极等效电阻Rc的并联谐振回路：
Rc的并联谐振回路图
UcmIc1mRc
Rc为集电极等效负载电阻抽头处谐振电阻；
NN
Rc0R0QL0L
N1N1
2
NQL0LQ00L//1RL
N2
由于R0是原谐振回路的谐振电阻，所以判断上述等式是否相等，就能判断此时的Rc是否
2
为次并联谐振回路的谐振电阻，也就是判断此时电路是否为为谐振回路。
3.某谐振功放，原来工作在临界状态，后来发现该功放的输出功率下降，效率反而提高，
但电源电压Ec、输出电压振幅Ucm及Ubemax不变，问这是什么原因造成的，此时功放工作在什么状态？
分析：
表面上从功放性能变化来分析好像是工作在弱过压，但深入分析几个参数不变
的含义则能得到结果是状态不变。
该题展现出来的现象是多个参数变化影响的结果，在分析时不能单纯的使用负载特性等曲线，因为这些曲线是在只有一个参数变化得到的结果。
解题过程：
Ec，Ucm，Ubemax不变，UceminEcUcm即不变，Ubemax不变。
Icmax还在临界饱和线上，因此功放的状态不变。
因为
PUI1Ucm1（）Icmax11（）Ucm
，cocmc1m
P2EcIc02Ec0（）Icmax20（）EcS
U（）
的提高，分析余弦脉冲分解系数曲线图，而cm不变。
所以效率的提高，是由于1
Ec0（）（）
可知若1提高是由于导通角的减小。
0（）
余弦脉冲分解系数曲线图
导通角cos
UjEbUbm
，导通角变小，有以下的两个方式：
Ubm或Eb
要求Ubemax不变，
UbemaxUbmEb
只要增大Eb，同时增大输入信号振幅Ube。
输入功率下降，但Ucm不变，只能负载阻抗Rc增加。
结论：
还是工作在临界状态，功放的输出功率下降造成的原因负载阻抗Rc的增加。
4.谐振功放在实际设计时，工作状态如何确定？
讨论负载变动的情况。
分析：
根据矿山谐振功放负载是变化的实际情况来设计的。
要考虑两种情况下的设计：
高阻为临界，低阻为欠压；低阻为临界，高阻为过压。
解题过程：
原则----工作在临界或弱过压状态
设计时，高阻为临界，低阻为欠压；
RLRcP0Pcc
N
RC（0）2RL
N11
PoI2c1mRC
2
选管子时，PCM一定要留有余量。
设计时，低阻为临界，高阻为过压；
过压时，谐波含量增大，采用基极电流自给偏压，使过压程度减轻。
Rc
EC过压深度IbmaxIb0EbIb0RbUbm
过压深度下降，相当于有效激励减小；
ube与ib变化关系图第三次月考总结
高三月考试卷质量分析
物理试卷分析2016年11月2日
二、试题分析考查内容细目表
三、试卷情况表一：
总分情况
表二：
各分数段人数
表四：
实验题情况分析
四、学生答题情况分析
1.试卷内容包含必修1、必修2以及选修3-1中关于电场和磁场的知识点，其中关于尚未复习到的电场和磁场的试题占28分，其余试题均属复习过的内容。
2．试题的难度以中等程度以上的为主，题型为选择题、实验题和计算题的组合，题型分布比较合理，符合高考的要求，符合正常的高三一轮复习测试的要求，但对于我校学生的认知水平，试题的难度还是相对来说比较大，所以学生的答题结果在意料之中的不尽人意。
对于复习过的72分的试题，试题的题型是学生平时练习过的类型，但是由于复习了两册书了，遗忘的比较多，从公式的落实情况就可以发现，卷面上的公式残缺不全，显然是不熟练造成的。
很大可能性是学生平时不肯下工夫复习，所以对知识的融会贯通就显得力不从心了。
3.问题：
基本的概念和基本公式掌握的不牢，答题混乱。
特别是计算的失误比较大，尤其体现在后两道计算题中。
计算题掌握不好，丢分严重。
中等题或难题得分有区度，差别很大。
稍难些的题就已经丢分严重，受力分析、运动过程的确定不清晰。
学生的态度不积极，目标不清晰，导致学习进度、学习深度受到影响，使之考试得分较低。
五、下一阶段复习措施及调整
1、针对高考要求仍抓住基础知识、基本公式和做题规范化的复习，反复练习大题的运用，力争在高考中大题要得到必得的分数，给出最应该记住和做题思路的方法，不应降低要求；但可以根据学情，对有些问题适当的有所侧重；2、每一小单元还要继续做相对应的练习题，并且全批全改。
每一大单元要有测试检查；3、适当进行必修1、2的综合练习。
把力学各个知识点联系好，分问题讲解复习，打好基础；4、按学情进行不同层次的教学，布置不同的练习题，以满足不同学生的需求。
5、做好集体备课，研究高考方向和思路，按计划进行教学。
认真做好复习工作。
6、教给学生做各类型题的基本方法，力争不丢基础题分数，保证60%的分数。
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