学年七年级语文月度检测试题新人教版第1套.docx
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学年七年级语文月度检测试题新人教版第1套
温州市塘下学区2017-2018学年上学期10月月度检测
七年级语文试卷
(全卷满分100分,考试时间120分钟。
)
同学们,又到了展示你们聪明才智的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地坐下来,微笑着拿起试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获累累硕果.
注意字迹的端正,卷面的整洁哦!
卷面书写(5分)
一、知识积累及运用(23分)
1、下列加点字字形和注音都正确的一项是()(3分)
A.脸颊(jiá)感慨(kǎi)悔(huǐ)恨呵(hē)责
B.猝(cù)然风韵(yùn)堕(duò)落反省(shěng)
C.分岐(qí)威慑(shè)奢(shē)望尴尬(ɡà)
D.蹂躏(lìng)禀(bǐng)告贪婪(lán)阴蔽(yīn)
2、下列加点成语使用有误的一项是()(3分)
A.那些共同走过的日子,是我们友谊的见证,会给我们留下不可磨灭的印记。
B.免费幼儿教育通过努力是会实现的,并非可望而不可即。
C.你看那边的花草树木,真是玲珑剔透。
D.湖面波光粼粼,映射出山峰、绿树、蓝天、白云,让人心旷神怡。
3、默写填空(8分)
(1)《金色花》的作者是印度文学家。
(2)兄女曰:
“。
”公大笑乐。
(3),志在千里。
烈士暮年,。
(4)《过故人庄》中写农村优美风光的句子是,。
(5)曲径通幽处,。
(6)我寄愁心与明月,。
4、综合性学习(6分)
班级开展“趣味语文”主题活动,你参与其中:
(1)【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,请你参照示例,从“沙、劣、舒、您”这四个汉字中任选一个汉字来“趣解”。
(3分,不要求句式一致)
【示例】梦:
林间有夕阳,如画一样的美丽风景。
汉字:
趣解:
(2)【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香,10元1合”的促销广告后,老师要求你任选其中的一个错别字纠正,并说明修改理由(可结合形声字的有关知识分析)。
(3分)
“”字改为“”,理由:
5、名著阅读(3分)
成功的花,
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初它的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(1)这首诗选自冰心的作品:
《》《》(1分)
(2)你从这首诗中获得了怎样的感悟?
(2分)
二、现代文阅读(25分)
(一)《秋天的怀念》(12分)
⑴双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄
悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那
些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地锤打这两条可恨的腿。
喊着:
“我可活什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
⑵那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说,我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就
明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
⑶ 她出去了,就再也没回来。
⑷邻居们把她抬上车时
,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样,看着三轮车远去,也绝没想到那竟是永远的诀别。
⑸ 邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑹又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
6、“我”双腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?
(3分)
7、文末着意写了各色菊花给人的感受,这能使人联想到什么?
(3分)
8、文中两处“好好儿活”各有什么含意?
结合链接材料,说说“好好儿活”对我们的启示。
(6分)
链接材料:
三十岁时,我的第一篇小说发表了。
母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。
但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:
上帝为什么早早地召母亲回去呢?
迷迷糊糊的,我听见回答:
“她心里太
苦了。
上帝看她受不住了,就召她回去。
”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风在树林里吹过。
(选自史铁生《合欢树》)
(1)两处“好好儿活”的含意分别是:
(2)启示:
(二)掌心化雪丁立梅(13分)
⑴那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。
⑵大冬天里,雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。
突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:
“这么冷的天,你怎么穿得这么少?
瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。
”
⑷她慌张地答:
“我不冷。
”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课,她拿出课本来,准备做笔记。
语文老师突然宣布:
“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
”
⑹教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?
⑺很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了,却写得索然,她写道:
“雪是美的,也是冷的。
”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:
“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度,让她为之一暖。
令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。
那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。
⑾后来,她读大学了,她毕业工作了。
她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。
她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:
“来,宝贝们,我们来做个游戏。
”
⑿她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。
在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。
她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。
(选自《扬子晚报》2018年12月19日)
9、第⑵段中加点的“这个欲望”指什么?
(从文中找出句子来回答)(3分)
10、结合文章内容说说女孩性格前后发生了什么变化,并分析其变化的原因。
(4分)
性格变化:
原因:
11、“她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。
”这句话很美,请加以品味赏析。
(3分)
12、选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法,请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。
(3分)
三、古诗文阅读(17分)
(一)古诗词赏析(3分)
《于郡城送明卿之江西》(明)李攀龙
青风飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西
13、这首诗前两句写出了环境的特点。
(1分)
14、这首诗表现了诗人怎样的情感?
(2分)
(二)阅读《〈论语〉十二章》,回答后面的问题。
(14分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔,
(1)。
”(《
为政》)
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《雍也》)
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)
子曰:
“三军可夺帅也,
(2)。
”(《子罕》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)
15、将上文横线处补充完整。
(2分)
(1)
(2)
16、《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写,以和对话体为主。
(1分)
17、解释下列句中加点的字。
(4分)
(1)人不知而不愠()
(2)不逾矩()
(3)好之者不如乐之者()(4)博学而笃志()
18、翻译下面的句子。
(共4分,每小题2分)
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
19、你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗?
为什么?
(3分)
四、作文(30分)
在你的人生道路上,记忆中的那一抹微笑,像灿烂的阳光令你难忘,它点燃你的希望,启迪你的智慧,增强你的信心,传递给你无穷的正能量……
请以“那微笑,给了我”为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:
1、将题目补充完整;2、有真情实感,不得套作抄袭;3、文体自选,诗歌除外;4、文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
学校:
班级:
姓名:
考号:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
答卷纸
(全卷满分100分,考试时间120分钟。
)
同学们,又到了展示你们聪明才智的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地坐下来,微笑着拿起试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获累累硕果.
注意字迹的端正,卷面的整洁哦!
卷面书写(5分)
一、知识积累及运用(23分)
1、()
2、()
3、
(1)
(2)
(3)
(4),。
(5)
(6)
4、
(1)汉字:
趣解:
(2)“”字改为“”,理由:
5、
(1)《》《》
(2)
二、现代文阅读(25分)
(一)《秋天的怀念》(12分)
6、
7、
8、
(1)两处“好好儿活”的含意分别是:
(2)启示:
(二)掌心化雪丁立梅(13分)
9、
10、性格变化:
原因:
11、
12、
三、古诗文阅读(17分)
(一)古诗词赏析(3分)
13、
14、
(二)阅读《〈论语〉十二章》,回答后面的问题。
(14分)
15、
(1)
(2)
16、
17、
(1)
(2)(3)
(4)
18、
(1)
(2)
19、
四、作文(30分)
学校:
班级:
姓名:
考号:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
100
200
300
400
500
600
700
800
参考答案
一、知识积累及运用(23分+书写5分)
1、A(3
分)
2、C[玲珑剔透:
形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等),或形容人聪明伶俐。
这两种意思都与句意不符。
](3分)
3、(共8分,每空1分)
(1)泰戈尔
(2)未若柳絮因风起(3)老骥伏枥壮心不已
(4)绿树村边合,青山郭外斜。
(5)禅房花木深(6)随风直到夜郎西
4、
(1)示例:
沙(1分):
缺少了水,生命将变得像
沙漠一样荒芜。
(2分)
劣:
做事偷懒,‘少’出了‘力’,成绩自然比别人差
舒:
舍予,给了别人,自己舒服。
放下一切,心中自宽,所以为舍予。
您:
把你放在心上,为重要,为尊重。
(2)“纹”改为“蚊”(1分)形旁为“虫”,表示与动物有关。
写成“纹”,只是读音相同,而与动物之义无关。
(2分)
“合”改为“盒”形旁为“皿”,表示与器皿有关。
写成“合”只是读音相同,与器皿之义无关。
(理由的表述不要求和答案一致,意思对即可)
5、
(1)繁星春水(1分)
(2)不要只看到和惊羡别人的成功或所取得的荣誉,而要了解他人成功背后所蕴含的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神。
没有努力奋斗就没有成功。
(意近即可)(2分)
二、现代文阅读(25分)
(一)《秋天的怀念》(12分)
6、因为她一心扑在瘫痪的儿子身上,无心再侍弄花。
(3分)
7、这些能使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美好的,对生活永远要有信心。
(共3分,写出一点得2分)
8、答:
前一处写“要好好儿活”是因为
母亲知道自己命不久矣,从而想让“我”以后照顾自己。
(2分)后一处写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心,决定好好照顾自己。
(2分)
启示:
“好好儿活”对史铁生而言不仅是走出了残疾的生理、心理困境,更是凭借顽强的意
志走上了写作这条人生、精神上的出路。
启示我们要战胜困境、战胜自我,追求有意义、有价值的生活,回报生活给予我们的厚爱。
(开放性题目,结合内容来说,意思对即可)(2分)
(二)掌心化雪丁立梅(13分)
9、她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。
(3分)
10、性格变化:
由自尊自卑冷漠变得自信热情富有爱心。
(2分)
原因:
因为她的成绩一直不引人注意,加上家境贫寒,所以她自尊自卑,把自己封闭成孤立的世界。
后来,因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声的帮助了她,老师这种细心的爱,暖了她的心,使她懂得了爱也学会了爱。
(2分)
11、示例:
这句话用比喻的修辞手法,含蓄而巧妙的说明,老师细心的爱温暖了女孩因自卑而封闭起来的孤独的心,语言生动而富有内涵。
(3分)
12、“掌心化雪”本来是指雪在掌心,会慢慢化成水。
(1分)这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱,能让学生觉得温暖,感受鼓舞。
(2分)
三、古诗文阅读(17分)
(一)古诗词赏析(3分)
13、萧瑟、凄凉、迷蒙(写出一个方面即可)(1分)
14、对友人的同情和依依不舍之情(2分)
(二)阅读《〈论语〉十二章》,回答后面的问题。
(14分)
15、思而不学则殆匹夫不可夺志也(2分)
16、语录体(1分)
17、(4分)
(1)生气,发怒
(2)越过,超过(3)喜欢,爱好(4)忠实,坚守
18、
(1)温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,(就)可凭此做老师了。
(2分)
(2)吃粗粮、喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。
(2分)
98、有意义。
因为在当今社会,对人忠诚、讲究信用、善于学习依然是指导人们工作学习、生活交往的准则。
常常进行自我反省,对提高自己的知识水平和文化素养会大有益处。
(开放性题目,结合内容来说,意思对即可。
)(3分)
四、作文(30分)