人教版PEP教材三年级下Unit1Welcomebacktoschool导学案docx.docx
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人教版PEP教材三年级下Unit1Welcomebacktoschool导学案docx
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodOne教案
㈠Teachingaims(教学目标)
Knowledgeandskill(知识与技能)
1.能听说单词Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等。
2.会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。
Processandmeasure(过程与方法)
创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。
Emotionalattitudeandvalue(情感态度与价值观)
培养学生尊重他人的良好品质。
㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints(教学重点与难点)
Teachingimportantpoints(教学重点)
1.理解单词boy,girl,friend
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
Teachingdifficultpoints(教学难点)
boy和from的读音不易掌握。
Teachingsteps(教学步骤)
StepⅠWarm-up(准备活动,热身)
师生问候,用英语打招呼Welcomebacktoschool!
复习巩固学过的内容,创设英语学习氛围。
StepⅡPresentation(讲课)
1.教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词:
boy,girl,friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:
boysandgirls,today,newfriends。
3.教师带头饰自我介绍:
Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍:
Hi,I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨:
英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
theUK是英文缩写形式必须都大写,读作U和K。
(6)听课文录音,跟读对话。
StepⅢPractice
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示:
表演对话。
3.Lookandsay:
看国旗,编对话运用句子:
I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。
理解Whataboutyou?
的含义。
StepⅣHomework
仿照课文对话,自己创编对话并表演。
板书设计:
Unit1Welcomebacktoschool!
Words:
boygirlfriend
Sentence:
Iam…(Amy/ZhangPeng…)
Iamfrom…(theUK/Shandong…)
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodOne学案
【学习目标】
1.能听说单词Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等。
2.会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。
【学习重点】
1.理解单词boy,girl,friend
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法
【学习难点】:
boy和from的读音。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一:
1.认读单词:
boysandgirls,today,newfriends
1.理解句子Welcomebacktoschool!
学习任务二:
1.借助国旗认识英国、美国和加拿大的英语名称。
2.学会运用句型:
Iam…以及Iamfrom...进行简单的自我介绍。
3.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话。
二、合作共建
演练重要句型
Hi!
IamAmy.IamfromtheUK.
Hi!
IamZhangPeng.IamfromShandong.
1.Wehavetwonewfriendstoday.
今天我们来了两位新朋友。
当两个以上形容词修饰一个名词时,数量词放在描述词(如大小,长短,形状,新旧,颜色等)的前面。
如aredcar,anoldman,twolittlemonkeys等。
2.IamfromCanada.IamfromtheUSA.
theUSA=theUnitedStates美国由不同部分或联邦组成的国家,前面加定冠词the.
词汇连接:
boy_____girl______friend______Canada_________
今天________新的________美国_________
重点短语:
befrom___________
重点句型:
1.Wehavetwonewfriendstoday.______________________________.
2._________________________________我来自加拿大。
答案:
词汇链接
男孩女孩朋友加拿大
todaynewUSA
重点短语
来自。
。
。
重点句型
今天我们来了两个新朋友。
IamfromCanada.
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodOne同步练习
一、找出不是同一类的单词,把编号写在前面的括号里。
1.()A.boyB.catC.girl
2.()A.ChinaB.AmyC.USA
3.()A.twoB.oneC.new
二、看图,将相应的单词前面的字母标号填在图片下面的括号里。
(10分)
A.CanadaB.teacherC.girlD.boyE.USA
()()()()()
三、阅读短文,根据短文内容填空。
Thisismynewfriend.Sheisagril.Sheis10yearsold.SheisfromCanada.HernameisLiYan.Sheisagoodstudent.
1.Ihaveanew______.A:
teacherB:
friend
2.LiYanisfrom_______.A:
ChinaB:
Canada
3.Sheis______yearsold.A:
tenB:
nine
4.LiYanisagood_______.A:
studentB:
teacher
答案:
一、BBC
二、DECAB
三、BBAA
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodTwo教案
㈠Teachingaims(教学目标)
Knowledgeandskill(知识与技能)
能听说认读单词:
UK,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实际情景中自然运用。
Processandmeasure(过程与方法)
借助国家的国旗和标志性建筑图片,帮助学生理解和认读国家名称。
Emotionalattitudeandvalue(情感态度与价值观)
培养学生乐于模仿,敢于交流。
㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints(教学重点与难点)
1.国家名称的读音。
2.掌握Canada的单词正确读音。
Teachingsteps(教学步骤)
StepⅠWarm-up(准备活动,热身)
1.Let’ssing!
2.日常口语练习
I’m….I’mfromWu’an.
StepⅡPresentation(讲课)
1.老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:
UK,USA,China,Canada。
2.认读单词。
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。
4.学生小组讨论:
这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5.小组活动:
把图片和国家配对。
看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:
I’mfrom….让学生反复练习句子。
6.听录音,跟读对话。
StepⅢPractice
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.Let’schant
听录音,跟着说唱。
StepⅣHomework
听课文录音,熟记单词和图片。
板书设计:
Unit1Welcomebacktoschool!
Words:
UKCanadaUSAChina
Sentence:
I’mAmy.IamfromtheUK.
Whataboutyou?
I’m….Iamfrom….
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodTwo学案
【学习目标】
能听说认读单词:
UK,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实际情景中自然运用。
【学习重点】
借助国家的国旗和标志性建筑图片,帮助学生理解和认读国家名称。
【学习难点】
国家名称的读音。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一:
1.认读单词UK,USA,China,Canada
2.能利用准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:
I’mfrom….
3.听课文录音,熟记单词和图片。
学习任务二:
1.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物
2.小组活动把图片和国家配对。
看看谁最先完成。
3.两人一组用国旗或图片进行对话。
二、合作共建
听课文录音,熟记单词和图片。
演练重要句型Iam...Iamfrom...
说唱Let’schant
主语+be+from+国家/省表示来自…….
UK=UnitedKingdom英国著名的大本钟(theBigBen)坐落在英国伦敦。
Canada加拿大国家电视塔(CNTower/CanadaNationalTower),高达553.3米,建于1976年,147层,圆盘状的观景台远看像是飞碟,伫立在多伦多的港湾旁。
USA=theUnitedStateofAmerica自由女神像(StatueOfLiberty)是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。
女神右手高举象征自由的火炬,左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。
她象征着自由、挣脱暴政的约束,1984年,自由女神像被列为世界文化遗产。
China中国长城(theGreatWall)长城建筑于两千多年前的春秋战国时代,东西绵延上万华里,因此又称作万里长城。
长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹,是中国悠久历史的见证。
它与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。
1987年12月,长城被列为世界文化遗产。
单词:
加拿大________美国__________英国__________中国__________
句子:
1.We_______friends.(is/am/are)
2.Welike____play.(to/from/in)
3.Iamfrom______USA.(a/an/the)
答案:
CanadaUSAUKChina
1.are
2.to
3.the
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Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodTwo同步练习
一、选择。
1.I_____Amy.A.amB.isC.are
2.Iam_____theUK.A.ofB.fromC.come
3.We____twonewfriendstoday.A.hasB.haveC.having
4.介绍自己来自美国时,应说:
A.I’mfromtheUSA.B.I’mtheUSA.
5.介绍自己时应说:
A.I’mAmy.B.ThisisAmy.
二、判断句子与图片是否相符。
()1.Hi,Iamagirl.
()2.Thisismybag.
()3.IamfromChina.
()4.IamfromtheUSA.
()5.Thisisacat.
三、对话连线:
Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.
Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.
Goodafternoon.Nicetoseeyou.
答案:
一、ABBAA
二、√√√×√
三、Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.
Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.
Goodafternoon.Nicetoseeyou.
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Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodThree教案
㈠Teachingaims(教学目标)
Knowledgeandskill(知识与技能)
学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
Processandmeasure(过程与方法)
借助手势教学字母发音,归类识记单词。
Emotionalattitudeandvalue(情感态度与价值观)
培养学生良好的学习习惯。
㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints(教学重点与难点)
Teachingimportantpoints(教学重点)
掌握元音字母a的发音和单词的书写。
Teachingdifficultpoints(教学难点)
元音a的发音,引导学生认识字母有元音和辅音之分。
Teachingsteps(教学步骤)
StepⅠWarm-up(准备活动,热身)
1.日常口语练习。
2.复习上册书的有关字母A的Let’schant!
StepⅡPresentation(讲课)
1.教师出示字母卡并问:
What’sit?
An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?
引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。
2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。
catbaghanddad/æ/
3.放Let’sspell部分的录音,学生跟读。
4.小组学习:
找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/?
5.小组汇报交流并总结。
StepⅢPractice
1.游戏:
听一听,辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。
如:
bagdadhandapplecake
2.游戏:
击鼓传花
谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词。
3.学写单词,并指导学生描红。
StepⅣHomework
听录音,给家长读单词。
板书设计:
Unit1Welcomebacktoschool!
Aa/æ/
cat/kæt/
bag/bæg/
hand/hænd/
dad/dæd/
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodThree学案
【学习目标】
学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
【学习重点】
掌握元音字母a的发音和单词的书写。
【学习难点】
元音a的发音,认识字母有元音和辅音之分。
【学法指导】自主合作探究归纳
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一:
1.了解元音字母a在单词中的发音/æ/
2.认识会读含有A字母相同发音的单词。
catbaghanddad
学习任务二:
1.小组学习:
找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/
2.听一听,辩一辩。
学写单词。
catbaghanddad
二、合作共建
游戏:
击鼓传花
谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词。
Aa字母的两种发音:
1./ei/namecakelakeKatesame
2./æ/catmapfatbaghanddad
提醒学生多加注意归纳。
一、读一读、听一听并圈一圈。
1.catbag2.bagdad
3.Canadapanda4.handdad
二、找出发音与众不同的单词。
1.bagcatcakedad
2.nameplateKatehand
3.ChinaCanadacatant
三、听音选择,根据录音内容,将正确图片下面的字母用圆圈圈起来。
1.2.3.
bag
cat
ABABAB
4.5.
ABAB
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodThree同步练习
一、找出a字母发音与众不同的单词。
1.()A.bagB.catC.cakeD.dad
2.()A.nameB.plateC.KateD.hand
3.()A.ChinaB.CanadaC.catD.ant
二、把图片和所属国家连线。
USAChinaCanadaUK
三、判断下列对话正误,正确的打“√”,错误的打“”。
()1、A:
Whereareyoufrom?
B:
I’mMike.
()1、A:
Goodafternoon?
B:
Goodmorning.
()1、A:
What’shername?
B:
MynameisJenny.
四、连词成句。
1.IfromAustraliaam
______________________________________.
2.meetNicetoyou
______________________________________.
3.havenewtwoWefriendstoday
________________________________________.
答案:
一、CDA
二、
三、×√×
四、1.IamfromAustralia.
2.Nicetomeetyou.
3.Wehavetwonewfriendstoday.
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodFour教案
㈠Teachingaims(教学目标)
Knowledgeandskill(知识与技能)
能听说认读单词:
Australia,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情景中自然运用。
Processandmeasure(过程与方法)
借助国家的国旗图片,帮助学生理解和认读国家名称。
Emotionalattitudeandvalue(情感态度与价值观)
培养学生乐于模仿,敢于交流。
㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints(教学重点与难点)
Teachingimportantpoints(教学重点)
1.国家名称的读音。
2.句型Whereareyoufrom?
Teachingdifficultpoints(教学难点)
Australia的发音。
Teachingsteps(教学步骤)
StepⅠWarm-up(准备活动,热身)
1.Let’ssing!
2.日常口语练习:
I’m….I’mfromChina.
StepⅡPresentation(讲课)
1.老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:
Australia,USA,China,Canada.
2.认读单词。
3.听录音或看课件认识不同国家的国旗,并跟读单词。
4.学生小组讨论:
这些图片中的国旗的特点和颜色。
5.小组活动:
把国旗和国家单词配对。
看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等,一个人出示图片问:
Whereareyoufrom?
另一个人说:
I’mfrom….让学生反复练习句子。
6.听录音,跟读对话。
StepⅢPractice
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.自己创编对话。
3.小组表演展示。
StepⅣHomework
听录音跟读对话,熟记单词和国旗的特征。
板书设计:
Unit1Welcomebacktoschool!
USAChinaCanadaAustralia
Whereareyoufrom?
Iamfrom…
人教版PEP(2012教材)小学英语三年级下
Unit1Welcomebacktoschool!
PeriodFour教案
【学习目标】
能听说认读单词:
Australia,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情景中自然运用。
【学习重点】
1.国家名称的读音。
2.句型Whereareyoufrom?
【学习难点】
Australia的发音。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一:
1.根据老师出示的国旗图片,认读单词:
Australia,USA,China,Canada.
2.利用准备好的国家国旗和单词图片等,一个人出示图片问:
Whereareyoufrom?
另一个人说:
I’mfrom….反复练习句子。
学习任务二: