福建省莆田市仙游县第六片区学年七年级上学期期末考试道德与法治试题解析版.docx
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福建省莆田市仙游县第六片区学年七年级上学期期末考试道德与法治试题解析版
仙游县第六片区2017年秋季期末试卷
七年级道德与法治
一、单项选择题：
（下列各题均有四个选项，期中只有一个选项是最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。
共50分，每小题2分）
1.以下关于梦想话题的讨论,观点错误的是（）
A.小诚:
少年有梦,心动就可以,行动是以后的事情
B.小毅:
努力,是梦想与现实之间的桥梁
C.小博:
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己
D.小勇:
只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对梦想的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，少年有梦，不应止于心动，更应付出行动，而努力是现实与梦想的桥梁，只有坚持努力，不懈的追梦，圆梦，才能实现梦想，改变生活，改变我们自己，所以A观点错误，BCD观点正确，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。
2.七年级
（2）班举行了新学期的第一次班会,班会以“中学时代的我们”为主题,同学们
纷展开讨论。
下列说法中,你认为是正确的是（）
A.张虹认为学生的任务就是学习,不要参加社团活动
B.刘云认为到了中学一定要把自己打扮得漂亮迷人
C.晓彬认为中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我
D.晓明认为只要学好中考科目就行,其他科目没有必要学
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对中学时代的认识，主要考查学生的理解能力。
进入中学生活，我们的主要任务是努力学习，但是也要积极参与社团活动，塑造一个有活力、能坚持、有韧性的自我，A错误，C正确。
B观点错误，因为我们更应该注重内在美；D观点错误，作为中学生，我们要到各科均衡发展，偏科不利于我们全面发展，所以正确答案选C。
3.时间是生命的刻度,是人生最初最重要的财富。
下列做法最能体现合理利用时间的是（）。
A.春风每天放学回家总是边看电视边做作业
B.夏雨考试做题时先易后难,合理分配时间
C.秋云把周末所有的时间都花在学习上
D.冬雪打了半个小时电话约朋友出去玩
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对合理利用时间的认识，主要考查学生的理解能力。
合理利用时间，就要分清事情的轻重缓急，提高办事效率，制定科学的学习计划等，ACD的做法错误，B做法正确，所以正确答案选B。
4.好习惯能使我们终身受益,坏习慣会使我们終生受累,下面是几位同学的学习习惯,其中值得我们学习的是（）
A.定期对学习结果进行自我总结和自我补救
B.经常一边听音乐一边背单词
C.喜欢临时“抱佛脚”,考前搞突击
D.遇到不会做的作业,立即去翻答案
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对良好的学习习惯的认识，主要考查学生的认知能力。
良好的学习习惯有利于我们提高学习效率，A善于总结和查漏补缺，有利于提高学习成绩，属于良好的学习习惯，B听音乐会影响背单词的效率；C没有合理安排时间；D不利于培养思考问题的能力，所以排除BCD，正确答案选A。
5.漫画《鸡贵有自知之明》讽刺了一些人（）。
A.轻易地放弃目标
B.害怕失败不敢尝试
C.不能够正确认识自己
D.不善于通过实践挖掘潜能
【答案】C
.....................
6.下列关于友谊的说法不正确的是（）
A.友谊是一种亲密的关系。
B.竞争必然会伤害友谊
C.友谊是平等的、双向的D.友谊是一种心灵的相遇
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，友谊是一种亲密的关系，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，友谊是平等的，双向的，友谊是一种心灵的相遇，所以ACD观点正确，B观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
7.“朋友是天,朋友是地,朋友多了顶天立地:
朋友是风,朋友是雨,朋友多了呼风唤面,明
友是财富。
”下列能说明这一点的有（）
①多一个好朋友,多一条出路②朋友可以延伸我们各方面的能力
③朋友不分好坏都是我们宝贵的财富④交友不必分好坏,关键在于自己如何把握。
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对友谊的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明朋友给予我们帮助温暖和力量，陪伴我们成长，朋友可以帮助我们锻炼各种能力等，所以①②正确；③④错误，因为交友是讲究原则的，我们要乐交诤友，不交损友，要慎重交友，所以正确答案选A。
8.告别西里的同窗好友，来到中学校园这个全新的环境。
面对新老师、新同学，我们往往会陷入“人际的泥潭”。
此时我们应该（）
①谨慎交友，恪守言多必失的古训②敞开心扉，与其他同学真诚交往
③表现强势霸道，免得给其他同学欺负④保持一种开放的心态，主动结识新同学
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】D
9.有人说:
“网络一半是天使,一般是恶魔。
”关于网络下列说法正确的是（）
A.网络交往要有自我保护，也是考虑安全因素,需要谨慎
B.不要接触网络
C.不健康的网络信息可能会干扰生活,污染精神世界
D.没有必要相信网络中的任何朋友
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的辨别能力。
材料中的观点表明，网络有利也有弊，我们要增强辨别能力和抗诱惑能力，增强自我保护意识，慎重交友等，A正确，BD没有认识到网络的积极作用，观点绝对，是错误的；C观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选A。
10.小明原本沉默寡言，独来读往，从不主动与人交往。
再一次暑期夏令营活动中，同伴们的开朗、热情感染了他，他开始主动结交朋友。
交往中小明不仅学到了很多新鲜的知识和生活经验，人也开始变得活泼了。
这告诉我们（）
①千金易得，朋友难觅②善于交往，有利于完善自我。
③学会交往，能帮助我们解决生活中的一切困难。
④人生需要交往
A.①③B.②④C.②③D.①④
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对与人交往的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中小明通过交往的变化，表明交友可以完善自己，可以促进自我的发展，人生需要交往，②④观点正确，①不符合题意，③观点绝对，是错误的，所以正确答案选B。
11.为充分展示教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神面貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，某市决定开展第四届“最美教师”评选活动。
关于教师以下说法错误的是（）
A.每位教师有不同的教学风格
B.我们要学会接纳不同风格的老师
C.每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的最美教师
D.由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对教师的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同，教学风格也不相同，我们要学会接纳不同风格的老师，所以ABD观点正确，C观点错误，对于不同风格的老师，我们要学会承认接纳和尊重，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。
12.下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是（）
A.小诚：
我不接受老师的任何批评。
因为这会伤害我的自尊心。
B.小毅：
今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。
C.小博：
昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。
D.小勇：
今天班会课上，老师只表扬了我一个人，哈哈哈，还是我最有才。
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对怎样正确对待老师的表扬批评的认识，主要考查学生的理解能力。
根据所学，我们要正确对待老师的表扬批评，对于老师的表扬，我们要再接再厉；对于老师的批评，我们要把用意放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，所以ACD观点错误，正确答案选B。
13.“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀夹着雪花，把我的泪吹下”。
从这段歌词中你对家的理解是（）
①家是我们温馨的港湾②家只是一处住所，是吃饭的地方
③家中有亲人，家中有亲情。
④家有贫富之分，贫穷的家庭，无可炫耀。
A.①④B.③④C.①③D.②③
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对家的理解的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的歌词表明，家是我们温暖的港湾，是我们身心寄居之所，家中有亲人，家里有亲人，①③正确，②④错误，正确答案选C。
14.孝敬父母是中华民族的优良传统。
下列同学的言行符合孝亲敬长的这一要求的是（）
A.只要把学习成绩搞好了就是孝敬父母
B.规规矩矩的按照父母设计的路走。
C.尽早外出打工赚钱，替父母减轻负担。
D.感谢父母的关爱，履行孝敬父母的义务。
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，孝敬父母就是感谢父母的关爱，理解体谅父母，履行孝敬父母的义务，D观点正确，A观点绝对，孝敬父母体现在方方面面；B观点错误，孝敬父母不是古代的愚孝，如果父母做错了，我们也要敢于指出；C是不认真履行受教育义务，也不珍惜受教育权利的表现，做法错误，所以正确答案选D。
15.退休的谢老师带着母亲历时一年的环游中国，帮助母亲实现了出去走走的心愿。
他践行的中华传统美德是（）
A.自强不息B.孝亲敬长C.艰苦奋斗D.尊重他人
【答案】B
【解析】试题分析：
此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的分析运用和情感态度价值观，题文中的谢老师以实际行为，践行了孝敬父母的传统美德，其中ACD不符合题意，所以正确答案选B
考点：
孝敬父母
16.著名哲学家莱布尼茨说过：
“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这说明了（）
A.生命来之不易B.生命是珍贵的
C.每个人的生命都是独特的。
D.生命属于我们只有一次。
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对生命的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，生命具有独特性，我们每个人的生命都是独一无二，不可替代的，ABD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。
17.篮坛巨星姚明有一次因重伤离开赛场时，记者担心他可能永远告别赛场，他去用一贯的姚式幽默回答道：
“还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。
”姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该（）
A.怨天尤人，无所适从
B.得过且过，放任自流
C.积极乐观，勇敢面对
D.自暴自弃，一蹶不振
【答案】C
【解析】从姚明的回答中我们可以看到姚明乐观的生活态度，启示我们面对挫折不能垂头丧气，而应积极乐观、勇敢面对。
C说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的说法都是错误的。
18.图中的为了苹果手机愿意付出一切的男孩（）
A.获得了对真善美的体验
B.守住了自己的心灵得到了真善美。
C.过度的物质追求，会丢掉精神世界的财富。
D.精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对守护生命的认识，主要考查学生的理解能力。
根据所学，守护生命，既要关注自己的身体健康，也要注重养护精神，漫画中的小男孩一味的沉迷于网络不能自拔，是过度追求物质生活，不注重精神世界的表现，AB不符合题意，D观点错误，精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约，所以正确答案选C。
19.每年5月7日至13日是“防灾减灾宣传周”，很多学校开展紧急疏散演练活动。
这有利于（）
A,有效地预防未成年人违法犯罪。
B.杜绝意外灾难的发生
C.增强青少年的安全，也是提高青少年的自我保护能力。
D.减少自然灾害的发生
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对守护生命的认识，主要考查学生的分析能力。
材料中学校通过疏散演练活动，增强学生的安全意识，提高自我保护能力，AB观点太绝对，是错误的，D不符合题意，所以正确答案选C。
20.下列不属于养护我们的精神的是（）
A.参观博物馆B.经典诵读C.参加志愿者活动D.聚众赌博
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对养护精神的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，我们可以通过阅读、参加有意义的活动等养护精神，所以ABC做法正确，D聚众赌博是违法的，不利于身心健康，不利于养护精神，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
21.阿里巴巴集团董事局主席马云曾说：
“每个人都应该有自己的梦想。
有梦想就有实现的可能。
”这句话告诉我们（）
A.实现梦想主要靠行动。
B.有梦想就一定会成功
C.梦想不是一成不变的D.要大胆编织人生梦想。
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对梦想的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点强调了梦想的中重要性，所以我们每个人都要有自己的梦想，要大胆编织自己的梦想，A观点错误，梦想的实现需要付出行动和努力；B观点绝对，是错误的，C观点虽然正确，但不符合题意，所以正确的答案选D。
22.“童话大王”郑渊洁只有小学学历。
他成功的秘诀是：
“不停的自学，自学，再自学，只要活着，你就永远没有毕业的那天，永远也要自学不息。
“郑渊洁的成功生动诠释了（）
①自觉比学校学习重要②我们终生都要在学习，终生都需要学习
③成功不需要太多的学校知识④学习伴随着我们的成长
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对终身学习的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的强调的自学不息，表明学习伴随我们成长，我们要树立终身学习的观念，①③错误，②④正确，所以正确答案选D。
23.小海是插班生，因与其他同学不熟悉便把自己封闭起来，显得很孤僻。
下列建议能帮助小海摆脱困境的是（）
A.从网络中寻求慰藉，做个“手机控”B.顺其自然，等待其他同学结识自己
C.积极参加集体活动，主动接触同学D.声学学习书本知识，不与同学交往
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对怎样适应中学生活的认识，主要考查学生的认知能力。
进入一个新集体，我们要积极与同学交往，多参加集体活动，尽快融入新的集体生活，ABD做法不利于建立良好的人际关系，是错误的，所以正确答案选C。
24.晓雨因迟到受到老师批评。
但当老师了解了晓雨是因为送生病的邻居去医院而迟到后，随即表扬了她。
对老师的批评与表扬，晓雨同学应持的态度是（）
A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评
C.对批评不抱怨，对表扬不自满D.对表扬和批评均不在乎
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对怎样正确对待老师的表扬和批评的认识，主要考查学生的认知能力。
对于老师的表扬，我们要再接再厉，对于老师的批评，我们要理解老师的良苦用心，做到有则改之无则加勉，所以ABD观点错误，正确答案选C。
25.总有一种力量让人泪流满面：
用生命挺举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星……这些道德模范人物的事迹拨动着我们心灵深处的弦。
他们为社会所做的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。
对此认识正确的是（）
A.普通人无法实现生命的接续
B.应善待他人的生命，忽视自己的生命
C.只有为社会做出巨大的贡献，人生才有价值
D.我们应为社会做出巨大贡献，不断积累和丰富人类的精神文明
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对生命的接续的认识，主要考查学生的分析能力。
材料中的道德模范人物是具有高度社会责任感和无私奉献精神的表现，所以我们也要为社会做贡献，不断积累和丰富人类的精神文明，完成精神生命的接续，A不符合题意；B观点错误，我们既要珍爱自己的生命，也要尊重和善待他人的生命；C观点绝对，是错误的，所以正确答案选D。
二、非选择题（共50分）
26.同学们对友谊展开了讨论，以下是他们的发言。
小明:
我交朋友都是诚心诚意，我的朋友都会是一辈子的朋友。
小东:
我和小强都想竞选班长，最近我觉得和小强的关系怪怪的
小红:
小希常常玩的太迟就说是在我家做作业，我只好帮他圆谎。
阅读材料，回答问题。
⑴在友谊的长河里，我们离记者各自的感受，你认为友谊有哪些特质？
⑵同学们关于友谊的观点对吗？
你认为应该如何呵护友谊？
【答案】⑴①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的，双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
⑵不对。
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【解析】
（1）此问旨在考查学生对友谊的特质的认识，主要考查学生的识记能力。
根据所学，从友谊是一种亲密的关系、是平等的双向的、是心灵的相遇等方面回答即可。
（2）此问旨在考查学生对怎样呵护友谊的认识，主要考查学生的理解和识记运用能力。
题文中的小明没有认识到友谊不是一成不变的，观点错误；小东没有正确对待朋友之间的竞争，竞争并不必然伤害友谊；小红的做法是不诚信的，没有认识到交友要讲究原则，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊，所以题文中的观点都是错误的。
怎样呵护友谊，根据所学，从用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害回答即可。
27.实现“中国梦”就是实现每一个人的梦。
每一个梦想的实现都是为“中国梦”的实现前进一步。
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
只要坚持努力，即使过程再艰难。
也有机会离梦想更进一步。
阅读材料，回答问题
⑴梦想照亮人生，梦想改变现实。
梦想创造历史。
我们应如何正确认识梦想？
⑵少年应有的梦想的特点是什么？
⑶我们青少年如何做到努力？
【答案】⑴梦想是对未来美好生活的愿望。
他能不断激发我们生命的热情和勇气。
让生活更有色有梦想就有希望。
⑵①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
⑶①努力，需要立志。
②努力需要坚持
③接努力需要方法
【解析】
（1）此问旨在考查学生对梦想的认识，主要考查学生的认知能力。
对梦想的理解，即梦想的重要性，从梦想对美好生活的愿望、能激发我们生命的热情和勇气，有梦就有希望等方面回答即可。
（2）此问旨在考查学生对少年梦想的特点的认识，主要考查学生的识记能力。
根据所学，从少年的梦想与个人人生目标紧密相连、与中国梦密不可分、与时代的脉搏紧密相连回答即可。
（3）此问旨在考查学生对努力的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，从努力需要立志、需要坚持、需要方法等方面回答即可。
28.材料一某同学数学成绩很好但在中考时因一点小事挫折，没考出好成绩，便心烦意乱，吃不下饭，睡不着觉，结果身体不适住进医院。
材料二因为高考落班的青年，怀着忐忑不安的心情，前往深圳打工。
他不慎受了重伤，失去了左臂，一度生活度日如年。
在极其痛苦中，她挥起手中笔，发掘生命的力量，写出了一部反映特区打工生活的产片小说受到了社会广泛好评。
阅读材料，回答问题。
⑴人们常说的挫折指什么？
⑵材料一和材料二，对比说明了什么？
⑶在生活中面对挫折，我们应怎样发掘生命的力量？
【答案】⑴阻碍，失利和失败
⑵对待挫折的认识和态度。
结果不同
⑶①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量…
【解析】
（1）此问旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生的认知能力。
挫折就是失利、失败和阻碍。
（2）此问旨在考查学生对挫折的态度的认识，主要考查学生的分析能力。
材料一面对挫折表现出懦弱，最终失败；材料二面对挫折，勇于挑战，敢于战胜，最终成功，所以对比说明的问题，从面对挫折的态度和认识不同，结果也不相同回答即可。
（3）此问旨在考查学生对怎样发掘生命的力量的认识，主要考查学生的识记运用能力。
根据所学，从学会求助于他人、与他人建立联系、培养自己面对困难的勇气和坚强的意志等方面回答即可。
29.七年级学生静静为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，调查的结果见下表。
同学
对静静的评价
原因
红红
热情、善良、好客
有次红红生病了，她主动帮助红红，并邀请红红到家里
琼琼
热情、大度
与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方
丽丽
不拘小节、洒脱
同学在一起吃东西时，她总是抢着付钱
小莲
性格外向，做事效率高
在学习中，她写作业总是很快
静静对自己也有一些认识。
她对自己的评价如下:
我性格比较外向，人缘很好。
但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。
有时我希望自己能够更加有主见。
但经常以失败而告终…
阅读材料回答问题
⑴静静采用了哪些途径来认识自己？
⑵虽然我们和静静并不相识，但通过静静认识自我的结果，相信你对她有了一定的了解，说说你对他的评价。
⑶对于静静如何做更好的自己，你有什么好的建议？
【答案】⑴通过自我评价认识自己和通过他人评价认识自己。
⑵她性格外向，热情，友善，但做事不果断，缺乏主见。
⑶①做更好的自己就要扬长避短。
②做更好的需要主动改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人为社会带来福祉的过程中实现。
【解析】
（1）此问旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的分析能力。
材料中同学对静静的评价，属于他人的评价，静静自己对自己的评价属于自我评价，所以是通过他人评价和自我评价认识自己的。
（2）此问旨在考查学生对正确认识自己的掌握，结合同学的评价和自我评价，从正反两个角度回答即可。
（3）此问旨在考查学生对怎样做更好的自己的认识，主要考查学生的识记能力。
根据所学，从扬长避短、改正缺点、不断激发自己的潜能、为他人和社会带来福祉等方面回答即可。
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