达州市名校初中五校联考学年高一上学期语文期末考试试题.docx
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达州市名校初中五校联考学年高一上学期语文期末考试试题
达州市名校初中五校联考2019-2020学年高一上学期语文期末考试试题
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国古代的科技成就不仅令人神往，更给人以辽阔的想象空间，至有“如果宋朝文明的发展不被（女真族和蒙古族的入侵）打断，中国能否独立发展出现代经济制度和政治制度”，甚至“中国能否独立发展出现代科技”这样的假设出现。
遗憾的是，这种假设恐怕永远只能停留在想象中。
这不仅仅是因为这些事在历史上实际没有发生，还因为有证据显示，这些事从根本上就不可能发生——至少在科技方面是如此。
事实上，早在“靖康之变”——导致北宋灭亡的悲剧性事件前半个多世纪，宋人的科技创造力已经在明显下降了。
事实说明，相比于来自外部的干扰，宋代科技，乃至整个中国古代科技，在辉煌过后的迅速衰落，更可能是在某种内在趋势的作用下发生的。
特别是考虑到北宋灭亡的突然性——事实上直到“靖康之变”前夜，当时的北宋王朝还被时人视作完美的“太平盛世”，甚至是北宋建国以来形势最好的时期——这种衰落同样无法用大的历史政治背景或所谓“王朝兴衰周期率”来解释，而是有着更深层次的原因，植根于每个宋人思维和行为方式中的无法逆转的原因。
（摘自苏湛、刘晓力《十一世纪中国的科学、技术与社会》）
材料二：
材料三：
中国古代的科学技术曾长期领先于世界，但到了19世纪之时，中国的科技水平与西方的差距却越拉越大。
这样的局面与清王朝所推行的文化政策是密不可分的。
清王朝的文化政策大体上继承了明朝的统治衣钵，继续以科举取士制度笼络知识分子，崇尚宋明理学且鄙薄科学技术，并对知识分子实行严密的思想禁锢。
清朝对东南地区的残酷镇压，严重摧残了当地的社会经济。
重农抑商与海禁限制了商品经济的发展，使海外贸易萎缩，失去了世界市场，也使手工业缺少发展的资金与动力。
在保守、闭塞的环境中，中国的科学技术的发展异常缓慢，到鸦片战争前夕，与同期在科学技术上突飞猛进的西方相比，已是不可同日而语了。
（摘自搜狐网）
材料四：
让我举几个年份把中西历史配一配：
明朝的永历帝被杀后五年，牛顿发现了地心摄力（1666）。
再隔一百零四年瓦特发明了蒸汽机（1770）。
清朝乾隆皇帝开四库全书馆后十年，美国独立成功（1783）。
过了二十四年，美国赫德逊河内第一艘汽船下水（1807）。
七年后斯蒂芬生的火车试验成功（1814）。
又十四年美国第一条铁路筑成（1828）。
我们的国运从那时起走上噩运了。
过了十二年鸦片战争开始，而美国却正在庆祝电报成功（1840），是第二次欧战开始前一百年。
又二十年林肯当选总统，而我们却正遭英法联军的攻击，天津北京失守（1860）。
林肯被刺前一年洪秀全自杀（1864）。
可是五年后，美国第一条横断新大陆的铁路却筑成了（1869）。
下一年煤油大王洛克菲勒创办他的美孚油公司，钢铁大王卡内歧的炼钢厂也在这年开始出货。
太平天国失败后，西太后垂帘听政（1875）的翌年，美国的电话发明成功。
美国工业开始大规模发展的二十五年中，我们却给日本打了一个败仗。
马可尼发明无线电时（1897），美国的工商业已经成年了，号称十亿金元的摩尔根钢铁公司准备出世（1901）。
这几年中，我们是闹变法，闹立宪，杀了不少人，最后法未变，宪未立，发生了义和团。
（摘自《费孝通游记：
初访美国·访美掠影·重访英伦》）
1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．在中国两千多年的历史中，出现了东汉、北宋两个科技高峰。
B．在中国古代科技成果总和的计分中，技术成果计分占比最低。
C．中国古代不同朝代的科技成就不均衡，科技发展道路不平坦。
D．元明清三代的科学技术成绩平平，没有出现喷发式的增长。
2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A．宋朝时期的科技文明如果不被外来入侵打断，中国就有可能独立发展出现代科技。
B．中国古代科技辉煌后的迅速衰落，可能源于外部干扰和内在趋势的作用。
C．19世纪中国科技水平与西方差距变大，完全是因为国家推行的文化政策不同。
D．明朝的永历帝被杀后，我们的国运开始走上噩运，与西方差距越来越大。
3）请结合材料，简要概括促进科技进步发展的因素。
2．阅读下面的文字，完成各题。
沙海一苗树
梁衡
①没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。
②世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。
沙漠中的达拉特旗（县）如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。
但只这一痕，就有一百六十一平方公里。
四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。
村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。
村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。
过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。
平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。
人在这样的地方怎么生存?
乡民渐渐逃亡殆尽。
③村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。
全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。
一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。
借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。
一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。
外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿。
别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。
这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就被称为“一苗树壕”。
时间一长这个地名就传开了。
民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。
但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。
凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。
平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。
功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。
有树就有草，草下的土也有了点潮气。
1990年，当地人永远记住了这个年份。
高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。
那年头，国家兴起改革，允许有人先富，一个万元户在城里也是让人眼热心跳，更不用说在寸草不生的窝子里淘出这么大一个宝。
远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。
光阴似箭，日月如梭，一晃过去快三十年。
三十年后是什么样子呢?
④2018年8月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官井村。
高老汉已八十多岁，不再见客。
村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高云淡，浩浩乎绿盖四野。
杨、榆，柳等高大乔木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯。
正是羊柴、柠条的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。
羊最爱吃的沙打旺草，挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。
黄沙早已被通到远的天边，成了绿洲上一条金色项链。
黑黝黝的玉米地密不透风，十里、八里地绵延开去，浓得化不开。
眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、一点绿了。
村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠的地方都用我们的苗。
我们现在是拿“万”字来说话一一现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……全村已人均收入两万元。
我听着他不停地“万”着，笑道:
“你现在已算不清，有多少万个‘一苗树’了”。
⑤他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。
⑥我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢?
他说，早已长到两抱粗，那年我哥结婚，砍倒做了家具。
我说那是个标志，砍了多可惜。
他说，要是知道现在有这么多人来参观，肯定不会砍。
不过事后又补栽了一棵。
我就急切地跟他去看，这是一棵榆树，也快有两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。
榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，特别是到春天时榆钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。
我说，这树上一定要挂一个牌子:
一苗树。
让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。
⑦世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的。
（选自《人民日报》）
1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．文章没有一开始就介绍官井村，而是先从库布其大沙漠与沙漠中的达拉特旗说起，让读者对官井村的生存环境有了全面认识。
B．第④段画线句对绿洲初秋之景进行了细致描绘，其中“绿洲上一条金色项链”这一喻体的使用，表达了作者对沙漠的喜爱之情。
C．文中连续运用“万亩”“万头”“万元”等数量词，突出官井村三十年来的巨大变化，表达了当地村民的自豪之情。
D．官井村保留“远处的沙丘”“一苗树”都有让后代不忘历史的意思，它们也是对官井村人改变沙漠、劳动致富的伟大功绩的铭记。
2）文章写了三个时间的官井村，有何不同?
这样写运用了什么表现手法?
有何效果?
3）本文以“沙海一苗树”为标题，有什么好处？
请结合作品简要分析。
3．阅读下面的文字，完成各题。
清塘荷韵
季羡林
①楼前有清塘数亩。
记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。
后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。
这不符合我的审美观念。
有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。
③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。
据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。
因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。
这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。
反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
④这样一来，我每天就多了一件工作：
到池塘边上去看上几次。
心里总是希望，有翠绿的莲叶长出水面。
可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。
经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。
可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。
此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，大概不会再有长出荷花的希望了。
我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。
有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。
而且只长出了五六个叶片。
对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑥真正的奇迹出现在第四年上。
严冬一过，池塘里又溢满了春水。
到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。
叶片扩张的速度、范围，都是惊人地快。
几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。
而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。
原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。
这样一来，我心中的疑云一扫而光，池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。
我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑦天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。
自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。
一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。
不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。
从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。
我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。
反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。
⑧光长荷叶，当然是不能满足的。
据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。
其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花辫多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。
这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
幼时读旧诗：
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。
现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。
岂不大快人意也哉！
前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。
我觉得很有趣，又非常感激。
难道我这个人将以荷而传吗？
⑨前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”我确实觉得四周静得很。
我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。
倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。
我曾在某一本诗话上读到两句诗：
“池花对影落，沙鸟带声飞。
”作者深惜第二句对仗不工。
这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？
⑩连日来，天气突然变寒。
池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。
再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。
那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。
“既然冬天到了，春天还会远吗？
”
⑪我为我的“季荷”祝福。
1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是
A．开篇落笔写池塘中缺荷的遗憾，为下文种荷、赏荷做铺垫，表现了作者对于荷花的热切渴盼之情。
B．第④至⑥段详写叶的生长过程，既表现了荷花那种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，也引发出了作者对生命的思考。
C．第⑨段以生动细腻的笔触描绘了一幅荷花凋落的静美画面：
月下荷塘，流水脉脉，微风不经意时吹落了一叶荷瓣，倒影上浮，花瓣飘荡。
表现作者对荷花凋落的深深惋惜之情。
D．本文语言清新自然、朴实真挚，比喻、对比、引用等多种表现手法综合运用，描写生动有趣，给人一种禅意的理趣和强烈的美感体验。
2）作者种植在燕园的“季荷”有什么特点？
请根据文意分点概括说明。
3）本文与朱自清的《荷塘月色》都写到荷花，试比较二者在表达思想情感方面有什么不同。
二、文言文阅读
4．阅读下面的文言文，完成下各题。
晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐，食不重肉，妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危言，语不及之，即危行，以此三世显名于诸侯。
越石父贤，在縲绁中。
晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。
弗谢，入闺。
久之，越石父请绝、晏子戄然，摄衣冠谢曰：
“婴虽不仁，免予於厄，何子求绝之逮也？
”石父曰不然吾闻君子诎于不知已而信于知已者方晋在缧绁中彼不知我也夫子既已感寤而赎我是知已知己而无礼固不如在缧绁之中晏子于是延入为上客。
丁丑，崔杼立庄公异母弟杵臼，是为景公。
景公母，鲁叔孙宣伯女也。
景公立，以崔杼为右相，庆封为左相。
二相恐乱起，乃与国人盟曰：
“不与崔庆者死！
”晏子仰天曰；“婴所不获，唯忠于君利社稷者是从！
”不肯盟。
庆封欲杀晏子，崔杼曰：
“忠臣也，舍之。
三十二年，彗星见。
景公坐柏寝，叹曰：
“堂堂！
谁有此乎？
”群臣皆泣，晏子笑，公怒。
晏子曰：
“臣笑群臣谀甚。
”景公曰：
“彗星出东北，当齐分野，寡人以为忧。
”晏子曰：
“君高台深池，赋敛如弗得，刑罚恐弗胜，茀星将出，彗星何惧乎？
”公曰：
“可禳否？
”晏子曰：
“使神可祝而来，亦可禳而去也。
百姓苦怨以万数，而君令一人禳之，安能胜众口乎？
”是时景公好治宫室，聚狗马，奢侈，厚赋重刑，故晏子以此谏之。
太史公曰：
至晏子谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！
假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。
（节选自《史记·管晏列传》，《史记齐太公世家》，有删改）
1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.不然/吾闻君子诎于不知/己而信于知己者/方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤而赎我/是知己/知己而无礼固不如在缧绁之中/
B.不然/闻君子诎于不知/己而信于知己者/方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤/而赎我是知己/知己而无礼/固不如在缧绁之中/
C.不然/吾闻君子诎于不知己/而信于知己者/方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤/而赎我是知己/知己而无礼/固不如在缧绁之中/
D.不然/吾闻君子诎于不知己而信于知己者/方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤而赎我/是知己/知己而无礼/固不如在缧绁之中
2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（）
A.丁丑是天干中“丁”与地支中的“丑”的合称，十干和十二支依次相配组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号。
本文是干支记日。
B.三十二年，在文中指齐景公三十二年，古人以王公在位年数来纪年，即王公即位年次纪年法。
C.彗星，俗称扫帚星，按迷信的说法是重大灾难的征兆，例如彗星袭月。
D.分野，春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野，例如秦是参宿的分野，齐是虚宿危宿的分野。
3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.晏子节俭谦恭，不以地位傲人。
他长期担任齐相，辅佐三任国君，却节俭力行，生活朴素，不事奢华。
B.晏子尊重贤人，乐于接纳谏言。
他赎救出越石父，但当越石父向他表示不满时，从善如流，尊越石父为上客。
C.晏子坚守节操，不愿附庸权相。
崔庆以权势逼国人盟誓效忠，只有晏子不愿意，并因为他的忠心被崔庆放过。
D.晏子不畏君上，敢于直言进谏，在众人都阿谀君上时，他直言君上横征暴敛，严刑峻法，招致民怨，将导致齐国的大灾难。
4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其在朝，君语及之，即危言，语不及之，即危行，以此三世显名于诸侯。
（2）晏子仰天曰：
“婴所不获，唯忠于君利社稷者是从！
”
（3）计未定，求人可使报秦者，未得。
5．阅读下面的文言文，完成文后题目。
尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵。
翁归少孤，与季父居。
为狱小吏，晓习文法。
喜击剑，人莫能当。
是时，大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。
公廉不受馈，百贾畏之。
后去吏居家。
会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。
阅数十人次到翁归独伏不肯起对曰翁归文武兼备唯所施设功曹以为此吏倨敖不逊，延年曰“何伤？
”遂召上辞问，甚奇其对，除补卒史，便从归府。
案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。
河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。
所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。
举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。
征拜东海太守，过辞廷尉于定国。
定国家在东海，欲属托邑子两人，令坐后堂待见。
定国与翁归语终日，不敢见其邑子。
既去，定国乃谓邑子曰：
“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。
”
翁归治东海明察，郡中吏民贤不肖，及奸邪罪名尽知之，县县各有记籍。
自听其政，有急名则少缓之，吏民小解，辄披籍，县县收取黠吏豪民，案致其罪，高至于死。
收取人必于秋冬课吏大会中，及出行县，不以无事时。
其有所取也，以一警百，吏民皆服，恐惧改行自新。
东海大豪郯许仲孙为奸猾，乱吏治，郡中苦之。
二千石欲捕者，辄以力势变诈自解，终莫能制。
翁归至，论弃仲孙市，一郡怖栗，莫敢犯禁，东海大治。
（节选自《汉书·赵尹韩张两王传》）
1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．人莫能当当：
相抵，相当
B．徒署餐邮署：
代理
C．案致其罪案：
调查，考查
D．收取人必于秋冬课吏大会中课：
征收
2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．及翁归为市吏/今日方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
B．百贾畏之/填然鼓之，兵刃既接
C．自听其政/则或咎其欲出者
D．以一警百/焚百家之言，以愚黔首
3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．阅数十人次/到翁归/独伏不肯起对/曰/翁归文武兼备/唯所施设/
B．阅数十人/次到翁归/独伏不肯起对/曰/翁归文武兼备/唯所施设/
C．阅数十人次/到翁归/独伏不肯起/对曰/翁归文武兼备/唯所施设
D．阅数十人/次到翁归/独伏不肯起/对曰/翁归文武兼备/唯所施设/
4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
（2）此贤将，汝不任事也，又不可干以私。
（3）翁归至，论弃仲孙市，一郡怖栗，莫敢犯禁，东海大治。
三、选择题
6．下列各组句子文言句式不同类的一组（）
A．父母宗族皆为戮没（《荆轲刺秦王》）
于人为可讥，而在己为有悔（《游褒禅山记》）
B．后之览者，亦将有感于斯文（《兰亭集序》）
私见张良，具告以事（《鸿门宴》）
C．以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
此天子气也（《鸿门宴》）
D．不吾知其亦已兮（《离骚》）
而又何羡乎?
（《赤壁赋》）
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
B．在“人类非物质文化遗产 保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。
C．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提 高司机的安全意识。
D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
8．下列各句在文中的意思，不正确的一项是（ ）
A．阙秦以利晋，唯君图之——秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。
B．群臣侍殿上者，不得持尺兵——侍立在殿上的大臣们，不能带任何兵器。
C．具以沛公言报项王——准备把沛公的话报告项王。
D．竖子不足与谋！
——这小子不值得和他共谋大业！
9．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
唐代，扬州已有剪纸迎春的风俗。
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民间剪纸艺人凭着一把剪刀，几张宣纸，百般变化，寓意多端，剪出象征吉祥、如意、福寿、财喜等等花样来。
①明清时，扬州剪纸增强了装饰性，欣赏结合实用
②剪纸还有一些特别用途，民间剪纸人、纸马及纸钱等，用来祭奠鬼神
③立春之日，民间剪纸为花，又剪为春蝶、春钱、春胜，“或悬于佳人之首，或缀于花下”，相观以为乐
④大诗人杜甫写有“暖汤濯我足，剪纸招吾魂”诗句，即谓此
⑤既用于妇女儿童的装饰，作为刺绣的底样，剪制鞋花、床单花等
⑥也用于民间风俗“仪饰”，如年节图案、门前花饰之类
A．③⑤⑥①②④B．①③②④⑤⑥
C．③②④①⑤⑥D．①⑤⑥③②④
10．下列选项分别摘自四个人的“获奖感言”，其中表达通顺、得体的一项是（）
A．这次被评为公司年度优秀员工的荣誉称号，我感到非常高兴，感谢贵公司对我的厚爱与信任，感谢领导和同事们对我的认可。
B．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。
得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景也浮现在眼前。
C．粗浅之作在本次大奖赛中得到各位评委的垂青，荣获了一等奖，我高兴之余又感到受之有愧，我一定不负众望，让逐梦的脚步永不停歇。
D．今天的荣誉即将成为过去，但它将激励我继续前行！
我愿竭尽所能，在别人遇到困难的时候鼎力相助，将助人为乐的优良传统发扬光大。
四、名句默写
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《望海潮》中的“____________
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