高中选修3 20世纪的战争与和平历史第三单元 第二次世界大战岳麓版知识点练习.docx
《高中选修3 20世纪的战争与和平历史第三单元 第二次世界大战岳麓版知识点练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中选修3 20世纪的战争与和平历史第三单元 第二次世界大战岳麓版知识点练习.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中选修320世纪的战争与和平历史第三单元第二次世界大战岳麓版知识点练习
高中选修320世纪的战争与和平历史第三单元第二次世界大战岳麓版知识点练习
第1题【单选题】
二战中，德、意、日法西斯国家投降的先后顺序是（）
A、德、意、日
B、日、德、意
C、德、日、意
D、意、德、日
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
强大的法国在二战中不到六个星期就灭亡的原因有
①德军力量强大②法国政府长期推行绥靖政策的结果③贝当为首的卖国贼的破坏④意大利趁火打劫⑤英国宣而不战
A、①②③⑤
B、①②③④
C、①②④⑤
D、①③④⑤
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
第二次世界大战中某重大事件发生之后，希特勒感到很欣喜“现在我们不可能失败了：
现在我们有了一个在三千年中从未失败过的盟国”。
丘吉尔也表达了一种解脱的感觉，他对战争形势作出评价“胜利终究属于我们。
”蒋介石则突然有了一种放松的感觉，破天荒地对副官说“今天晚上去看戏”。
此处“某重大事件”应该是（）
A、苏德战争爆发
B、太平洋战争爆发
C、《反共产国际协定》的签订
D、《联合国家宣言》签署
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
1937年近卫文麿上台组阁，发动了全面侵华战争，此时的欧洲（）
A、法西斯国家正式结成了军事同盟
B、德国空军轰炸了城市格尔尼卡
C、西班牙马德里被佛朗哥军队攻陷
D、意大利正式吞并了埃塞俄比亚
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列不是德、日法西斯专政形成的相同因素是
A、法西斯势力活动猖獗
B、经济危机的影响
C、群众的复仇心理
D、统治集团的支持
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
第二次世界大战的转折点出现在苏德战场上，主要是因为
A、苏德战场面积大，坚持时间长
B、苏联的参战改变了战争性质
C、德军在该战场遭到了第一次重大失败
D、德国绝大部分兵力在苏德战场
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
1941年6月,英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说,“如果希特勒入侵地狱,我也会在下院为恶魔说几句好话”。
这反映出丘吉尔（）
A、愿意承担绥靖政策失败的责任
B、希望尽快开辟第二战场
C、认为支持苏联符合英国利益
D、力主建立反法西斯联盟
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
第二次世界大战期间通过了下列国际文件。
其中中国参与签署的有（）
①《联合国家宣言》
②《开罗宣言》
③《雅尔塔协定》
④《波茨坦公告》
A、①②④
B、②③④
C、②④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
1941年加入三国军事同盟国的不包括
A、罗马尼亚
B、匈牙利
C、保加利亚
D、波兰
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
与欧洲国际军事法庭相比，远东国际军事法庭的特点主要有（）
①开庭最晚结束最早 ②审讯时间最长 ③审讯规模最大
④判处绞刑人数最多 ⑤对法西斯罪犯的审判最彻底
A、①②③
B、③④⑤
C、②③
D、④⑤
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
第二次世界大战期间，英美的联合行动有（）
①发表《大西洋宪章》
②组织阿拉曼战役
③开辟欧洲第二战场
④实现易北河会师
A、①③
B、①②
C、①②③
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下图是有关希特勒与斯大林关系的讽刺性漫画。
图中新郎结婚的目的在于（）
A、化解苏联对德日反共条约的疑虑
B、方便德国与东南欧独裁政权合作
C、壮大德国实力以阻吓美国的干预
D、免除德国东顾之忧以便对付英法
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
某学生要完成一篇有关第二次世界大战人物的作业,需搜集史料。
下列属于第一手史料的是（）
A、《斯大林传》
B、《大独裁者》（电影）
C、《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔）
D、《二次大战三巨头》
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
二战期间，非洲被迫卷入战争并成为战场。
据统计，二战期间，非洲供给世界所需铀的100％，工业用钻石的98％，钻的90％，黄金的50％，铬的39％，钒的24％，锡的22％，锰的19％，铜的16％，铂的13％。
这说明（）
A、非洲的国民经济已经完全被殖民化
B、客观上非洲对世界经济的贡献很突出
C、二战期间非洲的工业资源已经被挖空
D、非洲的民族主义经济力量逐渐成长
【答案】：
【解析】：
第15题【问答题】
阅读材料，完成下列要求。
材料：
英国著名历史学家霍布斯鲍姆认为20世纪是个极端的年代，“这个世纪激起了人类最伟大的想象，同时也摧毁了所有美好的设想”。
他创造性的提出“短促20世纪（1914—1991）”的概念，并把它划分为三个历史时期：
大灾难时期（1914—1945）、黄金年代（1947—1973）和“天崩地裂”时期（70年代初期以后到90年代初）。
英国哲学家伯林：
“我的一生——我一定得这么说一句——历经20世纪，却不曾遭逢个人苦难。
然而在我的记忆之中，它却是西方史上最可怕的一个世纪。
”
西班牙人类学家巴诺哈：
“在一个人的个人经历——安安静静地生、幼、老、死，走过一生，没有任何重大冒险患难——与20世纪的真实事迹……人类经历的种种恐怖事件之间，有着极为强烈显著的矛盾对比。
”
结合材料与所学世界现代史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要论述（要求：
明确写出所拟论题，论述须史论结合）。
【答案】：
【解析】：
第16题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料：
随着太平洋战争的爆发，中国成为同盟国中的重要成员，国民政府开始将战后建设人才的培养提上议程。
在技术发展领域，国民政府考虑派留学生去美国学习制造原子弹，他们选派了朱光亚、李政道、唐敖庆等去往美国学习。
同时中国共产党也开始考虑战后成立联合政府，派遣罗沛霖、张大奇和王天眷等前往美国学习，这样就形成了二战后的留美高潮。
这一时期，在美国的中国留学生有6200人左右，其中学习自然科学与工程技术的人约占80%。
1949年11月、12月间，朱光亚与曹锡华等人多次以留美科协的名义组织召开中国留学生座谈会，动员大家回国，1950年他起草的《给留美同学的一封公开信》引起了强烈的反响。
1950年春，朱光亚等人回到了新中国。
朝鲜战争爆发后，美国政府明确禁止中国留学生离境。
1953年7月，随着朝鲜战争的结束，被禁止回国的中国留学生开始活跃起来，他们给美国总统艾森豪威尔、中国总理周恩来，甚至联合国秘书长哈马舍尔德写信。
这些努力终于促成美国政府在日内瓦谈判中逐步解除了对中国留学生回国的禁令。
朱光亚是新中国核事业特别是“两弹”事业的元勋和主要科学技术领导人之一，是中国科技事业特别是国防科技战线的一位卓越的科学家。
——摘编自王德禄《1950年代归国留美科学家的归程及命运》
根据材料并结合所学知识，归纳朱光亚等知识分子赴美留学的原因。
根据材料并结合所学知识，分析促成朱光亚等知识分子回归新中国的因素并概括其贡献。
【答案】：
【解析】：
第17题【材料分析题】
阅读材料，回答问题。
材料一：
二战时期的重大军事行动的代号统计表（部分）
材料二：
1943年1月美英召开卡萨布兰卡会议，会上双方达成以下内容：
地中海方面：
【1】攻占西西里岛，目的是——
（1）使地中海的交通线更为安全。
（2）减轻德军对俄国前线的压力。
（3）加强对意大利的压力。
……
卡萨布兰卡会议期间，罗斯福总统单独会见了艾森豪威尔将军，艾森豪威尔将军回忆说“……他（罗斯福）还机智地指出，既然法国人想迫切取得大量的军事装备，那我们就可以此为条件，采取要他们服从美国在欧洲方面的战略观点，使用他们的基地，并逐步撤换反对美国政府的法国官员，这是完全适当的。
如果他们在这些重要问题上不支持我们，那武装他们显然是无用的。
”
——朱贵生王振德张春年等《第二次世界大战史》
请回答：
根据材料一表格并结合所学知识，分别在表格中①②③④处填上适当内容。
根据所学知识，回答“巴巴罗萨计划”的结果及造成该结果的原因。
根据材料二并结合所学知识，分析卡萨布兰卡会议召开的背景，并指出会后盟军进行的重大军事行动及影响。
根据材料二并结合所学知识，分析美国参加世界反法西斯战争的目的。
【答案】：
【解析】：
第18题【材料分析题】
阅读材料，完成下列要求。
材料：
1941年9月，斯大林就向丘吉尔提出在欧洲开辟第二战场对德国实施战略夹击的要求。
1942年6月，苏美和苏英发表联合公报，达成在欧洲开辟第二战场的充分谅解和共识。
7月，英美伦敦会议，决定1942年秋在北非登陆。
1943年上半年，苏德战形势非常严峻，苏联强烈要求英美在欧洲发动登陆作战。
5月，英美华盛顿会议，决定于1944年5月在欧洲大陆实施登陆，开辟第二战场（诺曼底登陆：
代号“霸王行动”）使第二次世界大战的战略态势发生了根本性的变化，为开辟欧洲的第二战场奠定了基础，对加速法西斯德国的崩溃以及战后欧洲局势都起了重要作用。
据材料并结合所学知识，概括英美盟军实施代号“霸王行动”的原因。
据材料并结合所学知识，简析诺曼底登陆战役的作用。
【答案】：
无
【解析】：
第19题【材料分析题】
阅读材料，回答问题：
材料一美国总统罗斯福在1940年底说，我们现在竭尽全力支援保卫自己、反对轴心国进攻的国家……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂。
材料二1941年8月，大西洋会晤中，丘吉尔建议罗斯福发表一个照会，表示：
“日本向太平洋西南地区的任何程度的进一步推进，将会造成美国政府被迫采取反措施，甚至导致美国和日本发生战争的局势。
”罗斯福私下的反映是：
“他（丘吉尔）要我们支持他。
现在他对东方——香港、马来亚、印度、缅甸很不放心。
我们不得不一次又一次地拒绝他的恐吓日本的坚决要求，因我们尽一切可能不给日本有进攻我们的任何借口。
”
材料三伊克斯日记记载了1941年9月美国部长联席会议的情况：
“话题转到俄国的黄金储备上来……显然我们是在力求趁他们的黄金没有告罄之前全部把它弄到手，以抵偿我们提供的货物。
从此刻起，我们对苏联采取了租借法案。
”
根据材料及所学知识请回答
材料一中的“民主国家”指的是哪些国家？
罗斯福的这个口号表明什么立场？
""
材料二中，丘吉尔的目的是什么？
为什么罗斯福要拒绝丘吉尔的建议？
""
分析材料二、三可以看出美国在第二次世界大战初期采取了什么政策？
""
【答案】：
【解析】：
第20题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料：
1941年﹣1945年，美国对苏联进行援助的数量惊人，种类繁多的物资主要是通过四条海上路线运抵苏联的。
这些物资总价值约为102亿美元。
加上各种劳物费，如美国船只的运费，为苏联修理船舰的费用，以及为苏联培训飞行员和海员以驾驶飞机和船舰等需要的费用，这些费用约为7亿美元。
因此，美国对苏联的租借援助的总价值达到了109亿美元。
几年中，苏联从美国得到的物资不仅数量众多，而且种类繁多。
《租借法案》的目的，是要使别国能够坚持同法西斯国家作战，以便使美国避免战争或在参战后用较小的代价取得胜利。
《租借法案》的提出和通过，对打败法西斯国家具有伟大的历史意义。
虽然租借援助的范围、规模在最初十分有限，但它仍给反法西斯各盟国提供了许多最急需、最宝贵的物资。
随着太平洋战争的爆发和美国经济向战时轨道的转变，美国一方面直接参加反法西斯战争的军事行动，另一方面将大批援助物资源源不断地运往各盟国的反法西斯战场。
根据美国历史学家德怀特?
杜蒙德估计，美国全部租借援助截止1945年底达到490.96125亿美元，其中对英联邦援助约307.53亿美元、苏联约111.41亿美元、法国23.77亿美元、中国13.35亿美元、巴西3.19亿美元、荷兰1.78亿美元、比利时0.82亿美元、希腊0.76亿美元、挪威0.37亿美元。
租借援助遍及欧、亚、非和拉美四大洲共38个国家，直接支援各国人民的反法西斯战争，这在某种程度上奠定了世界人民打败德、日、意法西斯的物质基础。
《租借法案》的通过极大地鼓舞了反法西斯国家特别是英国、苏联、中国等国家政府和人民抗击法西斯的信心，对反法西斯国家的侵略气焰是一个沉重地打击，《租借法案》也使美国“从一个帮助别国有时超过传统中立法规允许范围的友好中立国，变成一个十足的非交战国”。
──摘自丛军《第二次世界大战期间美国对苏联援助政策研究》
根据材料，指出美国对苏联援助的特点。
根据材料并结合所学知识，分析美国对苏联援助政策的作用。
【答案】：
【解析】：
第21题【材料分析题】
材料 第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。
该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》，其内容有：
从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩处。
违反国际法应受处罚的罪行是：
（一）反和平罪：
计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；
（二）战争犯罪：
违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；（三）反人道罪：
对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。
——摘编自何勤华《纽伦堡审判》
根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。
根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。
【答案】：
无
【解析】：
第22题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料：
波茨坦公告共13条，主要内容有：
盟国将予日本以最后打击，直至停止抵抗；日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投降；重申《开罗宣言》的条件必须实施，日本投降后，其主权只限于本州、北海道、九州、四国及由盟国指定的岛屿；军队完全解除武装；战犯交付审判；日本政府必须尊重人权，保障宗教、言论和思想自由；不得保有可供重新武装作战的工业，但容许保持其经济所需和能偿付货物赔款之工业，准其获得原料和资源，参加国际贸易；在上述目的达到、成立和平责任政府后，盟国占领军立即撤退。
——摘编自1945年7月26日《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》
根据材料并结合所学知识，指出中美英三国发表《波茨坦公告》的主要背景和目的。
根据材料井结合所学知识，概括《波茨坦公告》发表的主要意义。
【答案】：
【解析】：
第23题【材料分析题】
【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题
材料：
1940年7月底，德国秘密制定使略苏联的计划……如何摆脱来自东方日本的威胁，重新成为苏联必须严重考虑的外交问题……还在1940年7月，日本大本营与政府联席会议通过了《适应世界形势演变处理时局纲要》，规定调整苏日关系以适应南进之需，1941年4月13日，苏联、日本达成了《苏日中立条约》。
条约除了肯定双方保持和平友好关系，互相尊重领土主权完整，在一方与第三国发生军事冲突时保持中立以外，还特别声明：
“日本须薄重蒙古人民共和国即外蒙古的领土完整和不可侵犯；苏联须尊重满洲国的领土完整和不可侵犯”。
中国自然成为这两个国家相互妥协的最直接受害者……不过同时由于国际形势并未按苏联领导人的意志发展，苏联对华援助并未停止，延续到苏德战争爆发。
条约稳定了苏联的东部边界，但激化美、英同日本的矛盾……太平洋战争爆发后，中国抗日战争的外援主要依赖美英。
——改编自李嘉谷《论＜苏日中立条约＞的签订及其对中国抗战的实际影响》
根据材料并结合所学知识，分析《苏日中立条约》签订的背景。
根据材料并结合所学知识，分析《苏日中立条约》签订的影响。
【答案】：
【解析】：
第24题【材料分析题】
【20世纪的战争与和平】
材料：
自1941年6月德国入侵苏联以来，苏联政府数次呼吁英美在西欧开辟第二战场。
美国参战后，于1942年4月初步制订出由法国海岸登陆直接进攻欧洲的计划，这也是美国传统的正面进攻战略思想的反映。
丘吉尔政府最初强调无力单独开辟第二战场，当战局转折后，丘吉尔成为开辟第二战场的积极倡导者，但他极力主张经由英国殖民势力控制的北非和地中海登陆意大利，在南欧开辟第二战场。
1943年盟军开展了登陆北非和西西里岛的军事行动。
1943—1944年，苏联在东线转入大规模反攻，英美在南欧与德意军队作战陷入胶着状态，英美开始加紧准备在法国大西洋沿岸登陆的“霸王行动”。
1944年6月，英美盟军在诺曼底成功登陆，到8月底战役结束，共登陆超过300万军队，德军损失11．3万人，坦克1000多辆，飞机3500多架。
——摘编自曲培洛等《浅论第二战场的开辟和作用》
根据材料，概述第二战场形成的过程。
据材料及所学知识，分析第二战场选址变化的原因和诺曼底登陆的意义。
【答案】：
【解析】：
第25题【综合题】
二十世纪的战争与和平，根据材料，回答问题。
材料：
1941年8月9日-8月14日，罗斯福和丘吉尔举行正式会晤，其成果便是著名的《大西洋宪章》，其主要条款有八条：
……第三，两国尊重各国人民选择．他们在其管辖下生活的政府形式的权利；两国主张凡是被强制剥夺主权和自治权的民族恢复这些权利；……第五，两国愿意在经济领域内促成一切国家之间的最充分的合作，目的在于使所有国家改善劳动标准，发展经济，享有社会安全；第六，在最终摧毁纳粹暴政以后，两国希望见到建立这样一种和平，使一切民族得以在自己的疆界内安居乐业，保证一切地方的所有居民都可以过无所恐惧、不虞匮乏的生活；……第八，两国相信，世界上一切国家，基于实际的和精神上的原因，必须放弃使用武力。
<大西洋宪章》的这些条款宣示了英美两国战争与和平的目标，描绘了未来世界的美好蓝图。
作为战后理想世界秩序的一个展望和设计，它的发布受到世界舆论的赞扬，极大地鼓舞了正在殊死抵抗纳粹、法西斯侵略奴役的各国人民。
一一摘编自朱大伟《<大西洋宪章>构建和平思想的价值探析》
根据材料，概括《大西洋宪章》所体现的和平建设思想。
根据材料并结合所学知识，分析《大西洋宪章》的历史影响。
【答案】：
【解析】：
升级会员 