日记.docx
《日记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日记.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
日记
四年级语文第一单元自查卷
班级 姓名 分数
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、我会拼，我还会规范地写词语。
（8分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
（ ） （ ） （ ）（ ）
fèng xì màn tiān ju?
n dì
（ ）（ ）
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。
（3分）
枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shùshǔ）。
三、我知道要先比一比，再组词。
（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。
（4分）
风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。
（2分）
（ ）地叫着 缓缓地（ ）
（ ）的响声 金灿灿的（ ）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。
（4分）
继续 陆续
1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。
2、我们（ ）跳上一只船。
平静 静寂
1、起初，周围是（ ）的。
2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。
七、我会照样子连一连。
（6分）
丁丁冬冬泉 天连水尾水连天
青山原不老 报得三春晖
野火烧不尽 清泉石上流
雾锁山头山锁雾 春风吹又生
谁言心寸草 高高下下树
明月松间照 为雪白头
第二部分 阅读积累与运用（30分）
一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
（14分）
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。
（2分）
2、从文段中找出下列词语的近义词。
（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）
3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。
（2分）
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是
（2分）
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。
（1分）
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。
朗读时应读出（ ）的语气。
（2分）
7、我也要用一句话来赞美榕树。
（2分）
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。
（16分）
弟兄俩一起出门旅行。
路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：
朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：
“咱们去试试吧，也许会得到幸福。
”
哥哥却不想去。
他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。
但哥哥还是不愿去。
最后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。
结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。
于是弟弟又回来了，来找哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。
弟兄俩见面，开始讲各自的经历。
哥哥说：
“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。
你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。
”
弟弟说：
“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。
虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。
”
1、给下面的字选择正确的读音。
（画横线）（3分）
俩（l?
ng li?
） 费（fèì huì） 率（shuài shài）
2、请你给故事加上题目。
（2分）
3、理解字的意思。
（1分）
“不阔也不穷”阔：
3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？
请用横线画出。
（2分）
4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？
请用波纹线画出。
（2分）
5、你喜欢哥哥还是弟弟？
为什么？
（3分）
6文中哪句话对你最有启发？
请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？
（3分）
三、习 作（30分）
愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？
请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！
（自备作文纸
2010---2011学年度小学语文第七册第二单元测试题
班别:
姓名:
分数:
第一部分:
基础知识积累与运用（34分）
一读拼音写汉字。
5
huái yí yǐn bì hén jì suíyùérān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二比一比，再组词。
4
蜡（ ）浑（ ） 毫（ ）茎（ ）
腊（ ）挥（ ） 豪（ ）经（ ）
三写出下列词语的反义词和近义词。
4
近义词：
宽敞---（ ） 惊奇---（ ）
反义词：
干燥---（ ） 光滑---（ ）
四把下列的词语补充完整。
6
精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海
（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）
五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！
6
正月 ，二月 ，
五月 ，六月 ，
再写两句：
， ，
六我会默写古诗《题西林壁》。
9
我会填：
《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。
诗人观察的角度有 。
第二部分：
阅读积累与运用（36分）
（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
10
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。
3
3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。
3
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
4.5
5认真读第二自然段，想一想：
这自然段具体细致地描写了爬山虎的
。
作者写得细致是因为 。
4
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！
没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lèi），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3
2请你用“～～”划出文章的中心句。
1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。
5
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？
说说你喜欢的原因。
3
第三部分：
作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？
是怎样观察的？
有什么新的发现？
请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
四年级语文第一学期第三单元试卷
班级 姓名 分数
第一部分：
基础知识积累与运用
一、我会拼，我还会规范地写词语。
（10分）
yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zēngtiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。
（3分）
允许（yóng yǔn ） 凝视（líng níng ） 愉快（yú yù ）
拆除（chāi cāi ） 剩下（shèn shèng） 火辣辣（là lā ）
三、我知道先比一比，再组词。
（8分）
充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）
允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）
乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）
剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）
四、我会在括号里填上合适的词语。
（6分）
新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）
（ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果
五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。
（6分）
凋谢（ ） 粗糙（ ） 喧闹（ ）
训斥（ ） 孤独（ ） 温柔（ ）
六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。
（4分）
1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。
2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。
七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。
读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我们 。
（3分）
第二部分：
阅读积累与运用
一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。
（13分）
“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
噢!
是这么回事呀!
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!
要不是你 ，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。
（2分）
2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：
，用部首查字法应查 。
（2分）
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的
语气。
（2分）
4、我会照样子写词语。
（2分）
火辣辣
5、“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱责。
读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？
（2分）
。
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说
。
（2分）
7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？
（1分）
。
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。
（17分）
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。
小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。
它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：
“快跑呀!
当心大野猫吃了你。
”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。
（2分）
2、我知道在横线上填上适当的标点符号。
（4分）
3、我会联系上下文理解下面的词语。
（3分）
夸耀：
。
轻蔑：
。
4、我也会用“只要……就……”造一个句子。
（2分）
5、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？
为什么会有这样的结果？
（4分）
6、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？
（2分）
。
第三部分：
积累与习作
同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
（30分）
4月16日
今天，任老师拿来了一个小盒子，里面有什么神秘的东西呢？
原来是任老师从林老师哪里哪来的十几条刚刚出生的蚕宝宝。
蚕宝宝的皮肤是暗黄色的，尾巴就像白点一样。
身体稍微比线绳粗一些，仅有一厘米长。
我们班的同学都为他找来新鲜的桑叶，它们吃得可香了。
4、17
蚕宝宝已经在我们班生活了两天了。
同学们为我们的新成员找了许多食物。
今天，我又仔细看了看蚕宝宝，发现它没有什么变化，不过在它身下的桑叶有了很大的变化，原本完好无损的桑叶多了许许多多的洞，我想那是它们的功劳吧！
4、20
今天，我们刚到学校，发现蚕宝宝被雨水淹死了。
我们既心疼又气愤，可怜的蚕宝宝是谁害死的。
看着雨水中漂浮的蚕宝宝那幼小的尸体，心里很难受。
4、21
太好了，韩老师从林老师那拿来了许多比我们死去的蚕大好多的蚕宝宝。
我们都很高兴。
蚕宝宝浑身呈灰色，白白的小脑袋上有一张小小的嘴。
我们一定要好好照顾它，不让它再受伤害。
4、22
新的蚕宝宝在我们班已经生活了两天了。
我们班的同学吸取了上一次的教训，对蚕宝宝更加细心了，每天都为它们准备新鲜的桑叶，它们坐享其成倒也吃的津津有味。
值得高兴的是它们灰色的皮肤慢慢变成青色的了，而且比以前更可爱了！
4、23
新鲜的叶子，蚕宝宝吃的津津有味，可它的样子并没有什么改变，皮肤还是那种颜色，眼睛还是那样，真希望它快些长大。
4、24
今天我看了一下蚕宝宝，发现它们全部都跑到了偏僻的角落。
我用手轻轻地把它们放回叶子上，生怕弄疼了它们。
肌肤的接触使我发现它的身体是那么柔软。
4、16
今天，老师不知道从哪弄来了一些小蚕。
我一看，这小蚕又短又细，身上有白有黄，头上有一颗很小的黑点，。
这些小家伙懒得动，整天就是不停的吃吃吃，真好玩！
4、17
今天早晨，我一到学校就放下书包，跑到窗台那里，看看小蚕长没长大。
我一看，还是老样子，还是又短又细又懒。
不过，有时小蚕也会动一动，那桑叶都被它们啃出了一个又一个的小洞，真好玩！
4、20
今天我们一进班就被眼前的景象惊呆了。
装蚕的盒子里灌满了雨水，许多小蚕都被淹死了，老师挑了挑，唉，可怜啊，只剩一条小蚕了，多么，多么，……..多么勇敢的“战士”。
4、21
今天，老师又弄来了一些小蚕，这些小蚕比上一次的长，也比上一次的粗，身上不在黑了，却有些发灰，头上的一颗黑点也比上一次的大了。
太好了，我们又有新的蚕了，我们一定会好好照顾它的，不会再粗心大意了。
4、22
今天早上，我又去看小蚕了，小蚕还是老样子，走路慢吞吞地，桑叶却被它们啃出一个又一个大洞，真是一群“好吃懒做的家伙”
4、23
今天的小蚕还是很少动，怪不得长得那么慢，它都不动怎么可能会快快长大呢？
4、24
啊，蚕宝宝来我们班四天了，可还是看不出什么比较大的变化，唉，它们可急死人了！
课前交流
师和几个学生小声交
升级会员 