湖南版、湘教版小学科学五年级上册复习题(最全版,统考用).docx
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湘教版小学科学五年级上册复习题(最全版)
第一单元 认识我们自己
1、人体的呼吸器官有(鼻腔)、(喉)、(气管)、(支气管)和(肺)。
2、人体吸进的是(氧气)、呼出的是(二氧化碳)。
3、我们在呼吸时,要用(鼻子)呼吸,而不能用(嘴巴)呼吸。
4、(肺)是气体交换的场所,其余器官是气体的通道——(呼吸道)。
5、人体需要(氧气);呼出的气体中(二氧化碳)增多了,(氧气)减少了。
蜡烛在人体呼出的气体中燃烧的时间比在空气中燃烧的时间(短)。
6、(拉瓦锡)等科学家发现空气是混合气体,其中有支持燃烧的(氧气),和不支持燃烧的(氮气)、(二氧化
碳)等。
他通过实验得出“氧气约占空气的(五分之一)。
7、研究发现:
人体在呼吸过程中,吸进去的主要是(氧气);呼出来的主要是(二氧化碳)和(氮气)。
8、普利斯特利发现了支持燃烧的气体与支持动物生命活动的气体是(一样)的,都是(氧气。
)
9、胸腔(收缩)时,气体(排出)肺,胸腔(舒张)时,气体(进入)肺。
10、心脏和血管都是人体的(血液循环)器官。
从心脏通到全身各处的血管叫(动脉);从全身各处通回心脏的血管叫(静脉)。
11、心脏(收缩)时血液从动脉(流向)全身,心脏(舒张)时血液从(静脉)流回心脏。
12、人体呼出的气体(二氧化碳)可使澄清的石灰水变浑浊。
13、蜡烛燃烧需要(氧气)。
14、一次(尽力吸气)后,再(尽力呼出)的气体总量,就是一个人的(肺活量。
)一般来讲:
男生比女生肺活量要(大);身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量要(大);经常参加体育运动的同学肺活量要(大)。
所以,积极、科学的体育锻炼,可以促进增强肺活量。
15、肺活量的大小可能与(体育锻炼)有关。
16、人体呼吸实际是进行(气体)交换。
17、(心脏)和(血管)都是人体的血液循环器官。
心脏在人体胸部偏(左)的地方,大小和自己的(拳头)差不多。
18、(脉搏)是血管有节奏的搏动。
在人体的(手腕、耳后、颈部)都可以摸到脉搏,脉搏的跳动与(心脏)
的跳动是一致的。
19、古罗马医生(盖伦)认为,心脏的收缩使血液到达全身各处,肝脏不断造血补充到心脏。
这个观点是(错
误)的。
20、人体脉搏跳动的次数与(心脏)跳动的次数相等。
21、经常锻炼的人,心跳(缓慢)、(有力),心脏(休息时间)也就更长。
22、(哈维)是17世纪时英国的一名医生;经过十几年的研究,他得出结论:
心脏(收缩)时血液从动脉流向全身;心脏(舒张)时血液从静脉流回心脏。
动脉血管和静脉血管通过(毛细血管)连接在一起,使血液在身体中循环流动。
23、人类血液循环是封闭式的,从心脏流出的血液含大量的(氧气)和营养物质,流回心脏的血液含大量的(二氧化碳)和代谢产物。
24、(心脏)的有力跳动使得血液在我们全身循环。
人的一生中,心脏都在不停地工作着,少年儿童在正常情况下每分钟心跳(80)次左右。
经常锻炼的人,心跳(缓慢)、(有力),心脏休息时间也就更(长)。
25、人的大脑看上去就像一团(核桃仁状)的豆腐脑,外层灰色的部分是(“大脑皮层)”,它存在着不同的功能区,如(听觉)中枢、(语言)中枢、(视觉)中枢等。
26、人的语言中枢由四部分组成:
运动性语言中枢(说话中枢),视运动性语言中枢(书写中枢),听性语言中枢,视性语言中枢(阅读中枢)。
27、大脑处理外界事物(需要)一定时间的,工作熟练的程度可以(缩短)大脑处理事务的时间,也就是熟能生巧;遇到干扰时,会影响进行中的工作。
28、1981年美国心理生理学家教授罗杰·斯佩理以他的“(裂脑研究)”荣获诺贝尔奖。
29、大脑在(头颅里)的位置,(颅骨)对我们的大脑有保护作用。
30、人体的各个器官共同完成人体生命活动的各项任务,它们相互(协调,)是(和谐统一)的整体。
当某一器官的健康受到影响时,也会波及人体其他部分的(健康)。
31、人体平静时,呼吸、心跳平稳,运动后呼吸的次数与心跳的次数都会(加剧。
)
32、1994年4月10日,我国颁布了《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见。
》规定“原则上保证小学生每天有(9)小时以上的睡眠……”。
33、生活中影响我们健康的因素有很多:
(吸烟问题)、(噪声问题)、(环境污染问题)、(垃圾食品问题)等。
34、(大脑)是人体的总指挥;人类有语言功能,在大脑皮层有相关的(功能中枢)。
35、人类有语言功能,在大脑皮层有相应的(语言中枢)。
36、血液在人体中是怎样流动的?
答:
心脏收缩时血液从动脉流向全身,心脏舒张时血液从静脉流回心脏。
37、为什么经常锻炼的人,心脏功能好?
答:
因为经常锻炼的人,心跳缓慢、有力,心脏休息时间也就更长,所以说经常锻炼的人,心脏功能好。
38、保护心脏应注意些什么?
答:
①不抽烟,不喝酒;②刚做完剧烈运动不要马上停下来;③科学合理地进行体育锻炼。
39、怎样保护我们的大脑?
6
答:
①要有合理的休息;②要保证充足的睡眠;③剧烈运动时要戴头盔等。
40、我对解决睡眠不足问题的建议:
答:
①老师(减少)作业量;②同学们要提高效率,在尽量(短)的时间内完成作业;③要合理地(控制)自己看电视的时间;④不要沉迷于(电子游戏)。
41、分析下列事例:
事例一:
甲善于用语言表达自己的想法,但不知写文章如何下笔。
事例二:
乙善于用文字表达自己的心声,但是与人交谈时,不善于准确理解别人的意思。
我们的分析:
甲的(运动性语言)中枢发达(,视运动性语言)中枢不发达。
乙的(视运动性语言)中枢发达,
(运动性语言)中枢不发达。
42、分析下列同学对不对:
事例:
A同学课间时仍在学习;B同学深液还在上网;C同学剧烈运动时戴头盔。
我们的分析:
A课间仍在学习,这样做法(不对),因为合理的休息才可以让大脑更好的工作;B深夜还在上
网,这样做法(不对),因为青少年正处于长身体时期,充足的睡眠可促进脑的发育;C剧烈运动时戴头盔这样做法是(对)的,头盔可以起到保护大脑的作用。
第二单元简单机械
1、古希腊科学家(阿基米德)曾说过只要给他一个支点和一根够长的木棒,他就能撬起(地球);像这种装置叫(杠杆),杠杆是生活中常用的简单机械。
2、天平是根据(杠杆)原理制造的,(春秋末年)时我国人民开始使用天平。
3、像自来水开关这样由(轮和轴)组成的装置叫做轮轴,使用轮轴能(省力),在轮粗细相同时,轮越大越省力,但不能改变(方向)。
4、轮轴由一个较大的“轮”和一个较小的“轴”组成,在“轮”上用力时(省力)。
轮越大越(省力)。
利用轴带动轮
(不省力),但可以省(距离)。
5、轴相等的情况下,(轮)越大越省力。
轮不变的情况下,轴越(小)越省力。
6、生活中的轮轴:
汽车方向盘、水龙头、门把手、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝。
7、(滑轮)是起重机上的重要装置之一。
8、像起重机上位置被固定、不能移动的滑轮叫做(定)滑轮;可以随重物一起移动的滑轮叫做(动)滑轮。
9、其他条件一样的情况下运用斜面一定省力,而且斜面越(长),坡度越(低)越省力。
10、生活中的斜面:
盘山公路、螺丝钉螺纹、滑滑梯、大桥引桥。
11、定滑轮的作用是(改变力的方向),但(不省力);动滑轮的作用是(省力),但(不改变力的方向)。
12、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了(滑轮组)。
使用滑轮组既可以(省力)又能改变(力的方向)。
13、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做(斜面),斜面可以(省力)。
但是费(距离)。
14、利用斜面(能省力),高度不变(斜面越长)越省力;(斜面越高)越不省力。
15、(辘轳)是最早的轮轴,我国在3000多年前就发明了辘轳。
16、传动部分叫(传动装置),常见传动方式有(链条传动)、(齿轮传动)、(皮带传动)。
17、齿轮的相互作用可以改变运动的(方向);大齿轮带动小齿轮转动可以使小齿轮转动的速度(加快)。
18、链条传动和皮带传动不会改变运动的(方向)。
19、杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的,当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时(省力,)当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时(费力),当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时
(既不省力也不费力)。
20、杠杆工作时总围绕一个点转动,这个点叫做(支点)。
21、撬地球时对杠杆用力的点叫做(动力点),悬挂重物的点叫做(阻力点)。
22、有一些很费力很难做到的事情,如果我们使用了(杠杆装置)就可以省力,方便了。
23、每当升国旗的时候,我们看到升旗手把绳子向(上)拉动,而国旗向(下)移动,这说明定滑轮具有(改变力的方向)的作用。
24、几千年以来,人们为了提高(工作效率),不断地制造和改进工具,现代工具都是在(简单机械)的基础上发展而来的。
25、杠杆尺平衡时,左边的钩码数乘以格数(等于)右边的钩码数乘以格数。
26、省力杠杆:
羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、活动扳手;等力杠杆:
跷跷板、订书机、天平;费力杠杆:
筷子、镊子、夹子、钓鱼杆、火钳
斜面:
盘山公路、螺丝钉、斧子;轮轴:
水龙头、汽车方向盘
27、杠杆、滑轮、轮轴、斜面都是简单机械。
复杂的机器都是由简单机械构成的。
28、阿基米德说大话,他能撬动地球,他的话有道理吗?
能实现吗?
答:
阿基米德说的话有道理,根据杠杆省力的原理,在杠杆够长时,他能撬动地球,但这种情况是不能实现的;第一,找不到够长的杠杆,第二,无法找到支点,第三,阿基米德无法用力去撬动地球。
29、为什么山区要把盘山公路修成“S”形?
答:
这是根据斜面省力的道理,在高度不变的情况下,斜面越长越省力,所以靠盘山增长斜面,达到省力的目的。
30、相互传动的两个齿轮有些什么规律?
答:
一是转动方向相反;二是齿数多的转数少,齿数少的转数多。
三、给你5个50克重的钩码,请全部挂在杠杆尺上,并让杠杆尺保持平衡。
(画出2种方法)
第三单元 我们的家园——地球
1、古代的人们提出了(“天圆地方”)的猜想,后来人们才知道地球是一个巨大的(球体),地球赤道的周长约
有(4万)千米。
2、公元前350年前后,古希腊学者(亚里士多德)根据月球上地影是一个(圆)形的事实,做出了“地球是个球体”的推测。
3、(麦哲伦)是葡萄牙航海家,他的环球航行验证了人们的伟大猜想地球是(球体。
)
4、1957年,(苏联)发射了第一颗人造卫星,人类第一次在遥远的太空观察到了地球。
5、2003年10月15日,我国宇航员(杨利伟)乘“神舟”五号在太空中绕地球飞行了(14)圈。
6、(郑和)是中国古代航海家,他曾经(七)次下西洋。
7、地表各种高低起伏的形态叫做(地貌)。
8、我国的地形种类有:
(沙漠)、(山地)、(海洋)、(平原)、(湿地)和(高原)。
我们的家乡属于(山地)地貌。
9、我国地势(西)高(东)低,呈阶梯状分布。
10、根据火山、地震、地热等自然现象,我们猜想地球内部是一个运动着的(高温)、(高压)的环境,地球内部有炽热的(岩浆)。
11、、地球的结构分为:
(地壳)、(地幔)、(地核)三个部分。
它的构造就像一个熟了的(鸡蛋)。
12科学钻探被称为伸入地球深处的“(望远镜)”,但对于地球内部的构造,现在仍是一个迷团,科学家也仅仅是一种预测。
13、2004年12月21日,“中国大陆科学钻探工程”科钻1井钻进到(5000)米深处。
14、(建立模型)是科学研究的重要方法;为了研究和学习方便,人们设计制作了地球的表面模型是(地球仪;)地球表面积约有5.1亿平方千米,其中陆地占(29%),海洋占(71%)。
15、利用经纬线,人们把地球分成(东西)两个半球和(南北)两个半球。
以赤道为界,赤道以北是(北)半球,以南是(南)半球;以西经20度和东经160度的经线圈来划分(东西)半球。
人们把通