人教版一年级上册道德与法治教案表格式.doc
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开开心心上学去
教学内容
开开心心上学去（第一课时）
教学目标
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备
图片
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
1.师自我介绍。
2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？
板题：
我上学了。
齐读课题
导入课题
“击鼓传花”
1.让我们来做一个小游。
2.介绍游戏规则
学生游戏，传到的学生上台介绍自己
交流
假设你上学了，你怎样向妈妈告别？
你怎样向老师问好？
见到不认识的同学，你该怎么办？
学生交流
进行礼貌教育
小结
我们现在是一年级的小学生，希望每一位同学都能开开心心上学来。
板书设计
开开心心上学去
开开心心上学来
开开心心上学去
教学内容
开开心心上学去（第二课时）
教学目标
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备
图片
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
图片导入
电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？
谁来说说课程表是用来干什么的？
学生交流
导入新课
课程表
老师示范做课程表。
学生动手制作、展示
了解课程
小结
现在我们知道了这学期要学的课程，知道了每天要用的课本有哪些，每天晚上要记得把第二天上课所用的书本换好啊
引导学生养成晚上整理书包的好习惯
板书设计
开开心心上学去
课程表
教学反思：
拉拉手，交朋友
教学内容
拉拉手，交朋友（第一课时）
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重点
体验集体生活的愉快。
教学难点
学习人际交往的初步知识和方法。
教学准备
小鼓、小红花
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
歌曲导入
播放《找朋友》
学生齐唱
激发兴趣
我的
新朋友
1.猜谜语。
2.介绍新书和文具。
3.说说怎样保护自己的新朋友。
学生猜谜语：
（铅笔盒、铅笔、橡皮擦）
学生交流
引导学生爱惜学习工具
制作名片
1.请同学们制作自己的名片，上面写上自己的爱好。
2.找一找，有没有和自己一样爱好的小朋友
1.学生制作名片
2.全班交流
引导学生学会介绍自己
总结
今天我们又认识好多好朋友，晚上回家，我自己认识到的好朋友介绍给自己的爸爸妈妈
深化主题
板书设计
拉拉手，交朋友
拉拉手，交朋友
教学内容
拉拉手，交朋友（第二课时）
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重点
体验集体生活的愉快。
教学难点
学习人际交往的初步知识和方法。
教学准备
游戏
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
歌曲导入
播放《找朋友》
学生齐唱
激发兴趣
谈话导入
通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。
好朋友在一起喜欢做什么游戏啊？
学生交流
激发学习兴趣
做游戏
1.游戏：
找朋友。
（播放音乐）
2.游戏：
网小鱼
和好朋友在一起做游戏，多快活啊！
下面，老师还想教大家做一个新游戏“网小鱼”。
学生做游戏：
被网住的小鱼要进行自我介绍：
我从哪个幼儿园来？
家住在哪里？
喜欢干什么？
这样大家就会更多的了解他。
引导学生学会介绍自己
总结
和好朋友在一起是不是很开心呢？
深化主题
板书设计
拉拉手，交朋友
一起做游戏
我认识您了
教学内容
我认识您了（第一课时）
教学目标
1、熟悉认识更多老师，遵从教导。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点
学习人际交往的基本技能
教学难点
学习人际交往的基本技能
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
认识自己班的教师
1.我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？
你能给同学介绍你喜欢的老师吗？
2、老师给同学们将形容人的一些特征。
待会大家根据这些特征形容你认识的老师。
3、小游戏（你说我猜）
1.学生交流
2.学生根据特征形容老师
3.请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。
以此类推。
引导学生用语言描述特征
我还想认识
学校中还有哪些老师关心同学们。
学生讨论
小结
今天我们认识了很多老师，以后见到这些老师我们应该怎么做？
学生交流：
鞠躬问老师好
引导学生尊重老师
我认识您了
教学内容
我认识您了（第二课时）
教学目标
1、熟悉认识更多老师，遵从教导。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、同学之间要互相帮助。
教学重点
学习人际交往的基本技能
教学难点
学习人际交往的基本技能
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
上一节课我们又认识了几位新老师，还记得他们吗？
学生回忆、交流
回忆上节课内容
该请谁来帮帮我
请同学打开书本观察第12页图，遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？
学生汇报
引导同学之间要互相帮助
这样做对吗？
1.请同学打开书本观察第13页图：
他们这样做对吗？
为什么？
2.遇到类似情况我该怎么做？
学生观察图片，交流
引导学生做一个文明有礼貌的人
交流
开学以来，与老师、同学时间发生了哪些有趣的故事呢？
学生交流
引导学生用流利的语言描述事情
板书设计
我认识您了
互相帮助
教学反思：
上学路上
教学内容
上学路上（第一课时）
教学目标
1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。
2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。
教学重点
要引导学生看见交通信号灯时应如何应对。
教学难点
要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
故事导入
今天早上,太阳公公露出笑脸,阳光照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边挥手一边跟妈妈说:
“妈妈,再见”,就这样,他走在了上学路上。
激发兴趣
不同的上学路
1.孩子们,小东在上学路上会走人行横道,看见红绿灯,经过狭窄的小巷,那你们在上学路上会经过哪些地方呢？
2.为了安全到学校,在经过这些地方时我们应该怎么办呢?
1.学生交流
2.学生先和同桌说一说,女生先说,男生听,然后交换
总结
在上学路上，我们要注意安全，不能在上学路上追逐打闹。
引导学生上学路上注意安全
板书设计
上学路上
注意安全
上学路上
教学内容
上学路上（第二课时）
教学目标
1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。
2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。
教学重点
要引导学生看见交通信号灯时应如何应对。
教学难点
要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
认识交通标志
1.出示交通标识ppt
2.你们认识这些交通标识码？
学生认读
认识交通标志
读儿歌
PPT出示儿歌：
1．教师领读
学生跟读
引导学生遵守交通规则
游戏
我们一起来做一个游戏：
《红灯绿灯小黄灯》
教师说明游戏规则
学生游戏
在游戏中掌握交通规则
教学反思：
我们的校园
教学内容
我们的校园（第一课时）
教学目标
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且
教学难点
学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学准备
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
1.小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？
喜欢我们的学校吗？
为什么？
2.今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？
学生交流
激发兴趣
参观
请同学们排好队，跟我一起来参观校园
学生排队参观校园
了解学校科室、设施
交流
刚才我们都去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？
学生交流
加深学生印象，学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题
我们的校园
教学内容
我们的校园（第二课时）
教学目标
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且
教学难点
学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学准备
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
上一节课我们去过学校的好多地方，你还记得我们参观了哪些地方吗？
学生交流
激发兴趣
我最喜欢的地方
1.你对学校哪里印象深刻呢？
2.你最喜欢哪些地方？
学生交流
引导学生喜爱学校
画一画
1.把你自己最喜欢的地方画下来吧
2.谁来给我们展示一下自己画的地方
1.学生画图，并表明是哪里
2.学生展示
加深学生印象，深化主题
总结
学校是我们的家，我们应该爱护她
教学反思：
校园里的号令
教学内容
校园里的号令（第一课时）
教学目标
1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学准备
上课铃、下课铃等音乐
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
1.同学们，你们注意过校园里的铃声吗？
这一节课我们就一起来了解了解
激发学习兴趣
铃声告诉我
一、播放视频：
上课铃响了
1.你们看到了什么？
听到了什么？
2.铃声告诉了我们什么？
听到了这样的铃声，你们是怎么做的？
3.为什么要这样做？
二、你还在学校里听到过哪些铃声？
学生观看视频并交流
学生交流：
下课铃、放学铃、防火、防震演练铃声。
了解学校的铃声并能按照铃声所代表的要求做
板书设计
校园里的铃声
铃声告诉我
校园里的号令
教学内容
校园里的号令（第二课时）
教学目标
1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
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