幼儿园大中小班美术室活动记录.docx

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幼儿园大中小班美术室活动记录

美术室活动记录

活动时间

.9.12

活动人数

22

活动内容

我们班上的老师

活动

目标

1．引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装和细节特点，巩固画正面人的技能。

2．发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

3．加深幼儿对老师的热爱之情。

活动

过程

1．导入活动，引起幼儿兴趣。

请幼儿说说我们班上有几位老师，她们怎样称呼。

交代今天的主要任务，告诉幼儿画好后送给老师。

2．引导幼儿观察教师特征。

教师引导幼儿观察老师的头发、衣服、脸部特征等。

幼儿观察并用语言进行简单描述。

3．交代要求，幼儿作画，教师指导。

可以画一位老师，也可以画两位，画面进行合理布局，要画出老师的特征，先画头，再画身体，最后是胳膊和腿，要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画，教师观察指导幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

4．评价作品，结束活动。

展示幼儿的作品，请大家看看同伴画的是谁，说说是从什么地方看出来的。

小结：

表扬作画认真，画面整洁的幼儿。

活动

反思

活动开始，我们为幼儿介绍本次活动的内容，并请幼儿讲述自己心中老师的样子，有什么特征，并为幼儿展示了一些范图。

绘画活动开始，幼儿将自己心中的老师进行绘画，多数幼儿可以将老师的明显特征绘画出来，比如潘老师之前的紫头发、陈老师喜欢绑小辫子、薛老师的丸子头···绘画的比较生动形象。

也有个别幼儿不会画、不知道怎么画，需要老师的进一步引导。

记录人：

活动时间

.9.19

活动人数

22

活动内容

汽车

活动

目标

1.引导幼儿学习将大块泥搓成长方形、圆形，表现汽车的外形特征，组建成自己想象的汽车。

2.引导幼儿学习恰当使用辅助材料和泥工工具。

3.引导幼儿共同建构一个场景，培养其合作能力。

活动

过程

1.导入幼儿观察玩具汽车。

教师：

这是什么？

（汽车）我们来看看这些汽车都是什么样的？

教师总结：

汽车的种类很多。

这是公共汽车，有点像长方形，还有长方形的窗户，圆形的轮子。

这是卡车，车头是扁扁的，驾驶室是高高的，有窗户，后面有车厢，下面的轮子。

这是轿车，它的车身像一个扁扁的长方形，上面加一个轮子。

这是轿车，梯形上有窗户。

还有许多各式各样的车子，哪个小朋友如果能造出一辆新奇的好式样的汽车，他就是发明创造的劳动能手了。

2.交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：

要先想好做什么式样的车子。

车子有几个部分，就将泥分成几份。

不论做什么形状都要先将泥团成圆或椭圆，然后在泥工板上压平或掼平。

汽车窗户可以用牙签或塑料片划，也可以用纸贴。

车轮也可用泥做，也可以用瓶盖做。

汽车的表面是很光亮的，所以在连接时要注意连接得牢固，要用手将连接部抹光滑。

3.评价作品，结束活动。

活动

反思

对于汽车的基本结构孩子们都是很熟悉的，能够很快的掌握车声车头的形状，但是在制作的时候很难控制形状。

由于准备将幼儿作品保留下来，我们使用了超亲黏土在黑色的卡纸上制作平面的汽车，一开始要求大家在卡纸上用一整块黏土制作一体形成的车身，所以难度比较大，其实可以要求孩子们把车窗与车身部分分成两部分阿里制作，然后在组合在一起，这样就会没那么困难。

最后我们利用牛奶盒的白色盖子来做汽车的车轮，孩子都很喜欢自己的作品。

活动时间

.10.10

活动人数

22

活动内容

灯笼

活动

目标

1.引导幼儿学习看图示折双三角的方法折出灯笼。

2.发展幼儿手部动作的灵活性。

3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动

过程

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

师：

元宵节时，小朋友在大街上看到挂的那圆圆胖胖的是什么？

出示折好并装饰好的灯笼，让幼儿观察并说出灯笼的身体是用纸折出来的，上面的图案是画的，飘的长须是用细长条纸剪贴的。

2.引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

（2）幼儿按图示将方形纸对角折成三角形，在把两只尖角分正反对准直角折成正方形。

（3）教师出示半成品讲解双三角的折法。

3.交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）师：

请大家折双三角，折好再按图示折好灯笼。

折的时候主题折要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸简称细丝状，贴在灯笼底部，灯笼上部贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上的两根细纸条连接贴好。

（2）请幼儿用棉签蘸颜料给灯笼轻轻画上好看的图案。

（3）幼儿操作，教师辅导。

帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。

4.评价作品，结束活动。

把做好的灯笼悬挂在教室里，让幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得漂亮的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个灯笼，并说出为什么喜欢它。

活动

反思

今天最大的难度就是折双三角形，很多人都完成一边的三角形，另外一边就不知道怎么下手了。

另外我是根据流程图完整示范两次之后再让幼儿自己看流程图来做的，没有让幼儿分步跟着做，所以难度比较大，有部分幼儿没有完成，活动过后，没完成的人也都去积极的找我或者找朋友帮忙。

美术室活动记录

活动时间

.10.24

活动人数

22

活动内容

我喜欢的民族服饰

活动

目标

1.欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服装的美。

2.会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族包。

3.能较协调地搭配色彩。

活动

过程

1.欣赏各民族服饰图片或录像带，感受民族服饰的美。

向幼儿介绍各民族的服装，引导幼儿观察，这些服饰上最大的特点是什么？

说说你最喜欢哪个民族的服饰？

它哪里最美？

哪里最有特点？

2.尝试制作民族包。

1）今天，老师给小朋友们带来了许多非常漂亮的彝族包，小朋友们仔细看一看它们相同吗？

不同的地方在那里？

2）教师介绍材料，并与幼儿共同讨论如何制作民族包。

3）幼儿自主选择材料进行制作，教师给予帮助指导。

3.展示制作成果。

幼儿背上自己制作的民族包，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。

活动

反思

通过谈话了解到幼儿对于我们的民族有多少、服装怎样，并不了解，当PPT图片的展示时，幼儿看到各种各样的民族服饰，都比较喜欢，当听到我们今天要利用不同颜色的皱纹纸装饰民族服装时，都表现的非常兴奋。

在动手操作时，大部分幼儿只是利用长长的皱纹纸进行粘贴，并没有什么创意。

但也有一些幼儿可以利用纸团、形状进行拼贴，看上去蛮有创意的。

经过简单的引导，小朋友们可以利用不用形状、手法进行创作，个别幼儿的制作速度太慢，导致最后没有完成。

我们请他利用区域游戏时将它完成掉。

记录人：

活动时间

.10.31

活动人数

22

活动内容

秋天的树林

活动

目标

1.能欣赏、感受刮蜡画作品中的色彩变化美。

2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。

活动

过程

1．欣赏刮蜡画作品。

（1）上面画了什么？

你喜欢这幅画吗？

为什么？

（2）引导幼儿大胆地讨论：

这幅画怎样画出来的？

（3）请个别幼儿在集体面前示范刮蜡，鼓励幼儿验证自己的猜测。

教师根据幼儿操作情况适时讲解刮蜡画的技法：

①这些树是用牙签、铁钉、发夹等工具画出来的。

②用牙签轻轻地在纸上划，就会有线条出现。

在一个地方来回划，就会出现第二层的色块。

③引导幼儿欣赏范例上树林的布局，发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。

2．鼓励幼儿在自己准备好的蜡纸上大胆地创作。

教师来回指导。

如：

构思自己要表现的树枝的布局。

使牙签等工具刻划时力度要适当。

3．评价作品。

互相欣赏，说说自己喜欢的画。

活动

反思

孩子们是第一次接触到刮蜡画，一个个都特别兴奋，特别是看到彩色的线条出现的纸上的时候都觉得特别神奇。

活动一开始孩子们都比较拘谨，不敢下笔，但是在熟悉之后大部分孩子都能够比较大胆的创作。

由于准备的刮蜡画笔还是比较细的，单线条刮的时候画面还是有些单薄，所以我们还尝试了将轮廓线加粗，里面的装饰性线条还是细的，粗细结合的画面还是比较生动的。

最后我们在美工区也投放了该材料，孩子们可以绘画其他的事物。

记录人

活动时间

10.13

活动人数

21

活动内容

大班美术活动《灯笼》

活动

目标

1.引导幼儿学习看图示折双三角的方法折出灯笼。

2.发展幼儿手部动作的灵活性。

3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动

过程

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

师：

元宵节时，小朋友在大街上看到挂的那圆圆胖胖的是什么？

出示折好并装饰好的灯笼，让幼儿观察并说出灯笼的身体是用纸折出来的，上面的图案是画的，飘的长须是用细长条纸剪贴的。

2.引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

（2）幼儿按图示将方形纸对角折成三角形，在把两只尖角分正反对准直角折成正方形。

（3）教师出示半成品讲解双三角的折法。

3.交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）师：

请大家折双三角，折好再按图示折好灯笼。

折的时候主题折要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸简称细丝状，贴在灯笼底部，灯笼上部贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上的两根细纸条连接贴好。

（2）请幼儿用棉签蘸颜料给灯笼轻轻画上好看的图案。

（3）幼儿操作，教师辅导。

帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。

4.评价作品，结束活动。

把做好的灯笼悬挂在教室里，让幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得漂亮的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个灯笼，并说出为什么喜欢它。

活动

反思

活动时间

9.22

活动人数

22

活动内容

大班美术活动《我们班上的老师》

活动

目标

1．引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装和细节特点，巩固画正面人的技能。

2．发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

3．加深幼儿对老师的热爱之情。

活动

过程

1．导入活动，引起幼儿兴趣。

请幼儿说说我们班上有几位老师，她们怎样称呼。

交代今天的主要任务，告诉幼儿画好后送给老师。

2．引导幼儿观察教师特征。

教师引导幼儿观察老师的头发、衣服、脸部特征等。

幼儿观察并用语言进行简单描述。

3．交代要求，幼儿作画，教师指导。

可以画一位老师，也可以画两位，画面进行合理布局，要画出老师的特征，先画头，再画身体，最后是胳膊和腿，要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画，教师观察指导幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

4．评价作品，结束活动。

展示幼儿的作品，请大家看看同伴画的是谁，说说是从什么地方看出来的。

小结：

表扬作画认真，画面整洁的幼儿。

活动

反思

由于考虑到已经是大班小朋友了，因此在绘画前出示范例的时候，我就比较简单地说了说人的身体构造，让他们摸一摸自己的头到脚，再跟着把简单的图示画了出来，让他们直观地看到了人身体的组成。

把脸、衣服、发型等，让幼儿自己想象发挥。

结果证明我有些超前了，不少小朋友就按着我画的来画了，很不理想，于是我解释了一下，有的小朋友换了一面画就画的还不错了。

在画老师的时候，他们很明显关注到了每个老师不同之处。

比如我扎了两个辫子的，他们就画出来和夏老师的一个辫子不一样了。

由于画的时间比较长，没来得及讲评，我找了中午的时间来进行讲评，小朋友们说的也很不错，有的画的一般，说的很好的，也让人啼笑皆非。

活动时间

9.29

活动人数

21

活动内容

大班美术活动《汽车》

活动

目标

1.引导幼儿学习将大块泥搓成长方形、圆形，表现汽车的外形特征，组建成自己想象的汽车。

2.引导幼儿学习恰当使用辅助材料和泥工工具。

3.引导幼儿共同建构一个场景，培养其合作能力。

活动

过程

1.导入幼儿观察玩具汽车。

教师：

这是什么？

（汽车）我们来看看这些汽车都是什么样的？

教师总结：

汽车的种类很多。

这是公共汽车，有点像长方形，还有长方形的窗户，圆形的轮子。

这是卡车，车头是扁扁的，驾驶室是高高的，有窗户，后面有车厢，下面的轮子。

这是轿车，它的车身像一个扁扁的长方形，上面加一个轮子。

这是轿车，梯形上有窗户。

还有许多各式各样的车子，哪个小朋友如果能造出一辆新奇的好式样的汽车，他就是发明创造的劳动能手了。

2.交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：

要先想好做什么式样的车子。

车子有几个部分，就将泥分成几份。

不论做什么形状都要先将泥团成圆或椭圆，然后在泥工板上压平或掼平。

汽车窗户可以用牙签或塑料片划，也可以用纸贴。

车轮也可用泥做，也可以用瓶盖做。

汽车的表面是很光亮的，所以在连接时要注意连接得牢固，要用手将连接部抹光滑。

3.评价作品，结束活动。

活动

反思

手工对于我们班的幼儿来说不是一个强项。

这节美术课我一上来就向幼儿展示了自己用橡皮泥捏的小汽车，没有向幼儿讲述做小汽车的过程，导致幼儿做小汽车的时候无从下手，要我一一的提醒。

后来幼儿呈现的作品也比较单一。

因此下次美术课，需要幼儿动手做的我一定会向幼儿详细地讲述清楚。

活动时间

2017.10.13

活动人数

20

活动内容

美术《开火车》

活动

目标

1.乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。

2.能根据自己的意愿尝试选择颜色作画，并大胆地画长长的线。

活动

过程

1.游戏“小司机开火车”。

幼儿扮演火车司机，听着音乐的旋律从小兔车站开到小熊车站，一边开一边说：

“火车开啦！

呜~~”让幼儿体验火车长长的感觉。

2.游戏“小小蜡笔开火车”。

（1）师：

今天油画棒也想来开火车，我们教他们怎么开火车，好吗？

（2）老师示范“开火车”，引导幼儿观察从一个车站开到另一个车站的方法。

（3）提出作画要求：

开一列长长的火车，可以换不同的颜色开火车。

3.幼儿作画，教师巡回观察。

（1）引导幼儿从纸的一端画到另一端。

（2）鼓励幼儿大胆尝试画直线。

（3）鼓励幼儿画出各种颜色的直线。

4.引导幼儿用简单的语言介绍作品。

你请哪些油画棒来开火车的？

开得怎么样？

活动

反思

从幼儿活动情况来看，画画是幼儿比较喜欢的一个活动，今天是幼儿真正意义上的绘画课。

在活动开始前，我先带着孩子一起做了“开火车”的游戏，孩子们的兴趣比较浓厚。

在本活动中，我主要根据形象的开火车形式画长线，一部分孩子在老师示范后，就能画得很好，而有个别孩子明显不会画长线，只是不停地画圈，可见平时画画的机会很少，在以后的绘画活动中，需加强对他们的个别指导，提高他们绘画的能力。

活动时间

.10.10

活动人数

20

活动内容

美术《开火车》

活动

目标

1.乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。

2.能根据自己的意愿尝试选择颜色作画，并大胆地画长长的线。

活动

过程

1.游戏“小司机开火车”。

幼儿扮演火车司机，听着音乐的旋律从小兔车站开到小熊车站，一边开一边说：

“火车开啦！

呜~~”让幼儿体验火车长长的感觉。

2.游戏“小小蜡笔开火车”。

（1）师：

今天油画棒也想来开火车，我们教他们怎么开火车，好吗？

（2）老师示范“开火车”，引导幼儿观察从一个车站开到另一个车站的方法。

（3）提出作画要求：

开一列长长的火车，可以换不同的颜色开火车。

3.幼儿作画，教师巡回观察。

（1）引导幼儿从纸的一端画到另一端。

（2）鼓励幼儿大胆尝试画直线。

（3）鼓励幼儿画出各种颜色的直线。

4.引导幼儿用简单的语言介绍作品。

你请哪些油画棒来开火车的？

开得怎么样？

活动

反思

画画是幼儿比较喜欢的一个活动，有的孩子在家也经常画画，但绘画能力差异很大。

今天的活动以“小司机开火车”的形式展开，幼儿比较感兴趣。

游戏中幼儿能比较直观地感受到火车是长长的。

在第二个环节中，教师示范画法的时候采用了比较直白的语言，幼儿参与绘画的兴趣也比较浓厚。

一部分孩子在老师示范后，就能画得很好，而有个别孩子明显不会画长线，只是不停地画圈，可见平时画画的机会很少，在操作的时候有很多幼儿拿画笔的姿势还不是很正确，在以后的绘画活动中，需加强对他们的个别指导，提高他们绘画的能力。

活动时间

10.11

活动人数

20

活动内容

我的好朋友

活动

目标

1.尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。

2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。

活动

过程

1.请幼儿观察自己的好朋友，引导幼儿重点观察朋友的脸部特征及发型特征。

2.讲述自己好朋友的特征。

3.引导幼儿看看、说说桌上和柜子上有哪些材料。

4.组织幼儿讨论：

怎样用纸盘来表现自己的好朋友？

可以选用哪些辅助材料？

5.幼儿制作，教师巡视指导。

启发幼儿运用多种表现手法，如：

用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画五官等。

鼓励幼儿遇到困难可向教师或同伴请求帮助，并提醒幼儿制作完后，要将所用物品收拾整齐，放回原处。

6.引导幼儿互相欣赏作品，并猜猜“这是谁”。

活动

反思

在本次的美术活动中，主要是要让幼儿学习拿笔画，勾画出简单的人物画像。

由于之前我们没有接触过人物的简单画像，因此本次的活动对于我们班的孩子来说有一定的难度。

所以在绘画之前我给幼儿欣赏了一些其他幼儿优秀的人物画，启发幼儿的思维。

让幼儿在欣赏讨论的过程中形成自己的人物画特点。

活动时间

10.18

活动人数

20

活动内容

天天做操身体好

活动

目标

1．引导幼儿学习表现正面人物的基本形象和不同的做操姿态。

2．引导幼儿懂得天天做操身体好的道理。

活动

过程

1．导入活动，引起幼儿兴趣。

请几名幼儿上来示范做操。

2．引导幼儿观察正面做操的不同姿态。

出示幼儿做操的各种动作图片，请幼儿说说这些动作的身体、手、脚都是什么样子的。

请幼儿学一学这些动作。

教师小结动作，重点讲述手脚及身体的样子，并范画。

3．幼儿作画，教师指导。

交代要求：

先想好自己要画的动作，可以先和朋友一起做一下，然后确定画面的位置，大胆作画。

如果要画两个动作，先画完一个再画另一个。

4．总结评价。

幼儿相互看看同伴画的是什么动作，大家一起学一学。

教师小结，教育幼儿要天天做操，使身体强壮。

活动

反思

孩子们对于自己班级的操都很喜欢，在请幼儿想动作时，他们想了很多，摆了各种造型，幼儿也能说出手、脚、身体的样子。

不过可能是受我范画的影响，幼儿画的动作不太多，大多为伸平、上举、半上举的动作，不过也因为我的范画，很多孩子在画动作时，身体的各个部位都较到位，动作也很清楚。

看来，老师范画有好处也有坏处，不过由于孩子的绘画技能掌握得不太好，所以先让幼儿提高绘画技能，再进行创造性方面的练习。

活动时间

10.25

活动人数

20

活动内容

送给朋友的礼物

活动

目标

1.学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作礼物。

2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。

3.遇到困难会主动请求教师与同伴的帮助。

活动

过程

一、谈话，引出课题。

师：

我们每个小朋友都有自己的好朋友，我们的朋友越多越高兴，如果我们要给朋友送礼物，你准备送哪些礼物给朋友？

二、请幼儿自主作画。

师：

刚才小朋友们都说了很多，现在就请你们把你们说的礼物画在纸上，好吗？

三、幼儿相互交流品

幼儿相互交流自己制作了什么礼品，是用什么方法制作的。

四、赠送礼物

幼儿将礼品送给自己的朋友。

鼓励幼儿主动与朋友交往，学习用简短的语言表达自己的心意　。

活动

反思

整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。

孩子们在这次活动中有许多创新之处。

让幼儿进行创作，画出心中的图画。

争取做一个巧说、巧做的好老师，通过美术活动培养幼儿的想象力和自信心、激发幼儿的学习兴趣。

总之，作为一教师，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来充实自己，提升专业素养，提高业务水平。

除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。

活动时间

9.20

活动人数

20

活动内容

我们登上了长城

活动

目标

1.会用线条画正面人物，并尝试表现“登”长城的简单动态。

2.学习词语：

眺望、心旷神怡、雄伟壮观。

活动

过程

1.出示长城背景图，引发登长城的兴趣。

提问：

（1）有谁去过长城？

长城在哪里？

你想爬长城吗？

（2）简单介绍长城的来历，学习有关词语。

2.介绍绘画要求。

（1）用双线条画出正面人物。

（2）能用相应的颜色表现人物形象，如头发用黑色，嘴唇用红色。

（3）表现出登上长城的喜悦与自豪，如双臂向上等。

3.幼儿在长城背景图上添画，鼓励幼儿画出两三个男孩和女孩。

可以添画天空和长城后面的树林等。

4.将“我们登上长城”贴在班级主题墙上，供大家欣赏。

活动

反思

今天的活动目标需要表现“登”长城的简单动态，但是从孩子们的作品来看，很多孩子人物的头像画得不错，但身体、四肢表现得不是很好，部分幼儿只会用单线条表示，身体和头部的比例也不是很协调，头太大身体小，但通过这一次操作幼儿知道了绘画中需要表现出人物的不同姿态，意识还是挺不错的。

在区域活动中可投放更多的不同侧面的人物图片，引导幼儿进行观察、临摹。

活动时间

9.27

活动人数

20

活动内容

做生日蛋糕

活动

目标

1.能选择材料制作，装饰生日蛋糕。

2.体验祝贺生日的快乐。

活动

过程

1.回忆祝贺生日的经验，引发制作蛋糕的兴趣。

几天前，我们给一些小朋友过生日，在生日会上我们一起分享了什么?

2.欣赏各种漂亮蛋糕的图片

（1）提问：

生日蛋糕都有什么形状？

（2）生日蛋糕上面是什么样的？

3.讨论制作生日蛋糕的方法

（1）谈话：

我么可以怎样制作蛋糕

（2）启发幼儿设想用多种材料和方法制作蛋糕，如油泥、硬板纸、泡沫塑料等。

4.幼儿自己选择材料制作

（1）鼓励幼儿自己选择材料，先设想怎样装饰，再用多种方法材料装饰蛋糕

5．陈列幼儿制作的蛋糕

让幼儿相互参观、欣赏同伴制作的生日蛋糕，体验成功的喜悦。

活动

反思

孩子们做蛋糕还是非常感兴趣的，但是在做蛋糕的时候孩子大多数都局限在生日蛋糕，因此需要的材料就相对比较得多，所以鼓励孩子们制作小蛋糕、或者合作一个大蛋糕，效果不是特别的理想，组织一个成功的活动我觉得提供充足的材料是非常有必要的，因此作为教师要紧记这一点。

活动时间

10.12

活动人数

20

活动内容

我的好朋友

活动

目标

1.尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。

2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。

活动

过程

2.请幼儿观察自己的好朋友，引导幼儿重点观察朋友的脸部特征及发型特征。

2.讲述自己好朋友的特征。

3.引导幼儿看看、说说桌上和柜子上有哪些材料。

4.组织幼儿讨论：

怎样用纸盘来表现自己的好朋友？

可以选用哪些辅助材料？

5.幼儿制作，教师巡视指导。

启发幼儿运用多种表现手法，如：

用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画五官等。

鼓励幼儿遇到困难可向教师或同伴请求帮助，并提醒幼儿制作完后，要将所用物品收拾整齐，放回原处。

6.引导幼儿互相欣赏作品，并猜猜“这是谁”。

活动

反思

在本次的美术活动中，主要是要让幼儿学习拿笔画，勾画出简单的人物画像。

由于之前我们没有接触过人物的简单画像，因此本次的活动对于我们班的