人教部编版三年级上学期语文课文八第26课《灰雀》同步练习A卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文课文八第26课《灰雀》同步练习A卷

人教部编版三年级上学期语文课文(八)第26课《灰雀》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!

一、积累运用(共8题;共59分)

1.(8分)在正确的读音下面画上横线。

眠(mián mán)________随(suí   shuí)________晓(qiǎo xiǎo)________ 

2.(10分)比一比,再组词。

王________ 丰________ 

健________建________ 

勇________  涌________

3.(8分)给下列句子中划线的词选择正确的解释。

意思:

①语言文字的意义;②意见,愿望;③指礼品表达的心意;④某种趋势或苗头;⑤情趣,起味。

Ⅰ天越来越阴沉,好像有下雨的意思。

________

Ⅱ这点小意思,你就收下吧!

________

Ⅲ这棵松树长得像宝塔,真有意思。

________

Ⅳ我们的意思是一块儿乘车到郊外去。

________

Ⅴ他说话的意思我完全明白了。

________

4.(4分)从下面词语中找出近义词

宽阔  突然  惊奇  宽广  忽然  诧异

假如  晌午  如果  中午  相识  认识

________──________  ________──________  ________──________

________──________  ________──________  ________──________

5.(7分)照样子,写词语。

例:

无恶不作

________    ________     ________

6.(6分)把词语排成句子,并加上标点符号。

金子   比   宝贵   阳光   更

________ 

7.(6分)句子推敲。

(1)从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。

这样写,让我感受到了英子从________变得________了。

(2)列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。

这样写,我看出了列宁是一个________的人。

8.(10分)轻松写话

同学们,一年中的每个季节都很美,你最喜欢哪个季节?

为什么?

二、现代文阅读(共2题;共37分)

9.(18分)阅读下文,回答问题

顽童与绿头苍蝇

①我当时20岁,没有教学经验,揣着聘书,忐忑不安地去见校长。

校长看到我就直皱眉:

“你有20岁吗?

你看来只有16岁,你有能力对付那班学生吗?

聘书上写的真是但丁·阿利基利学校吗?

”“上面写得清清楚楚。

”我说,把聘书给他看。

“好吧!

”校长慨叹道。

②我们走着,在五(3)班门口停下来。

教室里闹翻了天,尖叫声、唱歌声、桌子拖前拉后声不绝于耳。

我想他们正在等着‘欢迎你’。

”他给了我一个说不清什么意思的眼神,然后转身走开。

我走进教室,一切喧闹顿时消失。

40个男孩虎视眈眈地望着我。

我紧握拳头,尽量抑制自己不开口,我必须等待,随机应变。

③要认出他们的领袖格勒斯基并不难。

他坐在第一排,个子虽小但目光凶悍。

他两手把一只橘子抛来抛去,望着我的眉心。

是时候了,他大叫一声,猛地把橘争朝我掷来。

我瞬间把头微闪,橘子在我背后的墙上砸烂了。

格勒斯基没有击中目标;这可能是他初次失手,显得有些尴尬。

他一怒而起,手执弹弓对着我。

他那红色的橡皮弹弓,装上了一个沾了唾液的小纸球。

几乎就在这一刹那,其余39个男孩也站起来,用他们自己的弹弓向我瞄准。

④一片沉寂中,气氛越来越紧张。

突然,一阵“嗡嗡”声传来,一只肥肥的绿头蝇从开口的窗户飞进了教室,旁若无人地边飞边鸣。

格勒斯基两眼仍瞪着我,但也对那绿头蝇迅速瞟了几眼,其他男孩也和他一样。

我很明白这只绿头蝇的吸引力多大,看到这样一只肥肥的绿头蝇,就连我也不会完全无动于衷。

我知道他们内心开始矛盾了:

要对付的是这个老师呢,还是那只绿头蝇?

我意识到我的机会来了。

⑤突然我对着“领袖”短促而低沉地说:

“”格勒斯基,”那个孩子吓了一跳,“你认为你可以用弹弓打死那只绿头蝇吗?

”他再次露出诧异的表情。

“这是我的任务,没有人可以替代。

”格勒斯基缓过神后答道。

⑥大家都望着格勒斯基,而他也离开了书桌,向那绿头蝇瞄准。

许久,那纸球“砰”,的一声,只打中了灯泡。

绿头蝇仍自在地嗡嗡作响,格勒斯基再度陷入尴尬。

⑦“把弹弓给我!

”我说着嚼了一块纸片,揉成球状,拿过格勒斯基的弹弓向那只绿头蝇瞄准。

我瞄了很久,很久……数十双眼睛盯着我拉满了的弹弓。

我对自己说:

“记住,从前在学校里,射绿头蝇的本领没有人及得上你。

”定了定神,屏住呼吸后,我在一瞬间松开了橡皮筋,“嗡嗡”的声音戛然而止,教室里静得出奇。

⑧“格勒斯基的弹弓,就在我的手里,现在我要其他的。

”我说着,回到了自己的桌子,放下弹弓。

一会儿,桌上就堆满了40把弹弓。

我若无其事地说:

“让我们开始学动词吧!

格勒斯基,到黑板前面来!

”我把粉笔抛给了他,叫他默写。

于是一个瘦小的身影挪了上来,讲台下一片翻作业本的声音……

(1)①这篇文章写的故事发生在________学校,主要人物是“我”和________。

从文中看,他们都具有一种特殊的本领是________。

②“校长看到我就直皱眉”,校长“直皱眉”的原因是________。

③文中的“领袖”两次陷入尴尬,各是什么原因?

第一次是因为________;

第二次是因为________。

(2)“我瞄了很久,很久……”为什么“我”瞄了那么久?

(3)读第⑦节,从“教室里静得出奇”你读懂了什么?

(4)“于是一个瘦小的身影挪了上来,讲台下一片翻作业本的声音……”从这句中你读懂了什么?

10.(19分)(2019五上·瓯海期末)课内阅读。

_______________

[阿根廷]桑科斯

8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚。

他的父亲正在院子里干活,看到帕科生气的祥子,就把他叫了进来,想和他聊聊。

帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说:

”爸爸,我现在非常生气。

华金以后甭想再得意了。

帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。

帕科说:

“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。

他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说:

“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事件。

你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到一件倒霉的事情。

我们看看你把木炭砸完了以后,会是什么样子。

帕科觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往衬衫上砸去。

可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔完了,也没有几块扔到衬衫上。

父亲问帕科:

“你现在觉得怎么样?

他说:

“累死我了,但我很开心,因为我扔中了好几块木炭,白衬衫上有好几个黑印子了。

父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕科去照照镜子。

帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑炭,从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道:

“你看,白衬衫并没有变得特别脏,而你自己却成了一个‘黑人’。

你想在别人身上发生很多倒霉事情,结果最倒霉的事情却落到自己身上了。

有时候,我们的坏念头虽然在别人身上兑(duì)现了一部分,别人倒霉了,但是它们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹。

(1)请给文章加个标题。

________

(2)依次填写体现帕科生气的样子的词语:

气冲冲→________→________→________。

这些神态和动作的描写,传神地表现出帕科的性格特点。

(3)这篇文章讲了一件什么事?

()

A.文章讲父亲让帕科用黑木炭砸白衬衫,教育他做人应当心存善念,懂得宽容他人。

B.文章讲父亲让帕科拿木炭往白衬衫砸,结果帕科变成了“黑人”。

C.文章记叙了帕科拿黑木炭往白衬衫砸,觉得这个游戏很好玩的事。

(4)你觉得这是一位怎样的父亲?

()

A.这是一位不关心孩子的父亲。

    

B.这是一位放纵,溺爱儿子的父亲。

    

C.这是一位聪明理智、教子有方的父亲。

    

(5)你认同父亲的话吗?

结合全文或生活实际说说理由。

三、综合题(共1题;共5分)

11.(5分)请你写出含有鸟类名称的古诗。

(1)两个________鸣翠柳,一行________上青天。

(2)草长________飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

(3)千里________啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(4)泥融飞________,沙暖睡________。

参考答案

一、积累运用(共8题;共59分)

答案:

1-1、

考点:

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答案:

2-1、

考点:

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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7-1、

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7-2、

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8-1、

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二、现代文阅读(共2题;共37分)

答案:

9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

考点:

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10-1、

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10-3、

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10-4、

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10-5、

考点:

解析:

三、综合题(共1题;共5分)

答案:

11-1、

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11-2、

答案:

11-3、

答案:

11-4、

考点:

解析:

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