冀教版七年级下学期期末语文试题测试.docx
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冀教版七年级下学期期末语文试题测试
冀教版七年级下学期期末语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是（）
A．她一到解放碑就感受到热烈的气氛和孩子们一张张快乐的笑脸。
B．经过三年千人诵读比赛，使我校学子重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
C．因为《海洋奇缘》很火爆，所以这部纪录片有美到极致的风景和独特的风俗人情。
D．我们欣赏散文，要细心领会作者对于自然和人生的感悟。
2.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）
A．机杼（shū） 辔头（pèi） 云鬓（bìn） 策勋（xūn）
B．军帖（tiě） 燕山（yān） 赏赐（cì） 阿姊（zǐ）
C．可汗（hàn） 朔气（shuò） 骏马（jùn） 雌兔（cí）
D．鞍鞯（jiān）金柝（chì） 戎机（róng） 傍地（bàng）
3.下面是一则小幽默，顾客的言外之意是（）
一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：
“你们这儿一星期卖掉多少桶啤酒？
”
老板得意洋洋回答说：
“35桶。
”
顾客说：
“我倒想出一个能使你每星期卖掉70桶的办法”。
老板很惊讶，急忙问道：
“什么法子？
”
顾客说：
“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
”
A．老板克扣顾客，没有给满一杯啤酒。
B．老板把杯子装满，就能多卖一倍的啤酒。
C．老板给顾客的啤酒太满了，所以卖不动。
D．老板太关心顾客了，怕他们喝醉，所以不把杯子装满。
4.下列句子语序排列正确的一项（）
①通过音乐我们可以传达出美好的情感和向上的精神。
②这是音乐伟大的地方，也是音乐永不休止的生命力所在。
③一首同样的曲子，不同时期的音乐家可以有不同的演绎，赋予其不同的音乐内涵和情感思想。
④音乐可以超越语言，可以跨越时空和不同的文化打动人心。
⑤这种生命力既依靠音乐家在创作和演奏，也依靠观众赋予音乐家新的灵感。
A．④①③⑤②
B．④①③②⑤
C．⑤①③②④
D．⑤①③④②
5.下列句中加点成语使用正确的一项是（）
A．最近几年，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比就黯然失色了。
B．山区扶贫工作是一项利国利民的大工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。
C．同学们一个个正襟危坐，谈声风生，教室里洋溢着欢快的气氛。
D．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
二、现代文阅读
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
⑤他只说：
“我不吃。
”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”
⑦我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
⑩……我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
6.揣摩第①自然段加点词语的妙处。
7.结合选文说说“我”对老王感到“愧怍”的原因。
阅读《桐花满地》，完成下列小题。
桐花满地
雪小禅
①起初，我是不喜欢桐花的。
②桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形状也散。
因为大，觉得没了形似的。
更有那颜色，有灰败的暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。
只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。
③后来喜欢了看电影，发现电影院里有几棵泡桐，高大健硕，足有几十年了吧？
三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空。
我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。
④那是故乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。
我常常和同学跑去看电影，当然是要逃课的。
电影票两毛钱一张，今天是粉的明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。
我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。
无限的快乐，贼的快乐。
⑤那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。
玲说，这花要是不败该多好啊。
这句话多傻啊！
我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。
⑥后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。
⑦我把桐花夹在信里寄给她。
我问她，你那里有桐花吗？
问她的时候，她就哭了。
因为我发现，信纸是湿的。
⑧每天上学都要过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。
我离开了故乡，从此再也没有回去。
小城的桐花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。
惨绿的少年就那样一挥而去。
⑨再回故乡，却不见了桐花。
⑩电影院早就黄了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闹。
电影院不复存在，当然也没有桐花了。
正是人间四月天，我却惶惶然，好像失了什么，无限地惆怅。
⑪多年之后，我和玲再度联系上。
她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。
下岗失业，做生意赔本，失恋离婚，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。
我想起桐花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，一直努力着。
⑫我问玲还记得我寄给她的桐花吗？
她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。
可是，她一直留着。
因为，上面有光阴的痕迹。
⑬还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，忽然看到了桐花。
一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。
天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。
地上有一片落花，真是桐花万里路。
我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有雨露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美。
我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。
如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。
我记得故乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。
⑭我给玲发了一条短信：
“玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。
”
⑮玲很快回了短信。
她说：
“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧。
因为那里有我和你的桐花万里路。
”
8.文章以“桐花满地”为题，有什么作用？
9.结合语境，品味语言，回答下列问题。
（1）从修辞的角度赏析第②段中画线句。
（2）第⑬段画线句中的“捧”字能否换成“端”或“拿”，为什么？
10.“我”与玲逃课看电影这一情节，在文中有什么作用？
11.请用文中词语概括出“我”对桐花的认识和情感变化。
不喜欢→______→______→______→喜欢
12.有人认为，文中的桐花是“玲”的化身，你对此有何看法？
三、句子默写
13.按原文默写。
（1）__________________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
（2）__________________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（3）《行路难》中诗人坚信远大抱负总会有实现的一天的名句是：
__________，_____________。
（4）苏轼在《江城子·密州出猎》中运用“_______________，____________________”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
（5）《出师表》中诸葛亮陈述临危受命的千古名句是：
_______________，___________。
（6）梅须逊雪三分白，______________________。
（卢梅坡《雪梅》）
四、诗歌鉴赏
阅读古诗词，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？
曹刘。
生子当如孙仲谋。
14.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）
A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽
C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
15.赏析“生子当如孙仲谋。
”
五、课外阅读
阅读文言文选段，完成下面小题。
李白，字太白，兴圣皇帝①九世孙。
其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。
白之生，母梦长庚星，因以命之。
十岁通诗书，既长，隐岷山。
州举有道，不应。
苏廷页为益州长史，见白异之，曰：
“是子天才英特，少益以学，可比相如。
”
天宝初，南入会稽，与吴筠善。
筠被召，故白亦至长安。
往见贺知章，知章见其文，叹曰：
“子，谪仙人也！
”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。
帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林②。
白犹与饮徒醉于市。
帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧③面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。
帝爱其才，数宴见。
白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。
力士素贵耻之摘其诗以激杨贵妃。
帝欲官白，妃辄沮止。
白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。
恳求还山，帝赐金放还。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐④。
璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。
初，白游并州，见郭子仪，奇之。
子仪尝犯法，白为赦免。
至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。
会赦，还寻阳，坐事下狱。
时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。
李阳冰为当涂令，白依之。
代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝。
（选自《新唐书·李白传》，有删改）
[注释]①兴圣皇帝：
即西凉武昭王李暠，唐玄宗二年追谥。
②翰林：
我国古代学位名。
③靧：
洗脸。
④永王璘辟为府僚佐：
永王李璘聘请他到幕下当僚佐。
16.用斜线“／”给下面句子断句。
（限两处）
力士素贵耻之摘其诗以激杨贵妃。
17.解释下列加点的词语。
（1）见白异之
（2）与吴筠善 （3）往见贺知章 （4）安禄山反
18.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A．①州举有道，不应 ②前者呼，后者应
B．①可比相如 ②其两膝相比者
C．①益骜放不自修 ②香远益清
D．①见郭子仪，奇之 ②奇山异水，天下独绝
19.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）神龙初，遁还，客巴西。
（2）会赦，还寻阳，坐事下狱。
20.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是
A．贺知章见到李白的诗，感叹他是天上贬下人间的诗人，由此可见李白虽诗歌成就很高但不被重用。
B．李白才气横溢，狂放不羁，傲视权贵，迫于怀才不遇的现实，只有恳求还山，浮游四方。
C．安史之乱爆发，李白误上永王李璘意欲谋反的贼船，险遭杀身之祸，幸遇郭子仪的帮助，才得以长期流放夜郎，最后在流放途中遇赦得返。
D．李白的一生历尽磨难，最后死于穷愁潦倒之中，他的遭遇正是历史上怀才不遇者的命运的写照。
六、综合性学习
21.综合性学习。
某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料一 课外阅读
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例
浓厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0%
一般
48%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没有计划
57%
写了什么
76%
从不做
76%
材料二 语文学困生情况
阅读能力：
10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：
情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
①研读以上两则材料，概括材料二中问题出现的原因。
②该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你有针对性地设计一项活动。
七、作文
22.阅读下面的文字,按要求作文。
宗璞遇见紫藤萝,生的喜悦取代了心的悲痛;海伦·凯勒遇见安妮·莎莉文老师,黑暗的世界自此有了光明;杜小康遇见孤独,一场暴风雨使他从稚嫩走向成熟。
其实,世间的一切,都是一场魅力的遇见。
就像,遇见一朵绽放的花,就有了心灵的愉悦;遇见一本睿智的书,就有了思想的提升。
遇见一个良师益友,生命就留下抹不去的痕迹;遇见一段多彩人生,生命就沉淀下博大而厚重的精神……
请以“遇见”为题,写一篇文章。
要求:
除诗歌外,文体不限,不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、课外阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
升级会员 