红红的新年主题精选版.docx
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红红的新年主题精选版
主题教学资料
红
红
的
新
年
2012-2013学年大班下学期
设计组织：
张利红廖丽珍吴国芸
主题由来
每一个人都喜欢“过年”。
年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。
我们和亲人一起在过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。
孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象和回味。
“红红的新年”这个主题，在新年伊始的时候开展，将孩子积累的各种过新年的经验在一个个活动中细细品味：
说说吉祥话、聊聊十二生肖的传说、尝尝年节的应景食物、听听喜庆的音乐等等，体会年俗，感受快乐，在喜悦中迎接又一年春天的到来。
中国文化是一条细水长流的河，在与我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。
祝大家年岁增长、幸福加倍，在新的一年里万事如意，天天快乐！
主题目标
1•知道春节是我们中华民间传统文化活动，探究春节的风俗由来，知道中国人春节拜年的传统习俗，学习拜年做客时的基本理解和礼貌用语。
2.了解十二生肖并知道自己的属相，初步认识十二生肖的循环概念，知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
3.通过跳秧歌舞、写春联、画年画等活动来体验人们过大年的快乐感受。
4.感受春天的季节特征，尝试用言语、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的感受。
区域与环境创设
一、区域创设
（一）益智区
1.十二生肖排排队
目标：
通过给十二生肖排队，掌握十二生肖的顺序。
材料：
十二生肖图片、数字1-12。
玩法：
将数字与十二生肖图片相对应摆放，幼儿通过数字与图片相应的摆放
掌握十二生肖的顺序。
（二）语言区
1•十二生肖吉祥话
目标：
以积极愉悦的情绪学说跟生肖有关的吉祥话。
材料：
十二生肖图片、汉子卡片以及关于十二生肖的吉祥话字条。
玩法：
幼儿找出十二生肖图片及汉子卡片，说出与生肖有关的吉祥话。
（三）美工区
1•做汤圆
目标：
进一步感知橡皮泥的特性，尝试用双手搓出圆圆的元宵及餐具。
材料：
橡皮泥人手一份、有关元宵的图片。
玩法：
引导幼儿观察汤圆，并学习用橡皮泥做出汤圆和餐具。
精品文档
目标：
幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
材料：
各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材
3•做灯笼
2•舞龙舞狮闹元宵
目标：
尝试用各种废旧材料创造性地制作。
玩法：
请孩子设计、制作不同风格和图案的花灯。
材料：
剪刀、纸、卡纸、胶水。
料以及美工工具（剪刀、双面胶等）。
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（四）表演区
1•春节联欢会
目标：
弓I导幼儿随伴奏演唱春节歌曲，随音乐节奏大胆表演。
材料：
音乐磁带、手绢花、扇子。
玩法：
幼儿可以使用道具，一边演唱歌曲，一边大胆地进行表演。
2•舞龙舞狮
目标：
在《金蛇狂舞》《闹新春》背景音乐中，进行舞龙舞狮表演。
材料：
舞龙舞狮玩具、音乐磁带。
玩法：
将幼儿制作的舞龙舞狮玩具投放在表演区，配合《金蛇狂舞》《闹新
春》等音乐进行表演游戏。
二、环境创设
1.将幼儿从家中带来各种新年用的喜庆用品，装饰活动室
2•十二生肖来拜年：
将有关十二生肖的祝福语用红色纸打印，并将其和十二生肖图片一起布置成版面。
2.十二生肖与时钟的巧妙结合，不仅让孩子明白了十二生肖的排序，并且也学会看时钟。
3.欢乐闹元宵：
展示幼儿的手工制品“灯笼”“舞龙舞狮”，布置成热热闹闹庆元宵的版面。
4.将幼儿的花片建构作品灯笼悬挂在班级和走廊，美化活动室
家长工作
1•请家长和幼儿将家中多余的红色节庆用品（春联、灯笼等）带来幼儿园布置活动室。
2•请家长和幼儿将家中废旧的纸盒、红色塑料袋等带来幼儿园制作“舞龙舞狮”玩具
3•请家长和幼儿一起制作元宵花灯，并将其带来幼儿园。
4•周末时带孩子到大自然中，感受春天的气息，观察树木的生长状态。
5.亲子阅读“小蝌蚪找妈妈”的故事，了解小蝌蚪的生长、蜕变过程,为
集中活动做好知识准备。
各周活动计划表
时间：
2012年2月27日一3月1日保育员：
连敏章
项目
内容
周工作重点
1.调整幼儿情绪，稳定班级常规。
2•培养幼儿文明礼貌的行为习惯。
环境创设
将幼儿从家中带来各种新年用的喜庆用品装饰活动室。
能动体活
1.早操：
复习上学期早操，要求动作合拍、到位。
2.体育游戏：
放鞭炮。
练习走螺旋队形，发展迅速反应及快跑能力。
3.分组活动：
拍球、飞碟。
培养幼儿体育活动中的合作交往意识。
生活活动
1.培养幼儿良好作息习惯，早睡早起。
2.养成良好进餐习惯，不掉饭粒，饭后漱口。
区域活动
美工区：
1.在红纸上学习用毛笔写“春”，培养幼儿对中华文化的兴趣。
2.复习剪窗花。
语言区：
学习说新年的祝福语。
表演区：
“春节联欢会”，要求幼儿随音乐节奏大胆表演。
学习活动
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
科学
数学：
贴窗花
活动二
艺术
音乐：
杀鸡宰鸭（韵律）
活动一
语言
拜年
（儿歌游戏）
活动二
健康
放鞭炮（体游）
活动一
语言
元日（古诗）
活动二
艺术
美术：
愉快的春节（意愿画）
下午
做做玩玩做汤圆
表演游戏复习小兔和狼、小熊请客
角色游戏复习娃娃家、麦当劳、银行、美美小吃店
家长
工作
1•请将上学期发回的“幼儿发展情况手册”按要求填写后于下周一之前交回。
2.开学了，请家长们配合培养幼儿良好的作息习惯，早睡早起，准时来园。
3•请孩子们将家中多余的红色节庆用品（春联、红包袋、灯笼等）带来幼儿园布置活动室。
本周中心话题：
红红的新年
（一）
调整
时间：
2013年3月4日一3月8日保育员：
连敏章
项目
内容
周工作重点
1•进一步开展主题活动，学习用手工、表演等方式表达春节的喜庆。
2•培养幼儿规则意识，做个守纪律、有规矩的孩子。
环境创设
1.将有关十二生肖的祝福语用红色纸打印，并将其和十二生肖图片一起布置。
2•制作十二生肖转盘，让幼儿通过转一转、玩一玩，感受十二生肖的循环规律。
能动体活
1•早操：
复习上学期早操，要求动作合拍、到位。
2•体育游戏：
放鞭炮。
培养幼儿游戏中的规则意识。
3•分组活动：
跳绳、摇呼啦圈。
激发幼儿学习跳绳的热情。
生活活动
1•在卫生间里不拥挤，文明礼让。
2•进餐后自己清理桌面，自觉漱口。
区域活动
美工区：
投放红纸，毛笔，让幼儿在红纸上学习用毛笔写“春”文化的兴趣。
益智区：
投放十二生肖图片、数字卡片1-12。
让幼儿将数字与-相对应摆放，学会十二生肖的循环排列循序。
，培养对中华
卜二生肖图片
学习活动
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
科学
数学：
学习6的组成
活动二
艺术
音乐：
恭喜发财
（节奏）
活动一
英语
Wishes
活动二
社会
压岁钱的故事
活动一
科学
认知：
十二生肖迎新年
活动二
艺术
音乐：
金蛇狂舞（欣赏）
活动一语言
春节疋个百音盒（儿童诗欣赏）
活动二健康
送年货（体游）
活动一
语言
动物渡河比赛
（故事）
活动二
艺术
美术：
画春（书法）
下
午
区域活动美工区：
书春
表演区：
十生肖
F写
结构游戏元宵花灯
做做玩玩舞龙舞狮迎新年（制作）
表演游戏
老鼠娶亲
（一）、小熊请客、金鸡冠的公鸡
角色游戏预设果汁屋
（一）银行、娃娃家、麦当劳等
家长工作
1•请幼儿将家中废旧的纸盒、红色塑料袋等带来幼儿园制作“舞龙舞狮”玩具。
2•发回学习单：
我们家的生肖。
本周中心话题：
红红的新年
（二）
调整
时间：
2013年3月11日一3月15日保育员：
连敏章
项目
内容
周工作重点
1•培养幼儿美工活动良好常规。
2•培养幼儿良好的倾听习惯，活动中不开小差。
环境创设
展示幼儿的手工制品“灯笼”“舞龙舞狮”，布置成热热闹闹庆元宵的版面。
匕匕J厶冃动体活
1•早操：
复习上学期早操，要求动作合拍、到位。
2•体育游戏：
“老狼老狼几点钟”，接力赛跑。
培养幼儿走步拍球的动作协调性。
3•分组活动：
高跷障碍走，跳绳。
鼓励幼儿学会连续跳绳。
生活活动
1.幼儿在生活中养成轻轻说话的良好习惯。
2.幼儿能主动喝水。
区域活动
美工区：
投放花灯学习单，用连续折剪的方法学习剪各种图案，培养手工兴趣。
表演区：
用图谱展示儿歌《数花灯》，幼儿用快板有节奏地表演念唱。
语言区：
投放十二生肖谜语和吉祥语卡片，让幼儿猜谜语和说吉祥话。
探索区：
投放宣纸、红墨水、吸管及学习单等，探索墨水在不同纸上的效果，感受各种纸的不同，并记录在学习单上。
学习活动
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
科学
数学：
我的游戏计划
活动二
艺术
音乐：
卷炮仗
（歌曲）
活动一
英语
Olympic
Games
活动二
健康
食品袋上的秘密（保健自助）
活动一
科学
认知：
墨水在纸上跑
活动二
艺术
音乐：
包饺子
（韵律）
活动一
语言
初三老鼠娶新娘（童谣）
活动二
健康
游龙钻山洞
（体游）
活动一
语言
数花灯
（儿歌欣赏）
活动二艺术美术：
花灯（写生）
下午
区域活动美工区：
做花灯
语言区：
十二生肖谜语
结构游戏各种各样的桥
（一）
做做玩玩花灯（剪折）
表演游戏
老鼠娶亲
（二）、小熊请客、金鸡冠的公鸡
角色游戏预设果汁屋
（二）银行、娃娃家、麦当劳等
家长工作
1.周一请幼儿将自己的元宵花灯带来幼儿园。
2•请家长配合培养幼儿轻轻说话的良好习惯。
本周中心话题：
红红的新年（三）
调整
时间：
2013年3月18日一3月22日保育员：
连敏章
项目
内容
周工作重点
1.引导幼儿感受春天的季节特征，学习用语言、美术等形式表现、创造。
2.培养幼儿责任感，做好值日生工作。
环境创设
将幼儿的绘画作品“春天的小树林”布置成迎接春天板块。
能动体活
1.早操：
复习上学期早操，要求能倾听音乐，动作合节奏。
2.体育游戏：
“放鞭炮”“贴膏药”，培养幼儿反应灵敏度。
3•分组活动：
纸球投掷、拍皮球。
培养幼儿手眼协调能力。
生活活动
1.幼儿学会自觉将衣服塞进裤子里。
2.进餐时不说话，注意桌面整洁。
区域活动
美工区：
幼儿用皱纹纸制作柳条、桃花等布置春天的活动室。
培养幼儿拧、团的动手技能。
益智区：
投放自制小鱼和鱼竿。
幼儿将鱼从池塘里钓起，算出小鱼身上算式的答案后放入相应的数字桶内。
建构区：
提供参考图片，用各种材料建构各种各样的桥，培养幼儿创造力。
学习活动
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
科学
数学：
学习7
的组成
活动二
艺术
音乐：
柳树姑娘
（歌曲）
活动一
英语
Whereareyoufrom?
活动二
健康
文具安全（安全教育）
活动一
科学
认知：
恐龙的秘密
活动二
艺术音乐：
采茶扑蝶（音乐欣赏）
活动一
语言
春天是一本书
（早期阅读）
活动二
健康
袋鼠爱锻炼
（体游）
活动一
语言
春天是一本书（仿编诗歌）
活动二
艺术
美术：
春天的小树林
（线描画）
下午
区域活动
益智区：
钓鱼建构区：
各种各样的桥
结构游戏各种各样的桥
（二）
做做玩玩春来了
（剪纸）
表演游戏
老鼠娶亲
（三）、小熊请客、金鸡冠的公鸡
角色游戏预设果汁屋
（三）银行、娃娃家、麦当劳等
家长工作
周末时带孩子到大自然中，感受春天的气息，观察树木的生长状态。
本周中心话题：
红红的新年（四）
调整
时间：
2012年3月25日一3月29日保育员：
连敏章
项目
内容
周工作重点
1•引导幼儿在文学作品、歌唱活动中进一步感受春天的美好。
2.培养幼儿养成良好的区域活动常规。
环境创设
1•丰富和美化自然角。
2•将幼儿的绘画作品“小蝌蚪找妈妈”布置在春天的主题版面中。
能动体活
1•早操：
学习新早操，要求幼儿倾听音乐，动作合节奏，有力度。
2•体育游戏：
耳套传接球，练习双手向前传接球的方法。
3•分组活动：
跳绳、过梅花桩。
培养幼儿平衡能力。
生活活动
1.养成良好进餐习惯，不掉饭粒，自觉收拾桌面。
2.养成轻声说话的好习惯。
区域活动
美工区：
投放水彩笔、油画棒等，画小蝌蚪找妈妈布置在春天的主题版面中。
益智区：
投放台历、记录单，学习在月历中查找日期和节日。
表演区：
学会与同伴合作表演，能清楚地说角色对话。
学习活动
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
科学
数学：
学习8
的组成
活动二
艺术
音乐：
歌唱春天
（歌唱）
活动一英语
VisitingFriends
活动二社会礼物
活动一
科学
认知：
有弹性的物体
活动二
艺术
音乐：
中国人民解放军进行曲
（打击乐）
活动一
语言
桃树下的小白兔
（童话欣赏）活动二健康
耳套传接球
（体游）
活动一
语言
小蝌蚪找妈妈
（早期阅读）
活动二
艺术
美术：
小蝌蚪找妈妈
（连环画）
下午
区域活动美工区：
小蝌蚪找妈妈益智区：
爱心月历
结构游戏各种各样的桥
（三）
做做玩玩纸袋玩偶
（制作）
表演游戏
老鼠娶亲
（四）、小熊请客、金鸡冠的公鸡
角色游戏预设果汁屋
（四）超市、银行、小吃店等
家长
工作
1•周末踏青，请幼儿留心观察春天的景色，可带些野花野草来班级。
2.亲子阅读“小蝌蚪找妈妈”的故事，了解小蝌蚪的生长、蜕变过程，为集中活动做好知识准备。
本周中心话题：
红红的新年（五）
调整
部分教学活动
活动一设计组织：
张利红活动内容语言：
拜年（儿歌）
活动目标
1．学习用手口协调，有节奏地说清楚快板《拜年》，探索说快板的不同方法。
1．运用模仿、商讨和合作等方法，感受说快板的乐趣。
2．在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。
活动准备
1．竹板多副，（因为竹板数量不够，所以用圆鼓板、与幼儿人数相等。
2．记录笔、纸（数量多于小组的个数）
活动过程
一、教师打着竹板引发幼儿兴趣。
1．教师有节奏地边打竹板边念儿歌，注意面部表情、眼神表现出儿歌中过年的喜庆气氛。
2．请幼儿说说：
老师在做什么？
3．教师：
你们想不想试试？
二、幼儿自由探索打竹板1．请幼儿自由选择竹板，探索打竹板的打法。
教师注意观察，在幼儿遇到困难无法解决时，适时的根据幼儿不同的能力状况，或者提出解决问题的建议，或示范、讲解解决问题的方法。
2．幼儿自由选择同伴，互相探索如何有节奏地打竹板。
3．请已经学会有节奏打竹板的幼儿回到座位上。
三、引导幼儿探索不同方法，学习念儿歌。
1．教师边念儿歌边带领幼儿有节奏的打竹板。
2．师：
谁愿意自己来说说这段快板？
有什么好办法能学得更快呢？
（鼓励幼儿想出多种办法，如跟着老师念，用图、文的形式记下每一句的内容等）。
3．教师协助幼儿尝试用自己想出的办法，理解、学说快板。
4．师幼共同打着竹板念儿歌，教师注意用自己的激情感染幼儿，让幼儿感受到念儿歌的乐趣。
四、教师鼓励幼儿寻求快板的不同玩法，进一步体验说快板的乐趣。
1师：
除了这样说这段快板外，还可以用什么不同的、比较有趣的方法说这段快板呢？
2•幼儿自由讨论，教师了解每组幼儿的状况，关注有哪些新的想法。
3.教师请幼儿一组一组有序地向大家介绍快板的新玩法。
教师可阐述自己
的新玩法，如：
变化速度、变化节奏、变化祝贺对象的等。
4•以小组为单位，每组选择一种玩法，共同排练，并在集体面前表演。
活动反思
我以“过年你是怎样给亲人拜年的？
”这一话题，引导幼儿进行讨论。
并根据幼儿的讨论内容，适时地用快板里的内容加以概括、总结，让孩子们尽快融入到儿歌快板当中。
当我边打竹板边念儿歌时，孩子们的兴趣一下就被调动起来了，都想自己来亲自打一下竹板。
由于竹板数量不足，我就用各种打击乐器凑足35
个，让每个孩子都能有操作的机会，这样孩子们的学习欲望就更强了，也更认真地进行打竹板、学儿歌。
在打竹板的过程中，激起了孩子们的探索欲望，可以看出孩子们的想法很多，能够想出很多不同的打法。
有了快板的加入，孩子们能在宽松、自然、互动的氛围中很快掌握这首简短的儿歌，这正是我们所希望的寓教于乐，让幼儿在不知不觉中学习并获得了发展。
当活动结束后，我把这些打击乐器投放到表演区，让幼儿在区域活动中，进一步熟悉快板这一艺术形式。
活动二设计组织：
邹春明
第一次方案实施2013.02.28大二班
活动
名称
放鞭炮
重难点：
注意观察同伴及时调整自己的位置与步幅保持一定的队形。
调整与反思
活动内容
练习走螺旋队形
活动
目标
1•练习走螺旋队形，发展迅速反应及快跑能力
2•在合作游戏过程中，注意观察同伴及时调整自己的位置与步幅保扌寸疋的队形。
3•知道放鞭炮是我国节日的习俗体验放鞭炮的快乐。
活
动准备
1在活动区有仿造鞭炮外形用彩纸卷制鞭炮的经验。
2.了解放鞭炮是我国的节日习俗并有观看或参与放鞭炮的经验。
环节时间活动内容
组织队形与要求
6'
准
备部分
一、导入部分
1.集合、整队。
2•检查人数，交代安全注意事项;
3.师幼问好。
二、情境导入、宣布本课内容教师：
大家过年开心吗？
为什么？
教师：
今天我们一起来“放鞭炮”
三、热身活动
1.绕场热身跑
2.音律《恭喜恭喜恭喜你》
第一节：
上肢运动（4*8拍）
第二节：
扩胸运动（4*8拍）
组织队形
（一）
XXXXXXXX.
XXXXXXXX.
口令：
立正、向右看齐、向前看、稍息
教师配合：
播放音乐并协助部
分动作错误的幼儿改正动作。
热身跑才采用“游龙跑”与环境创设更为贴切。
且一个接一个的行进，主要是强调“依次”二字。
这为接下来的走螺旋队形起到辅助作用，幼儿在此时能体会到如何根据需要调整步伐大小、频率等等。
第三节：
腰部运动（4*8拍）
第四节：
下肢运动（4*8拍）
第五节：
跳跃运动（4*8拍）
基
21'
一、引导幼儿分小组“卷”鞭炮。
组织队形
（二）
教师可
本
师：
现在请每4个小朋友为一组
让幼儿用肢
部
变成“一张红纸”，看看怎样能卷
A*
体表现烟花
分
成一个鞭炮？
爆竹点燃后
二、幼儿自由探索。
@J
的动态，以
三、幼儿分享，教师总结。
a
发展幼儿的
幼儿集中交流卷成“鞭炮”
口令：
全体都有，
想象模仿能
的方法，教师引导幼儿重点讨论：
解散。
力。
全组幼儿要站成横队需以排头幼
教师配合：
循环指
教师可
儿为轴心，排尾幼儿带领全队按
导，及时表扬与鼓
选准备红纸
螺旋形围绕排头幼儿走，这样“鞭
励。
一张，在循
炮”会卷得又快又好。
环指导时有
四、幼儿再次练习卷“鞭炮”。
意识的引导
1.4人一组练习
部分幼儿观
2.8人一组练习
组织队形（三）
察，模仿
在练习过程中，教师重点引
XXXXXX+J
修砂阴WJV*
00000
“卷”鞭炮
导幼儿注意走路节奏、空间位置
*4《殆4
的动作。
便
的调控。
▲
*
于在而后的
五、游戏：
放鞭炮
000000^
展示中引导
游戏规则：
幼儿分组卷成“鞭炮”
XXXXXXp
阳WpMhgWp
幼儿观察。
后由教师“点火”，幼儿一个接一
口令：
四散追
个发出“滋”声，不能间断，直
1.全体都有，成双
逐跑是幼儿
至排头幼儿发出“啪”的声音后，
列式队伍集合站
极为喜欢的
幼儿四散跑开，排头幼儿连发三
好。
活动。
但是
声“啪”后去追，捉住幼儿后游
2.中间两列蹲下。
在活动前教
戏结束。
更换排头重新游戏。
教师配合：
师并未为幼
全体幼儿分两组轮流玩“放
维持秩序
儿规定范围
鞭炮”游戏。
教师注意提醒幼儿
组织队形（四）
大小，因此
遵守游戏规则：
点燃后依次发出
对于追逐者
“滋”声，当排头幼儿发出“啪”
难度甚大，
的声音后再跑开。
*
建议下次活
▲'
动应提出适
口令：
度的游戏范
教师：
“哔哔
围。
同时，
哔”
由于大班幼
幼儿：
“滋……”
儿已经能讨
“啪、啪、啪”
论合作及创
教师配合：
循环指
造，可建议
导，纠错
幼儿在原有
游戏规则的
基础上讨论
出新的规
则，以调动
幼儿参与的
热情。
3'
一、放松《新年好》
组织队形（五）
结
师：
我们伴随着优美的音乐，一
XXXXXXXXmXXXXXXXXT
束
起放松一下吧！
xxxxxxxXiKKKK峠
部
二、集合整队，小结本课。
分
三、师生道别，收拾场地器材，
口令：
立正、向右
四、幼儿有序回班。
看齐、向前看、稍息
教师配合：
1.收拾场地器材
2.带领幼儿回班。
预计负荷
平均心率130次左右
预计
密度
全课密度45流右
活动三设计组织：
张利红
活动内容结构游戏：
花片拼插元宵花灯
活动目标
1•复习巩固立体建构技能，应用围合、连接、组合等方法建构球体、圆柱体、立方体等形状的元宵花灯。
2•培养幼儿观察力、造型能力和动手操作能力。
活动准备
1•物质准备：
元宵灯实物，花片
2•知识经验准备：
组织幼儿从家中带花灯来举办班级花灯展。
指导要点
1.谈话：
让幼儿说说元宵节的趣事要闻，说说自己最喜欢这么多花灯中的哪一个。
2.教师出示用花片建构的圆柱体、立方体、球体的简易花灯，请幼
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