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民间嫁娶礼仪应用文范文
篇一：
民间应用文
应用文知识简介
一、应用义的含义
应用文是人们用来解决和处理生产、工作、学习、生活中的实际事务和问题、有直接的
应用价值、有约定俗成的表达要求、行文简约的文章，是各级机关、企事业单位、社会团体
和个人处理公私事务时经常使用的文体总称。
二、应用义的分类
（一）四分法
1、新闻文体
2、理论文体
3、实务文体
4、传记文体
（二）九分法
1、新闻文体；2、史传文体；3、教学文体；4、学术文体；5、行政公文；6、事务文书；
7、经济文书；8、司法文书；9、日常应用文。
（三）三分法
1、公务文书（行政公文、事务文书）
2、行业专用文书
3、日常应用文
以上分类，我们倾向于第三种。
但我们可以将它们合并为两大类：
一是行政公文（指国家行政机关和党的机关使用的公文），主要有以下几种：
1、报告2、请示3、议案4、命令（令）5、指示6、决定7、决议8、条例9、规定10、
批复11、通知12、通报13、函14、意见15、会议纪要16、公告17、通告18、公报二是
常用应用文，分八类（其中每一类又包含若干小类）：
1、规章应用文
2、诉讼应用文
3、管理应用文
4、会议应用文
5、经济应用文
6、法律应用文
7、涉外应用文
8、日常礼仪应用文
三、应用义的特性、功用应用文在长期的历史发展中，已形成区别于文学作品和实用文其他文类的“个性”，成为
文章家族里的重要成员。
学习应用写作，要把握应用文的“个性”，了解应用文的特性与功能，
才能增强写作的自觉性。
（一）、应用文的特性文章的产生，本来就是为了实用，最早的文章——甲骨卜辞，就是应用文。
虽然它是上
达于天、与神灵对话。
但要问的是吉凶、胜负，是为了决定是否采取某一实际行动。
后来文
章由巫术性转为人事性，成了皇帝对臣子、臣子上皇帝的文书乃至文人之间的情感传达。
应
用文更是为了“应”付生活、“用”于实务，现代应用文的实用性就越来越突出了，有没有实
用形成了判断应用写作失败的标准。
如果一篇应用文不能满足实用的需要，不能直接作用于
人的行为实践，即使写得条理清晰、富于文采，也算不得好应用文，甚至是废纸一张。
“实
用”，是应用文区别于其他文类的本质属性，其他特性是由它派生出来的。
我们知道，文学艺
术作品给人以审美愉悦，用来陶治人们的性情；理论文章给人知识，用来提高人们的认识，
拓展知识领域；新闻作品给人以新的信息，使人“不出门能知天下事”?
?
而应用文却不同，
它是要处理公私事务的，其功效是要在人类各种活动中，通过取得直接的实用价值而体现出
来。
失去了实用性，也就失去了应用文自身存在的价值。
应用文为办事而写，写公务文书是
办公事，写私务文书是办私事，都有明确的目的性和针对性。
如告诉对方要处理什么事情，
都有明确的目的性和针对性。
如告诉对方要处理什么事情，说明处理事务的方针、政策、办
法、措施，或与对方磋商问题、提出请求，或双方协商、达成协议、签订合同?
?
总之是要办
事。
因此，写应用文如忘了实用性，大讲空话、套话，不务实，不办事，就是不懂得应用文
写作是最起码的道理。
与实用性相联系的是内容的单一性和强烈性的时效性。
为达到实用目的，一篇应用文着
重解决一个问题，不要把不同的问题混杂在一篇中，弄得什么事也办不成。
同样，也是为达
到实用的目的，要特别讲究时效。
这一方面是为了提高办事效率，以免耽误时间，给工作造
成损失；另一方面是有些应用文在一定时间内有效，时过境迁，也就没有什么实用价值了。
2、建构的模式性
和其他文体比较，应用文的建构具有相对固定的模式。
所谓模式，指有大致相同或相似
的布局和写法，有大体统一的文面要求等。
文学作品讲究独特性，力图摆脱模式的束缚，标
新立异，以适应不同读者的审美需要，而应用文则为实现其处理公私事务的目的，便要求按
照一定的模式写作。
这样，作者写起来简便、快捷，接受者看起来一目了然，便于迅速作出
判断和反应。
可见，这种模式性，是实用性在形式上的体现。
这种模式是应用文在长期使用的过程中形成的。
有的文种是“约定俗成”，即在民间代代
相传，互相仿效，习惯成自然，得到社会公认的，如书信、条据、日记等日常应用文。
写一
封平常的书信，比起写一篇行政公文来，固然要自由得多，但仍需按照书信的格式写作。
要
有称谓、问候语、正文、祝语、尾签、日期六个部分，要考虑收信人的身份、年龄、性别及
与自己的亲疏程度，还要掌握书信的惯用词语。
不这样做，就会显得“不得体”，甚至会闹笑
话。
有的文种，特别是行政公文、司法文书中的文种，则是“法定使成”，是由权力机关以
法规形式对文种格式加以认定，并在其管辖范围内普遍遵照执行的。
《国家行政机关公文处理
办法》中对12类13种公文的格式作了明确规定；国家技术监督局1988年发布的《国家机关
公文格式》（gb9704—88）对公文制作格式作了详细规定。
个人无权任意更改或不按此规定办
事，否则，便是违反“规定”。
有些公文，如事务文书中的一些文种，虽然不像法定公文那么
严格，但仍有较为稳定的格式和写法，不能自行其是。
讲应用文建构的模式性，并不是说应用文已成了不变的僵死文体，相反，应用文的模式
正在随时代社会的不断发展发生着或多或少、或快或慢的变化。
我们的责任在于：
认真研究
应用文的建构模式，不断促进应用文的规范化。
特别是在电脑走进千家万户，人们纷纷“换
笔”的今天，强调应用文的标准化、规范化，具有极为重要的意义。
实用性、模式性、简约性，是应用文的主要特征，其他如选材的真实性，思维方式的逻
辑性、读者对象的特定性等。
虽也是应用文的特点，但都算不上区别于其他文体的本质属性，
就不一一论述了。
（二）、应用文的功用作为一类特定的文体，应用文有着自己独特的功用。
应用文的使用十分广泛，涉及到社
会生活的各个领域，就其最基本的社会功用而言，可概括为如下五个方面：
1、法规、准绳功用
在公务应用文中，有相当一部分是用于公务法律和行政法规的。
如《宪法》和依据《宪
法》制定的刑法、民法、刑事诉讼法等国家基本法律，公文中的条例、规定、通则等，一经
有关权力机关通过并发布施行，就具有法规准绳作用，任何人都要自觉遵守，不得违反，否
则将受到不同程度的处罚。
另外，像布告、通告等公文，如要求下属机关以及有关人员“遵
照执行”的，或要求人民群众“共同遵守”的，也在相应范围内具有法定的权威性和不可逾
越的约束力，发挥着法规作用。
现代应用文在加强社会主义法制、维护社会秩序上的作用，
已越来越受到人们的重视。
2、指挥管理功能
自古以来，应用文就是对社会进行管理的工具。
今天，日趋现代化、高效率的管理工作，
对现代应用文提出了更高的要求。
在党政机关企事业单位、群众团体的公务活动中，上级机
关对下级机关发节的公文，如决定、指示、批复等，都起着指挥的作用，下列机关必须“遵
照执行”或“参照执行”。
这样，中央的方针、政策，才能逐层下达，深入到人民群众中去并
化为全国人民的自觉行动。
各具体单位和各项工作，才能统一步调，有秩序地开展。
同时，
下级机关所作的请示、报告、总结等，及时反映基层的情况，也为中央制定方针、政策，及
时指导工作提供依据。
这种应用文，是管理工作中不可缺少的机组成部分，文书的起草、定
稿、发布是与管理行为同步发生的。
离开机关应用文写作，各方面的管理工作就无法进行，
乃至陷于混乱状态。
即使将来办公自动化了，也代替不了人在管理上的作用，也离不开应用
文写作，只是更讲究规范和注重效率而已。
3、联系协调功用
现代社会里，人的活动范围更加广泛，群体与群体，群体与个人、个人与个人都存在着
千丝万缕的关系，需要加强联系，互通信息，处理好人际关系。
社会化大生产越发展，专业
化水平越高，分工就越细，需要部门之间、组织之间的合作，需要做好联系协调的工作。
应
用文就是联系协调的工具之一。
机关应用文在交流信息，沟通上下左右关系，以求相互协作
完成任务方面的作用，已为人所熟知。
其实，个人与个人之间，个人与群体之间，也需要相
互了解，联络感情，协调行动，书信这一文种从古到今受到重视就是明证。
而带有礼议性的
应用文，在联络感情、促进协调方面、所起的作用，也越来越引起人们的关注。
至于协议书、
合同之类文书在经济活动中的协调作用，更是在市场经济条件下得到了充分的发挥。
我们应
切实强调应用文在人际关系协调上的作用，运用好这一工具，处理好复杂的人际关系。
4、宣传教育功能
应用文是用来处理公私事务的，但要处理好公私事务，必须让人们知道应该做什么、为
什么要做、怎么做下去。
这就需要摆清事实，讲透道理，实际上是在进行宣传教育。
行政公
文的发布，是在传达党的路线、方针、政策，而人们在学习理解，贯彻执行的过程中，也受
到深刻的教育。
在市场经济条件下，应用文的宣传教育作用，又有了新的表现：
众多企事业
单位运用应用文这一宣传工具，宣传组织形象，传播组织信息，以期扩大自身影响，提高自
身的知名度和美誉度，赢得社会的信任和支持。
近几年来的广告大战和公益广告的勃兴便是
很好的证明。
当然，我们可以说各类文体和文章都有宣传教育作用，因为所有文章都是信息
的载体，从传播学角度来讲，宣传就是人与人之间信息的传递和分享。
之所以在这里强调应
用文的宣传作用，是因为它的宣传教育是与处理公私事务相结合的，其效力更直接、更显著。
5、凭证依据功用
应用文的凭证依据功用，在不同文种中都有程度不同的表现。
就机关公文而言，每份公
文都反映着制发机关的意图，收文机关以此为依据去处理工作、解决问题。
如果没有必要的
公文作为依据和凭证，各机关之间公务联系必然削弱，难以开展正常有秩序的工作；就契据
文书而言，其凭证作用更为明显。
如协议书、合同等作为双方彼此确定权利和义务的依据凭
证双方都要信守，任何一方违约，都要以此追究责任。
其他如会议记录、介绍信、证明信，
甚至书信、日记，都可以作为凭证。
、应用文是办事的，有时效性，某件事办完了，其作用也
随之消失。
但是某些应用文，作为真实的历史记录，在完成其现实作用后，将立卷归档，作
为文献资料、留供后人查考，起着凭证作用。
应用文的五方面功用是互相联系的，要作为一个整体去理解。
事实上，往往是一个文种
乃至一篇应用文，同时发挥着几方面的功用，而不是单一的功用。
随着信息社会、知识经济
时代的到来，现在应用文与社会发展、人们生活之间的关系越来越密切，使用频率也越来越
高，并逐步走向电脑化、国际化，还会有更多的功用表现出来。
因此，我们在应用文写作实
践中，不仅要努力发挥它现有的五种功用，还应该不断总结经验，充分发挥出它应有的和新
出现的功用。
四、应用文的作者
文章是人写的，写文章的人通常称之为作者。
作者在写作实践活动中发挥着得要的作用，
一切写作行为都必须由作者来具体实施，因而被称为主体。
既然应用文与文学作品有着质的
区别，那么应用文作者也必然有与文章相异之处。
应用文写作主体的特殊性，一般是在与文
学作者的比较中辨析出来的。
（一）、应用文作者的构成应用文作者首先在主体构成上与文学作者有区别。
文学写作是创造性和个体性活动，一
般是个体式的写作，即便是“合作”，也无法改变这一创造活动的个性化特征。
那种某人出“思
想”，由他人执笔的写作方式是违反文学创作规律的。
文学写作是作者将那些活生生的感官印
象，通过艺术的想象加工，通过一种生动的形象表现出来的创造行为。
每篇文学作品都是作
者个人化情感、思想、经历的凝聚，鲜明地打上作者的个人印记。
而应用文作者不仅在写作
过程中，用政治意识、社会意识、职业意识、法律意识来规范自己的写作活动，承担着一定
的社会角
色的功能，而且作者构成极为复杂；有群体作者、个人作者、法人作者、代言作者
等多种类型。
1、群体作者群体作者是两个以上的作者基于某一实际的“需要”，共同研究写作意图、进行调查研究、
经过商讨共同完成某项写作任务的一种作者类型。
在完成较为复杂的写作任务时，常由几个
作者分工合作，或是每人完成一个部分，或是每人分别写成相同内容的文章，然后进行讨论
综合，取长补短，合为一篇文章，例如，某单位写作总结，往往先由各个部门总结，然后，
在部门总结的基础上经过某一人或几人的综合再写成单位总结。
写作调查报告也不例外常常
由几个作者一起调查研究，由一人执笔，最后写成一篇。
群体作者是以合作的方式参与写作，
每个参与者都明确本次写作任务的目的，并围绕目的定向收集材料，在分工的基础上综合时，
也都能服从总体写作目的需要尽量保持文体风格的统一，切忌杂乱无章。
2、个人作者
个人作者指从写作意图的确定到写成文章都是代表个人、由个人独立完成的作者。
日常
应用文和私务应用文大抵是个人作者。
比如撰写私人信函、日记，撰写个人邀请函、个人学
习计划等，写作这些文章常常是个人作者独立完成。
应用文写作中的个人作者写作时，可以
自主选材，能用个人化的语言去表达，但个人作者完成应用文写作任务时也不能像文学写作
那样自由地发挥想象，完全审美化地表达，而要考虑到文体规范和读者对象的心理、接受水
平等，即便写像日记这类应用文也要真实地记录和表达，不能虚构。
个人作者完成文章，也
要本着对社会负责的精神，认真修改，完美地实现它的写作功能。
3、法定作者
法定作者指写作主体是那些依法成立具有法人资格的组织。
主要指行政公文和专用文书
中的一些文体的作者。
法定作者，必须是法定的能以自己的名义发出公文并能行使相应的权
利和承担相应的义务的机关和法人代表。
法定作者是指公文的署名者，而不一定是撰写文稿
的文字工作者。
法定作者制作的文章，其内容代表某一级法人的意志，代表机关和集体的意
识，具有权威性和合法性，写作成品产生法定的行政效力。
虽然，这类文章也常常由代言作
者代笔，但是，在文章内容上要不折不扣叶体现“法定作者”的意图，在形式上要严格按照
法定的行文格式写作，代言者不能自行其是。
4、代言作者
代言作者实际上是以撰稿人的身份参与写作活动的人。
代言人与被代言人之间往往是两
种关系：
一是被代言人指定代言人以助手的身份参与写作，如秘书代领拟写公文、代领导写
作讲话稿等。
这就要求代言人必须熟知领导意图，熟悉与工作相关的各个方面的情况，并在
调查研究过程中，帮助被代言作者验证写作意图的正确性，还要熟练地掌握公文写作格式，
准确无误地传达法定作者的写作意图，把法定作者的决策和意图形成文字。
写作成品的署名
只能写代言人或被代言人组织，代言人不能署名，二是代言人以执笔服务者的身份帮助他人
完成写作任务。
他根据服务对象的要求，记录“作者”口述的内容。
如代他人写合同、起诉
状、书信等，这种代言，同样也要熟知被代言人的写作意图，而且，这类代言作者不仅在写
作内容上出谋划策，在遣词造句上也发挥了自己的参谋作用。
代言人的角色成功与否，取决
于他对自己所扮演的角色的理解，取决于他对被代言人写作意图和提供的材料的准确把握。
写作应用文时，必须首先确定自己是什么角色，并了解各个角色的工作任务，了解自己在写
作活动中能发挥的主观能动性的程度。
只有进入角色，把握好角色，才能写好应用文。
（二）、应用文作者的思维方式应用文作者不仅在作者构成上与文学作者形成差别，而且在思维方式上也与作者有所区
别。
应用文作者在写作过程中究竟以什么样的思维方式在活动，应刻说还是一个较难描述的
课题。
思维训练在写作中十分重要，应用文作者写作时除了需运用一般的思维方式外，主要
还运用以下几种思维方式：
篇二：
应用文分类应用文的种类很多，主要分为以下三类：
一般性应用文。
这类应用文包括以下几种：
书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书
等。
公文性应用文。
这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用
文，如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。
这类应用文往往庄重严肃，
适用于特定的场合。
事务性应用文。
事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章
制度及各种鉴定等，这是在处理事务时所使用的一种应用文。
根据各种应用文本身
的特点，可将应用文分为以下几类：
1、便条契据类
便条契据类应用文是当事人双方在事务交流中，由一方出具给对方作为凭证或说明某些
问题的一种常见应用文。
这类应用文通常短小精悍，可随时使用，具有法律效力。
便条契据类应用文可分为以下几种：
借据、欠条、收条、领条、请假条、便条、托事条、
崔托条、馈赠条、留言条等。
2、礼仪类
这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展，同
时它又是人们文明交流的一种体现。
人与人之间亲疏有别、长幼有序，礼仪就是在社会交往
中把握好分寸，恰如其分地把握双方的关系。
礼仪类应用文是人们在相互平等、相互尊重的
基础上形成的一种应用文。
礼仪类应用文主要包括以下一些常用的文体：
请柬、欢迎词、祝词、欢送词、邀请信、题词、慰问信、表扬信、感谢信、贺信、贺电、赠言等。
3、启事类
启事类应用文是指那些可以公开张贴在公共场合或通过媒介公开播放、刊登的广而告之
的一类事务性应用文。
启事类应用文包括征稿启事、征婚启事、征订启事、婚姻启事、开业启事、寻人启事、
寻物启事、招聘启事、招生启事、海报等。
4、申请书类
篇二：
应用文范文
××酒店人事部领导：
我从《经济日报》上获悉贵酒店欲招聘一名经理秘书，特冒昧写信应聘。
两个月后我将从工商学院酒店物业管理系毕业。
在校期间系统地学习了现代管理概论、社会心理学、酒店管理概论、酒店财务会计、酒店客房管理、酒店前厅管理、酒店营销、酒店物业管理、物业管理学、应用写作、礼仪学、专业英语等课程，成绩优秀。
曾发表论文多篇。
熟悉电脑操作，英语通过国家四级，英语口语流利，略懂日语，普通话运用自如。
去年下半学期，我曾在××五星级酒店客房部和推广部各实习了一个月，积累了一些实际工作经验。
我身高1.65M，相貌端庄，气质颇佳。
热爱酒店管理工作，希望能成为贵酒店的一员，和大家一起为促进酒店发展竭尽全力，做好工作。
我的个人简历及相关材料一并附上，如能给我面谈的机会，我将不胜感激。
联系地址：
××工商学院酒店物业管理系510507
联系电话：
139××××1234
此致
敬礼
求职人王××××××年×月×日附：
（材料：
今年，上海科技馆“五.一”黄金周期间人山人海，平日紧张学习工作的人们络绎不绝地前往参观游玩。
这天闭馆时，工作人员发现餐厅的一角有一只绛色女式皮包，经科技馆保卫部门查验，内有“一卡通”2张，通讯录1本，人民币2512元，还有一些日用物品。
科技馆当即与《新闻晨报》联系，在第二天的版面上刊登《招领启事》。
潘宁女士见到这则启事后，当天赶去领回了遗失物。
感激之余，潘女士在第三天特地到科技馆找到有关领导，送上一份感谢信。
）
感谢信
上海科技馆领导：
五月×日我到贵馆参观，不慎遗失一只绛色女式皮包，内有人民币2512元，“一卡通”2张，通讯录1本，还有一些日用物品。
当天前往贵馆参观游玩的人数非常多，我以为遗失物品很难找回。
没想到第二天就在《新闻晨报》上见到贵馆的《招领启事》。
昨天贵馆将钱物完好无损交还给我。
为此，特向你们表示衷心的感谢。
我要学习贵馆员工拾金不昧的精神和急顾客之所急、认真负责的工作态度，在自己的工作岗位上努力工作，为社会作出自己的贡献。
此致
敬礼
潘宁二〇〇八年五月×日
全校老师、同学们：
蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，已危及到人类的健康与生存。
保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。
为此，我们倡议：
一、以节水为荣，随时关紧水龙头，别让水空流。
二、以节电为荣，省一度电，少一分污染，多一分贡献。
三、以节粮为荣，爱惜粮食，让节俭美德代代传。
四、珍惜纸张，参加植树造林，保护森林资源。
五、养成好习惯，不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。
六、少用一次性制品，节约能源，维护环境整洁。
七、爱护一草一木，做绿色使者，保持空气清新。
八、做动物的朋友，善待生命，与万物共存。
××市××学校全体师生××××年×月×日
聘书
刘××老师：
谨聘请您任我校公共学科《思维与表达训练》课授课教师，聘期自×年×月×日起至×年×月×日止。
此聘
××市××学校（公章）××××年×月×日
证明
上海现代传媒专科学校学生会：
贵校学生李沿沿上周五（6月10日）下午4时许来我店购买文件夹和圆珠笔各柒拾只（支），总计人民币壹百肆拾元整。
特此证明
上海优优文具店（公章）二○○八年六月十日附：
编号030405001发票复印件
今领到
总务科备课用纸贰拾本，红、蓝色圆珠笔各贰拾支，自由夹拾陆个。
此据
××教研室崔××××××年×月×日
学生科电视机（29英寸）壹台，VCD机壹台，功放壹台，话筒叁个。
于明天（4月30日）归还。
××班×××××××年×月×日
寻物启事
×月×日下午，我在本校图书馆借书时，不慎遗失一个白底紫花的女式拉链小包，内有阿尔卡特OT332手机一部（银白色），饭卡一张，人民币三十八元。
请拾到者送交校学生科，或拨打电话××××××××与我联系，深表谢意。
特此启事
××班金××××××年×月×日
招领启事
××班黄××同学在本校图书馆拾到一个小拎包，内有人民币若干，其它物品数件。
请遗失者到校学生科领取。
特此启事
××学校学生科××××年×月×日
上海市第×百货商店更名启事
本店经上级批准，更名为“上海××商厦”，自×月×日起正式启用新店名。
原本店各项业务活动继续进行，签订的一切合同继续有效。
上海××商厦仍遵循“顾客第一、服务第
一、信誉第一”的宗旨，热诚欢迎四方宾客光临惠顾。
××××年×月×日
××学校学生会招聘启事
为了（由于）?
?
，现公开招聘××名新成员。
一、招聘范围：
（××级同学）。
二、招聘条件：
（人品、学习、能力专长、身体等）
三、招聘方式：
（自愿向谁报名，经谁推荐，面试演讲，公示等。
要写清报名截止日期，面试日期。
）
欢迎广大同学踊跃报名，积极参与。
××××年×月×日
双喜压力锅使用说明书
一、食物和配料不得超过锅内容量的五分之四。
二、合盖前要检查阀座孔是否畅通。
然后按锅上箭头所示“关”的方向（即顺时针方向）转动直到两手柄全部重合才算盖好。
三、当限压阀因放气抬起时，应减火保持限压阀在似起非起状态，直到食物熟了为止；但如烹调易熟食物，此时可将锅移出火外，保温到所需时间。
四、开盖前，锅内如有气压时，应进行冷却降压。
可以自然冷却，也可用冷水强制冷却，也可取下限压阀放气降压（做稀饭只能采用强制冷却）。
五、取下限压阀后，确认阀座不再放气时，再按锅上箭头所示“开”的方向（即逆时针方向）手柄，打开锅盖。
××压力锅厂
实验规则
一、进入实验室应保持安静，遵守课堂常规，按座次表入座，不得喧哗、打闹。
二、实验桌上的药品、仪器未经教师许可不准动用。
三、实验前应先检查仪器，发现缺件、损坏等情况，应马上报告老师，以便查对处理。
四、实验时应按教师的要求进行操作，服从老师的指导，遵守操作规程及注意事项。
五、自觉爱护仪器，如有损坏要报告老师，并进行登记，根据发表意见赔偿处理。
六、实验完毕将仪器收拾整齐，按原样摆好。
用过的器皿冲洗干净，废纸、废液放入指定的容器中，并整理好实验桌椅。
七、下课后，课代表协助老师检查实验用品，保持实验室清洁卫生，值日生关好门窗，擦净黑板。
八、
升级会员 