仁爱版八年级英语下册教案UnitTopic复习课教案设计.docx
《仁爱版八年级英语下册教案UnitTopic复习课教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱版八年级英语下册教案UnitTopic复习课教案设计.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
仁爱版八年级英语下册教案UnitTopic复习课教案设计
八年级英语Unit8Topic1复习课教案设计
一．复习目标确定的依据：
1.课程标准的相关要求：
《英语课程标准》（2011年版）要求学生理解并运用so…that…;such…that;
Sothat句型。
掌握有关衣服购物或约会的会话
2.教材分析：
该部分为八年级最后一个单元的第一个话题，以服装为中心，展开相关知识和话题的学习。
该话题贴合学生学习生活，其中的功能性话题如服装购物及约会的表达是易考察点，特别是so...that；；such...that结果状语从句，...sothat..引导目的状语从句.，是重点更是难点，学生易混淆，需加以强化。
3.中招考点：
so...that；such...that引导的结果状语从句,...sothat...引导目的状语从句。
4.学情分析
服装的描述，购物及约会的常见表达句型不难掌握，但so...that；...sothat...；such...that三者的区别与联系不易掌握。
二．复习目标
1.能够熟练掌握本话题的单词，短语，并能灵活运用。
2.能够运用本话题所出现的句型进行有关衣服购物或约会的对话。
3.能够透彻地理解so...that；...sothat...；such...that三者的区别与联系，并能正确解决有关问题。
3．评价任务
针对目标1，通过做一些练习题，巩固学生对单词短语的掌握，达到熟练运用的目的。
针对目标2，通过重点句型的记忆，使学生熟练掌握相关句型；同时，情景对话题型的训练会加深学生的理解掌握。
针对目标3，通过观察例句，让学生独立归纳出so...that；...sothat...；such...that三者的用法，再通过习题的练习，巩固和完善学生对该知识点的掌握。
四．教学过程
复习
目标
教学活动
评价要点
要点归纳
复习目标1：
能够熟练掌握本话题的单词及短语,并能灵活运用。
复习指导一：
复习内容：
课本P81----P88单词，完成下题。
复习方法：
朗读记忆，同桌互查
复习时间：
5分钟
复习要求：
通过朗读记忆单词，加深重点单词的拼写及用法。
根据汉语写出英语
平坦的;光滑的__________丝，丝织品__________
女用手包______买得起________
领带，纽带___________毛衣___________
围巾__________口袋__________
达到目的，成功___________顾客__________
生意公事_________讨论____________
复习检测一：
（A）根据汉语或首字母提示填空。
1.This__________（丝）blouseisnicerthanthecottonone.
2.Thes__________aroundthegirl’sneckmakeshermorelovelyandbeautiful.
3.Thegirlopenedherh__________andtookoutapostcardwithaBritishstamponit.
4.Theyoungmaninaleatherjacketlooksh__________.Manygirlslikehim.
5.GrandpaWanglivesa__________（简易的）life.Heneverwastesanything.
（B）根据句意，用括号内所给单词的正确形式填空。
6.China__________（success）insendingShenZhou-10intospaceonJuly11th,2013.
7.Ifyouwanttobe__________（slim）,pleaseeatmorevegetablesandlessmeat.
8.MissWang__________（wear）apairofsunglasseswhenImetheryesterday.
9.ThepinkT-shirtmakesthegirl__________（live）andeasy-going.
10.Astheold_________（say）goes,“Timewaitsfornoman!
”
重点单词的识记不仅要求会读，拼写，最重要的是灵活运用。
因此，针对本部分复习要求学生熟记单词，并能熟练快速无误地完成相关习题。
scarf围巾，其复数形式为scarves
business意为“生意，公事；eg:
Ihopeyourbusinessdoeswell.
我希望你的生意兴隆。
职责”congratulations“祝贺”，用于对别人取得进步或成功时表示祝贺。
own自己的succeed达到目的;成功
复习指导二：
复习内容：
朗读课文，做下面的习题
复习时间：
5分钟
复习方法：
独立做，讨论
复习要求：
掌握重点短语，并能灵活运用。
so...that___________ChineseTangcostume_________
aclassfashion______Men’sWearSection__________
softandsmooth__________Whatabout...__________
bepreparefor_________thinkof________
wantto______bemadeof________
wouldliketo______suitableclothing_____
afew________darkcolorclothes__________
simplestyles_________lookgood___________
givesb.somesuggestions___________
protect....from__________morethan___________
forexample____________doexercise_______
复习检测二：
根据句意及汉语提示完成句子
1.Everyoneis____________________（准备）thefinalexam.
2.Mr.Liwenttobedverylate____________________（以便于）hecouldfinishtheworkintime.
3.Ihopeyourbusiness____________________（兴隆）.
4.Thenicehandbag______________________________（由……制成）leather.
5.Nowadays,mobilephonesdo____________________（不止）justmakephonecalls.
通过对短语的复习，让学生能够熟练掌握并能够做到灵活运用。
针对一些易混淆的知识点应着重强调
suggestionadvice义同为“建议”，
区别：
suggestion为可数名词，而advice为不可数名词
bemadeof
bemadefrom
的区别
bemadeof由……制成（看出原材料）
bemadefrom由……制成（看不
出原材料protect/stop/keep…from…避免受到…的伤害。
复习目标:
2：
能够运用本话题所出现的句型进行有关服装购物或约会的对话。
复习指导三：
复习内容：
课文对话及短文
复习时间：
6分钟
复习方法：
朗读课文，完成习题
复习要求：
着重朗读关于购物及约定的句子。
1.Shallwemeetattheschoolgateat8：
00a.m.
All_____.____youtomorrow.
2.Excuseme,_____youtellmewheretobuyascarf
3.Whatsizedoyoutake________M.
复习检测三：
情景交际,根据对话情景选择恰当的选项，其中有两项是多余的
A:
___1________.
B:
Couldyoutellmewherethescarfis
A:
Sure,_____2__________.
B:
Thankyou.Wow,therearealotofbeautifulscarveshere.
C:
Yes,theyareallverybeautiful.Thisblueonefitsonyouverywell.
B:
____3____.
C:
Yes,please.
B:
Yes,itlooksverynice.____4____.
C:
It’stwentyyuanonsale.
B:
______5____.Hereisthemoney.
C:
Thankyou.Welcomebackagain.
A.I’lltakeit.
B.Canyouhelpme
C.It’soverthereinWomen’sWearSection.
D.Howmuchisit
E.CanItryiton
F.It’stooexpensive.
G.WhatcanIdoforyou
1.______2.______3.______4.______5.______
_
带着任务再次朗读课文，使学生能够做到有目的的去学习。
题1为约定时间地点的常见句型
题2，3为购物时的常用句型
Whatsize通常用来询问人的衣裤鞋帽的尺如：
Whatsizeareyourshoes
sizeM意为“中号”，M是medium（中等的，中间的）的缩写。
sizeS意为“小号”，S是small的缩写。
sizeL意为“大号”，L是large的缩写。
sizeXL意为“特大号”，XL是extralarge的缩写。
寸。
复习目标3：
能够透彻地理解so...that；...sothat...；such...that三者的区别与联系，并能正确解决有关问题
复习指导四：
复习内容：
对比下面句子
复习时间：
3分钟
复习方法：
独立思考，同桌讨论
复习要求：
归纳出so...that；...sothat...；such...that
的用法
1.MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones
2.Peoplestartedtowearclothessothattheycouldprotectthemselvesfromthesun,wind,rainandcold.
3.It’ssuchacoolwindbreakerthatyoushouldbuyitatonce.
复习检测四：
用sothat,so...that...,such...that...填空。
1）She?
is?
_____?
a?
good?
teacher_____all?
of?
us?
loveher.
2）Heran_____fast_____Icouldn’tcatchupwithhim.
3）Therewere_____manypeopleinthestreetwatchingthefire_____fire-fighterscouldn’tgetclosetothebuilding.
4）Hegotupveryearly___________hecouldcatchthetrain,
5）Hegotup_____early______hecouldcatchthetrain.
6）She?
is?
_____?
a?
lovely?
girl_____?
everyone?
loves?
her.
7）She?
is____lovely?
a?
girl?
_____?
everyone?
lovesher.
8）It?
is___?
sweet?
milk_____?
we?
all?
want?
to?
drink?
it
根据所给句子，让同学们发现so...that；...sothat...；such...That的用法，然后讨论，交换意见，进一步完善这三者的区别与联系。
sothat“以便于，为了”引导目的状语从句
such形容词,修饰名词
①such＋a+形容词＋可数名词单数＋that+句子
②such+形容词＋可数名词复数/不可数名词＋that+句子
so副词，修饰形容词或副词
①so+形容词/副词＋that+句子
②so+many/much/few/little+名词＋that+句子
③so+形容词＋a+可数名词单数＋that+句子
参考资料为：
《英语新课程标准》（2011版）
《教师教学用书》
《仁爱英语英汉互动讲解》
《仁爱英语教材讲解》
《导学案》
限时训练试题选自《仁爱英语英汉互动讲解》P137----P138
《仁爱英语教材讲解》P218
《导学案》P36——P37
升级会员 