人教部编版五年级上学期语文课文七第22课《四季之美》同步练习A卷.docx
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人教部编版五年级上学期语文课文七第22课《四季之美》同步练习A卷
人教部编版五年级上学期语文课文(七)第22课《四季之美》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、填空题(共7题;共29分)
1.(6分)(2020三下·期中)请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
(1)吏 史
①在旧社会的一看官服就知道________级别的大小。
②《清明上河图》已经有八百多年的________了。
(2)幅 副
③草原上点缀着几朵小花,就像一张________画卷。
④全运会的安保人员________武装,给人一种威武的感觉。
2.(3分)我是拼音小能手
xǐshǒu
sǎodì
rènzhēn
fùmǔ
xiǎodǎo
zhǎnxiàn
________
________
________
________
________
________
3.(2分)下列各组字中,相同的部首表示的意思不同的是()。
A.匡 匣 匿
B.绽 络 绞
C.照 熬 燕
D.贷 贯 费
4.(2分)读课文《草虫的村落》,根据意思写词语
①形容人来人往,非常热闹拥挤。
________
②指高大笨重的东西。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
________
5.(3分)完成填空
①《三国演义》是我国的________之一,是我国________的一颗璀璨的明珠。
书中有许多________的人物。
②《祁黄羊》让我们领会到了祁黄羊________,________,________的精神。
③当时的人都很钦佩祁黄羊,说他________,________,做事如此出以公心,真是难得呀!
④正因为我喜欢吃鱼,所以才________。
你想,如果我收了人家的鱼,那就要________办事,这样就难免要违犯________。
如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?
现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?
6.(5分)根据课文内容填空。
(1)《学弈》一文里,两个跟弈秋学下棋的人,其一人________;一人________。
故事使我们懂了________。
(2)《表里的生物》通过描写________的事情。
表达了________的孩子。
(3)《150年后,我们这样上学》一文中,150年后的学校的形式是________。
玛吉的爷爷上的学校的形式是________。
7.(8分)读一读,完成后面的作业。
小光脸红了
院子门口有一堆(duī)沙(shā)子,孩子们常常去玩。
有一次,小力和小光在沙堆上吵(chǎo)了起来。
他们越(yuè)吵越凶(xiōng),小光抓起一把沙子向小力扬(yáng)过去。
小力的爷爷正好走出大门,沙子全扬到了爷爷的身上。
小光一看
,拔(bá)腿就跑,一下子摔(shuāi)倒了。
小力的爷爷急忙跑过去,把小光扶(fú)起来。
小光的脸红了。
小光的脸为什么红了?
判断下面说法是否正确。
(1)因为他摔疼了。
(2)因为他怕小力的爷爷说他。
(3)因为他把沙子扬到爷爷身上,爷爷还把他扶起来,他很惭(cán)愧(kuì)。
二、现代文阅读(共3题;共47分)
8.(21分)课外阅读。
死诸葛吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死去。
蜀军根据诸葛亮生前的安排,有秩序地撤退人马。
司马懿(字仲达)听到这个消息后,在后边紧追不舍。
追到一座山后,忽然听到一声炮响,喊声大震,只见蜀军回过头来,拉开了反攻的阵势。
树影中飘出一面中军的大旗,上面写了一行字:
“汉丞相武乡侯诸葛亮。
”司马懿大惊失色,定睛一看,只见军中数十名上将拥出一辆四轮车,车上坐的正是诸葛亮。
司马懿大惊道:
“诸葛亮原来没有死啊!
我轻率地进入了重地,中了他的计了!
”于是急忙往回走。
蜀军大将姜维喊道:
“贼别走,你中了我丞相的计了!
”
魏军一听,各个丢盔弃甲,只顾逃命。
司马懿逃了五十里,有两员魏将在后边喊:
“都督不可惊慌!
”司马懿摸着自己的头说:
“我的脑袋还在吗?
”两员魏将说:
“都督别害怕,蜀兵已经走远了!
”
过了两天,有人向司马懿报告:
“前天车上坐的诸葛亮,原来是个木头人。
这是诸葛亮死前就安排好的。
”司马懿听后,叹息道:
“怨我只能料其生,不能料其死啊!
”
(1)从文中找出下列词语的反义词。
前进——________ 慎重——________ 镇定——________
(2)司马懿听说诸葛亮死后,对蜀军紧追不舍的原因是:
________。
(3)“贼别走,你中了我丞相的计了!
”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是()
A.让司马懿更加坚信自己中了计。
B.阻止司马懿往回走。
(4)文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后,司马懿有哪些表现?
这说明了什么?
9.(18分)(2020三上·德阳期末)课外阅读。
一群鹿与另一群鹿
①森林里,鹿们正在举行一场生死攸(yōu)关的辩论。
②一只鹿说:
“这座森林,我们再也不能待下去了。
老虎神出鬼没,不知夺去了我们多少父老兄弟的生命!
”
③另一只鹿说:
“我们的祖祖辈辈都在这里生活,他们不怕老虎,为什么我们要逃之夭夭呢?
”
④“不管怎么说,和老虎在一块儿,太危险了!
”
⑤“有点儿危险并不是什么坏事。
我们的四条腿,不就是为了应付危险,才练得像今天这样敏捷(jié)吗?
”
⑥“可是,我们的同胞并不是都跑得一样快哟!
谁跑得慢,谁就要遭殃(zāo yānɡ),这难道不是事实吗?
”
⑦“但是幸存下来的,却跑得更快了!
”
⑧“为了平平安安过日子,我建议找个没有老虎的地方安家!
”
⑨“为了我们家族的强盛,我反对搬迁(bānqiān)的意见!
”
⑩很快,鹿们分成了两派:
一派执意要搬迁;另一派则坚持要留在原地。
主张搬迁的搬迁了。
他们找到一座没有老虎的森林,过了几年平平安安的日子,一个个吃得膘(biāo)肥体壮,连走路都显得很吃力。
……
(1)根据下列句子的意思,从文中找出相应的四字词语。
①关系到人的生存和死亡。
________
②形容变化迅速,或一会儿出现一会儿隐没,不容易捉摸。
________
③形容牲畜肥壮结实。
________
(2)请你细读短文,判断下列说法的正误。
用“正确”“错误”表示。
①引起鹿群争辩的原因是他们生活的地方经常有狼出没。
②鹿群围绕是否搬家这个话题展开辩论。
③鹿群的四条腿之所以练得很敏捷,是为了应付危险。
(3)请预测下面的两个结尾应该属于哪个鹿群?
请你选择正确的答案,并在文中找出预测的依据。
后来,执意要搬迁的鹿群的结局是(被虎吃掉 顽强地活着)________,我的预测依据是(在文中找出相关依据);坚持留在原地的鹿群的结局是(被虎吃掉 顽强地活着)________,我的预测依据是(在文中找出相关依据)。
10.(8分)(2020六下·无锡期末)非连续性文本阅读
留守儿童中近半数因父母外出打工导致生活质量下降,精神上承受着巨大的压力。
为了留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结伴的形式,帮助留守儿童走出心理阴影,健康快乐地成长。
请你参加本次活动,并完成下列任务。
(1)下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。
(2分)
江苏省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频率
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
34. 5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23. 6%
35. 5%
5.9%
35%
①________。
②________。
(2)为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。
示例:
给留守儿童集体过生日。
①________ 。
②________ 。
三、语言表达(共2题;共15分)
11.(10分)我多想去看看雄伟的天安门。
(写写自己的愿望)
我多想________
12.(5分)古典名著的语言和现在的不太一样,内容理解起来有难度。
你有哪些阅读方法?
参考答案
一、填空题(共7题;共29分)
答案:
1-1、
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1-2、
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2-1、
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6-2、
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7-3、
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二、现代文阅读(共3题;共47分)
答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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9-1、
答案:
9-2、
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9-3、
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答案:
10-1、
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10-2、
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三、语言表达(共2题;共15分)
答案:
11-1、
考点:
答案:
12-1、
考点:
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