新教版六年级上册教案第八课会说话的机器人.docx
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新教版六年级上册教案第八课会说话的机器人
第八课会说话的机器人
（1）
教学目标
1知识与技能
学习课文一词语，初步理解词语大意，并能用简单词语
2过程与方法
通过教师引导，根据学生以往的经验，识记本课的词语。
3情感态度价值观
感受科学技术的迅猛发展给人们带来的便利，教育引导学生努力学习科学文化知识。
教学重点：
识记本课词语
教学难点：
理解词语大意，并能用简单词语造句
教具：
课件挂图
教学方法：
讲授法练习法游戏法
教学方式：
实验课（）演示课（）多媒体课（）
教学过程设计：
前提测评及导入新课
听写词语
零散阶段充沛发育良好价值光辉
板书课题：
第八课会说话的机器人
词语学习
一看拼音，学习词语。
1智能释义：
指人的智慧和行动能力。
（智能手机智能屏幕智能手表智能汽车）
2机械释义：
指机器与机构的总称。
（机械手表机械系统机械装置机械工程）
例：
一个机器人的机械系统是由哪几部分组成的？
3传感释义：
非感觉器官的一种正常感觉活动，臆测为从一端距离外接受与感觉印象相似的一种印象。
（传感器传感系统）
4拟人释义：
把事物人格化的修辞方式。
例：
这是一个拟人句。
例：
未来，机器人会朝着多样化、拟人化、小型化的方向发展。
二从汉字的意义与组合方式学习词语
1荣幸释义：
荣耀而幸运，一般是一个人谦虚的说法、表现。
（十分荣幸非常荣幸特别荣幸）
例：
能见到您，我感到十分荣幸。
2预测释义：
事先预测，事先推想
例：
你预测预测一下，未来的教室时怎样的？
3攀登释义：
捉住或握住某物向上爬。
（攀登悬崖攀登高峰攀登高山）
例：
我们要勇敢的攀登知识的高峰。
三通过词语解释或学过的词语学习新词语
1外界释义：
某个物体以外的空间
（外界影响外界舆论外界力量）
例：
这件事的外界影响不太好。
2代劳释义：
代替办事
句型：
由…..代劳
例：
这件事由您代劳。
3日益释义一天比一天增加
（日益强大日益繁荣日益壮大日益昌盛）
4指令释义：
指示，命令
（下达指令发送指令）
例：
团长正在给士兵们下达指令。
5大显身手释义：
充分的显露自己的本领
例：
这个爱唱歌的女孩，今天终于可以在这个舞台上大显身手了。
6前提释义：
事物发生、发展首先具备的条件（因素）
例：
在这个前提下才能发生这种化学反应。
四词语例释
1控制释义：
操纵，掌握住不使其任意活动或越出范围。
（控制自我控制过程控制机器）
例：
你要严格控制煮面的时间。
2满足释义：
感到已经足够了
（满足需要不能满足感到满足）
例：
我们不能满足于现在取得的成绩。
3完善释义：
完备、美好
（进一步完善计划完善设计完善十分完善）
例：
你制定的这份计划十分完善。
4普遍释义：
存在面很广泛，具有共同性的。
（普遍存在普遍问题十分普遍）
例：
不吃早饭的情况十分严重，各个学校普遍存在这种不良现象。
五句子学习
1要………..就
例：
要想取得好成绩，我们就要努力学习。
2即使……..也
例：
即使取得了好成绩，我们也不应该骄傲。
六小结
达标测试题听写词语
荣幸攀登解决效率充沛智力储存
作业：
抄写词语，每个三遍
板书设计
第八课会说话的机器人
句子学习
1要………..就
例：
要想取得好成绩，我们就要努力学习。
2即使……..也
例：
即使取得了好成绩，我们也不应该骄傲。
课后反思
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备课人签字：
贺娟
备课评价：
优（）良（）合格（）不合格（）
教研组长批课意见：
第八课会说话的机器人
（2）
教学目标
1知识与技能
有感情的朗读课文，理解课文大意，并能用简单句型模仿造句。
2过程与方法
通过小组讨论，能正确回答教师提出的问题，并能用自己的话叙述课文，能够将本课时的内容灵活运用。
3情感态度价值观
感受科学技术的迅猛发展给人们带来的便利，教育引导学生努力学习科学文化知识。
教学重点：
理解课文内容，能用自己的话叙述课文大意
教学难点：
能正确回答教师提出的问题，能够将本课时的内容灵活运用
教具：
课件挂图
教学方法：
讲授法练习法游戏法
教学方式：
实验课（）演示课（）多媒体课（）
教学过程设计：
前提测评及导入新课
同学们，你们见过机器人吗？
是什么样子的？
今天我们来学习一篇关于机器人的课文，让我们一起来感受机器人的神奇以及学习科学文化知识的重要性。
板书课题：
会说话的机器人
一新课讲授
1通读课文，找出文中不认识的字词。
shenxingzunpanyu
沈教授荣幸尊敬攀登预测
2辨字组词。
预（预测）器（机器）攀（攀登）
须（必须）哭（哭泣）樊（姓樊）
二课文学习
引子机器人的功能机器人的组成
沈教授和机具有视、听、说、1机械部分
器人的谈话想的能力2控制部分
3外接和内部信
息传感器
机器人的发机器人以作用科学技术
展方向后的发展的重要性
1样化1生产过程、管理提高生产效率
2小型化过程由机器人代劳科学技术
3拟人化2为机器人配装眼睛提高机器人智能是机器人说
3家用机器人的兴起为人类减轻负担话的前提，
机器人的研
制需要更多
的科学技术。
三回答课后问题。
1机器人的普遍应用依靠什么？
答：
微电子技术、科学技术。
2机器人将会在哪些方面发挥更大的作用？
答：
机器人将在未来的管理系统、社会服务系统中大显身手。
四量词
一（台）机器人一（个）机器人一（种）感觉目
五小结
达标测试题听写词语
贯通灌进机械足够合理阶段智力
作业：
抄写课文一课文，课文一词语造句
板书设计
第八课会说话的机器人
引子机器人的功能机器人的组成
沈教授和机具有视、听、说、1机械部分
器人的谈话想的能力2控制部分
3外接和内部信
息传感器
机器人的发机器人以作用科学技术
展方向后的发展的重要性
1样化1生产过程、管理提高生产效率
2小型化过程由机器人代劳科学技术
3拟人化2为机器人配装眼睛提高机器人智能是机器人说话的前提，
3家用机器人的兴起为人类减轻负担机器人的研制需要更多的科学技术
课后反思
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备课人签字：
贺娟
备课评价：
优（）良（）合格（）不合格（）
教研组长批课意见：
第八课会说话的机器人（3）
果园机器人
教学目标
1知识与技能
a理解本课词语大意，识记本课词语
b理解和掌握课文内容，用自己的话叙述课文大意
2过程与方法
通过小组讨论，能正确回答教师提出的问题，并能用自己的话叙述课文大意。
3情感态度价值观
感受科学技术的迅猛发展给人们带来的便利，教育引导学生努力学习科学文化知识。
教学重点：
理解课文内容，能用自己的话叙述课文大意
教学难点：
理解本课课文大意，能正确回答教师提出的问题
教具：
课件挂图
教学方法：
讲授法练习法游戏法
教学方式：
实验课（）演示课（）多媒体课（）
教学过程设计：
前提测评及导入新课
听写词语
沈教授握手攀登普遍尊敬研制配备
板书课题第八课果园机器人
一新课讲授
1通读课文，找出文中不认识的字词。
Chouzhaizhuangmijiane
发愁摘装密捡饿
2辨析
买：
把别人的东西用等价值的货币变换为自己的。
卖：
把自己的物品和别人等价的货币交换而得到货币。
3辨字组词。
摆（摆动）秋（秋天）捡（捡起）
罢（罢工）愁（发愁）检（检查）
摘（摘下）熟（熟悉）
滴（水滴）塾（私塾）
二课文内容学习。
果农们摘果子果园机器人出现的问题解决方案
既高兴又发愁摘果子，装箱子没有电，机器a拉电线
把果子运到指定地方人会罢工b用电池
C吃水果自己充电
果园机器人带来的好处
不方便
太麻烦果农们坐在办公室里指挥就行
正在研究，快捷方便
三小结
教育学生：
先进的产品给人们带来了很多的方便，这些产品的研制离不开科学技术的发展，我们一定要努力学习文化知识，不断用知识充实我们的而大脑。
达标测试题
听写词语
罢工特殊收获解决拖着
作业：
抄写词语，每个5遍，课文二课文抄写一遍。
板书设计第八课果园机器人
果农们摘果子果园机器人出现的问题解决方案
既高兴又发愁摘果子，装箱子没有电，机器a拉电线
把果子运到指定地方人会罢工b用电池
C吃水果自己充电
果园机器人带来的好处
不方便
太麻烦果农们坐在办公室里指挥就行
正在研究，快捷方便
课后反思
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备课人签字：
贺娟
备课评价：
优（）良（）合格（）不合格（）
教研组长批课意见：
升级会员 