新教版六年级上册教案第八课会说话的机器人.docx

1、新教版六年级上册教案第八课 会说话的机器人第八课 会说话的机器人（1） 教学目标1 知识与技能学习课文一词语，初步理解词语大意，并能用简单词语2过程与方法 通过教师引导，根据学生以往的经验，识记本课的词语。3情感态度价值观感受科学技术的迅猛发展给人们带来的便利，教育引导学生努力学习科学文化知识。教学重点：识记本课词语教学难点：理解词语大意，并能用简单词语造句教具：课件 挂图 教学方法：讲授法 练习法 游戏法教学方式：实验课（ ） 演示课（ ） 多媒体课（ ）教学过程设计：前提测评及导入新课 听写词语 零散 阶段 充沛 发育 良好 价值 光辉板书课题：第八课 会说话的机器人词语学习一 看拼音，学

2、习词语。1 智能 释义：指人的智慧和行动能力。 （智能手机 智能屏幕 智 能手表 智能汽车 ）2 机械 释义：指机器与机构的总称。 （机械手表 机械系统 机械装置 机械工程）例：一个机器人的机械系统是由哪几部分组成的？3 传感 释义：非感觉器官的一种正常感觉活动，臆测为从一端距离外接受与感觉印象相似的一种印象。（传感器 传感系统 ）4 拟人 释义：把事物人格化的修辞方式。 例：这是一个拟人句。 例：未来，机器人会朝着多样化、拟人化、小型化的方向发展。二 从汉字的意义与组合方式学习词语1 荣幸 释义：荣耀而幸运，一般是一个人谦虚的说法、表现。（十分荣幸 非常荣幸 特别荣幸） 例：能见到您，我感到

3、十分荣幸。2 预测 释义：事先预测，事先推想例：你预测预测一下，未来的教室时怎样的？3 攀登 释义：捉住或握住某物向上爬。 （攀登悬崖 攀登高峰 攀登高山）例：我们要勇敢的攀登知识的高峰。三 通过词语解释或学过的词语学习新词语1 外界 释义：某个物体以外的空间（外界影响 外界舆论 外界力量） 例：这件事的外界影响不太好。2 代劳 释义：代替办事句型： 由.代劳例：这件事由您代劳。3 日益 释义 一天比一天增加（日益强大 日益繁荣 日益壮大 日益昌盛）4 指令 释义：指示，命令 （下达指令 发送指令） 例：团长正在给士兵们下达指令。5 大显身手 释义：充分的显露自己的本领 例：这个爱唱歌的女孩，

4、今天终于可以在这个舞台上大显身手了。6 前提 释义：事物发生、发展首先具备的条件（因素） 例：在这个前提下才能发生这种化学反应。四 词语例释1 控制 释义：操纵，掌握住不使其任意活动或越出范围。（控制自我 控制过程 控制机器）例：你要严格控制煮面的时间。2 满足 释义：感到已经足够了 （满足需要 不能满足 感到满足） 例：我们不能满足于现在取得的成绩。3 完善 释义：完备、美好（进一步完善 计划完善 设计完善 十分完善）例：你制定的这份计划十分完善。4 普遍 释义：存在面很广泛，具有共同性的。（普遍存在 普遍问题 十分普遍）例：不吃早饭的情况十分严重，各个学校普遍存在这种不良现象。五 句子学习

5、1 要.就例：要想取得好成绩，我们就要努力学习。2 即使.也例：即使取得了好成绩，我们也不应该骄傲。六 小结达标测试题 听写词语荣幸 攀登 解决 效率 充沛 智力 储存作业：抄写词语，每个三遍板书设计第八课 会说话的机器人句子学习1 要.就例：要想取得好成绩，我们就要努力学习。2 即使.也例：即使取得了好成绩，我们也不应该骄傲。课后反思备课人签字：贺娟备课评价：优（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ）教研组长批课意见：第八课 会说话的机器人（2）教学目标1 知识与技能有感情的朗读课文，理解课文大意，并能用简单句型模仿造句。2过程与方法通过小组讨论，能正确回答教师提出的问题，并能用自己的话叙

6、述课文，能够将本课时的内容灵活运用。3情感态度价值观感受科学技术的迅猛发展给人们带来的便利，教育引导学生努力学习科学文化知识。教学重点：理解课文内容，能用自己的话叙述课文大意教学难点：能正确回答教师提出的问题，能够将本课时的内容灵活运用教具：课件 挂图教学方法：讲授法 练习法 游戏法教学方式：实验课（ ） 演示课（ ） 多媒体课（ ）教学过程设计：前提测评及导入新课同学们，你们见过机器人吗？是什么样子的？今天我们来学习一篇关于机器人的课文，让我们一起来感受机器人的神奇以及学习科学文化知识的重要性。板书课题：会说话的机器人一 新课讲授1 通读课文，找出文中不认识的字词。 shen xing zu

7、n pan yu沈教授 荣 幸 尊 敬 攀登 预测 2 辨字组词。 预（预测） 器（机器） 攀（攀登） 须（必须） 哭（哭泣） 樊（姓樊）二 课文学习 引子 机器人的功能 机器人的组成 沈教授和机 具有视、听、说、 1机械部分器人的谈话 想的能力 2 控制部分 3 外接和内部信 息传感器 机器人的发 机器人以 作用 科学技术展方向 后的发展 的重要性1样化 1生产过程、管理 提高生产效率2小型化 过程由机器人代劳 科学技术3 拟人化 2 为机器人配装眼睛 提高机器人智能 是机器人说 3 家用机器人的兴起 为人类减轻负担 话的前提， 机器人的研 制需要更多 的科学技术。三 回答课后问题。1 机器

8、人的普遍应用依靠什么？答：微电子技术、科学技术。2机器人将会在哪些方面发挥更大的作用？答：机器人将在未来的管理系统、社会服务系统中大显身手。四 量词一（台）机器人 一（个）机器人 一（种）感觉目 五 小结达标测试题 听写词语贯通 灌进 机械 足够 合理 阶段 智力作业：抄写课文一课文，课文一词语造句板书设计 第八课 会说话的机器人引子 机器人的功能 机器人的组成 沈教授和机 具有视、听、说、 1机械部分器人的谈话 想的能力 2 控制部分 3 外接和内部信 息传感器 机器人的发 机器人以 作用 科学技术展方向 后的发展 的重要性1样化 1生产过程、管理 提高生产效率2小型化 过程由机器人代劳 科

9、学技术3 拟人化 2 为机器人配装眼睛 提高机器人智能 是机器人说话的前提， 3 家用机器人的兴起 为人类减轻负担 机器人的研制需要更多的科学技术课后反思备课人签字：贺娟备课评价：优（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ）教研组长批课意见：第八课 会说话的机器人（3）果园机器人教学目标1 知识与技能a理解本课词语大意，识记本课词语b理解和掌握课文内容，用自己的话叙述课文大意2过程与方法通过小组讨论，能正确回答教师提出的问题，并能用自己的话叙述课文大意。3情感态度价值观感受科学技术的迅猛发展给人们带来的便利，教育引导学生努力学习科学文化知识。教学重点：理解课文内容，能用自己的话叙述课文大意教学

10、难点：理解本课课文大意，能正确回答教师提出的问题教具：课件 挂图教学方法：讲授法 练习法 游戏法教学方式：实验课（ ） 演示课（ ） 多媒体课（ ）教学过程设计：前提测评及导入新课 听写词语 沈教授 握手 攀登 普遍 尊敬 研制 配备板书课题 第八课 果园机器人一 新课讲授1 通读课文，找出文中不认识的字词。 Chou zhai zhuang mi jian e发 愁 摘 装 密 捡 饿2 辨析买：把别人的东西用等价值的货币变换为自己的。卖：把自己的物品和别人等价的货币交换而得到货币。3 辨字组词。 摆（摆动） 秋（秋天） 捡（捡起） 罢（罢工） 愁（发愁） 检（检查）摘（摘下） 熟（熟悉）

11、滴（水滴） 塾（私塾）二 课文内容学习。果农们摘果子 果园机器人 出现的问题 解决方案既高兴又发愁 摘果子，装箱子 没有电，机器 a 拉电线 把果子运到指定地方 人会罢工 b 用电池 C 吃水果自己充电 果园机器人带来的好处 不方便 太麻烦 果农们坐在办公室里指挥就行 正在研究，快捷方便三 小结 教育学生：先进的产品给人们带来了很多的方便，这些产品的研制离不开科学技术的发展，我们一定要努力学习文化知识，不断用知识充实我们的而大脑。达标测试题听写词语罢工 特殊 收获 解决 拖着作业：抄写词语，每个5遍，课文二课文抄写一遍。板书设计 第八课 果园机器人 果农们摘果子 果园机器人 出现的问题 解决方案既高兴又发愁 摘果子，装箱子 没有电，机器 a 拉电线 把果子运到指定地方 人会罢工 b 用电池 C 吃水果自己充电 果园机器人带来的好处 不方便 太麻烦 果农们坐在办公室里指挥就行 正在研究，快捷方便课后反思备课人签字：贺娟备课评价：优（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ）教研组长批课意见：