部编版四年级语文上册期末专项5 构词练习提分卷附答案.docx
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部编版四年级语文上册期末专项5构词练习提分卷附答案
部编版四年级语文上册期末专项5构词练习提分卷
班级______姓名______得分______ 时间:
40分钟 满分:
100分
一、照样子,写词语。
(15分)
1.例:
笑呵呵(ABB式):
____________ ____________ ____________
2.例:
横七竖八(含反义词):
____________ ____________ ____________
3.例:
愤愤不平(AABC式):
____________ ____________ ____________
4.例:
坑坑洼洼(AABB式):
____________ ____________ ____________
5.例:
呼风唤雨(含近义词):
____________ ____________ ____________
二、填量词。
(6分)
一( )实验 一( )明灯 一( )飞机
一( )世纪一( )豌豆一( )战马
三、在括号里填入合适的词。
(12分)
1.( )的薄雾 ( )的发现
( )的痛苦( )的眼光
2.( )地微笑( )地闪躲
( )地拒绝( )地避开
3.打得 ( )吓得( )
紧张得( )急得( )
四、把下列的词语搭配起来,连一连。
(8分)
五、用“\”将不是同类的词语划去,并在横线上补充一个同类的。
(4分)
1.升降 开关 风雨 黑白 ________
2.观潮 采花 养蚕 霸占 ________
3.茉莉 玫瑰 花蕾 菊花 ________
4.语言 舒服 摇晃 贫穷 ________
六、把下列词语补充完整。
(10分)
百发百中 百______百______ 百______百______
无缘无故无______无______无______无______
一动不动一______不______一______不______
开天辟地______天______地______天______地
呼风唤雨______风______雨______风______雨
七、照样子,在括号里填上合适的词。
(8分)
(栽)跟头 ( )边鼓 ( )天荒
( )绿灯( )黑锅( )大梁
( )头阵( )上风( )钉子
八、阅读练习。
(37分)
槐乡五月
五月,洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼,坡坡冈冈,似瑞雪初
降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的
槐花一条一条地挂满枝头,近看如小姑娘披散在肩头上的小辫
儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的
蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心
里装着喜盈盈的满足。
中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清
香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐
乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会
被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子
就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大
米拌槐花蒸的。
吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上
炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一大
包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣
襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一
阵清香。
小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐
花。
他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷
的,可真有口福呢!
1.照样子,写词语。
(12分)
白茫茫(表颜色的ABB式):
红________ 黄________
香喷喷(表味道的ABB式):
甜________ 酸________
嗡嗡嗡(拟声词):
____________ ____________
2.照样子,在括号里填上合适的动词。
(5分)
(采)粉 ( )蜜 ( )麻油
( )槐花( )芝麻( )篮儿
3.根据文意填空。
(20分)
(1)第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”字的词,按
表达的程度由浅到深依次是________香、________香、
________香。
(2)第1自然段中________、________、________、________
四个词语写出了槐花“白”的特点。
(3)槐花除了“白”这个特点,还有____________、________
____、____________的特点。
5 构词练习提分卷
一、示例:
1.眼睁睁 白茫茫 沉甸甸
2.左顾右盼 冰天雪地 生离死别
3.头头是道 欣欣向荣 翩翩起舞
4.平平安安 红红火火 大大方方
5.胡言乱语 甜言蜜语 摇头晃脑
二、次 盏 架 个 粒 匹
三、1.蒙蒙 出乎意料 风吹雨淋 兴奋
2.快乐 不动声色 斩钉截铁 灵巧
3.异常激烈 面如土色 浑身发抖 团团转
四、
五、
六、示例:
战 胜 依 顺 依 靠 法 天
声 吭 窍 通 冰 雪 震 动
狂 暴 和 细
七、敲 破 开 背 挑 打 占 碰
八、1.示例:
彤彤 澄澄 蜜蜜 溜溜
啪啪啪 哗哗哗
2.酿 浇上 别着 撒上 挎着
3.
(1)清 醇 浓
(2)瑞雪 白茫茫 玉雕 白生生
(3)香 甜 美
部编版四年级语文上册期末《修改病句》专项试卷
时间:
40分钟 满分:
100分
一、判断下列句子的病因并修改句子。
(40分)
常见的病因:
A.成分残缺 B.语序不当 C.搭配不当 D.表意不明
E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误
1.虽然被老麻雀的精神感动了,但是我唤回了猎狗。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
2.现在为了研究蟋蟀,又搜索起它们的巢穴来。
句子病因:
( ),修改:
________________________________
_____________________________________________________
3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
4.所有人都怕鹅,只有金奎叔很勇敢,他不怕。
句子病因:
( ),修改:
______________________________
_____________________________________________________
5.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
句子病因:
( ),修改:
______________________________
_____________________________________________________
6.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
句子病因:
( ),修改:
________________________________
_____________________________________________________
7.伟大的巨人盘古,用他的整个身体制造了美丽的世界。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
8.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
二、下列句子中没有语病的一项是( )(10分)
A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B.《延安,我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C.通过《为中华之崛起而读书》,使我深受启发,明白了落后就要挨打的道理。
D.学校操场北边墙上满是爬山虎。
三、阅读练习。
(50分)
________________
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老人(肃然 木然)地坐着。
衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁,立着一个木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前,俯下身子问道:
“老人家,今天上午给您钱的人多吗?
”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声道。
诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了,可是”。
他把身上带的钱全给了老人,说:
“这够您吃一顿饭了。
”
晚上,这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚硬币送到老人的手里,就连衣着(破旧 寒酸)的小职员,也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着,脸上露出欣喜的神情。
1.给短文拟个标题写在文前的横线上。
(4分)
2.将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。
(6分)
3.文章的每个自然段中都有一个病句,请用“——”画出来并改正。
(10分)
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________________________________________________________
4.短文给我们描绘了两个场景,请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(8分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
5.“春天到了,可是我什么也看不见!
”诗人仅仅在原来那句话的前面加上了“春天到了,可是”,竟产生了这么大的魔力!
你认为诗人所加内容的魔力体现在哪里?
(10分)
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6.谈谈你对这位法国诗人的看法。
(至少3点,12分)
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13 修改病句
一、1.H 因为被老麻雀的精神感动了,所以我唤回了猎狗。
2.A 现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
3.E 找到五彩石是女娲补天的关键。
4.G 其他人都怕鹅,只有金奎叔很勇敢,他不怕。
5.F 我一定要改掉咬铅笔的毛病。
6.D 记得当年我认识他的时候,他还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
7.C 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
8.B 学习中我们要善于反思,及时发现和解决学习中存在的问题。
二、D
三、1.示例:
语言的魅力
2.
3.衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
他衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。
4.示例:
(1)诗人同情盲人街头乞讨,巧添内容。
(2)诗人添的内容显魔力,路人纷纷解囊。
5.诗人所加内容的魔力在于它们有非常浓厚的感情色彩。
春天是多么美好,那蓝天白云,那绿树红花,怎能不叫人陶醉?
但这良辰美景,对于一位双目失明的人来说,只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀!
当人们想到这位盲人连万紫千红的春天都看不到时,怎能不对他产生同情之心呢?
6.示例:
①富有同情心;
②有智慧;
③温文尔雅、有礼貌。