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训诂学试题

四川省第三十一次高等教育自学考试训诂学试题

四川使用教材《训诂学》宋子然编，电子科技大学出版社2004年3月版

（第1套）（有参考答案）

一、单项选择题（每小题1分，共20分。

从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的号码填入的括号内。

）

1．训诂学上“集注”和“补注”分属两类，这是从（4）来说的。

①训诂的对象②传注的作者

③注疏的内容④注解之间的关系

2．《尔雅·释鸟》：

“二足而羽谓之禽，四足而毛谓之兽。

”这里所运用的义训方式是

（2）。

①同义相训②描述譬况

③以狭义释广义④以共名释别名

3．《尔雅》一书共有

（2）。

j

①十三卷②十九篇③八卷④十四卷

4．魏晋南北朝隋唐，训诂学进一步发展，逐渐摆脱（3）的附庸地位。

①文学②文字学③经学④史学

5．古籍文句在传抄过程中多出了字称为

（2）o

①错简②衍文③讹字④古今字

6．注疏术语“言”和“谓”的关系是（4）。

①格式不同，但用法却一样②格式不相同，用法也不一样

③格式相同，用法也一样④格式相同，但用法不一样

“言”用于：

“谓”用于：

7．章句之学的长处是（4）。

①专讲句段篇的大意②重视寻章摘句

③重视词义的解释④重在分析和串讲句意、章意、篇意

8．《楚辞·国殇》：

‘‘车错毂兮短兵接。

”王逸注：

“短兵，刀剑也。

，'王逸认为“兵”是用的

（1）。

①本义②引申义③假借义④语源义

9．朱骏声《说文通训定声》的“通训”，专讲（4）。

①词的本义②以形索义③会意和形声④转注和假借

10．《左传·庄公十年》：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”这个“狱”不是（3）的意思。

①打官司②案件③监牢④诉讼

11．“训诂者，用语言解释语言之谓。

”最先提出这一‘论断的人是（3）。

①黄焯②段玉裁③黄侃④马瑞辰

12．“甲，乙之也。

”因为“之”是代词，所以含有表示被释词用为（4）之意。

①名词②形容词③代词④动词

13．《说文·皿部》：

“盔，菜也。

”这种训诂方法属于直陈词义中的（4）。

①同义相训②标明义界

③以狭义释广义④以共名释别名

14．《吕氏春秋·慎行》：

‘‘寸与私哄。

”高诱注：

“哄，读近鸿，缓气言之。

”高注用的注音方法是（3）。

①直音②读若③譬况④反切

15．《礼记·檀弓上》：

“圣人之葬人与人之葬圣人也。

”王肃云：

“圣人之葬人与'属上句。

”据此，“与”是（4）。

④语气词③动词②介词①连词

16．汉代是中国传统训诂学的

（2）。

①萌芽时期②兴盛时期③变革时期④衰落时期

17．《释名》是一部

（2）的词典。

①初具条理的汉语分类②具有语源学性质

③模仿并增广《尔雅》④汇辑经传子史的训诂于一书

18．《尚书·尧典》：

“汤汤洪水方割。

”其“方”字王引之解为“旁”、“遍”，有人误解为“方方”，此弊病是（4）。

①不解语法②穿凿附会③望文生训④增字强释

19．“何”的本义是（3）。

？

？

①荷花②芙渠③负荷④谁何

20．《新方言》的作者是（3）。

①扬雄②郭璞③章炳麟④戴震

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。

每小题1分，共10分）

1．下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（34）。

①《孟子·滕文公》：

“庠者养也。

校者教也，序者射也。

”

②《尔雅·释诂》：

“樊，藩也。

”

③《说文·泉部》：

“泉，水原也。

像水流出形。

”

④《说文·木部》：

“采，持取也。

从木从爪。

”

⑤《诗经·沔水》毛传：

“规，正圆之器也。

”

2．下列术语中（134）是用于校勘的术语。

①衍文②互文③错简④脱文⑤错综

。

）12345（．解释词义要注意3

①批判否定旧注疏②词义的历史性③词义社会性

④多看原著⑤各个时代语言的实际

4．下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（25）。

①当为、读为②读为、读曰③读曰、曰

④读为、为⑤当为、当作

5．训诂的别称有（1245）。

①古训②故训③古言④训故⑤解故

6．下列著作属于段玉裁的是（13）。

？

？

①《经韵楼集》②《十驾斋养新录》③《说文解字注》

④《诸子平议》⑤《尔雅义疏》

7．训诂术语‘‘为”、“谓之”，其用途是（12）。

①解释词义②辨析同义词、近义词问的细微差别

③校正文字④说明假借字⑤说明古今字

8．（1245）是同一词的不同书写形式。

①匍匐②蒲服③扶肤④伏服⑤胡服

9．清代“说文四大家”是（1235）。

①段玉裁②桂馥③王筠④王引之？

？

？

⑤朱骏声

10．《说文·木部》：

“李，果也。

”采用的训诂方式是（235）。

①形训②义训③以共名释别名

④以狭义释广义⑤同训

三、填空题（每题1分，共10分）

1．训释称“注”，是从东汉时代的学者郑玄开始的。

2．古代文章中，常有前后参互见义，互相补充的地方，这叫做互文见义。

3．古代训诂的两种基本体式是随文释义的注疏和通释语的专著。

4．“债”和“责”是古今字，责字先出现。

5．词汇的变动不仅表现在词语的产生和消亡上，还表现在词义的演变上。

6、清代训诂学家采用了比较科学的方法，这就是因声求义和综合比较法，因而大大地超越了前人。

7、“注”只释正文，“疏”兼释正文和注疏。

8、《十三经注疏》后面附有清人阮元的《校勘记》。

9、词的意义是受社会决定并受社会制约的，这就是词义社会性。

10．《说文解字》一书对部首次第的排列是采用始一终亥的编排体例。

四、名词解释题（每小题4分，共20分）

1．直音2．由反知正3．破音异读

4．章句5．增字强释

五、简答题（每小题4分，共20分）

1．简要说明训诂兴起的原因。

2．什么叫“有本字的假借”?

举例说明。

3．音训应当注意哪些问题?

4．通释语义的专著与随文释义的注疏有何不同?

5．什么叫“以今语释古语”?

什么叫“以通语释方言”?

六、论述题（每小题10分，共20分）

1．试论训诂学与方言学的关系。

2．简论宋代训诂值得注意的特点。

四川省第三十二次高等教育自学考试训诂学试题

（第2套）（有参考答案）

一、单项选择题（每小题1分，共20分。

从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的号码填入题干的括号内。

）

1．由人为因素造成的古代书面语言的一般障碍是（4）。

①同词异字②方言分歧③词语生灭④通假

2．我国最早的一部字典是（4）。

①《字汇》②《康熙字典》③《字林》④《说文解字》

3．《尔雅》一书的性质是

（1）。

①我国第一部成系统的分类词典②我国第一部文字学巨著

③我国最早的语源学专著④我国最早的方言学著作

4．《经籍纂诂》是一部（4）的大型训诂词典。

①用声训法释词②兼说形、音、义

③按义类编列④汇辑故训材料

5．《新方言》的作者是（3）。

①扬雄②郭璞③章炳麟④戴震

6．《释名》是一部

（2）的训诂词典。

①一般通用②探求语源③模仿《尔雅》④汇辑故训

7．《方言》卷一：

“娥、赢，好也……自关而东，河济之间谓之

（2）。

”

④妍③姝②赢①娥

8．所谓“离经”，就是指

（2）。

①审明文章的思想内容②点断文章的句读

③分析文章的句子结构④分析文章的篇章结构

9．从注解之间关系来说，可以分为两类，即是

（2）。

①自注和他注②集注和补注③注和疏④注和解

10．《诗经·蒹葭》毛传：

“唏，干也。

”这种直陈词义的训诂方法是

（1）。

①同义相训②反义相训③标明义界④描述比况

11．下面四条古注中属于说明通假字的是

（1）。

①《诗经·豳风·东山》郑笺：

“古者声栗裂同也。

”

②《周礼·天官》郑注：

“其字或作政，或作正，或作征。

”

③《仪礼·士相见礼》郑注：

“古文毋作无。

”

④《礼记·檀弓下》郑注：

“犹当为摇。

”

12．“繁”的同源词是（3）。

①烦②丝③敏④每

13．《史记·陈涉世家》：

“藉第令毋斩。

”应劭注：

“藉，吏士藉也。

”王引之云：

“藉第令三字乃虚词复用。

”纠正了应劭的误释。

应劭注释中的弊病是

（1）。

①望文生训②穿凿附会③增字强释④滥用通假

14．《尔雅·释山》：

“山有穴为岫。

”这种直陈词义的训诂方法是

（1）。

①描述比况②增字足意③标明义界④同义相训

15．《左传·襄公三十一年》：

“乃筑诸侯之馆。

”句中的“馆”的意思是指（4）。

①学馆②宫殿③娱乐场所④客舍

16．《水经注·江水》：

“每至晴初霜旦，林寒涧肃。

”句中的“林寒涧肃”。

）4（应理解为

①林寒，涧肃②林寒，涧不寒

③涧肃，林不肃④林、涧皆寒而且肃

17．《战国策·齐策》：

“左右以君贱之也，食以草具。

”引文中省略了宾语（4）。

①君②左右③其④之（他）

18．下列与“鹤”有同源关系的词是

（2）。

①鸟②和③鸭④鹅

19．匈奴单于“冒顿”的读音是（3）。

@）maotun（下、上）②modu（下、三）③mòdǘ（下、上）④madu（下、上）

20．《苟子·成相》：

“上能尊主爱下民。

”王念孙《读书杂志》：

“‘爱下民'当作‘下爱民'。

与‘上能尊主'对文。

”这里运用的是校勘法中的（3）。

①他校②本校③理校（以其理校也）④对校

二、多项选择题（每小题1分，共15分。

下面各小题的五个备选答案中有2～5个正确答案，请将正确答案都选出，填入题干的括号内，正确答案没有选全或有错选的，该题无分。

）

1．古代书面语言由时间因素造成的障碍有（145）。

①篆文②衍文（以人为）③方言歧异（以地区）

④音读变化⑤词语变化

2．清代训诂学家段玉裁的代表著作是（45）。

①《读书杂志》②《十驾斋养新录》

③《说文通训定声》④《说文解字注》⑤《经韵楼集》

3．清代训诂学家取得空前成就的原因是（235）。

①具有“中学为体，西学为用”的思想

③具有一定的求实精神②具有朴素的历史观

④有普通语言学理论的指导⑤采用比较科学的研究方法

4．下列通释语义的训诂专著中，主要用于解释实词意义是（245）。

①《经传释词》②《经籍纂诂》③《助字辨略》．

④《方言》⑤《尔雅》

5．下列故训材料中，运用了“以形说义”这种训诂方法的是（15）。

①《说文·人部》：

“企，举踵也。

从人止。

”

②《说文·一部》：

“天，颠也。

从一大。

”

③《说文·示部》：

“柘，助也。

”

④《说文·口部》：

“吻，口边也。

从口勿声。

”

⑤《说文·竹部》：

“竹，冬生草也。

象形。

”

6．《尔雅·释宫》：

“宫谓之室，室谓之宫。

”例中采用的训诂方法是（24）。

①递训②互训③形训④义训⑤声训

7．下列训诂实例中，解释被释词具体义的是（1234）。

①“彻彼桑土”之“彻”训为“裂”

②“彻我墙屋”之“彻”训为“毁”

③“天命不彻”之“彻”训为“道”

④“彻我疆土”之“彻”训为“治”

⑤《说文·支部》：

“彻，通也。

”（普通义）

8．“六书”中可以用来解说文字的构造的是（135）。

①象形②转注③会意④假借⑤形声

9．下列引文中，（345）等句中加点词的构成属于连类而及。

．

①《楚辞·九歌·东君》：

“长太息兮将上，心低徊兮顾怀。

”

②《孟子·告子上》：

“曾益其所不能。

”

③《三国志·蜀书·诸葛亮传》：

“陟罚臧否，不宜异同。

”

④《列子·杨朱》：

“趋走不足以逃利害。

”

⑤《列子·杨朱》：

“无羽毛无以御寒暑。

”

10．用来说明事物种类的训诂术语是（15）。

①属②貌③言④者⑤别

11．对下列训诂术语按类分组时，分组正确的是（24）。

①谓、谓之②谓之、为③谓之、之为言

④之为言、之言⑤言、谓

12．训诂术语的“浑言”和“析言”，其用途是（234）。

①区别泛指与特指

②说明同义词之间的细微差别

③说明同义词作不同解释的原因

④辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异

⑤说明词义引申的途径

13．《吕氏春秋·察今》载有“晋师三豕涉河”的笑话，子夏指出其中出现的误字是（34）。

①晋②师③三④豕⑤河

14．《苟子·劝学》：

“不积顾步，无以至千里。

”句中的“顾”字和“跬”（23）。

①形体相同②形体不同③是同一个字

④不是同一个字⑤读音不同

。

）12（．连绵词“狼藉”又可以写作15

①狼籍②狼疾③狼狈④孟浪⑤犹豫

三、填空题（每小题1分，共10分）

1．训诂学以语义为主要研究内容。

2．词在语言词汇总库中所具有的意义是词的概括义。

3．宋代是训诂学的变革时期。

4．刘熙的《释名》是一部具有语源学性质的训诂专书。

5．既辨音又释义的训诂专著叫音义。

？

？

6．《孟子‘滕文公》：

“庠者，养也。

校者，效也。

序者，射也。

”句中运用了声训的训诂方法。

7．从文字使用的角度说，“县”和“悬”是古今字关系。

8．《左传·隐公元年》：

“多行不义必自毙。

''句中的‘‘毙”，意思是倒下。

9．训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是虚词。

10．把彼此无关的事理任意牵合强加比附，在训诂可能出现的弊病中被称为穿凿附会。

四、解释题（每小题3分，共15分。

）

1．章句2．群雅

3．同源词4．右文说

5．破字

五、判断分析题（每小题5分，共10分）判断正误，将正确的打上“√”，错误的打上“×”，并简述理由。

1．《说文》以字的形体结构说明本义，所以被称为“义书”。

（×）（即《说文解字》）

2．训诂学相当于词汇学。

（×）

）

分10分，共5每小题（六、简答题

1．古代书面语言一般性质的障碍是由哪些因素造成的?

2．简述“注”与“疏”之间最主要的区别。

七、论述题（每小题10分，共20分）

1．王引之在《经传释词》中提出一个重要的训诂原则：

“揆之本文而协，验之他卷而通。

”你是如何理解这段话的?

2．“传”为什么能成为训诂的别名?

当“传”与“诂”还有区别时，这种区别是什么?

四川省第三十三次高等教育自学考试训诂学试题

（第3套）（有参考答案）

一、单项选择（每小题1分，共20分。

从每小题的四个备选答案中，选出一正确答案，并将正确答案的号码填入题干的括号内。

）

1．《毛诗沽训传》在类型上属于

（1）。

①内传？

？

②外传③集传④补传

2．《方言》注本中晋人？

？

的注本是（3）。

①《方言校笺》②《方言笺疏》

③《方言注》④《方言疏证补》

3．训沽学上“注”和“疏”分属两类，这是从

（1）来说的。

①训诂的对象②传注的作者

③注疏的内容④注解之间的关系

4．《说文·赤部》：

“赧，面惭赤也。

”这种直陈词义的训诂方法是

（2）。

④描述比况③反义相训②标明义界①同义相训

5．《说文·口部》：

“咽，嗌也。

”“嗌，咽也。

”采用的训诂方式是

（2）。

①递训②互训③以共名释别名④形训

6．《公羊传·宣公六年》：

“勇士人其门，则无人门焉者。

”其中的后一个“门”可理解为

（2）。

①大门②守门③开门④关门

7．所谓“辨志”，就是指

（1）。

①审明文章的思想内容②点断文章的句读

③分析文章的句子结构④分析文章的篇章结构

8．《诗经·载驰》：

“众稚且狂。

”《毛传》解释为“众幼稚且狂”，王引之认为“众”读为“终”，“终”的意思是“既”，“众稚且狂，既稚且狂也。

”可见《毛传》对这句话的解释是错误的，其弊病是

（2）。

①穿凿附会②不解语法③增字强释④望文生训

9．“逍遥”一词是

（2）。

①合成词②叠韵连绵词③双声连绵词④偏义复词

10．《墨子·公输》：

“夫子何命焉为?

”句中的“何命焉为”就是

（2）的意思。

①怎么命令他呢②有什么指教

③命令谁呢④为什么指教

11．《史记·韩安国列传》：

“有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎?

”杨树达：

“天子死称晏驾者，本谓车驾早出，今晚出耳，不敢斥言死也。

”这属于训诂内容的

（2）。

①阐述语法②显示修辞（隐喻也）

③串讲大意④校勘文字

12．《国语·晋语》：

“黩则生怨，怨乱毓灾。

”句中的“毓”和“育”原是

（1）。

④异体字③通假字②繁简字①古今字

13．发现《战国策·赵策》“太后盛气而揖之”的“揖”是“胥”字之误的是

（1）。

①王念孙②王引之③触龙④陆德明

14．《说文．一部》注：

“凡部之先后，以形之先后为次；凡每部中字之先后，以义之相引为次。

”注文是在（4）。

①串讲文意②说明词语出处③分析句读④发明条例

15．（3）是由时间因素造成的古代书面语言的障碍。

①方言的分歧②衍文③词义的演变④通假

16．许慎《说文解字》将“为”字解释为“母猴”，其弊病是

（1）。

①穿凿附会②望文生训③逞博烦琐④增字强释

17．被称为《春秋内传》的著作是（3）。

①《公羊传》②《谷梁传》③《左传》④《国语》

18．我国传统语言学的变革时期是（4）。

①十一届三中全会以来②1949年以后

③五四运动以后④宋代

19．《广雅》的作者是

（1）。

①张揖②王念孙③曹宪④王引之

20．《说文·角部》：

“解，判也。

”《说文·采部》：

“释，判也。

”采用的训诂方法是（3）。

①递训②互训③同训④以狭义释广义

二、多项选择题（每小题1分，共15分。

下面各小题的五个备选答案中有2～5个正确答案，请将正确答案全部选出，并将其番号填入题干的括号内，正确答案没有选全或有错选的，该题无分。

）

1．章炳麟先生的主要著作有（45）。

①《积微居小学金石论丛》②《黄侃论学杂著》

⑤《文始》④《国故论衡》③《刘申叔全书》

2．《诗经·崧高》：

“以赠申伯。

”《毛传》：

“赠，增也。

”这条训释是（345）。

①义训②同训③声训④推求语源⑤以本字释借字

3．（134）都不是由空间因素造成的古代书面语言的障碍。

①音读的变化②方言的分歧③错简④脱文⑤字体的异写

4．《说文．玉部》：

“圭，玉也。

”采用的训诂方式是（124）。

①以大名释小名②以共名释别名③互训

④义训⑤同训

5．在解释同义词需要“同中求异”时，应用的训诂术语是（34）。

①互言②浑言③析言④对文⑤散文

6．训诂术语中，说明被释词是虚词的术语是（15）。

①辞②貌③言④谓⑤词

7．《楚辞．卜居》：

“将呢訾粟斯喔咿儒儿以事妇人乎?

……将突梯滑稽如脂如围以絮楹乎?

”例中的连绵词是（123）。

①啶訾②粟斯③喔咿④儒儿⑤絮楹

8．（12345）都是“本无其字，依声托事”的假借字。

①衰老之“衰”②难易之“难”③疑问代词“何”

④副词“则”⑤特殊的指示代词“所”

9．“揆之本卷而协，验之他卷而通。

”这话（134）。

①是王引之提出的②说明解释词义要注意作家的风格

③体现了语言的社会性原理④是一条训诂原则

⑤不是一条现代训诂学原则（也是现代应该遵守的）

10．训诂工作中把解词与析句有机地结合，就是（234）。

②辨别词在句中所处的位置①注意句型

③把词放在句中去比较分析④分清它与别的词语的关系

⑤分析单句和复句

11．《诗．大车》：

“或以其酒，不以其浆。

”《毛传》：

“或醉于酒，或不得其浆。

”《毛传》指示（14）。

①下一句省去了无定代词“或”②两句主语不同

③两个句子都没有省略④两句的主语一致

⑤这是倒装句

12．在《方言》卷一中，扬雄所列举的（125）等词都是“好”这一通语的方言同义词。

①娥②姝③娜④丰⑤姹

13．清代《说文》四大家的主要著作是（12345）。

①《说文解字注》②《说文解字义证》③《说文释例》

④《说文句读》⑤《说文通训定声》

14．训诂的内容除词义解释和文意训释外还有（12345）。

①注音、校勘②阐述语法③考证名物、诠解典故

④显示修辞⑤发明条例

15．下列著作属于朱熹的是（124）。

①《诗集传》②《四书集注》③《楚辞章句》

④《楚辞集注》⑤《易注》

三、填空题（每小题1分，共10分）

1．词在语言词汇总库中所具有的意义，就是词的概括义。

2．春秋战国时期是训诂学的萌芽时期。

3．《诗经·伐檀》：

“河水清且涟猗。

”解释者当确诂“猗”为虚词，不得援《吴都赋》为说。

．

4．《史记·鲁仲连传》：

“噫嘻!

亦太甚矣，先生之言也!

”王若虚《滹南遗老集》云：

“多‘先生言'字。

必欲存之，当在‘太甚'字上。

”王说之弊病是不明语法。

5．《孟子章句》的作者是东汉时期的赵歧。

6．补注可以分为两类，一类是补原文的阙漏，另一类是补旧注的阙漏。

7．异体字大多数是因形体不同造成的。

8．《左传·昭公十九年》：

“其子幼弱，其一二父兄惧坠宗主，私族于谋，而立长亲。

”中的“私族于谋”的语序应该理解为私谋于族。

9．《说文解字》是我国第一部文字学巨著，同时也是训诂学的重要著作。

10．词汇的变动不仅表现在词语的产生和消亡上，还表现在词义的演变。

四、解释题（每小题3分，共15分）

1．大传2．声训3．如字4脱文5．小学

五、判断分析题（每小题5分，共10分。

判断正误，将正确的打上“√”，错误的打上“X”，并简述理由。

）

1．训诂术语“读为”和“古声同”都可以用于说明文字通假。

（√）

2．《说文．耳部》：

“闻，知声也。

”段注：

“往曰听，来曰闻。

，'这里是为《说文》“闻”字条作注，原文没出现“听”，段玉裁注“往曰听”，属