解放街小学开展德育教育系列活动.docx
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解放街小学开展德育教育系列活动
我的家乡作文500字
我的家乡是一个美丽朴实的地方，那里的一年四季，真可谓是风景如画。
春天，小草破土而出，树上也冒出了嫩芽，湖里的冰早已融化，湖水更加清澈见底，而人们则脱下了那沉重的厚衣裳，在嫩绿的草地上行走，仿佛正在感受春的气息，那种生机勃勃，令人沉醉其间的春的气息。
夏天，人们在那茂密的大树下乘凉，各自话着家常，孩子们在阳光下嬉戏，知了在树上歌唱，再看，草地上的花儿也是一朵朵绽放，争奇斗艳，但每朵花都有各自独特的韵味，偶尔一阵微风袭来，伴随着花香，花儿也在风中摇曳，多美。
秋天，是令人感到喜悦的季节，大树褪下了碧绿的衣裳，树叶如倾盆大雨一般，哗哗的往下落，但果树可就不一样了，那满树的果实，看着就令人忍不住想吃一口，可那草地上的花儿早已不告而别，只有那菊花独自绽放着，小草渐渐换上了黄色的衣服，人们则忙碌于丰收的喜悦中。
冬天，大树只剩几根枝干被雪裹住，披上了如同婚纱一般衣服，小草也已被雪覆盖的严严实实，人们都在家里围着火炉开心的迎接新的一年，唯有那腊梅正在风中开得正盛，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”是啊，只有它顶住了风雪，所以花才会愈坚韧愈芬芳。
我的家乡没有都市那样繁华，但它朴实真挚的美却更加打动我的内心，我爱我的家乡，因为那是个美丽朴实的地方。
我的家乡作文500字
我的家乡在河南省，这儿有许多连绵不断的山，不过我比较喜欢板栗树林所在的那一座山。
因为那座山脚下有一个小池塘，那水不深不浅，虽然水不是很清澈，但能看见水底正在吐泡泡的小鱼和一群顽皮的小虾们。
水很干净，也很凉爽，捧一把喝，那滋味，怎么也忘不了。
春天，池塘水中的冰块融化了，小鱼、小虾都在水中欢快的嬉戏，玩的可开心了。
池边的柳树见春天已经到了，便长出了嫩黄的小叶芽。
嫩嫩的枝条飘飘摇摇，像千万条细细的绿丝带一样，随风飘动，春天的景色可真迷人啊！
夏天，太阳火辣辣的，热极了！
可小池塘的水依然那么清澈，依然那么凉爽。
我和几个小伙伴一起，挽起裤腿，脱下鞋袜，然后跳到池水中。
啊，可真凉！
这滋味可比连吃三根雪糕还爽几倍呢！
可以拿一张网，在水中捕鱼，那捕一下午，可以捕成百上千条鱼虾哩！
不过，捕到鱼虾后，需要把他们放回大自然，他们毕竟也是一条条小小的生命呀！
秋天，周围梧桐树上的叶子纷纷扬扬地落在水平如镜的水面上，小鱼小虾们受到惊吓，便纷纷四处逃散，可真滑稽！
梧桐叶落在水面上，给小鱼小虾们当了一把可以遮太阳的遮阳伞，他们在下面玩耍嬉戏，可高兴了！
冬天，水面上结了一层厚厚的冰，它又厚又硬，还很光滑，我们还可以在上面溜冰。
我爱我的家乡，更爱家乡那美丽的的山山水水！
我的家乡作文500字
“一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十支花”。
从小就觉得这首诗写的是我的家乡，一直到现在也还觉得这就是写我的家乡的诗。
一条小溪从我家门前淌过，正值夏季，清晨的小溪好是热闹。
村里的妇女们结伴在溪边洗衣服，孩子们在溪边玩耍，嬉戏打闹着。
我们小时候都是这样过来的，感觉快活的如同神仙一般。
七八点的样子，家里的妇女们已经将早饭做好，站在门口叫唤着自己的丈夫和孩子们回来吃早饭。
家乡的农民是勤劳的，早晨很早就下地劳动了，然后等待着家里的女人叫唤自己吃饭才回家去吃饭，吃完饭就再次回到地里继续一天的辛勤劳作。
日子过得平淡而充实。
我们孩子们最爱的就是夏天的小溪吧，我们在小溪里游泳，抓泥鳅，偶尔还在岸边和大一些的孩子一起钓鱼。
溪水不是很深吧，但也不算浅的，里面有不少的鱼儿呢。
溪边有几棵上了年纪的大树，前些年村里的一些老人们还喜欢吃完晚饭后，坐在这些个老树下聊着天，乘着凉呢。
这就是我的家乡，人们生活的简简单单，平平淡淡，但是过得很和谐，很充实。
我的家乡作文500字
我外婆是地地道道的农村人，住在遵义县一个风景优美的小村庄里。
每年放假的时候，我都会去那里玩上一两个星期。
那里的人勤劳而又朴实。
他们总是在太阳公公起来之前就去忙农活了，我和姐姐喜欢在外婆旁边当跟屁虫，外婆走到哪儿我们俩就跟到哪儿。
偶尔闲下来，外婆就喜欢到亲戚家去串门儿。
因为农村总是两家之间隔得很近，我和姐姐也经常去别家找其他小朋友玩儿。
小时候，外婆不让我跟着她，就把我锁在家里。
那时候外婆家还没有电视，一个人在家什么都干不了。
这时候，我就会在门缝里大声的叫着外婆，因为外婆说过，他们那里要是谁要找别人，只要大声喊那个人的名字就行了，别人肯定会听到的。
我总是在过年的时候去外婆家，那时候去总是能吃到许多好吃的。
一家人其乐融融的围坐在火炉旁，聊着天儿，吃着东西，不时还会有亲戚来串门，那画面总是很温馨。
假期要结束的时候，我就得离开外婆家了。
在那个时候，总是能看到大片大片的油菜花在田野中怒放。
爸爸告诉我，四五月的时候，油菜花就能结出果实——油菜籽了，虽然看不到，但这还是能让我对乡村生活多出一份向往。
我爱外婆的家乡，更爱外婆！
我的家乡美景作文500字
我的家乡可美了，你也许没来过我的家乡，我的家乡特产有：
紫皮、龙眼、黄桃……美景更是令人陶醉，虽然我住在农村，但是我生活的快快乐乐的，有美丽的农村景色陪伴着我成长。
我是一个爱农村美景的小孩，农村生活也很幸福！
我第三陶醉的美景是村里的清澈小河，可美了，河里有：
小蝌蚪、小鱼、小田螺、和美丽的水草。
河面上有一些荷叶，每年春天都长出粉粉的荷花，青蛙都在荷叶上蹦蹦跳跳。
人们清晨总到河边洗衣服，小孩们总趁这个机会去河边捞蝌蚪。
每天早晨河面上都浮现出一副美丽的人水画面。
让我第二陶美梦的是村里的浮山巅，哪里的景色真是令人深深的吸引，让人舍不得离它而去。
山间长着许许多多的树，有：
松树、桃子树、龙眼树、荔枝树，还有其他的野果树……总之，浮山真的很美。
山上有舒坦的草地，农村的小孩都喜欢那儿，在半山腰让你感觉好像你在一片世外桃源一样。
浮山和另一座山中间，有一个大湖站在那就像在桂林山水画之中！
我最喜欢的是农村的田野，里面有着农民辛辛苦苦种植的庄稼，每年春、秋、冬农民都到田野去种植庄稼，到夏天收割，收割完没多久，就长出各种各样的野花，这些野花可美了，有紫的、红的、青的、粉的、蓝的、白的……在远处看，就像是花的海洋！
啊！
家乡的以前美景，都让人深深陶醉！
我的家乡作文500字
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”每当老师教我们念这首诗时，我不禁想起我那可爱的家乡——山东。
那年，妈妈带我去奶奶家过暑假。
有一次下雨，将大路上的树、草、花、电线杆，吹倒了不少。
经过大家的努力，原来那美丽的家乡回来了。
山上有不少积水，我们大家都爱去那里捣衣、捉鱼。
在山的那一边，有一个小石屋，那里是登山休息时的好地方，又宽敞又凉爽。
我和要去井边打水的大娘们总会经过这里。
小溪，大家都只是听过，却没有见到过，只有真正去过那里的人才能体会到它的乐趣。
每到了那里，我总是能当第一个光着脚丫、挽起裤管的孩子。
溪底有许多美丽的卵石，个个都争先恐后地散射出七种光芒……
在溪水流淌的黄昏，小鸟飞向燃烧的云之间。
那金黄色的云，有的像小羊咩咩的叫妈妈；有的像小鱼，甩着大大的尾巴；还有的像一匹咆哮的饿狼……
美丽的故乡啊，我爱你！
爱你那千山万水，爱你那万紫千红，爱你那天高云淡！
这就是我的家乡。
我的家乡路桥作文500字
我的家乡在路桥，这儿有一大片果园。
果园里有橘子、杨梅果树。
春天，橘子树和杨梅树抽出了嫩绿的枝条，春雨一下，一棵棵树贪婪地吮吸着雨露。
享受着雨姑娘的爱抚。
那一片片叶子在雨中欢笑着。
端午过后，杨梅树紫红紫红的杨梅，好似一个个玛瑙。
夏天，太阳慷慨地把大把大把的金光洒在树干上，树枝上，树叶上，好像给树镶上了一层闪闪发光的金边。
树看上去那么神气，那么挺拨。
秋天，树结出了果实，橘树远看像一个个灯笼。
一吃，呵，酸酸甜甜的，叶子娃娃投入了土地妈妈的怀抱。
大家都开始过冬了。
冬天，果园里的树儿都垂下了头，弯下腰，好像压得喘不过气了似的。
准备养料，为明年春天做准备。
家乡的果园真美呀！
。
果园里有橘子、杨梅果树。
春天，橘子树和杨梅树抽出了嫩绿的枝条，春雨一下，一棵棵树贪婪地吮吸着雨露。
享受着雨姑娘的爱抚。
那一片片叶子在雨中欢笑着。
端午过后，杨梅树紫红紫红的杨梅，好似一个个玛瑙。
夏天，太阳慷慨地把大把大把的金光洒在树干上，树枝上，树叶上，好像给树镶上了一层闪闪发光的金边。
树看上去那么神气，那么挺拨。
秋天，树结出了果实，橘树远看像一个个灯笼。
一吃，呵，酸酸甜甜的，叶子娃娃投入了土地妈妈的怀抱。
大家都开始过冬了。
冬天，果园里的树儿都垂下了头，弯下腰，好像压得喘不过气了似的。
准备养料，为明年春天做准备。
家乡的果园真美呀！
我的家乡作文500字
我的家乡是三亚的竹崎乡，位于三亚东区的山坡地，这里的乡民都十分的纯朴，而且我觉得我的家乡和其他乡镇最不同的一点，就是生活步调非常缓慢，生活十分的悠闲自在。
竹崎亲水公园，位于竹崎大桥旁，是一座多功能的亲水公园。
公园内有两座吊桥，是国内跨距最长的两支柱吊桥，它们各具特色，是提供民众散步的好地方！
以前小时候爷爷时常带着我和姐姐到这里玩耍，而且园内有的时候也会有一些摊贩在摆摊，我和姐姐都会吵着要吃冰淇淋，常常都会让爷爷的荷包大大的损失呢！
而且只要一来到这里，爷爷一定会带着我们过桥，到对岸的游乐区玩耍，还真是怀念啊！
竹崎的水果也十分的有名。
像是果型外观肥大、肉质鲜美的柿子，每年只要到了农历七月中旬，红通通的柿子便是我的最爱。
还有蜜枣，则让爸爸赞不绝口，因爸爸说蜜枣不需要使用农药就能种植出来呢！
还有竹笋，可以煮成我非常喜欢喝的竹笋汤。
而且我记得老师曾告诉我，笋可以帮忙消化，相当符合现代人的健康要求。
我的家乡虽然不是一个十全十美的地方，但是这儿空气新鲜、人情味浓，又有很多的风景名胜及古迹，所以大家有空时，请来这里品尝美食，又可享受乡间田野的舒适生活喔！
小学二年级作文：
我的家乡
在洲河之畔，有一座美丽的城市，它就是我的家乡——达县。
达县有许多又宽又长的柏油马路，道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。
各种车辆在马路上来来往往，川流不息。
达县还新建了许多高楼大厦，大大小小的商店摆放着各种各样的商品，令人眼花缭乱。
达县最有名的就要数仙鹤园了。
传说诗仙李白曾到此地，并留下一首诗：
“一片白云横碧落，山奇水秀来仙鹤。
”仙鹤园因此得名。
仙鹤园中央有一块石碑，石碑上屹立着三只栩栩如生、亭亭玉立的仙鹤。
整齐划一的毛叶丁香相聚在仙鹤的周围。
花坛里各种各样的树木错落有致、郁郁葱葱。
清晨人们来到园中晨练，这里的空气格外清新，蟋蟀的演奏声，小鸟的歌唱声，一切都是那么的美好，让人神清气爽。
夜晚辛苦了一天的人们来到园中散步、休息，丝丝凉凉的风从河面吹来，送来阵阵花香，人们身上的疲惫顿时消失得无影无踪。
站在仙鹤园邻河的白玉栏杆旁，欣赏美丽的洲河，霓虹灯映照在河面上，顿时河面熠熠生辉，像一幅流光溢彩的图画。
站在仙鹤园，抬头眺望远处，你就会看见在云雾中忽隐忽现的凤凰楼。
那是达城的最高处，从凤凰楼俯视达城，达城一派生机勃勃、热闹繁华的景象。
这就是我的家乡——达县，你喜欢它吗？
欢迎你来参观，我会给你做小导游的！
《我爱家乡的——》或《我的家乡》作文指导教案
毛家港小学 袁成香胡志林
教学目标：
１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。
课前准备：
要求学生收集有关家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料。
教学过程：
一、 揭示课题
你了解你的家乡吗？
你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉古今中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。
请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。
题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。
那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？
明确：
亮丽风景——玉湖、虎渡河、电排站……
土特产品——年糕、粉蒸、莲藕……
著名人士——公安三袁（袁宏道、袁宗道、袁中道）
二、注意观察，注重描写的方法
1、多角度描写景物
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。
当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。
例如《我爱家乡的莲藕》，可以从莲藕的形、色、味不同方面，写出我对莲藕的喜爱之情。
当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。
例如，《我爱家乡的玉湖（或虎渡河、官滋河、双庙台）》，阳春三月的玉湖和金秋时节的玉湖景色决不会相同，按时间顺序写出自己对玉湖的爱。
我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。
2、选好你要介绍的一处景物
家乡有许多名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！
这就解决了同学们“写什么”的问题。
3、抓住景物的特点介绍
什么是景物的特点呢？
那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。
如有一篇《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！
”所以这泉便得名“珍珠泉”。
作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。
那么，怎样才能写出景物的特点呢？
很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。
只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！
你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。
例如叶圣陶写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？
4、写景一定要有顺序
这一点我们在第一点上已经说过，这里有必要再讲一遍。
写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。
当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。
同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！
让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！
5、要有丰富的想像
同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。
如《燕子》的作者在结尾写到：
“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？
这就是想像的魅力。
我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。
6、表达出对家乡的热爱之情
在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：
“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！
7、运用多种修辞方法
《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：
比喻、拟人、排比、设问、反问等。
例如：
《我爱家乡的雪松》的习作中，就有这么一段描写：
“看！
那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。
然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。
它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。
”
三、赏析【优秀习作】
我爱家乡的木板桥
家乡的小镇边有一坐古老的木板桥，它横卧在官支诃上。
多少年来的风吹雨打，它饱经风霜，却岿然不动。
每天不知有多少双脚在它上面踩过，它总是高兴地耸耸肩膀，抖抖精神，和着脚步的节拍，口中反复吟唱着一曲古老动听的歌谣，乐呵呵地迎送着过客来往。
这座桥修建于50年代，桥桩由18根裹着沥青的衫木做成，每根粗约筛盘大小，它们两两成对分9排竖立。
桥梁是由八寸见方的松树条木做成，上面涂刷了多遍桐油，因此才这样经久耐用，至今还没有风化。
桥面用3寸来厚的衫木板铺排，由于年长月久，风刮雨淋，脚踩足踏，木板大多变得凸凹不平和出现松动，人们踏在上面，就像按响了一架古老钢琴上的发音键。
为了方便桥下的渔船过往，这座桥弧度修得较大，它犹如一弯新月，又恰似长虹卧波，还如一轮古老的水车。
其桥身总长 41米，桥面宽3.5米。
桥面的两边修有一米见高的雕花扶手，虽不存清晰轮廓，但古朴典雅的风韵犹存。
远看，小木桥随着河水荡漾，像“长虹饮涧”，在碧波中浮动；近看，桥身与水中的倒影构成椭圆环桥，就像镶嵌在绿树红花中的一幅唐宋古画，典雅端庄而富有立体感。
在这座木板桥的东边100多处建有一座钢筋混凝土桥，行人不知是不愿和大桥上的车辆拥挤，还是对这座木桥产生了感情，他们总是漫步在这座木桥上，踏着音乐的节拍，或观望，或交谈，或歌放……
桥的四季风景独好，但夏季夜晚的景观尤其迷人。
有持扇的孩童在桥头捕捉流萤的，有年青的恋人在“鹊桥”相约的，有年轻的夫妇携儿带女来纳凉的，还有一些年过半百的长者是来这里寻觅童年的…… 河面垂柳拂水，凉风习习，芦苇间鸟啭虫鸣，委婉动听，天空中明月高挂，群星闪烁。
它们与这古老的木桥，构成了一幅优美的图画，这是多么富有艺术况味！
家乡的木板桥，你是一道连接天上人间的彩虹，你是一曲百唱不厌的古谣，你是社会发展的见证，你是连接你我他的心桥！
家乡的木板桥，我爱你！
简评：
习作抓住家乡木板桥的特点进行介绍，运用了比喻、拟人等多种修辞手法进行描写，语言清新隽永而富有文采，能把自己的喜爱之情淋漓尽致的抒发出来。
写家乡的作文怎么描写家乡的景物
1、开头
描写家乡的景物，首先要开门见山，告诉读者，它的名字由来或交代所在位置；如果有与家乡有关的俗语、歌曲、诗歌，也可引用，吸引读者眼球。
2、主体
家乡的景物是描绘不完的，可谓“难以言尽”。
所以要以小见大，选取一处你认为最与众不同、最有魅力的地方描写。
比如课文《珍珠泉》，作者的家乡是一个小村子，但他只描写珍珠泉，从“深绿的泉水”到“冒不完的水泡”，珍珠泉的形象也“跃然纸上”，令人向往。
在描写的时候，要把握顺序，条理清楚。
可以依据早晨-中午-晚上或春-夏-秋-冬的时间顺序，也可以依照由远及近、由高到低或由外到里的空间顺序。
那么具体该如何描绘呢？
视觉、听觉、嗅觉、触觉都可以用起来，比如阳光，看起来是金色的，照在身上（触觉）是温暖的，你看同一个事物，就可以用不同的感官去感受；也别忘了，比喻、拟人、夸张等修辞手法可以生动地描述风景之美，给读者留下深刻印象。
3、结尾
最后一部分，可以借景抒情，总结家乡景物之美，比如：
美不胜收、欣欣向荣、恬静、秀美等，然后抒发对家乡的热爱之情。
读后感作文的技巧如何写好读后感
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：
一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，我们的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
七、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
八、记住两点写读后感：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
关于春天的作文怎么写春天的作文写什么
1、选择有代表性的景物。
一年四季都有它有代表性的景物，夏日的炎炎烈日，秋日的落叶纷纷，冬日的皑皑白雪，都是季节的代表，那么哪些景物可以代表春天呢？
睁大你的小眼睛到外面去找一找吧！
2、抓住每种景物的特点。
不同的景物有不同的特点，这就需要你对找到的景物进行细心的观察了，景物的数量、颜色、形状、姿态、气味和声音，统统都要靠你来发现哦！
所以观察景物时，别忘了带上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦！
当然，你还可以伸出手来摸一摸景物带给你的感觉哦！
3、按照一定的顺序来写。
描写季节的文章，最令大家头疼的就是在众多要写的景物中，不知道先写什么，再写什么。
这就需要你给发现的景物排排队喽！
记好排队的规则哦！
你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从中间到四周，也可以从四周到中间；当然，你还可以像书漫一样按照游览顺序来写，也就是走到哪里，就写到哪里，怎么样？
是不是很简单啊！
4、运用修辞来写景。
景物找到了，特点抓住了，顺序排好了，可以动笔写文章了。
可是，怎么写出文采呢？
快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比喻，有拟人，有排比，有夸张，哈哈！
这些修辞可以帮你大忙哦！
仔细想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更具体。
瞧瞧书漫的文章，各种修辞手法运用的真是炉火纯青哦！
不用羡慕，你也可以的。
5、写景不忘抒情。
最后，月亮老师要告诉你最最最最重要的一点，那就是写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么？
因为它美，因为你爱它，爱就要大胆地说出来，把春天带给你的感受，把你对春天景色的喜爱之情直接表达出来，这就做到了情景交融，借景抒情，这才是我们写景的目的。
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