八年级下册数学第三章测试题浙教版精品教育doc.docx

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2019八年级下册数学第三章测试题（浙教版）

　　想要学好数学，一定要多做练习，以下所介绍的八年级下册数学第三章测试题，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.（2019浙江宁波中考）在端午节到来之前，学校食堂推荐了A，B，C三家粽子专卖店，对全校师生爱吃哪家店的粽子作调查，以决定最终向哪家店采购.下面的统计量中最值得关注的是（）

A.方差B.平均数C.中位数D.众数

2.某特警部队为了选拔神枪手，举行了1000米射击比赛，最后由甲、乙两名战士进入决赛，在相同条件下，两人各射靶10次，经过统计计算，甲、乙两名战士的总成绩都是99.68环，甲的方差是0.28，乙的方差是0.21，则下列说法中，正确的是（）

A.甲的成绩比乙的成绩稳定B.乙的成绩比甲的成绩稳定

C.甲、乙两人成绩的稳定性相同D.无法确定谁的成绩更稳定

3.对于数据3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2.①这组数据的众数是3;②这组数据的众数与中位数的数值不等;③这组数据的中位数与平均数的数值相等;④这组数据的平均数与众数的数值相等.其中正确结论的个数为（）

A.1B.2C.3D.4

4.综合实践活动中，同学们做泥塑工艺制作.小明将活动组各同学的作品完成情况绘成了下面的条形统计图.根据统计图，我们可以知道平均每个学生完成作品（）件.

A.12B.8.625C.8.5D.9

5.（2019安徽中考）某校九年级

（1）班全体学生2019年初中毕业体育学业考试的成绩统计如下表：

成绩（分）35394244454850

人数2566876

根据上表中的信息判断，下列结论中错误的是（）

A.该班一共有40名同学B.该班学生这次考试成绩的众数是45分

C.该班学生这次考试成绩的中位数是45分D.该班学生这次考试成绩的平均数是45分6.下列说法中正确的有（）

①描述一组数据的平均数只有一个;

②描述一组数据的中位数只有一个;

③描述一组数据的众数只有一个;

④描述一组数据的平均数、中位数和众数都一定是这组数据里的数;

⑤一组数据中的一个数大小发生了变化，一定会影响这组数据的平均数、众数和中位数.

A.1个B.2个C.3个D.4个

7.某同学在本学期的前四次数学测验中得分依次是95，82，76，88，马上要进行第五次测验了，他希望五次成绩的平均分能达到85分，那么这次测验他应得（）分.

A.84B.75C.82D.87

8.（2019湖北孝感中考）今年，我省启动了关爱留守儿童工程.某村小为了了解各年级留守儿童的数量，对一到六年级留守儿童数量进行了统计，得到每个年级的留守儿童人数分别为10,15,10,17,18,20.对于这组数据，下列说法错误的是（）

A.平均数是15B.众数是10C.中位数是17D.方差是

9.某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输入为15，那么所求出的平均数与实际平均数的差是（）

A.3.5B.3C.0.5D.-3

10.某赛季甲、乙两名篮球运动员12场比赛得分情况用图表示如下：

对这两名运动员的成绩进行比较，下列四个结论中，不正确的是（）

A.甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差

B.甲运动员得分的中位数大于乙运动员得分的中位数

C.甲运动员得分的平均数大于乙运动员得分的平均数

D.甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定

二、填空题（每小题3分，共24分）

11.某果园有果树200棵，从中随机抽取5棵，每棵果树的产量如下:

（单位：

kg）

9810297103105

这棵果树的平均产量为kg，估计这棵果树的总产量为kg.

12.在航天知识竞赛中，包括甲同学在内的6名同学的平均分为74分，其中甲同学考了89分，则除甲以外的5名同学的平均分为_______分.

13.已知一组数据它们的中位数是，则______.

14.有7个数由小到大依次排列，其平均数是，如果这组数的前4个数的平均数是，后4个数的平均数是，则这7个数的中位数是_______.

15.（2019江西中考）两组数据：

3，a，2b，5与a，6，b的平均数都是6，若将这两组数据合并为一组数据，则这组新数据的中位数为__________.

16.某超市招聘收银员一名，对三名应聘者进行了三项素质测试.下面是三名应聘者的素质测试成绩：

素质测试测试成绩

小李小张小赵

计算机709065

商品知识507555

语言803580

公司根据实际需要，对计算机、商品知识、语言三项测试成绩分别赋予权重4，3，2，则这三人中__________将被录用.

17.已知数据1，2，3，4，5的方差为2，则11，12，13，14，15的方差为_____________，标准差为__________.

18.某校八年级甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛，两个班参加比赛的学生每分钟输入汉字的个数经统计和计算后结果如下表：

班级参加人数平均数中位数方差

甲55135149191

乙55135151110

有一位同学根据上面表格得出如下结论：

①甲、乙两班学生的平均水平相同;

②乙班优秀人数比甲班优秀人数多（每分钟输入汉字达150个以上为优秀）;

③甲班学生比赛成绩的波动比乙班学生比赛成绩的波动大.

上述结论正确的是___________（填序号）.

三、解答题（共46分）

19.（6分）某乡镇企业生产部有技术工人15人，生产部为了合理制定产品的每月生产定额，统计了15人某月的加工零件数如下：

加工零件数/件540450300240210120

人数112632

（1）写出这15人该月加工零件数的平均数、中位数和众数.

（2）假如生产部负责人把每位工人的月加工零件数定为260件，你认为这个定额是否合理?

为什么?

20.（6分）为了调查八年级某班学生每天完成家庭作业所需时间，在该班随机抽查了8名学生，他们每天完成作业所需时间（单位：

）分别为60，55，75，55，55，43，65，40.

（1）求这组数据的众数、中位数.

（2）求这8名学生每天完成家庭作业的平均时间;如果按照学校要求，学生每天完成家庭作业时间不能超过，问该班学生每天完成家庭作业的平均时间是否符合学校的要求?

21.（6分）某校260名学生参加植树活动，要求每人植4～7棵，活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量，并分为四种类型，A：

4棵;B：

5棵;C：

6棵;D：

7棵.将各类的人数绘制成扇形统计图（如图①）和条形统计图（如图②），经确认扇形统计图是正确的，而条形统计图尚有一处错误.

回答下列问题：

（1）写出条形统计图中存在的错误，并说明理由.

（2）写出这20名学生每人植树量的众数、中位数.

（3）在求这20名学生每人植树量的平均数时，小宇是这样分析的：

第一步：

求平均数的公式是;

第二步：

在该问题中，n=4，x1=4，x2=5，x3=6，x3=7;

第三步：

（棵）.

①小宇的分析是从哪一步开始出现错误的?

②请你帮他计算出正确的平均数，并估计这260名学生共植树多少棵.

22.（7分）某校在一次数学检测中，八年级甲、乙两班学生的数学成绩统计如下表：

分数5060708090100

人数甲班161211155

乙班351531311

请根据表中提供的信息回答下列问题：

（1）甲班的众数是多少分，乙班的众数是多少分，从众数看成绩较好的是哪个班?

（2）甲班的中位数是多少分，乙班的中位数是多少分，甲班成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比是多少，乙班成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比是多少，从中位数看成绩较好的是哪个班?

（3）甲班的平均成绩是多少分，乙班的平均成绩是多少分，从平均成绩看成绩较好的是哪个班?

23.（7分）（2019浙江温州中考）某公司需招聘一名员工，对应聘者甲、乙、丙从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核.甲、乙、丙各项得分如下表：

笔试面试体能

甲837990

乙858075

丙809073

（1）根据三项得分的平均分，从高到低确定三名应聘者的排名顺序;

（2）该公司规定：

笔试、面试、体能得分分别不得低于80分、80分、70分，并按60%，30%，10%的比例计入总分.根据规定，请你说明谁将被录用.

24.（7分）（2019湖北黄冈中考改编）六一儿童节前夕，蕲黄县××局准备给留守儿童赠送一批学习用品，先对浠泉镇浠泉小学的留守儿童人数进行抽样统计，发现各班留守儿童人数分别为6名，7名，8名，10名，12名这五种情形，并将统计结果绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图.

第24题图

请根据上述统计图，解答下列问题:

（1）该校有多少个班级?

并补全条形统计图.

（2）该校平均每班有多少名留守儿童?

留守儿童人数的众数是多少?

（3）若该镇所有小学共有60个教学班，请根据样本数据，估计该镇小学生中，共有多少名留守儿童.

25.（7分）某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总个数多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上（含100个）为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：

个）：

1号2号3号4号5号总数

甲班891009611897500

乙班1009511091104500

经统计发现两班总数相等.此时有学生建议，可以通过考察数据中的其他信息作为参考.

请你回答下列问题：

（1）计算两班的优秀率.

（2）求两班比赛成绩的中位数.

（3）计算两班比赛数据的方差，哪一个小?

（4）根据以上三条信息，你认为应该把冠军奖杯发给哪一个班级?

简述你的理由.

第3章数据分析初步检测题参考答案

1.D解析：

最值得学校食堂关注的应该是爱吃的人数最多的粽子，即数据中出现次数最多的数据众数.

2.B解析:

本题考查了方差的意义，方差越小，数据越稳定.在甲、乙两名战士的总成绩相同的条件下，∵，乙的成绩比甲的成绩稳定.

3.A解析:

将这组数据从小到大排列为：

2，2，3，3，3，3，3，3，6，6，10，共11个数，所以第6个数据是中位数，即中位数为3.数据3的个数为6，所以众数为3.平均数为，由此可知①正确，②③④均错误，故选A.

4.B解析:

.

5.D解析：

该班的学生人数为2+5+6+6+8+7+6=40;

在这组数据中45出现了8次，是出现次数最多的数据，所以这组数据的众数是45;

因为这组数据的个数是40，所以这组数据的中位数是第20个数和第21个数的平均数，而第20个数和第21个数均为45，所以这组数据的中位数是45;

该班学生这次考试成绩的平均数=（352+395+426+446+458+487+506）=44.425（分）.所以错误的结论是选项D.

6.B解析:

一组数据的中位数和平均数只有一个，但出现次数最多的数即众数可以有多个，所以①②对，③错;

由于一组数据的平均数是取各数的平均值，中位数是将原数据按由小到大的顺序排列后，进行计算得来的，所以平均数与中位数不一定是原数据里的数，故④错;

一组数据中的一个数大小发生了变化，则这组数据的平均数一定发生变化，众数、中位数可能发生改变，也可能不发生改变，所以⑤错.

7.A解析:

利用求平均数的公式.设第五次测验得分，则，

解得.

8.C解析：

因为数据10,15,10,17,18,20的平均数=，所以A正确;因为数据10出现2次，出现次数最多，所以众数是10，所以B正确;按照从小到大的顺序排列为10,10,15,17,18,20，所以中位数是，所以C错误.

9.D解析:

设其他29个数据的和为，则实际的平均数为，而所求出的平均数为，故.

10.D

11.解析:

抽取的5棵果树的平均产量为，

估计这棵果树的总产量为.

12.71解析:

13.解析:

将除外的五个数从小到大重新排列后为中间的数是，由于中位数是，所以应在20和23中间，且，解得.

14.解析:

设中间的一个数即中位数为，则，所以中位数为.

15.6解析：

根据题意，得解这个方程组，得将这两组数据合并为一组数据，并重新排列为3,4,5,6,8,8,8，根据中位数的定义知，这组新数据的中位数是6.

16.小张解析:

∵小李的成绩是：

，

小张的成绩是：

，

小赵的成绩是：

，

小张将被录用.

17.2解析:

根据方差和标准差的定义进行求解.

18.①②③解析:

由于乙班学生每分钟输入汉字个数的平均数为135，中位数为151，说明有一半以上的学生都达到每分钟150个以上，而甲班学生每分钟输入汉字个数的中位数为149，说明不到一半的学生达到每分钟150个以上，说明乙班优秀人数比甲班优秀人数多，故②正确;由平均数和方差的意义可知①③也正确.

19.解：

（1）平均数：

中位数：

240件，众数：

240件.

（2）不合理，因为表中数据显示，每月能完成件以上的一共是4人，还有11人不能达到此定额，尽管件是平均数，但不利于调动多数员工的积极性.因为件既是中位数，又是众数，是大多数人能达到的定额，故定额为件较为合理.

20.解：

（1）在这8个数据中，55出现了3次，出现的次数最多，即这组数据的众数是55;将这8个数据按从小到大的顺序排列为40，43，55，55，55，60，65，75，其中最中间的两个数据都是55，即这组数据的中位数是55.

（2）这8个数据的平均数是，

所以这8名学生完成家庭作业的平均时间为.

因为，所以估计该班学生每天完成家庭作业的平均时间符合学校的要求.

21.分析：

（1）A类人数为2020%=4，B类人数为2040%=8，C类人数为2030%=6，D类人数为2019%=2，所以条形统计图中D类型数据有错.

（2）这20个数据中，有4个4,8个5,6个6,2个7，所以每人植树量的众数是5棵，中位数是5棵.（3）小宇的分析是从第二步开始出现错误的，各数值不正确.根据公式计算出正确的平均数.把这个平均数乘以260可以估计这260名学生共植树的棵数.

解:

（1）D有错.

理由：

10%20=23.

（2）众数为5棵.

中位数为5棵.

（3）①第二步.

②=5.3（棵）.

估计这260名学生共植树：

5.3260=1378（棵）.

点拨：

（1）众数是一组数据中出现次数最多的数据.

（2）求一组数据的中位数时，一定要先把这组数据按照从小到大的顺序排列.

（3）在求一组数据的平均数时，如果各个数据都重复出现若干次，应选用加权平均数公式求出平均数.

22.解：

（1）甲班中分出现的次数最多，故甲班的众数是分;

乙班中分出现的次数最多，故乙班的众数是分.

从众数看，甲班成绩较好.

（2）两个班都是人，甲班中的第名的分数都是分，故甲班的中位数是分;

乙班中的第名的分数都是分，故乙班的中位数是分.

甲班成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比为

乙班成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比为

从中位数看，成绩较好的是甲班.

（3）甲班的平均成绩为

乙班的平均成绩为

从平均成绩看，成绩较好的是乙班.

23.解：

（1）==84，

==80，

==81，

排名顺序为甲、丙、乙.

（2）由题意可知，只有甲不符合规定.

∵=8560%+8030%+7510%=82.5，

=8060%+9030%+7310%=82.3，

乙将被录用.

24.解：

（1）∵212.5%=16，该校有16个班级.补全条形统计图如图所示.

第24题答图

（2）∵=9，该校平均每班有9名留守儿童.留守儿童人数的众数是10名.（3）∵609=540，估计该镇小学生中共有540名留守儿童.

25.解：

（1）甲班的优秀率：

，乙班的优秀率：

.

（2）甲班5名学生比赛成绩的中位数是97个;

乙班5名学生比赛成绩的中位数是100个.

（3）甲班比赛数据的平均数=，

甲班比赛数据的方差;

乙班比赛数据的平均数=，

乙班比赛数据的方差.

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

.即乙班比赛数据的方差小.

（4）冠军奖杯应发给乙班.因为乙班5名学生的比赛成绩的优秀率比甲班高，中位数比甲班大，方差比甲班小，综合评定乙班学生踢毽子水平较好.

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

这篇八年级下册数学第三章测试题的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。