七年级语文下册能力测评试题.docx

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七年级语文下册能力测评试题

单元能力测评

（满分：

120分时间：

120分钟）

一、积累与运用（20分）

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（2分）

慷慨（）恫吓（）（）把柄（）

chà那（）

shè影（）gēng衣（）

答案：

kǎidòngbǐng刹摄更

2.用横线标出下列各项中的错别字并改正。

（2分）

A.守株待兔青黄不接与日俱增无精打彩

B.曲径通幽爱不释手谈笑风声眼花缭乱

C.骇人听闻相提并论一视同

仁绿草如荫

D.忧心仲仲怒不可遏跃跃欲试流连忘返

A

B

C

D

答案：

A“彩”改为“采”；B“声”改为“生”；C“荫”改为“茵”；D“仲”改为“忡”。

3.根据意思写出词语。

（4分）

（1）引用经典中的语句或故事。

（）

（2）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。

（）

（3）喜欢得舍不得放下。

（）

（4）整齐不杂乱，次序分明。

（）

答案：

（1）引经据典

（2）无地自容（3）爱不释手（4）井然有序

4.改病句。

（2分）

（1）我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。

_____________

__________________________________________________________

（2）王林同学一年来管理班费没差错一分钱，受到全班同学的称赞。

______

_________________________________________________________________

答案：

（1）我们必须随时发现并认真克服工作中的缺点。

（2）王林同学一年来管理班费没出现一分钱的差错，受到全班同学的称赞。

5.班里开展晨读活动，供选的名著之中有罗曼·罗兰的“巨人三传”——《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，这三部被称为“三大英雄传”，你读过吗?

最喜欢哪一部?

请选择一部，完成下面的读书卡片。

（5分）

读书卡片编号l

书名：

____________________________

作者：

____________________________

文中人物：

________________________

性格特点：

________________________

相关故事：

________________________

答案：

示例：

《贝多芬传》罗曼·罗兰贝多芬他坚强与命运相抗争，以反抗苦难作为其生存方式。

贝多芬在耳朵失聪情况下仍创作出了大量振奋人心的交响乐曲。

6.（河北省中考·课改卷）“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。

请你回答以

下问题。

（共5分）

（1）“永远的丰碑”的含义是什么?

（1分）

_______________________________________________________________________

（2）请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。

（2分）

在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人的地堡。

他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。

这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。

为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。

上甘岭战役最后取得了胜利。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（3）请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。

（2分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

答案：

（1）示例：

革命英烈的业绩、精神及其英名永存。

（2）示例：

你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。

（3）示例：

革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。

今天的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜。

二、阅读（50分）

（一）阅读下面文段，完成7～8题。

（8分）

【甲】我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。

【乙】有一回，我竞在画片上（指电影上——编者）忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，

而显出麻木的神情。

据解说，那绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们。

……从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。

所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

（鲁迅《呐喊·自序》）

7.【甲】文和【乙】文在内容和表达上有什么相同点，有什么不同点?

（4分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

8.通过这两个片段的比较，你发现传记文的语言有什么特点?

（4分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

答案：

7．同：

都交代作者人生的转折点：

弃医从文的经过。

异；①目的不同，【甲】文只是概

要介绍作者弃医从文的原因；【乙】文则详细介绍了作者决定弃医从文的经过。

②表达方式不同。

【甲】文用的是议论的方式．【乙】文用的是记叙的方式。

8．传记语言简洁、质朴，感情真实、谦逊。

（二）阅读下面文章，完成9～13题。

（15分）

黄土

邹志安

①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。

黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。

全中国老一辈的大多数农民都是这样。

②他死于肺心痛。

这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。

中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。

我父亲民国十八年遭年馑（jǐn），饥荒）时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。

以后一直半夜咳嗽，而从

不看病吃药。

直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。

医生打比方说：

“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!

”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。

他问：

“一瓶药多少钱?

”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：

“不要买药了，我不要紧。

”当我不在时，就偷偷停止服药。

他一定计算过：

一瓶药的价钱能买近20斤盐，要让儿媳们劳动好多天。

③他平生也就只知道劳动。

繁重的劳动使他累弯了腰。

不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。

有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。

在重病期间他出现了谵语（病中神志不清说的胡话。

谵，读（zhān），净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。

临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

④父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。

富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：

从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。

但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。

巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求……祈求世事不乱，有安稳的日子。

⑤他现在去了!

在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。

黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

⑥那时我跪在泥水里为他送行。

我曾经想到过：

他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。

不是老人们不想活，也绝非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。

尽快发展生产，改善人民生活。

这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。

哭也徒然，哀也无助。

死者长已矣，生者当勉励。

⑦将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。

一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。

9.速读全文，说说作者通篇都在写父亲，为什么要以“黄土”为题。

（4分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________

______________________________________________________

10.第②～④段是对父亲生平事迹的描写，依次概括，应是__________、__________和__________。

（3分）

11.第②段加线句中的“一定”能否改为“也许”?

说说你的理解。

（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12.文中的父亲默默无闻，生平并未做过什么大事，但读来却深沉感人，令人久久怀想。

产生这种效果的原因：

一是作者对父亲的____

_______；二是作者对中国农民生存状态的____________。

（2分）

13.2010年3月，温家宝总理在《政府工作报告》中提出，要“采取更直接、更有力的政策措施，促进粮食增产和农民增收”。

这句话再次回应了广大农民的企盼。

请从第⑥段找出表达农民心声的句子，写在下面。

（2分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

答案：

9．作为普通农民缩影的父亲，虽然一生都在奉献却默默无闻，与黄土的普通、奉献和不为人注意的特点极其相似。

10．生活节俭辛勤劳作精神贫困

11．不能。

因为后面的推断符合父亲一生节俭的性格，所以作者用“一定”表示肯定。

用“也许”

表示一种猜测，则与父亲的性格不符。

12．深深的怀念和同情描写和忧思

13．尽快发展生产，

改善人民生活。

（三）阅读下面文字，完成14～17题。

（12分）

我的母亲

当我在小学毕业了的时候，偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、住处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲说升学的话。

入学，要交10元的保证金。

这是一笔巨款!

母亲作了半个月的难把这笔巨款筹到。

而后含泪把我送出家门去。

她不辞劳苦，当我说了句：

“以后，你可以歇一歇了!

”她的回答，只有一串串的眼泪。

我入学之后，三姐结了婚。

母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假如她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自我父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。

三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利耽误了女儿的青春。

当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和水一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。

大家都怕她晕过去，可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

……新年

到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑了。

及至听说还须回校，她愣住了，半天才吐出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生：

“去吧，小子!

”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。

今天，又想起当年孤独地过那凄惨的除夕的慈母，可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。

14.本文主要写了母亲哪几件事?

每件事用一个句子概括。

（3分）

（1）__________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________

（3）__________________________________________________________________

15.本文大部分是概括叙述，但有些地方却写得具体、含蓄。

请完成下列填空。

（3分）

（1）母亲送三姐上轿时，文中描写：

“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

”这些加点的动询，表现了母亲__________________________的心情。

（2）儿子除夕回家，“母亲笑了”，这表现出母亲___________的心情；听说“我”今晚还要返校，“她愣住了，半天才吐出一口气来”，这又写出母亲的______________的心情。

16.文中画横线的句子中母亲的这“一串串的眼泪”包含着哪些感情?

（3分）

_______________

___________________________________________________

__________________________________________________________________

17.体会本文最后一句话所表达的情感。

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

14．

（1）筹“巨款”供“我”入学读师范；

（2）忍痛割爱送三姐出嫁；（3）除夕夜支持“我”回校。

15．

（1）对三姐难分难舍的矛盾

（2）高兴依依不舍

16．幸福、激动、高兴等。

17．对母亲深切的怀念。

（四）（浙江省中考）阅读下面文章，完成18～21题。

（15分）

真扎特的力量

①今年是莫扎特诞展250周年，世界各地的人们都在纪念他。

而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。

②为什么莫扎特的乐由成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢?

美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰·休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。

研究表明，80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。

③约翰·体斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。

莫扎特乐曲中的旋律每20一30秒重复一次，这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。

于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。

他接着解释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。

可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。

④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。

研究发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。

同样，反复并持续听过莫扎特某一段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。

⑤此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。

麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。

她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。

莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。

麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑，但是现在的看法完全改变了。

⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝绿两色。

她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次回到了她的画板上。

后来她说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了，感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。

她感叹：

“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。

”

（译自美国《时代》，文章有改动）

【相关链接】

莫扎特命运坎坷，但乐观的心情一丝一毫都没有受到损害，只凭着坚定的信仰，像殉道的使徒一般唱着温馨甘美的乐曲安慰自已，安慰别人。

他从来不把艺术作为反抗的工具，作为受难的见证人，而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。

他自已得不到抚慰，却永远在抚慰别人。

（摘自傅雷《独一无二的莫扎特》

18.文章第①段说：

“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。

”这里的“神奇疗效”具体体现在哪些方面?

请联系全文回答。

（4分）

19.文章第③段中加点的“其”在文中指_______________________。

文章第⑤段中加点的“此种疗法”在文中指__________________________________。

（2分）

20.指出下列句子中加点词语分别说明的内容。

（4分）

（1）而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。

____________________________________________________________________________

（2）感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。

___________________________________________________________________________

21.文章第⑥段中，巴黎艺术家卡迪艾力说：

“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。

”对这句话你怎样理解?

阅读正文和相关链接加以回答。

（5分）

答案：

18．对癫痫病有很好的疗效，可以提高智障儿童的智力，可以对孤僻症起到很好的治疗作用，可以使艺术家找回失去的灵感。

19．莫扎特乐曲的治疗效果与众不同（80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡）音乐疗法

20．

（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。

（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。

21．在艺术家失去灵感时，莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她，让她很快找回了灵感。

三、作文（50分）

22.题目：

自传

要求：

不少于500字。

答案：

【写作指导】要写出自己的经历来，要按时间顺序叙述事情，交代清楚个人主要经历的来龙去脉，内容要有侧重，语言要简明概括；自传一般不作自我评价，思想倾向常从叙述中体现出来，写自传对要写的材料比较熟悉，省去了调查了解的工夫，但应

当在选材上多用些心思。

【例文】

自传

我是初一（4）班的刘珊珊。

奶奶一直想要个孙女，盼星星，盼月亮，最后终于把我给盼来了。

即使是这样，奶奶仍然认为我来晚了，有个成语叫“姗姗来迟”，她取其谐音，就给我取了刘珊珊这个名字。

本人爱好广泛，电子琴、书法、国画我都学过，可是每个项目都是刚刚入了门，我就没了兴趣。

对于我这半途而废的毛病，连妈妈也束手无策，可想而知，我自己更是无可奈何。

在小学时，我就爱好写作，作品曾在市里得过奖。

小时候，看到同班同学在台上指挥，蛮羡慕的，转入西苑小学，稀里糊涂地就当上了指挥。

我尽心尽力地去做好这份工作。

我的梦想是当一名“白衣天使”，穿一件白大褂，头发高高地盘起，一想起来就很高兴。

医生的天职是救死扶伤，我会用高明的医术把健康送给需要帮助的病人们，让阳先照亮每一个黑暗的角落。

我善于交际，朋友也很多，正所谓“四海之内皆兄弟”嘛!

有一首歌叫《永远是朋友》，我很欣赏里面的歌词。

是啊，多一些朋友，就好像多了一些拐杖，在以后的人生道路中，就会走得安稳些。

但是，想交个真正的朋友是不容易的，幸运的是我人缘还算不错，交了几个知心的朋友。

我把她们视为“天使”，不会因为一点儿误会而失去一个要好的朋友。

怎么样，听了我的介绍，想和我交个朋友吗?

我的座右铭是：

机会只给有准备的人!

希望大家都做有准备的人，机会随时会来到你的身边!

【点评】自传要求内容完全真实，准确无误。

自传不同于文学的自传体小说，不允许夸张和虚构。

这篇自传，介绍了自己的名字来历、广泛爱好、善于交际和未来梦想，内容既全面又有重点，对自己的志趣爱好和优缺点都表达得坦诚率直，客观真实。

篇幅虽短，却能使读者对其思想、行动、性格、爱好等在总体上有一个较明晰的认识。

行文流畅、活泼，语言朴实、自然。