高三语文苏教版选修《唐诗宋词选读》同步检测专题7展苞初放的唐五代词.docx

高三语文苏教版选修《唐诗宋词选读》同步检测专题7展苞初放的唐五代词.docx

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高三语文苏教版选修《唐诗宋词选读》同步检测专题7展苞初放的唐五代词

专题检测

一、积累运用

1．下列词语中，加点字的注音完全相同的一项是（　　）

A．青芜　妩媚　落霞孤鹜　好高骛远

B．李煜熨衣钟灵毓秀郁郁葱葱

C．罗襦蠕动孺子可教儒雅端庄

D．罗衾矜持青青子衿寿终正寝

答案　C

解析　A项“芜”读wú，“妩”读wǔ，“鹜”、“骛”均读wù；B项“熨”读yùn，其余均读yù；D项“衾”读qīn，“矜”读jīn，“衿”读jīn，“寝”读qǐn；C项均读rú。

2．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（　　）

A．弄妆梳洗迟　　　　弄妆：

修饰仪容

B．还乡须断肠须：

等待

C．日日花前常病酒病酒：

为酒所病，饮酒过量而感不适

D．罗衾不耐五更寒不耐：

忍受不了

答案　B

解析　“须”应为“必，定”。

3．下面对词句的解说不恰当的一项是（　　）

A．“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”，“双双金鹧鸪”有暗示的含义，反衬自己的孤独和寂寞。

B．“未老莫还乡”，说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。

“莫还乡”是叮咛嘱咐的话，是你想还乡，而现在却有不能还乡的苦衷。

C．“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”，写在睡梦中梦到远赴边关去寻找所思念的人。

D．“别时容易见时难”指男女恋人之间因受外力的牵掣而难以相见的怨愤。

答案　D

解析　是指告别故国而难以相见的怨恨。

4．下面翻译不准确的一项是（　　）

A．春水碧于天，画船听雨眠。

译文：

春天的江水清澈澄碧得和蓝天一样，这时躺在画船之中细听雨声悠然入眠。

B．独立小桥风满袖，平林新月人归后。

译文：

我独立在小桥之上，任凭风吹拂双袖，直到月上树梢，行人归尽。

C．细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。

译文：

细雨霏霏中从梦中醒来觉得边塞荒凉偏远，小楼上已吹完玉箫，显得寂静而又冷寒。

D．流水落花春去也，天上人间。

译文：

落花随流水而去，春天也将尽，今昔对比，一是天上一是人间。

答案　A

解析　江水比蓝天还碧。

5．下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是（　　）

A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”。

B．词逐渐与音乐分离，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而称为“长短句”。

C．词还有“别的名称，如“乐章”、“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D．“词牌”指词调的名称，一首词可以只有词牌，没有词题；也可以只有词题，没有词牌；还可以词牌、词题同时出现。

答案　D

解析　“也可以只有词题，没有词牌”错。

6．将下列句子排成前后连贯的话。

（只填序号）

①李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。

②因此，他往往能在看似平常的句子里含有丰富内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。

③在位期间享乐优游流连于感情的漩涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。

④凡是亡国遗民，漂泊游子，被贬官吏，怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。

⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。

答案　①③②⑤④

解析　此题考查语句的连贯。

此类题目在解答时，应当注意确定中心话题，明确首句，抓住关键词，理清句间关系；最后通读，再次确定句序的合理。

对于此题来说，通读全部句子，可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”，再加之由词人到词作的逻辑关系及②③④⑤都出现了指示代词、人称代词、关联词语，故可确定首句为①；其后的顺序理清句意，抓住关键词即可确定顺序为①③②⑤④。

7．文学常识填空。

（1）李煜，南唐后主，其词风哀婉，属于婉约（词派）词人。

（2）韦庄，字端己，五代前蜀诗人、词人，与温庭筠齐名，并称“温韦”，有《浣花集》。

8．名句填空。

（1）小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

（温庭筠《菩萨蛮》）

（2）新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

（温庭筠《菩萨蛮》）

（3）人人尽说江南好，游人只合江南老。

（韦庄《菩萨蛮》）

（4）未老莫还乡，还乡须断肠。

（韦庄《菩萨蛮》）

（5）谁道闲情抛掷久，每到春来，惆怅还依旧。

（冯延巳《鹊踏枝》）

（6）菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

（李璟《浣溪沙》）

（7）林花谢了春红，太匆匆！

无奈朝来寒雨晚来风。

（李煜《乌夜啼》）

（8）独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。

（李煜《浪淘沙令》）

二、阅读鉴赏

9．阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南

温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白洲。

（1）词中哪些地方暗示了倚楼女子凝望之久？

答案　①“过尽千帆”，以所望船之多暗示凝望之久。

②从“梳洗罢”到“斜晖脉脉”，以时间之长暗示凝望之久。

（2）简析“斜晖脉脉水悠悠”句在词中表达感情的作用。

答案　此句以景写情，语短情长，境界悠远。

（3）有人认为最后一句破坏了词的含蓄美，属狗尾续貂之笔。

你认为如何？

答案　这句是画龙点睛之笔。

交代了词中主人公的思想感情。

再者去掉本句，就不是“梦江南”词牌了。

10．阅读下面这首词，然后回答问题。

望江南

李　煜

多少恨，昨夜梦魂中。

还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。

（1）这是南唐李后主亡国入宋后写的一首词。

有人说这是一首极尽故国繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。

你是如何理解作品主题的呢？

答案　从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境的无限凄凉。

（2）请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。

答案　作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过梦境进行有力的反衬。

梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境便越凄凉。

11．阅读下面一首词，然后回答问题。

破阵子

李　煜

四十年来家国，三千里地山河。

凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。

几曾识干戈？

一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。

最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。

垂泪对宫娥！

（1）全词表达了作者什么样的思想感情？

上阕前四句采用了哪些表现手法？

写的是什么内容？

写这些内容对于表达中心思想有什么作用？

答案　表达了作者的亡国之恨。

前四句的表现手法有铺陈、夸张、比喻等。

前两句写建国前后四十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句写凤阁龙楼、玉树琼花，足见国力殷实，财物丰饶。

上阕前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势。

这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国之恨作铺垫，通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心思想。

（2）作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局？

这样写的用意何在？

答案　在亡国的危难之际，因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影，所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。

通过用逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥的对比，意在突出表现亡国之君“树倒猢狲散”的凄凉处境和亡国的悔恨伤心。

12．阅读下面这首词，然后回答问题。

谒金门

冯延巳

风乍起，吹皱一池春水。

闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。

斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。

终日望君君不至，举头闻鹊喜。

（1）“风乍起，吹皱一池春水”一句历来为人赞叹，大都认为“皱”字用得好，请问好在何处？

答：

________________________________________________________________________

（2）该词刻画了主人公的哪些动作细节？

表达了怎样的感情？

答：

________________________________________________________________________

答案　

（1）从写景的角度看，“皱”字形容水的波纹十分贴切，化静景为动景，新颖别致，不落俗套，韵味无穷。

从抒情的角度看，用一个“皱”字也暗示了那种温柔敦厚的封建贵妇人细微感情波澜的起伏。

（2）逗鸳鸯、挼杏花、观斗鸭、闻鹊喜。

这种细致的由表及里的刻画表现出主人公“望君君不至”的懒散愁闷情绪。

三、体验高考

13．（2012·江苏）阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南

温庭筠

　　千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼前花。

摇曳碧云斜。

（1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？

（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？

请简要分析。

（3）请简要赏析这首词的结句。

答案　

（1）思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

（2）主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。

刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。

（3）借景抒情。

把天涯之思投向无边无际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。

解析　本题以品味关键字的形式考查对诗歌内容的理解，从分析人物情感方面考查对诗歌形象的鉴赏，从景与情的关系方面考查对诗歌表达技巧的鉴赏。

回答问题先要通读全词，明确大体意思。

“在天涯”表示远行，“恨极在天涯”，恨远在天涯之人。

“山月不知心里事，水风空落眼前花。

摇曳碧云斜”意思是：

山上的明月，却一点也不知道我的心事；水面上的轻风，竟故意把我眼前的花吹落；天边的碧云，还是恣意地摇曳横斜。

“山月”这三句写景，旨在以无情的山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”“心里事”的有情相比，突出主人公内心的悲戚和哀伤。

由此可知，这首词塑造了一个思妇形象。

这样第

（1）题中的“恨”自然就是一种思念至极却又不能相见的怨恨之情了。

回答第（3）题，首先要判断出这句是写景句，是承上两句写景而来。

其次要注意分析作者写景时选用的意象的特征，作者正是通过这些意象的特点来表达思妇的感情的。

14．（2004·全国）阅读下面这首词，然后回答问题。

江城子

欧阳炯

晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。

六代繁华，暗逐逝波声。

空有姑苏台注]上月，如西子镜照江城！

注　姑苏台：

吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。

这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。

词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全词加以赏析。

答案　“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。

“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

解析　回答本题应该利用好题干“这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑”。

本词怀古咏史，首先弄清史实，明确本词写的是六朝的故事。

其次体会意图，领悟感情，“水无情”实写落日中长江的景色，但无情的不是江水，而是历史长河，而六朝帝王之所以被历史淘汰，正是因为他们荒淫无道，作者的激愤之情通过无情一词得到淋漓尽致的展现。

怀古是为了讽今，六朝的月又照到今人身上，“空有”一词道出了作者惟恐今人重蹈覆辙的担忧。

四、写作表达（两题任选一题）

15．韦庄的《菩萨蛮》（人人尽说江南好）用“春水碧于天，画船听雨眠”来展现江南景色之美，试将这句词扩展成100字左右的一段文字。

答案　春风吹拂，空中弥漫着阵阵花香。

碧波荡漾，倒映蓝天、白云和夹岸的座座青山。

茫茫江水，与远处的天边相接，鸥鸟翩飞鸣叫。

江南不仅富有优美的景色，还有水乡特有的诗意。

每当天色灰暗，阵阵细雨，侧卧在缓缓前行的画船之中，你会听到雨精灵的琴弦声和咏叹调，会在这天籁中安然小憩，直到雨过天晴，春花烂漫。

16．阅读下面这首词，写一篇500字左右的赏析文章。

梦江南

牛　峤

衔泥燕，飞到画堂前。

占得杏梁安稳处，体轻惟有主人怜，堪羡好姻缘。

参考示例

深隐含蓄　情韵兼胜

——前蜀]牛峤《梦江南》赏析

在中国的“宫怨·弃妇·思妇”文学中，每一片嫩红，每一滴秋雨，每一丝凉风，每一声蛩鸣，都能触发抒情女主人公无尽的愁思，从而荡起忧郁的美感。

燕子，从《诗经》中的“燕燕于飞，差池其羽”（《燕燕》），到刘禹锡的“含泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家”（《浪淘沙》），以及史达祖的《双双燕》，无论是穿花拂影的双双飞燕，还是幽栖独居的离群孤燕，不知令多少闺中思妇因它而痛洒相思之泪啊！

本篇为咏物词，借咏燕以写闺人之怨情。

请看：

暮春三月，繁花似锦，草木丰茂。

双双燕子飞去复飞回，正匆匆忙忙地衔泥筑巢，它们稳占杏梁，终于成就了美好姻缘。

再请看：

那翠帘里有一位思妇正凝视着絮语呢喃、双飞双宿的燕子。

她没有悲，也没有喜，只是久久地凝视着，凝视着……忽然，她脸上闪过了一丝羡慕的神情。

全词仅二十七字，却写得深隐含蓄，情韵兼胜。

这首词在艺术上，有几点值得注意：

一是动态咏物，形神兼备。

前三句咏燕，并未以工笔重彩穷形尽相地描摹、刻画金缕其身、翠绿其尾，而是以典型的动作描写代替静态呆板的描绘，笔调拙朴，然姿影丰神俱在其中。

首句三字，勾勒出燕子的形象，前三句先后以“衔”、“飞”、“占”三个动作，写双燕建立美满家庭的完整过程，以一当十，一气呵成，堪为咏物词之楷模。

无怪乎宋代著名词人姜夔称赞此三句“咏物而不滞于物也，词家当法此”（《唐五代词钞小笺》引）。

二是借物寓言，寄托人情。

咏物词非专业描写物态，妙处在于“借物以寓性情，凡身世之感，君国之忧，隐然蕴于其内。

斯寄托遥深，非沾沾焉咏一物矣”（清]沈祥龙《论词随笔》）。

这首词前三句摹写物态，尾两句自然地笔锋暗转，由燕及人，自伤薄命。

燕子是候鸟，春到南国，它总是如期而至，但无奈燕归人不归；燕子双双，结伴而飞，自己却是茕茕孑立，形影相吊；燕子筑巢安居，圆满幸福，自己却是孤衾独宿，晓寒难耐；燕子身体轻捷，飞行自如，有人怜爱，自己却是孤寂落寞，无人垂怜。

咏燕即咏人，抒发了思妇的身世之感。

作者写得蕴藉而有风致，使人同情，并又留下了充分的想像余地，让读者进一步去猜度个中情事。

三是表情达意，隽永有味。

中国诗歌历来强调“中和”之美。

“中”即适中，是量的规定性；“和”即和谐，是质的规定性，强调节制感情。

本篇抒情，并未粗率地作张筋动骨语，只是似不经意而又别具匠心地拈出“怜”、“羡”两个字，把满腔的愁情加以节制。

词人虽节制感情，但细品词意，于这一“怜”一“羡”之中，自可见伤心人别有怀抱，在含蓄而不激越的节制中体现出一种更深致、凄婉的忧郁！

四是语言通俗，感情真挚，音韵悠扬，如秋水芙蕖，倚风自笑，带有深郁的民间词的风味。

（作者：

傅钟雨）

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