人教版版九年级模拟考试语文试题C卷.docx

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人教版版九年级模拟考试语文试题C卷

人教版2020版九年级5月模拟考试语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列说法不正确的一项是()

A.“及”先写撇,再写横折折撇,后写捺;“乃”先写横折折折钩,再写撇。

B.《简•爱》是美国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作,讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

C.二十四节气中,“立春”过后是“雨水”,“小寒”过后是“大寒”。

D.“这儿到底出了什么事?

”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道,“你在这儿干什么?

你究竟为什么举着那个手指头?

……谁在嚷?

”--这一句话标点符号没有错误。

2.下列句子中加点词语运用不当的一项是()

A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天衣无缝,获得冠军。

B.就算追溯到天涯海角,中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。

C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合便销声匿迹了。

D.人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。

3.小雨将要搬新家,爸爸妈妈让他写请柬邀请亲朋好友参加喜宴,于是他从网上下载了一份模板。

请你帮他看看,其中敬辞与谦辞有误的一项是

A.薄酒

B.恭请

C.寒舍

D.令郎/令爱

4.下列说法有误的一项是()

A.谪,封建王朝官吏降职或远调。

如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。

B.《醉翁亭记》的作者欧阳修是宋代文学家,本文是他被贬为滁州太守后寄情山水的一篇佳作,表达了他与民同乐的政治理想。

C.古人用地名称人,苏轼又称苏东坡;以官职称人,所以杜甫称杜少府;也用字称人,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。

D.李白在《行路难(其一)》中用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。

二、字词书写

5.根据拼音写汉字,将所填汉字规范地书写在田字格里。

(wéi)幕      沟(hè)   纷至(tà)来

三、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下列小题。

未来我们将把数据存在哪里?

用什么样的方法保存信息最长久?

刻在石头上!

这是科幻小说《三体》提出的解决方法。

从岩石上的雕刻,到现在的磁介质数据存储,数千年来,人类一直在用各种手段保存信息。

尽管在过去几十年里,人类存储的数据量出现了极大增长,我们的生活、我们的记忆越来越多地以数字形式储存在我们的硬盘里或“云端”,但这些数据的寿命却很短,甚至长不过我们的一生。

如何才能将这些数据长期保存不丢失?

越来越多的研究者正在着手解决这个问题。

目前保存最久的信息——10万多年前的岩画

在古代,苏美尔人在黏土板上存储信息;法老在石柱上刻象形文宇记述自己的故事;据说,象形文字的基督教十诫是刻在石板上的,石头和黏土可以保存记录几百年甚至几千年。

此后出现的羊皮纸和纸张,在精心保管的情况下,可以保存一百多年,赛璐珞照片、医疗记录、电影胶片和缩微胶片在气候条件控制良好的环境中也能大约保存100年。

但今天,在数字化存储数据的时代,数据、文档或记录时长却糟糕透顶,存储在磁介的数据每2-3年就要重写一次,目前广泛应用的硬盘驱动器可以存储大量的数据,但只能在室温下使用大约10年,即便是光盘,虽说未经记录验证的保存寿命可达50年,但一旦写入数据,寿命就会下降一个数量级,只有5年。

数字文本比印刷书更脆弱

放眼看来,日常应用中的数字储存介质似乎还没有能让数据安全地保存几十年以上的。

那么,那些必须长时间保存的数据又该怎么办呢?

比如建筑图纸,如果楼房、桥梁,大坝、水渠等需要修理或翻新,在需要使用这些数据时,发现它们读不出来,总不能敲开建筑物内部再测量一遍吧?

问题不止这些、“互联网之父”温顿·瑟夫曾提出这样一个假设:

我们创造的旧的文件格式不能用最新软件来阅读,因为不能总是保证新软件能与过去匹配。

因此长久下去的情况是,即便我们汇集了大量数字内容,我们可能都不会知道这些内容是什么。

由于我们进入“数字黑暗时代”,随着硬件和软件过时,未来的人可能难以找到有关21世纪的任何记录。

哈佛大学图书馆名誉图书馆员罗伯特·达顿说:

“我们的文化无法承受灾难性损失的风险,这一点上数字文本比印刷书更脆弱。

储存在玻璃里的信息——可达到地球年龄的3倍

就在2016年2月,英国南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术、利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息、基于这一技术,标准尺寸光碟能保存约360TB的数据,而在温度高达190℃的环境中可维持长达13亿年,这一时间与宇宙的历史相仿,是地球年龄的3倍。

这一技术被称作“五维数据存储”,最初发表在2013年的一篇论文中,自那时以来,科学家仍在继续对技术进行优化、目前,科学家计划进一步推动这项技术的发展,甚至实现商用。

对图书馆和博物馆来说,五维数据存储技术很有潜力,尽管在这种光碟中记录信息还需要用到成本高昂的实验室激光设备,但光碟数据的读取并不困难,南安普顿大学的团队表示,类似DVD播放器的光碟读取设备将在未来几十年面市。

保存软件和设备信息——可考虑建数字博物馆

再回到温顿·瑟夫提出的“数字黑暗时代”,在信息能长期保存的情况下,如何使过去的信息被将来的人解读?

1963年,飞利浦公司发明了盒式录音磁带,彼时,一盘90分钟的录音带只能存储700KB到1M大小的数据。

1971年,IBM推出8英寸容量为818KB的硬盘,1980年飞利浦和索尼共同研制出了数字光盘。

但在今天,除非专门购买一个读取设备、否则最常见的电脑也无法读取上述储存设备的信息,因为我们最为流行的移动存储设备已经是U盘了。

这不仅涉及硬件的问题,还有不断更新的操作系统和那些被淘汰了的配套软件。

因此,可以设想一下,1000年以后的人类,面对我们今天使用的U盘或移动硬盘,可能就像一百年前的人们初次发现甲骨文一样。

如何解决这个难题?

那就是保存所有软件和硬件,使它们永不过时,就好像博物馆一样,但这个博物馆是数字形式的,放在云端的伺服器上。

通过对内容、应用软件和操作系统一起做一个快照,加上对其所运行机器的描述,然后长期保存。

在漫长的时间中,这些快照还需要根据当时的技术环境,从一个云端移到另一个云端,方便任何需要者使用。

这看上去很复杂,不过,谁又能知道几千年后的情景呢?

也许再过几年或几十年,我们真的就能利用一片类似五维光碟的简单玻璃保存交化、语言,以及人类的精华,这将提供给未来的文明,或是其他可能出现的一切。

(选自《视野》2019年5月,有删节)

6.根据文本内容,在下面思维导图的空缺处填写适当的内容。

7.下面两句改文和原文的意思哪句变化较大,请说明理由。

A.原文:

此后出现的羊皮纸和纸张,在精心保管的情况下,可以保存一百多年。

改文:

此后出现的羊皮纸和纸张,可以保存一百多年。

B.原文:

目前广泛应用的硬盘驱动器可以存储大量的数据,但只能在室温下使用大约10年。

改文:

目前广泛应用的硬盘驱动器可以存储大量的数据,在室温下能使用大约10年。

我认为____句变化较大,因为________

8.初中三年的生活即将结束,902班的班委商议如何将三年的美好记忆储存,以备20年后同学会取用,你会建议他以什么方式保存?

请结合材料说明理由。

阅读下文,完成小题。

①我穿过了一道又一道小桥。

②我经过叮叮当当敲打着银器的小店。

经过挂着水一样   a  的翡翠的玉器店。

经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。

经过售卖纳西族东巴象形文字的宇画店。

我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法。

但我停不下来,没有看见。

我确实想停下来,想被掺入砚池中,被醮到笔尖,被写成东巴象形文的“水”,挂在店中,那样,来自全世界的人都看见我了。

在又一座桥边,一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。

我立即投身进去,让这个浇花的妇人,把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。

院子里,兰花在盛开。

浇花时,我落在了一朵香气 b    的兰花上。

我看到了,楼下正屋,主人一家在闲话。

楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。

楼上的客人和楼下的主人大声交谈。

客人问主人当地的掌故。

主人问客人远方的情形。

太阳出来了,我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。

③黄昏时,主人再去打水浇花时,我又回到了穿城而过的水流之中。

这时,古城五彩的灯光把渠水  c   得五彩斑斓。

游客聚集的茶楼酒吧中,传来人们的欢笑与歌唱。

这些人在自己所来的远处地方,即便是寂静时分,内心也很喧哗。

在这里,尽情欢歌处,夜凉  d   ,他们的心像一滴水一样  e

④好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。

很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。

一些露珠从树叶上落下,加入了我们。

在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。

一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。

⑤黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。

我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。

9.依次填入选文abcde处的词语正确的一项是()

A.晶莹 隐约 如水 辉映 碧绿

B.碧绿 隐约 辉映 如水 晶莹

C.如水 辉映 隐约 碧绿 晶莹

D.碧绿 辉映 隐约 如水 晶莹10.对选文描绘到的丽江的特点判断错误的一项是()

A.百姓生活的恬淡                                       B.古城夜的五彩斑斓

B.旷野的宁谧澄澈                                       D.人世的沧桑巨变11.对选文赏析错误的一项是()

A.行文以水的踪迹为线索展现了这滴水的一段奇幻生命旅程,展现了作者的情感。

B.采用了拟人的手法既让这滴水显得欢快,又使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。

C.选文画线句子中加点词语“想、但、确实、被”的运用着力刻画了这滴水调皮可爱的形象。

D.文末这滴水“来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海”,增强了选文的气势,意境大开。

四、句子默写

12.根据课文默写。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;______________________。

(孟子《生于忧患,死 

于安乐》)

(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。

____________,故克之。

(《左传》《曹刿论战》)

(3)荡胸生曾云,决眦入归鸟。

_________________,________________。

(杜甫《望岳》)

(4)_______________,______________。

萧关逢候骑,都护在燕然。

(王维《使至塞上》)

(5)______________,____________。

所谓伊人,在水之涘。

(《蒹葭》)

(6)如今人们常用《雁门太守行》中的句子“______________,____________”来表达报答

上级提携之恩或朋友知遇之恩。

五、课外阅读

阅读下面文言文,完成小题。

戴胄犯颜执法

上以兵部郎中戴胄忠清公直,擢为大理少卿。

上以选人多诈冒资荫,赦令自首,不肯者死。

未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。

胄奏:

“据法应流。

”上怒曰:

“卿欲守法而使眹失信乎?

”对曰:

“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也。

陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。

”上曰:

“卿能执法,眹复何忧!

”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。

(注释)①犯颜:

冒犯君主的威严。

②上:

指唐太宗。

③擢:

提升。

④资荫:

资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。

⑤流:

把犯人放逐到边远的地方服劳役。

⑥布:

昭示。

13.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直

B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直

C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直

D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直

14.(小题2)解释文中划线词语的意思。

忿()狱()

15.翻译文中划线句子的意思。

卿欲守法而使眹失信乎?

16.对弄虚作假者的处理,戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?

,理由是什么?

请简要概括。

17.结合文意简要分析戴胄的品质。

六、诗歌鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身,

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过。

病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

18.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.从诗的题目看,这首诗是酬赠诗,诗中白居易饱含真情地对刘禹锡被贬的遭遇表示了同情和不平。

B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。

C.这首诗的颔联,感叹旧友调零、今昔异貌,借典寄慨,耐人寻味。

D.这首诗的颈联,对仗工整、蕴含哲理,成为脍炙人口的千古名句。

19.这首诗中,诗人的情感发生了怎样的变化?

七、名著阅读

20.名著阅读

一把火,在经典名著中摇曳生姿,在太上老君的八卦炉中,一把火烧了七七四十九天,练就了孙悟空的①____________;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用的②__________(形象特点)。

一腔情,在经典名著中火花迸溅,为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友③____________(人名);一株生长在灵河岸上三生石畔的绛珠草,为了报答赤瑕宫神瑛侍者的灌溉之情,脱去了草木形质化身为一名女子,这名女子就是④____________(人名)

八、作文

21.阅读下面的材料,按要求作文。

冬天,因为有凛冽的北风,阴霾的云翳,刺骨的寒气,所以人会感觉到冷;其实,冬天也有温暖,这种感觉,有时来自于一次倾情的关爱,有时来自于一个善意的眼神,有时来自于一句温馨的祝福,也有时来自于别人的鼓励……这样的经历让你心里暖暖的。

请以“冬天,其实不冷”为题,写一篇文章。

要求:

(1)表达真情实感,写一篇不少于600字的文章;

(2)有一定的景物描写;(3)不得透露个人相关信息,不得抄袭。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、

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