三月有关母亲节的主题网络图小班.docx

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三月有关母亲节的主题网络图小班

三月有关母亲节的主题网络图小班

三月有关母亲节的主题网络图小班

【篇一：

幼儿园小班母亲节活动方案】

幼儿园小班母亲节活动方案

幼儿园小班母亲节活动方案

活动目的：

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的第二个星期日是母亲节。

3、让幼儿懂得体贴妈妈，关心妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过快乐的节日。

活动准备：

1、家长自带剪刀。

2、白纸、海绵纸、双面胶

3、音乐《我的好妈妈》

活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

活动过程：

一、早接、晨间锻炼

二、综合复习课、手指律动、主题教学活动

三、早操活动、亲子游戏（小脚踩大脚）

四、制作亲子作品。

1、歌唱《我的好妈妈》

2、亲子作品（制作鲜花，送给妈妈）

⑴教师介绍美工材料，制作过程。

⑵提醒注意安全使用剪刀。

⑶家长与幼儿一起制作鲜花。

⑷将亲自作品送给妈妈。

⑸教师给妈妈、幼儿拍合照。

小班亲子游戏——感恩母亲节活动教案

【活动目标】

1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦

2、表达对妈妈的爱

【活动准备】1、请幼儿的妈妈入园2、歌曲《我的好妈妈》3、彩纸、彩笔

【活动过程】

1、谈话

尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好!

首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话

小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。

带领幼儿朗诵：

妈妈我爱你，妈妈您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好妈妈》

小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧!

引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好”最后祝所有的母亲节日快乐。

“滴水之恩，当涌泉相报。

”“感恩”是一个人的基本尊敬质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母素，师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了

#8222;#8222;而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。

再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：

“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。

”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心

世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

母亲，是世界上最伟大的人，母亲也是这个世界上为孩子付出最多的人，对于母亲的付出，没有什么比感恩之心更能表达对母亲的爱，而“感恩”是一个人的基本素质，学会感恩，学会感恩身边的人、事让孩子们的童年更美好。

五月的第二个星期，是母亲节，为了让孩子了解母亲，感受亲情，学会从小关爱妈妈，学会感恩，岚谷将一直提倡的“感恩”再次融入到节庆活动中，开展“我爱我的好妈妈”系列活动。

活动目标：

1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动内容：

1、“我眼里的妈妈”绘画展：

以年级组为单位进行展览，周五早晨将作品展在自动门处。

2、我给妈妈做礼物（手工制作项链、花环等）

【篇二：

幼儿园小班母亲节活动方案】

幼儿园小班母亲节活动方案

活动目的：

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的第二个星期日是母亲节。

3、让幼儿懂得体贴妈妈，关心妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过快乐的节日。

活动准备：

1、家长自带剪刀。

2、白纸、海绵纸、双面胶

3、音乐《我的好妈妈》

活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

活动过程：

一、早接、晨间锻炼

二、综合复习课、手指律动、主题教学活动

三、早操活动、亲子游戏（小脚踩大脚）

四、制作亲子作品。

1、歌唱《我的好妈妈》

2、亲子作品（制作鲜花，送给妈妈）

⑴教师介绍美工材料，制作过程。

⑵提醒注意安全使用剪刀。

⑶家长与幼儿一起制作鲜花。

⑷将亲自作品送给妈妈。

⑸教师给妈妈、幼儿拍合照。

【篇三：

小班主题活动123】

小班主题活动：

我爱我家设计思路

“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。

父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？

能体会成人的辛劳吗？

父母的付出能得到爱的回报吗？

另外，小班幼儿入园后情绪容易波动、不稳定，对家庭还特别的留恋。

为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，减少分离焦虑，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。

基于以上因素，主题活动“我爱我家”便诞生了，本活动以“家”为切入口，让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，

并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

同时，这也为幼儿适应幼儿园生活做好最好的准备，更激发出幼儿爱园爱家的情感。

二、主题核心目标

能认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验家人对自己的爱。

知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

3、环境创设

环境主题墙创设

主题墙创设“我爱我家”的主题栏目，其主题墙造型也与本主题相符合。

这一主题分“瞧，我们这一幸福的家”、“我长大了”、“爱的甜甜话”三个子版块。

其中，“瞧，我们这一幸福的家”用于展示幼儿全家福和班级全家福。

“我长大了”用于展示幼儿用各种行为关心家人、爱家人的图片、“爱的甜甜话”则记录幼儿和家人之间温馨话语。

区域设置

（1）在娃娃家收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。

（2）娃娃家展示爸爸妈妈在家做家务的照片，鼓励幼儿在游戏时模仿家人行为。

（3）在美工区为幼儿提供相关美术材料，幼儿可以选择材料给爸爸画胡须，给妈妈装饰漂亮的头发。

提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。

提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心

4、日常活动

开展谈话活动《我的家》、《我为妈妈过节日》等，帮助幼儿树立家庭意识，并愿意大胆表达自己为妈妈过节日的方式。

通过诗歌欣赏《我的妈妈》、《我爸爸》等，体会爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。

结合“三八”妇女节、中秋节等节日，鼓励幼儿用不同的方式，如：

美术、诗歌朗诵、亲子游戏等，表达自己对家人的爱。

绘本阅读《我讨厌妈妈》，亲子共读，体会妈妈和孩子之间浓情爱意，故事欣赏《不愿长大的小猴》，表达孩子内心世界。

数学活动《我的家里有什么》，引导幼儿初步尝试用统计的方法记录家里的人和物的数量。

结合美工区和日常教育活动，开展多样的美术活动《我送妈妈一束花》、《我的妈妈》、《爸爸的胡须》、《妈妈的头发》，表达自己对家人的爱。

音乐活动《我的好妈妈》、《我有一个幸福的家》、《让爱住我家》

5、家园合作

1.家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。

2.家长给幼儿介绍他小时候的事。

说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。

3.家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。

4.邀请家长助教和参加开放活动，和幼儿一起游戏，体会幼儿对自己表达的爱。

5.请家长帮助幼儿做好相关教育活动的任务。

小班主题活动《大大和小小》

什么是大？

什么是小？

有人说：

“大象很大！

”有人又说：

“鲸鱼比它还大！

”有人说：

“蚂蚁很小！

”可是，又有人说：

“跳蚤比它更小！

”其实，世界上各种事物的“大”和“小”是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。

对孩子而言，他们不仅要在学习中获得这些相对的感念，而且还要通过多角度的观察，对“大”和“小”的感念由更深入的认识，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定轻。

比如,一大团棉花外边看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。

我们不能仅仅根据外表对事物做出判断或下结论。

通过这个课程单元的学习，可以让孩子们知道，从不同的角度去观察和思考是很重要的。

活动的过程中，孩子们会对很多东西由小变大的变化结果惊叹不已。

毛毛虫会变成蝴蝶，很多东西在放大镜下变大的过程更让和他们惊喜！

幼儿会发现，学习不仅是很重要的，而且也是非常有趣的。

在“大”和“小”的探索过程中，希望能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断地探索学习！

活动目标：