家庭教育工作考核方案.docx
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家庭教育工作考核方案
2017年家庭教育工作考核方案
为全面提升我市家庭教育品质，实现家庭教育公共服务全覆盖，办好人民满意的教育，根据《潍坊市教育局家庭教育领导小组办公室2017年工作要点》和《关于印发2017年家庭教育工作考核方案的通知》（潍教函[2017]41号）有关文件精神，制订本考核方案。
一、考核对象
本考核方案针对各镇街（园区）中心学校，市直各学校（含职业学校和幼儿园）。
二、考核内容和评价标准
考核内容分基础性指标、加分项、扣分项三部分。
基础性指标包括家庭教育公共服务、婴幼儿养育指导服务、
心理健康教育、考核与推介4项A级指标，13项B级指标，34项C级指标，满分100分。
加分项主要是工作创新奖励方面，按实际情
况累计得分，共10分。
扣分项主要是工作态度方面，按实际情况累计扣分，共10分。
三、考核方式
实行日常考核与集中评议、服务对象评议相结合的考核方式。
1.日常考核。
注重工作过程性考核，实行达标计分，季度报备制度。
每季度末，各单位梳理完成的工作，将文件、精选照片
等标志性成果电子版按照工作事项分类打包，上传至
ftp:
//172.16.5.192,用户名密码：
jtjy，由市教育局家庭教育
工作领导小组办公室审核计分，每半年公布一次工作进展，各季
度累计分数为年度日常工作计分。
报送时间分别为3月31日、6月
30日、9月29日、12月26日。
（第一季度的材料请于4月20日前上
报）
2.集中评议。
年内举办两次集中评议，分别是7月上旬和12
月下旬，以工作交流展示的形式进行。
两次评议分数分别按照3:
7
的比例合计，作为总分计分比例。
3.服务对象评议。
将家庭教育工作纳入群众满意度测评，群众满意率作为总分计分比例。
四、考核结果使用
考核结果作为家庭教育工作评优树先、年度考核的主要依据。
在工作过程中弄虚作假的，相应工作不予表彰，扣分项扣分超出10分的，实行考核一票否决，列为年度家庭教育工作考核不合格。
五、其他事项
1.本方案中的“年内”是指2017年1月至2017年12月。
2.本方案由诸城市教育局家庭教育领导小组办公室负责解
释。
附件：
2017年家庭教育工作考核细则
2017年家庭教育工作考核细则
一、考核指标体系
A级指标
指标内容
A1
家庭教育
公共服务
A2
婴幼儿养
育指导服
B级指标
赋分指标内容
B1线下课程落实
B2线上课程落实
45B3教师培训
B4机制创新
B5公共服务体系
B6组织体系建设
35
B7工作机制
A级指标B级指标
赋分指标内容赋分指标内容赋分
15
10B10学校心理辅导室6
A3
5心理健康10
7教育
B11校外心理辅导站4
8
12
A4
B12
建立考核制度
2
10
10
考核与推介
B13
宣传推介
8
务B8师资队伍5加分项10工作创新奖励10
B9课程开发8扣分项10工作态度10
二、考核标准与计分办法
A级指标B级指标考核标准
分值计分办法依据
A1B1
家庭教育线下课程
公共服务落实
（45分）
（15分）
C1.进一步健全中小学幼儿园家庭教育工作总
协调员制度，落实总协调员待遇，充分发挥总协调员“学校家庭教育工作的‘总工程师’、落实家长课程的‘学科带头人’、家长做好家庭教育的‘咨询师’、家委会、社区和学校联络的‘秘书长’”的作用。
C2.完善家长学校工作机制，高质量落实一年
8课时家长课程，组织好家长课程集体备课、上课及巡课工作，及时上传开课资料。
C3.明确开展家长开学第一课活动要求，工作有布置、有检查，家长参与率高，效果好。
建立了稳定的中小学幼儿园家庭教育工作
总协调员队伍计1分，落实了总协调员待
情况报送
3
遇计1分，统计与实际工作2人以上不相
随机抽查
符不得分。
对总协调员的工作有考核评价
计0.5分，有例会0.5分，没有不得分。
每学期及时上传家长课程开课安排计1
情况报送
分，各校（班）按照要求上好家长课程并
8
按要求上传开课资料计6分，每次开课进
随机抽查
行巡课视导计1分。
一项不符不得分。
开展家长开学第一课活动，工作有布置、
情况报送
有检查，家长参与率达到90%以上计1
1
分。
一校（班）不开课不得分，参与率不宣传报道达标不得分。
A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据
B2
线上课程
落实
（10分）
B3
教师培训
（5分）
C4.有计划地开展县校两级父母大讲堂活动，
年内至少组织1次校级父母大讲堂活动，
3
工作有计划有宣传计2分，承办市级父母
主题明确，针对性强，效果好。
大讲堂1次计1分。
家长注册率达到50%计3分，每增加5%加
C5.采取多种形式指导家长注册登录亲子共成
0.5分。
登录观看学习率达到注册人数的
长公共服务平台，家长积极参与网上互动，使
10
70%计3分，每增加5%加0.5分。
家长参
用率高。
与平台网上互动，参与率达到注册人数的
50%计1分，每增加5%加0.5分。
C6.加强教研，有计划地组织家庭教育教师开
定期开展家庭教育教师教研活动计0.5
展教研活动，活动效果好；积极组织有关人员
1
分，积极组织家庭教育骨干教师参与市级
参与市级培训。
培训计0.5分。
C7.建立校级家庭教育名师工作室，落实名师
建立了名师工作室计1分，为校级家庭教
工作室责任，发挥名师工作室效应，推动区域
2
育名师工作室开展工作提供便利计1分。
家庭教育工作发展。
C8.积极参加市家庭教育工作示范学校评选。
1
根据评选情况计分。
C9.开展家长课程优秀设计方案、家庭教育优
1
根据活动开展情况计分。
质课、教学能手的评选活动。
情况报送
数据统计
情况报送
宣传简报
情况报送
实地抽查
数据统计
情况报送
宣传简报
A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据
B4
专题活动
（7分）
B5
公共服务
体系
（8分）
B5
公共服务
体系
C10.
开展“说家风、话家训、写家书、谈家
开展“爱家”系列活动有计划、有落实计
教、识家谱、明家史、秀家宝、赛家宴”等
2
2分。
“爱家”系列活动扎实有成效。
C11.
开展“践行家风家训好少年”评选活动。
1
开展评选表彰活动计1分
C12.
开展书香之家评选活动。
2
开展“书香之家”评选活动有计划、有落
实计2分。
C13.有计划地开展万名教师访万家活动，家访
2
开展活动计1分，群众综合满意度95%以
效果好。
上计1分。
C14.
制定了年度家庭教育工作计划（规划）。
1
制定了符合实际、切实可行的工作计划
（规划）计1分。
C15.
建立了校、级部、班级三级家委会，充分
家委会建设规范，作用发挥好计1分，参
发挥作用；积极参与市级家长联合会活动，圆
2
与市级活动，按时完成任务计
1分。
满完成活动任务。
C16.
组织家长委员会主任培训。
充分发挥学校
每年组织家委会干部培训计
1分，按要求
家委会参与学校管理、支持学校改革、加强家
3
参与市级培训计1分，开展家委会建设示
校沟通、提升家长家教水平的作用，积极开展
范学校、优秀家委会成员、优秀家长评选
家委会建设示范学校评选。
计1分。
情况报送
实际获奖
情况报送
情况报送
实际获奖
情况报送
随机抽查
情况报送
情况报送
情况报送
A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据
A2
婴幼儿养
育指导服
务
（35分）
（8分）
B6
组织体系
建设
（12分）
B7
工作机制
（10分）
C17.多形式开展家校合育活动，不断提升办学
2
家校合育活动丰富多彩，有实效计
2分。
效益。
C18.各镇街（园区）政府成立由卫计、妇联、
建立了婴幼儿养育指导中心计
4分，做到
教育部门组成的婴幼儿养育工作领导小组，在
8
人员、场地、资金三落实计
3分，开展工
乡镇卫生院成立婴幼儿养育指导服务中心，做
作计1分。
到场地、人员、资金三落实，全面开展工作。
C19.依托乡镇中心幼儿园、乡镇卫生院试点建
立婴幼儿养育指导服务中心（每镇街（园区）
4
镇街每建立1处计3分；满足家长的个性
1处，城区1处），能够满足家长的个性化需
化需求计1分。
求。
C20.建立婴幼儿养育指导服务中心工作制度。
建立婴幼儿养育指导服务中心工作制度计
1分，每月召开小组工作会议计1分，按
每月召开小组工作会议1次，协调沟通各部门
时报送工作进展计1分，建立婴幼儿养育
工作。
每月进行工作通报，定期举行0—2岁
6
工作联席会议制度计1分。
按时举行0—
婴幼儿养育指导课堂和2—3岁亲子课堂、0—
2岁婴幼儿养育指导课堂和2—3岁亲子课
3岁家长课堂。
堂、0—3岁家长课堂计2分。
C21.配合诸城市婴幼儿养育指导中心建立0-3
配合诸城市婴幼儿养育指导中心建立
0-3
岁婴幼儿数据库，实行划片包干、跟踪指导，
4
岁婴幼儿数据库计2分，建立包干到人、
做到服务精准、务实高效。
跟踪指导制度计2分。
信息简报
情况报送
数据统计
情况报送
情况报送
实地查看
A级指标
B级指标
考核标准
B8
C22.每个婴幼儿养育指导中心必须配备至少
两名指导师，婴幼儿养育指导教师必须持教师
队伍培养
资格证和育婴师资格证双证上岗。
组织人员参
（5分）
与婴幼儿养育管理者培训、专业师资培训（育
婴师培训）获得相关资质，
B9
C23.参与诸城市级婴幼儿养育指导课程开发，
课程开发
并使之园本化。
初步建立教师成长体系，鼓励
（8分）
教师专业发展。
C24.学校积极参与合格心理辅导室、示范性心
B10
理辅导室创建，创建活动推进了学校工作。
A3
学校心理
C25.学校积极参与潍坊市级心理健康教育特色
心理健康
辅导室
学校建设，复查验收通过率高。
（6分）
教育
（10分）
C26.学校成立心理健康教育教师个人成长指导
团队，建立业务督导制度，提高心理教师的工
作水平。
B11
C27.学校贯彻落实《关于加强未成年人心理辅
校外心理
导中心建设的意见》有具体措施和行动。
分值计分办法依据
配备两名婴幼儿养育指导教师计1分，婴
幼儿指导教师必须持教师资格证和育婴师
数据统计
5
1分，
证双证上岗计2分。
开展培训活动计
情况报送
按照要求参加市级培训计1分。
参与诸城市级课程开发计2分；课程实施
8
能够园本化计3分；建立教师成长体系，
情况报送
鼓励教师专业发展有措施、有落实计3
数据统计
分。
2
情况报送
根据学校参与情况、参与效果计分。
实际数据
2根据学校复查验收通过情况计分。
成立心理健康教育教师个人成长指导团队情况报送
2计1分，建立业务督导制度，落实有成效计1分。
落实《意见》有措施、有行动、有效果计
1情况报送
1分。
A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据
辅导站
（4分）
B12
考核制度
（4分）
A4
考核推介
（10分）
B13
宣传推广
（6分）
C28.学校加强与专业心理卫生机构的联系，畅
与专业机构有联系，与专业心理卫生机构
通与专业心理卫生机构的转介机制，建立中小
3
的转介机制畅通计1分；建立中小学生心
学生心理健康教育、心理咨询、心理干预连接
理健康教育、心理咨询、心理干预连接体
体系
系计2分。
C29.建立调度考核制度。
将家庭教育及相关工
将家庭教育、婴幼儿养育指导、心理健康
作纳入年度教育综合评估。
内容包括家庭教
3
教育、家委会建设等工作纳入年度学校教
育、婴幼儿养育指导、心理健康教育、家委会
育综合督导评估并落实，计3分。
建设等工作。
C30.制定家长学习考核措施和奖励办法，激励
1
探索建立家长学习考核制度、奖励办法计
家长积极参与学习。
1分。
C31.与主流媒体和新媒体搞好互动合作，加强
在市省国家级主流媒体和新媒体报道宣传
4
推介工作经验做法，每次分别记1分、
工作宣传。
1.5分、2分。
C32.在区域内推介家庭教育工作先进经验，通
召开本地现场会计1分，在域内主流媒体
推广宣传家庭教育工作每次计0.2分，市
过召开现场会、经验交流会、印发工作简报等
2
级家庭教育工作简报、家委会简讯每采用
方式，做好推广宣传。
一篇计0.1分。
情况报送
情况报送
情况报送
材料报送
实际统计
A级指标
B级指标
考核标准
分值
计分办法
依据
加分项
工作创新
工作经验做法在市、省、国家级主管部门、
创造性地开展家庭教育、婴幼儿养育指导、心
10
业务部门会议上进行推介，分别奖励3分、
奖励
理健康教育和家委会等工作，成效明显。
实际统计
（10分）
5分、10分。
承接市级以上工作试点、工
（10分）
作现场会等奖励3分。
满分10分。
评优活动中，把关不严，申报不符合标准
扣分项
工作态度
要求的，每一份材料扣1分；征文等活动
对报送材料严格把关，实事求是，及时准确；
10
中，把关不严，出现抄袭、雷同等问题，
按要求参加活动、出席会议。
严禁弄虚作假。
实际统计
（10分）
（10分）
一篇扣0.1分。
材料报送弄虚作假，一次
一事扣2分。
不按照要求出席工作会议，
没按程序请假，每人次扣
0.5分。
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