杭电教通10号.docx

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杭电教通10号

杭电教通[2016]10号

关于申报2016年度基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”

改革项目的通知

各学院（部）：

为进一步推进教学信息化环境下我校教学方法和教学模式的改革，鼓励优秀教师充分利用网络在线教学优势，又强化课堂互动，探索“翻转课堂”教学模式的改革。

学校决定启动2016年度基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程立项工作。

现将有关事项通知如下：

一、申报要求

申报“翻转课堂”的试点课程需为我校在职教师已开设的课程。

课程原则上要求:

课程负责人须具有丰富的教学经验，课程教学团队教学水平高，课程内容适合采用“翻转课堂”教学模式，已实施相关改革的课程。

学校鼓励高水平教授积极参与项目建设，鼓励教学方法灵活创新、学生学习体验和学评教好的课程积极申报。

二、建设要求

基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程要实施以学生为中心、以学生的学习产出为中心（OBE）的改革，关注学生的学习效果，以学生知识、能力和素质的提升为目的,采用课前视频学习与课堂讨论学习的混合式教学模式，改进传统的知识传授模式。

“翻转课堂”试点课程要求在学校新的网络教学平台（portal/）上按MOOCs/SPOC特点建课并运行，自建覆盖课程全部知识点的单元化教学视频，使用网站学习社区（课后作业、小组讨论及在线答疑区），可实现课程全部学习过程的网络化，学生考核方式需与传统考核方式一致或具有可比性。

此类课程一般要求学生课外学习时间与课堂学习时间比例不低于2：

1，课堂研讨时间一般要求占课程总学时的50%以上。

要注重对学生学习过程的评价与反馈，加强网上辅导和答疑,要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。

课程建设期一般为两年，并要求尽可能在2016-2017年第一学期面向学生进行基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”教学试点。

在项目进行期间，项目负责人须开放立项改革课程的课堂，并在校教师教学发展中心组织的活动中分享课改的实践心得。

三、中期检查和结题要求

基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程开设一轮后可以申请中期检查，实施两轮以上改革方可申请结题，需提交能举证改革实践和改革效果的全过程支撑材料。

中期检查时，需要提交：

一份项目进展报告；已上线课程网络资源（含至少50%的自建教学短视频、教学文档、习题库等）；学生的学习效果对比分析及课程目标达成度评价；超过90%的实施课改班的学生学习感受原件和调查问卷的原件（或其他调查形式的完整原始记录）、统计结果的分析并形成调查总结报告；学生学习产出的表现材料（如优秀作品集等等）。

项目结题时，需要提交：

一份改革实施方案（含新教学大纲、课程具体教学计划、课改已实施方案等）；总结（案例）报告、上线课程网络资源（含覆盖全课程知识点的自建教学短视频、教学文档、习题库等）；两轮改革的学生的学习效果对比分析及课程目标达成度评价；学生学习产出的表现材料（如优秀作品集等等）；至少一篇正式发表的相关教学研究论文。

立项三年仍未通过结题验收的改革项目，将撤销该项目,停止其对已并拨经费的使用权，且项目负责人在三年内不得再申请新的教学改革类项目。

四、立项数量与资助经费

项目评审坚持择优立项，宁缺勿滥。

2016年拟立项20门左右课程，重点支持学生受益面广的公共基础课、学科基础课和专业核心课。

学校将根据申请项目的情况给予建设经费资助3-5万元，为提高项目的经费使用效益，项目经费分期下拨，一般首批拨付50%，课程通过中期检查后再拨付余下50%的建设经费。

五、申报程序

1．申报课程负责人填写《杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目申报表》（附件1），课程所在学院进行初审排序并填写《杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目推荐汇总表》（附件2）由学院（部）签字盖章，报学校教务处。

2．教务处审核申报材料，组织申报教师进行交流、答辩，组织专家评审，遴选符合条件的课程。

3.对符合条件的项目进行公示，对公示结果无异议的项目，由学校正式发文。

请各学院（部）于5月10日前将申报材料的纸质版一式五份和汇总表的纸质版报教务处101室，电子版发送到ymqi@。

联系电话：

86878588。

附件1杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目申报表

附件2杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目推荐汇总表

教务处

2016年4月18日

附件1

杭州电子科技大学

基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目

申报表

课程名称：

课程代码：

课程负责人：

所在学院：

申请日期：

杭州电子科技大学教务处制

二○一年月

填写说明和要求

1.以word文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整。

1.课程负责人情况

1-1

基本信息

姓名

性别

出生年月

学历

学位

电话

职称

职务

传真

院系

电子邮箱

1-2

授课

情况

课程名称

课程类别

授课对象

周学时

学生数/轮

1-3

教学

研究

情况

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过5项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（不超过5项）。

2.教学团队其他教师情况

姓名

出生年月

职称

从事学科

承担教学任务

备注

3.课程情况

3-1课程视频资源情况

课程名称

视频数量

总时长

视

频

情

况

序号

知识点名称

时长

主讲教师

完成情况

1

2

3

4

5

现有视频资源链接

3-2课程描述

1.课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数）

2.课程教学安排（课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述、课程已实施的改革情况等）

4.基于MOOCs/SPOC的“翻转式”课程改革思路

（本课程基于MOOCs/SPOC课程改革的设计思路，可附页）

5.预期改革成果

6.改革工作计划

7.经费预算

支出科目（含配套经费）

金额（元）

计算根据及理由

合计

8.学院意见

签字：

盖章：

日期：

9.学校意见

签字：

盖章：

日期：

附件2

杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目推荐汇总表

序号

课程名称

课程代码

所属学院

课程负责人

课程类别

课时数

开设学期

姓名

电话

E-mail

学院公章