语言教学设计欣赏大班诗歌画圆公开课教案.docx

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语言教学设计欣赏大班诗歌画圆公开课教案

语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》公开课教案

　　大班诗歌《画圆》

　　活动目标：

　　1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。

　　2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。

　　3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、反映儿歌内容的五张图。

　　3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一份。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿：

“小朋友看到了什么？

”

　　2、小朋友你们会画圆吗？

除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？

怎样画圆？

（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆）

　　3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。

　　二、学习儿歌

　　1、小猴子看到小朋友会这么画圆，说：

“我画圆的方法和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？

”

　　2、小猴子说：

“你们真聪明，现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。

”（观看课件）

　　3、提问：

小猴是怎样画圆的？

（抓住树枝一荡）让幼儿表演动作，它把圆画在了什么地方？

再次出示课件幼儿观看，老师小结小猴子画圆的儿歌。

　　4、小猴子画圆有几句话？

第一句谁画圆？

第二句怎样画圆？

第三句在哪里画圆？

　　5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆，它们也想试一试，小朋友看看它们是用什么方法画圆的，出示课件，幼儿观看。

　　6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法（重点强调动词“跳、吐、滚、啄”）

　　7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。

　　8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小声跟读。

　　9、幼儿带上头饰根据角色朗诵，表演儿歌内容。

　　三、创编儿歌

　　1、小朋友会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆？

　　2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。

　　月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。

　　3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。

　　4、小结幼儿编出的诗歌内容。

　　活动延伸：

　　指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。

　　附：

诗歌

　　《画圆》

　　小猴画圆，

　　抓住树枝荡一圈，

　　空中画个圆。

　　青蛙画圆，

　　扑通一声跳下水，

　　水面画个圆。

　　小鱼画圆，

　　吐出水泡一串串，

　　水中画个圆。

　　刺猬画圆，

　　团起身子滚一滚，

　　草地上画个圆。

　　啄木鸟画圆，

　　抓住树枝啄啄啄，

　　树上画个圆。

　　教学效果分析：

　　分析教材：

这首儿歌富有童趣，渲染力强，能引发幼儿的兴趣，有助于发展幼儿的想象力和创造力。

　　分析教法:

采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。

　　分析幼儿:

幼儿对儿歌很感兴趣，富有想象力，上课注意力集中，大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。

　　大班诗歌《画圆》

　　活动目标：

　　1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。

　　2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。

　　3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、反映儿歌内容的五张图。

　　3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一份。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿：

“小朋友看到了什么？

”

　　2、小朋友你们会画圆吗？

除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？

怎样画圆？

（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆）

　　3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。

　　二、学习儿歌

　　1、小猴子看到小朋友会这么画圆，说：

“我画圆的方法和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？

”

　　2、小猴子说：

“你们真聪明，现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。

”（观看课件）

　　3、提问：

小猴是怎样画圆的？

（抓住树枝一荡）让幼儿表演动作，它把圆画在了什么地方？

再次出示课件幼儿观看，老师小结小猴子画圆的儿歌。

　　4、小猴子画圆有几句话？

第一句谁画圆？

第二句怎样画圆？

第三句在哪里画圆？

　　5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆，它们也想试一试，小朋友看看它们是用什么方法画圆的，出示课件，幼儿观看。

　　6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法（重点强调动词“跳、吐、滚、啄”）

　　7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。

　　8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小声跟读。

　　9、幼儿带上头饰根据角色朗诵，表演儿歌内容。

　　三、创编儿歌

　　1、小朋友会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆？

　　2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。

　　月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。

　　3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。

　　4、小结幼儿编出的诗歌内容。

　　活动延伸：

　　指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。

　　附：

诗歌

　　《画圆》

　　小猴画圆，

　　抓住树枝荡一圈，

　　空中画个圆。

　　青蛙画圆，

　　扑通一声跳下水，

　　水面画个圆。

　　小鱼画圆，

　　吐出水泡一串串，

　　水中画个圆。

　　刺猬画圆，

　　团起身子滚一滚，

　　草地上画个圆。

　　啄木鸟画圆，

　　抓住树枝啄啄啄，

　　树上画个圆。

　　教学效果分析：

　　分析教材：

这首儿歌富有童趣，渲染力强，能引发幼儿的兴趣，有助于发展幼儿的想象力和创造力。

　　分析教法:

采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。

　　分析幼儿:

幼儿对儿歌很感兴趣，富有想象力，上课注意力集中，大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。

　　大班诗歌《画圆》

　　活动目标：

　　1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。

　　2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。

　　3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、反映儿歌内容的五张图。

　　3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一份。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿：

“小朋友看到了什么？

”

　　2、小朋友你们会画圆吗？

除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？

怎样画圆？

（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆）

　　3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。

　　二、学习儿歌

　　1、小猴子看到小朋友会这么画圆，说：

“我画圆的方法和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？

”

　　2、小猴子说：

“你们真聪明，现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。

”（观看课件）

　　3、提问：

小猴是怎样画圆的？

（抓住树枝一荡）让幼儿表演动作，它把圆画在了什么地方？

再次出示课件幼儿观看，老师小结小猴子画圆的儿歌。

　　4、小猴子画圆有几句话？

第一句谁画圆？

第二句怎样画圆？

第三句在哪里画圆？

　　5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆，它们也想试一试，小朋友看看它们是用什么方法画圆的，出示课件，幼儿观看。

　　6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法（重点强调动词“跳、吐、滚、啄”）

　　7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。

　　8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小声跟读。

　　9、幼儿带上头饰根据角色朗诵，表演儿歌内容。

　　三、创编儿歌

　　1、小朋友会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆？

　　2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。

　　月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。

　　3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。

　　4、小结幼儿编出的诗歌内容。

　　活动延伸：

　　指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。

　　附：

诗歌

　　《画圆》

　　小猴画圆，

　　抓住树枝荡一圈，

　　空中画个圆。

　　青蛙画圆，

　　扑通一声跳下水，

　　水面画个圆。

　　小鱼画圆，

　　吐出水泡一串串，

　　水中画个圆。

　　刺猬画圆，

　　团起身子滚一滚，

　　草地上画个圆。

　　啄木鸟画圆，

　　抓住树枝啄啄啄，

　　树上画个圆。

　　教学效果分析：

　　分析教材：

这首儿歌富有童趣，渲染力强，能引发幼儿的兴趣，有助于发展幼儿的想象力和创造力。

　　分析教法:

采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。

　　分析幼儿:

幼儿对儿歌很感兴趣，富有想象力，上课注意力集中，大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。