7A UNIT4学案.docx
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7AUNIT4学案
邳州市第一中学七年级（下）英语教学导学案
上课时间：
课题
7AUnit4Food
ComicstripandWelcometotheunit
课型
新授
执笔
张元省
课时总编号
001
学习
目标
1.学习目标：
掌握下列新单词：
hamburger,hungry,energy,never,bowl,vegetable,hate,carrot,healthy.
2.技能目标：
学会如何表达个人对食物的喜好
重点
难点
用英语表达对食物的喜好
笔记
学习过程
一、预习指导与检测
（一）预习指导：
A:
预习下列单词：
hamburger,hungry,energy,never,bowl,vegetable,hate,carrot,healthy.
B:
预习58页的对话，划出你认为重要的词组或句子。
通过预习，你还有不懂的地方吗？
_______________________________________
______________________________________________________________________
C:
知识点拨：
1.need作为行为动词的用法sb.needsth./sb.needtodosth/sb.needsb.todosth
sth.needdoingneed作为情态动词时，用于疑问句和否定句，后面跟动词原形。
2.It’slunchtime=It’stimeforlunch=It’stimetohavelunch.
3.never决不，从未seldom很少，不常（频度副词，用于行为动词之前，be动词之后）
4.Let’shaveahamburger.letsb.dosth.让某人做某事let后接不带to的不定式。
5.manytimesaday一天很多次次数+一段时间表示在一段时间内有多少次。
（二）预习检测：
仔细阅读课文，完成下列短语翻译：
1、吃汉堡_________________________2、总是饿__________________________
3、需要大量的能量_________________4、从不锻炼________________________
5、走到我的碗跟前_________________6、一天许多次______________________
7、一个健康的人___________________8、健康的饮食______________________
9、我最喜爱的食物_________________10、讨厌吃鸡蛋_____________________
二、课堂互动探究
1.LetthestudentstolookatthepicturesinPartAonpage59andask:
Whatfoodisit?
/Whatfoodarethey?
Whatfooddoyoulike/love?
What’syourfavouritefood?
2.AskthestudentstowritefoodtheylikeordislikeinthetableofPartA.Makeaconversation
likethis:
A:
Ilike________.Whatfooddoyoulike?
B:
Ilike______________.
A.Doyoulike____________?
Theyaremyfavouritefood.
B:
No,Idislikethem.Whatabout_______.
A:
Ilike_________.It’s_______.Idon’tlike_______.Whataboutyou?
B:
Ihate_________.
3.Askthestudentstolisteningtothetapeandask?
WhatwillEddieeatforlunch?
Ishealwayshungry?
Why?
Whydoesheneedalotofenergy?
WhatdoyouthinkofEddie?
Ishehealthy?
4.Discussing
Discusshowtobeahealthyperson.
三、课堂巩固反馈
A.根据所给中英文写出单词的正确形式：
笔记
1.Everyoneneedsalotof_________（能量）everyday.
2.Sandyusuallyhasmeatand（蔬菜）forlunch.
3.Heisveryhnowbecausehedidn’thavebreakfastthismorning.
4.Todaywearegoingtotalkabout__________（health）eating.
5.Mybrothernever________（have）breakfastinthemorning.
6.Hehates___________（watch）cartoons（卡通）.
7.Ineedapen___________（write）with.
8.Eddie_________（walk）tohisbowlmanytimesaday.
B.根据中文翻译句子：
1.现在是吃晚饭的时间了。
______________________________________________________________
2.我的父亲从来不和我一起看电视。
______________________________________________________________
3、你最喜欢哪一种水果？
______________________________________________________________
4、我每天两次走路去学校。
______________________________________________________________
5、Kate和Jack都喜欢吃汉堡包。
______________________________________________________________
6、Jenny晚饭总是吃蔬菜.
______________________________________________________________
7、我们能够从健康的食物中得到许多能量
______________________________________________________________
四、课后拓展提高
阅读理解
Hello!
I’mLinda.
Ioftenhaveteaforbreakfast,butatweekendsIhavecakesandorangejuice.Iliketohavesandwiches（三明治）forlunch.Idrinksomecoffee,too.AfterschoolIoftenhavesomebiscuitsandacupoftea.
Hello!
I’mJim.
IhaveapplejuiceonMondaymornings.ForlunchIseldomeatlotsoffood.Onweekdays,Idrinksomewaterandeatsomehamburgers.OnSaturdaysandSundays,Ilikeeatingsandwichesanddrinkingsomecoffee.
根据Jim和Linda的自述，判断下列信息的正（T）误（F）。
（）1.JimhasorangejuiceonMondaymornings.
（）2.LindahascakesandorangejuiceonSaturdaymornings.
（）3.Jimeatsalotoffoodforlunch.
（）4.JimandLindahavethesamedrinkatlunchtimefromMondaytoFriday.
（）5.Lindalikestohaveahamburgerforlunch.
教学反馈：
邳州市第一中学七年级（下）英语教学导学案
上课时间：
课题
7AUnit4FoodReading
（1）
课型
新授
执笔
张元省
课时总编号
002
学习
目标
1.学习目标：
拓展关于食物和生活方式方面的词汇
2.技能目标：
学习饮食结构与身体健康之间的关系
重点
难点
用英语表达自己的饮食和生活方式。
笔记
学习过程
一、预习指导与检测
（一）预习指导：
A:
预习下列单词：
dancer,important,need,easy,tired,keep,fit,seldom,sweet,like,
between,meal,sugar,fruit,milk,bread,meat,study,top,fast,change,plan,juice
B:
默读60页的课文，想一想谁的饮食习惯健康。
将自己的饮食习惯和课文中的进行
对比，看一看自己是否拥有一个健康的饮食习惯。
通过预习，你还有不懂的地方吗？
_______________________________________
______________________________________________________________________
C:
知识点拨：
1.wanttobeadancer.想成为一名舞蹈者wanttobe+名词想成为.....样的人
2.dancefortwohours跳舞持续两个小时for后接一段时间表示一动作持续多久
3.Ahealthydietisveryimportantforadancer.=It’sveryimportantforadancertohave
ahealthydiet.
句型：
It’simportant/hard/difficult/interesting/easyforsb.todosth.
对某人来说做某事是重要/困难/有趣/简单的
4.get变得，gettired变得累get是系动词，如:
feel,look,sound后面接形容词。
5.Thereistoomuchsugerinthem.toomuch意为“太多”，修饰不可数名词；
toomany修饰可数名词。
如：
TherearetoomanypeopleinChina.中国有太多人。
muchtoo表示“实在太…”，常用作副词，后接形容词或副词。
如：
Thisbookismuchtoointeresting.这本书实在太有趣了。
6.Ialwayseatanappleforbreakfastand....我早餐总是吃一个苹果和…
eat/have…for…在某一餐吃……
（二）预习检测：
翻译下列词组：
1.想成为一名舞蹈家_______________2.跳舞两小时________________
3.感到累_________________________4.保持健康__________________
5.很少吃甜的零食_________________6.一个尖子生________________
7.有健康的饮食__________________8.改变我的饮食_____________
9.两餐之间______________________10.从不锻炼__________________
11.太多糖份______________________12.计划做某事_______________
二、课堂互动探究
1.Askthestudentsskimthetextandthinkaboutwhoishealthy?
2.Readthetextsilentlyandcarefully.ThenAskandanswerthefollowingquestionsinpairs:
（1）HowlongdoesKittydanceeveryday?
（2）Howdoesshefeelwhenshedances?
（3）Whatisimportantforher?
（4）WhatdoesKittyhaveforbreakfast?
（5）Whatdoesshehavefordinner?
（6）Doessheeatanysweetafterdinner?
（7）WhatdoesDaniellikedoing?
（8）DoesDanielhaveahealthydietorlifestyle?
（9）Canherunfast?
Why?
（10）Whatdoesheplantodo?
3.AskthestudentsdodescribeKitty’sandDaniel’sdietsandlifestylesaccordingtosome
笔记
keywords.
4.Discussing:
Whosedietandlifestylearehealthier?
Why?
三、课堂巩固反馈
A:
翻译下列句子：
1、老师说学好英语很重要。
Theteachersays___________________learnEnglishwell.
2、如果你想健康，你就必须少吃多运动。
________youwanttobe__________,youshouldeatlessand___________more.
3、你早饭通常吃什么？
我吃点面包和果汁。
--______doyouusuallyeat______breakfast?
--I_____some______and______.
4、我每周去一次我爷爷家。
Igotomy__________home______________________.
5、躺在床上看书对我们的眼睛不好。
Readinginbedisn’t_________________oureyes.
6、你必须改变你的饮食习惯，因为你需要很多的能量。
Youmust___________your___________,becauseyou__________lotsofenergy.
B:
句型转换：
1.Idancetwohourseveryday.（对划线提问）________________doyoudanceeveryday?
2.Danielgoesswimmingtwiceaweek.（对划线部分提问）
___________________________Daniel_________swimming?
3.IchangedmydietbecauseIwanttobehealthier.（同义转换）
Iwanttobehealthier,_________Ichangedmydiet.
4.Ithinksweetsnacksaregoodforme.（改成否定句）
I_________thinksweetsnacks_________goodforme.
5.TostudyEnglishwellisnoteasyforus.（同义转换）
_________________________________________________tostudywell.
四、课后拓展提高
任务型阅读：
（每空一词）
Thingsforbreakfast
It’shalfpastsixinthemorning.Breakfastisready.Therearemanythingsonthetable:
plates,bowlsandglasses.Wecanseesomemeat,eggsandfishotheplates.Thereare
somedumplings,noodlesandrice.Thedishesareverynice.Oh,thereisabigcakein
themiddleofthetable.Thereissomethingtodrinkinfiveglassesthere.Oneisfullof
milk,threeofthemarefullofcoffeeandtheotheroneisfullofCoke.Therearetwo
bottlesofapplejuice.That’sgreat.Theyareallourfavouritefoodanddrink.I’dliketo
havethemverymuch.
1.It’s______________________inthemorning.
2.There_____________________potatoclipsontheplates.
3.Thereare__________glassesonthetable.
4.Theapplejuiceis_____________________________.
5.I’dliketohave__________thefoodanddrinkonthetable.
教学反馈：
邳州市第一中学七年级（下）英语教学导学案
上课时间：
课题
7AUnit4FoodReading
（2）
课型
新授
执笔
张元省
课时总编号
003
学习
目标
1.学习目标：
拓展关于食物和生活方式方面的词汇
2.技能目标：
学习饮食结构与身体健康之间的关系
重点
难点
用英语表达自己的饮食和生活方式
笔记
学习过程
一、预习指导与检测
（一）预习指导：
A:
预习下列单词：
health,person,power,careful
B:
复述60页的课文，完成61页的B1习题。
通过预习，你还有不懂的地方吗？
_______________________________________
______________________________________________________________________
C:
知识点拨：
1.begood/badforsb（todosth）做某事对某人好/坏
2.too/also/either也too用于肯定句句尾，also用于肯定句句中,either用于否定句
3.becarefullywithsth对某事比较小心仔细
4.begoodat/dowellin/becleverat在某方面比较有特长
5.havetimetodosth.有时间做某事havenotimetodosth.没有时间做某事
（二）预习检测：
用所给单词的正确形式填空：
1.Iamthe___________（good）studentinmyclass.
2.You’dbettereatmore________________（vegetable）.
3.Welike____________（chat）withourfriendsafterclass.
4.Kittyisgoodat____________（dance）.She____________（dance）everydaybecause
shewantstobea_________（dance）.
5.Iamveryhungry.Ineedthree___________（hamburger）
.二、课堂互动探究
1.AsksomestudentsintroduceKitty’sandDaniel’sdietsandlifestyles.
2.FinishoffPartC1andcorrectthefalseone.
3.Explainsomepointstothestudents.
4.ReadthetextagainandthenanswerthequestionsinPartC2inpairs.
5.Discussing
Saysomethingaboutstudents’owndietsandlifestylesaccordingtothetext.
Discusswhosedietandlifestylearehealthier,whoseareunhealthier.Why?
Howtochangetheunhealthydietandlifestyle?
Workingroupsoffour,andtheneachgroupgivesareport.
三、课堂巩固反馈
A.单项选择：
（）1.KittyonlydrinksCokeonSunday.She______drinkscoke.
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