7A UNIT4学案.docx
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7AUNIT4学案
邳州市第一中学七年级(下)英语教学导学案
上课时间:
课题
7AUnit4Food
ComicstripandWelcometotheunit
课型
新授
执笔
张元省
课时总编号
001
学习
目标
1.学习目标:
掌握下列新单词:
hamburger,hungry,energy,never,bowl,vegetable,hate,carrot,healthy.
2.技能目标:
学会如何表达个人对食物的喜好
重点
难点
用英语表达对食物的喜好
笔记
学习过程
一、预习指导与检测
(一)预习指导:
A:
预习下列单词:
hamburger,hungry,energy,never,bowl,vegetable,hate,carrot,healthy.
B:
预习58页的对话,划出你认为重要的词组或句子。
通过预习,你还有不懂的地方吗?
_______________________________________
______________________________________________________________________
C:
知识点拨:
1.need作为行为动词的用法sb.needsth./sb.needtodosth/sb.needsb.todosth
sth.needdoingneed作为情态动词时,用于疑问句和否定句,后面跟动词原形。
2.It’slunchtime=It’stimeforlunch=It’stimetohavelunch.
3.never决不,从未seldom很少,不常(频度副词,用于行为动词之前,be动词之后)
4.Let’shaveahamburger.letsb.dosth.让某人做某事let后接不带to的不定式。
5.manytimesaday一天很多次次数+一段时间表示在一段时间内有多少次。
(二)预习检测:
仔细阅读课文,完成下列短语翻译:
1、吃汉堡_________________________2、总是饿__________________________
3、需要大量的能量_________________4、从不锻炼________________________
5、走到我的碗跟前_________________6、一天许多次______________________
7、一个健康的人___________________8、健康的饮食______________________
9、我最喜爱的食物_________________10、讨厌吃鸡蛋_____________________
二、课堂互动探究
1.LetthestudentstolookatthepicturesinPartAonpage59andask:
Whatfoodisit?
/Whatfoodarethey?
Whatfooddoyoulike/love?
What’syourfavouritefood?
2.AskthestudentstowritefoodtheylikeordislikeinthetableofPartA.Makeaconversation
likethis:
A:
Ilike________.Whatfooddoyoulike?
B:
Ilike______________.
A.Doyoulike____________?
Theyaremyfavouritefood.
B:
No,Idislikethem.Whatabout_______.
A:
Ilike_________.It’s_______.Idon’tlike_______.Whataboutyou?
B:
Ihate_________.
3.Askthestudentstolisteningtothetapeandask?
WhatwillEddieeatforlunch?
Ishealwayshungry?
Why?
Whydoesheneedalotofenergy?
WhatdoyouthinkofEddie?
Ishehealthy?
4.Discussing
Discusshowtobeahealthyperson.
三、课堂巩固反馈
A.根据所给中英文写出单词的正确形式:
笔记
1.Everyoneneedsalotof_________(能量)everyday.
2.Sandyusuallyhasmeatand(蔬菜)forlunch.
3.Heisveryhnowbecausehedidn’thavebreakfastthismorning.
4.Todaywearegoingtotalkabout__________(health)eating.
5.Mybrothernever________(have)breakfastinthemorning.
6.Hehates___________(watch)cartoons(卡通).
7.Ineedapen___________(write)with.
8.Eddie_________(walk)tohisbowlmanytimesaday.
B.根据中文翻译句子:
1.现在是吃晚饭的时间了。
______________________________________________________________
2.我的父亲从来不和我一起看电视。
______________________________________________________________
3、你最喜欢哪一种水果?
______________________________________________________________
4、我每天两次走路去学校。
______________________________________________________________
5、Kate和Jack都喜欢吃汉堡包。
______________________________________________________________
6、Jenny晚饭总是吃蔬菜.
______________________________________________________________
7、我们能够从健康的食物中得到许多能量
______________________________________________________________
四、课后拓展提高
阅读理解
Hello!
I’mLinda.
Ioftenhaveteaforbreakfast,butatweekendsIhavecakesandorangejuice.Iliketohavesandwiches(三明治)forlunch.Idrinksomecoffee,too.AfterschoolIoftenhavesomebiscuitsandacupoftea.
Hello!
I’mJim.
IhaveapplejuiceonMondaymornings.ForlunchIseldomeatlotsoffood.Onweekdays,Idrinksomewaterandeatsomehamburgers.OnSaturdaysandSundays,Ilikeeatingsandwichesanddrinkingsomecoffee.
根据Jim和Linda的自述,判断下列信息的正(T)误(F)。
()1.JimhasorangejuiceonMondaymornings.
()2.LindahascakesandorangejuiceonSaturdaymornings.
()3.Jimeatsalotoffoodforlunch.
()4.JimandLindahavethesamedrinkatlunchtimefromMondaytoFriday.
()5.Lindalikestohaveahamburgerforlunch.
教学反馈:
邳州市第一中学七年级(下)英语教学导学案
上课时间:
课题
7AUnit4FoodReading
(1)
课型
新授
执笔
张元省
课时总编号
002
学习
目标
1.学习目标:
拓展关于食物和生活方式方面的词汇
2.技能目标:
学习饮食结构与身体健康之间的关系
重点
难点
用英语表达自己的饮食和生活方式。
笔记
学习过程
一、预习指导与检测
(一)预习指导:
A:
预习下列单词:
dancer,important,need,easy,tired,keep,fit,seldom,sweet,like,
between,meal,sugar,fruit,milk,bread,meat,study,top,fast,change,plan,juice
B:
默读60页的课文,想一想谁的饮食习惯健康。
将自己的饮食习惯和课文中的进行
对比,看一看自己是否拥有一个健康的饮食习惯。
通过预习,你还有不懂的地方吗?
_______________________________________
______________________________________________________________________
C:
知识点拨:
1.wanttobeadancer.想成为一名舞蹈者wanttobe+名词想成为.....样的人
2.dancefortwohours跳舞持续两个小时for后接一段时间表示一动作持续多久
3.Ahealthydietisveryimportantforadancer.=It’sveryimportantforadancertohave
ahealthydiet.
句型:
It’simportant/hard/difficult/interesting/easyforsb.todosth.
对某人来说做某事是重要/困难/有趣/简单的
4.get变得,gettired变得累get是系动词,如:
feel,look,sound后面接形容词。
5.Thereistoomuchsugerinthem.toomuch意为“太多”,修饰不可数名词;
toomany修饰可数名词。
如:
TherearetoomanypeopleinChina.中国有太多人。
muchtoo表示“实在太…”,常用作副词,后接形容词或副词。
如:
Thisbookismuchtoointeresting.这本书实在太有趣了。
6.Ialwayseatanappleforbreakfastand....我早餐总是吃一个苹果和…
eat/have…for…在某一餐吃……
(二)预习检测:
翻译下列词组:
1.想成为一名舞蹈家_______________2.跳舞两小时________________
3.感到累_________________________4.保持健康__________________
5.很少吃甜的零食_________________6.一个尖子生________________
7.有健康的饮食__________________8.改变我的饮食_____________
9.两餐之间______________________10.从不锻炼__________________
11.太多糖份______________________12.计划做某事_______________
二、课堂互动探究
1.Askthestudentsskimthetextandthinkaboutwhoishealthy?
2.Readthetextsilentlyandcarefully.ThenAskandanswerthefollowingquestionsinpairs:
(1)HowlongdoesKittydanceeveryday?
(2)Howdoesshefeelwhenshedances?
(3)Whatisimportantforher?
(4)WhatdoesKittyhaveforbreakfast?
(5)Whatdoesshehavefordinner?
(6)Doessheeatanysweetafterdinner?
(7)WhatdoesDaniellikedoing?
(8)DoesDanielhaveahealthydietorlifestyle?
(9)Canherunfast?
Why?
(10)Whatdoesheplantodo?
3.AskthestudentsdodescribeKitty’sandDaniel’sdietsandlifestylesaccordingtosome
笔记
keywords.
4.Discussing:
Whosedietandlifestylearehealthier?
Why?
三、课堂巩固反馈
A:
翻译下列句子:
1、老师说学好英语很重要。
Theteachersays___________________learnEnglishwell.
2、如果你想健康,你就必须少吃多运动。
________youwanttobe__________,youshouldeatlessand___________more.
3、你早饭通常吃什么?
我吃点面包和果汁。
--______doyouusuallyeat______breakfast?
--I_____some______and______.
4、我每周去一次我爷爷家。
Igotomy__________home______________________.
5、躺在床上看书对我们的眼睛不好。
Readinginbedisn’t_________________oureyes.
6、你必须改变你的饮食习惯,因为你需要很多的能量。
Youmust___________your___________,becauseyou__________lotsofenergy.
B:
句型转换:
1.Idancetwohourseveryday.(对划线提问)________________doyoudanceeveryday?
2.Danielgoesswimmingtwiceaweek.(对划线部分提问)
___________________________Daniel_________swimming?
3.IchangedmydietbecauseIwanttobehealthier.(同义转换)
Iwanttobehealthier,_________Ichangedmydiet.
4.Ithinksweetsnacksaregoodforme.(改成否定句)
I_________thinksweetsnacks_________goodforme.
5.TostudyEnglishwellisnoteasyforus.(同义转换)
_________________________________________________tostudywell.
四、课后拓展提高
任务型阅读:
(每空一词)
Thingsforbreakfast
It’shalfpastsixinthemorning.Breakfastisready.Therearemanythingsonthetable:
plates,bowlsandglasses.Wecanseesomemeat,eggsandfishotheplates.Thereare
somedumplings,noodlesandrice.Thedishesareverynice.Oh,thereisabigcakein
themiddleofthetable.Thereissomethingtodrinkinfiveglassesthere.Oneisfullof
milk,threeofthemarefullofcoffeeandtheotheroneisfullofCoke.Therearetwo
bottlesofapplejuice.That’sgreat.Theyareallourfavouritefoodanddrink.I’dliketo
havethemverymuch.
1.It’s______________________inthemorning.
2.There_____________________potatoclipsontheplates.
3.Thereare__________glassesonthetable.
4.Theapplejuiceis_____________________________.
5.I’dliketohave__________thefoodanddrinkonthetable.
教学反馈:
邳州市第一中学七年级(下)英语教学导学案
上课时间:
课题
7AUnit4FoodReading
(2)
课型
新授
执笔
张元省
课时总编号
003
学习
目标
1.学习目标:
拓展关于食物和生活方式方面的词汇
2.技能目标:
学习饮食结构与身体健康之间的关系
重点
难点
用英语表达自己的饮食和生活方式
笔记
学习过程
一、预习指导与检测
(一)预习指导:
A:
预习下列单词:
health,person,power,careful
B:
复述60页的课文,完成61页的B1习题。
通过预习,你还有不懂的地方吗?
_______________________________________
______________________________________________________________________
C:
知识点拨:
1.begood/badforsb(todosth)做某事对某人好/坏
2.too/also/either也too用于肯定句句尾,also用于肯定句句中,either用于否定句
3.becarefullywithsth对某事比较小心仔细
4.begoodat/dowellin/becleverat在某方面比较有特长
5.havetimetodosth.有时间做某事havenotimetodosth.没有时间做某事
(二)预习检测:
用所给单词的正确形式填空:
1.Iamthe___________(good)studentinmyclass.
2.You’dbettereatmore________________(vegetable).
3.Welike____________(chat)withourfriendsafterclass.
4.Kittyisgoodat____________(dance).She____________(dance)everydaybecause
shewantstobea_________(dance).
5.Iamveryhungry.Ineedthree___________(hamburger)
.二、课堂互动探究
1.AsksomestudentsintroduceKitty’sandDaniel’sdietsandlifestyles.
2.FinishoffPartC1andcorrectthefalseone.
3.Explainsomepointstothestudents.
4.ReadthetextagainandthenanswerthequestionsinPartC2inpairs.
5.Discussing
Saysomethingaboutstudents’owndietsandlifestylesaccordingtothetext.
Discusswhosedietandlifestylearehealthier,whoseareunhealthier.Why?
Howtochangetheunhealthydietandlifestyle?
Workingroupsoffour,andtheneachgroupgivesareport.
三、课堂巩固反馈
A.单项选择:
()1.KittyonlydrinksCokeonSunday.She______drinkscoke.