新老师学习心得体会.docx
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新老师学习心得体会
新老师学习心得体会
【篇一：
2014新教师培训心得】
2014年新教师培训心得体会201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。
通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。
通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、不断加强师德修养
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。
但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。
因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
二、不断提高业务能力
教师最重要的职责就是教书育人。
教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。
也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
三、积极从事教育科研
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。
四、做一个会“爱”学生的班主任
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
郭建利老师说：
“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。
”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。
我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！
【篇二：
新教师上课心得体会】
新教师学习心得体会》【培训心得体会】2011-08-2609:
44:
16来源：
互联网《新教师学习心得体会》文章正文：
“澜沧江畔育奇葩，三江流域谱华章”，昌都一高是一个人杰地灵、充满朝气的地方。
我
一定会好好珍惜这难得的机会，以良好的心态对待工作，沿着新教师学习会的前进方向，在
领导和各位同行的关心教导下，勤勤恳恳干好工作，为昌都一高的教育事业添上一瓦增上一
砖。
时光荏苒，转眼踏上新的工作岗位已有3个月了。
在这3个月的教学实践中，让我感受
最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。
作为一名刚踏进
一高的新教师，最大的不足就是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。
学校组织的“老带
新”“师徒结对”的方式在很大程度上弥补了我们的这一不足。
学校教科室组织的领导、教师
“推门听课”，也给了我们锻炼的机会，并能通过评课，及时发现自己教学中存在的问题，有
针对性的调整教学方式方法，更好的进行教学。
这样就大大提高了我们的教学水平。
我特别
感谢备课组长杨润兰老师，每次向她请教问题时，她从不推脱，并把问题讲析得细致透彻。
而且，她还经常教导我，要多角度了解学生、观察学生，要从学生的角度去思考问题，讲析
课文时要和学生一起探讨思考。
另外，我还认识到，作为一个没有经验的青年教师，要想把课上好，把教学组织好，就
必须付出更多的劳动，花更多的时间。
因为首次接触高中教材，对文本不熟悉。
所以，在备
课前，就必须先熟悉教材，吃透教材，再根据学生情况认真仔细备好课。
光是闭门造车也不
行，还必须向老教师多请教，多学习。
听课，则是一个提高自身教学能力的好方法。
新教师
只有多听课，才能积累经验，才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。
除了向别人
学习以外，还要不忘随时给自己充电，多读书，用知识来武装我们的头脑。
要想教给学生一
罐水，自己必须先要拥有一桶水才行。
所谓“学高为师”正是这个道理。
“教学反思”是新教师成长的飞跃。
所谓反思，就是指善于总结教学过程中的成果和出
现的问题，不断调整自己的知识结构和教学方法，以获得持续的终身的发展，达到成长的飞
跃。
只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。
有付出不一定有收获，但是一
如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。
最后，我还认识到，我们的教育对象-----学生。
一群十五六岁、朝气蓬勃、活泼可爱的
孩子们。
面对这样的群体，我们应该如何来对待他们呢？
曾经在一篇文章中看到过这样几句
话“尊重与倾听是教育的基点，宽容与信任是教育的魅力，善良与关爱是教育的雨露，公平
与平等是教育的内核，鼓励与赞赏是教育的张力”。
虽然我现在还没有能做得很好，但我将以
它作为我教育工作的座右铭，时刻提醒自己，努力朝这个方向发展。
篇二：
新教师汇报课学
习心得体会
新教师汇报课学习心得体会这次我校组织的新教师汇报课活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、
艺术化。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特
的见解。
通过参加新教师汇报课的听课、讲课、议课活动，让我学到了很多新的教学方法和
新的教学理念，同时也让我认识到了自己在教学中存在的一些问题和不足。
现将参加这次新
教师汇报课的体会总结如下：
1、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，老师都比较重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。
要想真正的学好
知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
2、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
通过听五位老师的汇报课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出
学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
现在的数学课堂教
学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流
的愉快的课堂活动。
我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不
再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的
主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。
在这些课中，教
师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的
兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主
动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影
响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技
术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
向指导教师等各位教师学习后的心得体会作为一名刚刚加入教师队伍的年轻教育工作者,我很感谢学校的信任,让我荣幸的当上了
班主任。
在我眼中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作的
得力助手。
班主任还对学生全面的健康成长起着导师的作用。
我觉得，一个刚上任的新班主任，很重要的一点就是虚心学习。
众所周知，班主任工作
是一项复杂、烦琐的工作。
由于是刚接任班主任工作，毫无经验，不知所措，毫无头绪，精
神高度紧张。
于是在得知自己将要做班主任的那刻起，就向师傅请教：
开学前应该做哪些准
备工作，报到那天要做些什么事情?
?
。
在开学的第一个星期，对于新手的我来说，班主任
工作特别忙，做事毫无头绪，由于怕自己做错了，于是每做一件事情之前，都要向指导教师
问清楚了，才敢着手去做。
师傅不仅在教学上，还是班级管理上都有着丰富的经验。
首先，在思想上，我要多听听老教师们的教诲，如教师应该具备怎样的素质、教师的职
业道德是什么，青年教师在遇到挫折时该如何面对等等。
都需要老教师来给我们指路，提供
一些宝贵的建议。
其次，在教学上，我们要学习他们如何备课，在课堂上如何组织语言、板书、驾驭课堂，
以及课后的反思等等。
由于我们新教师对教材把握不够，又缺乏经验，在教学中往往会遇到
很多问题，所以我们一定要多多听课，吸取老教师的经验。
但需要注意的是，我们新教师也要
从自身的特点出发，不能照搬照抄老教师的教学设计，而是合理地借鉴，并逐渐形成自己的
教学风格。
只有在吸取别人丰富的经验的同时再加入自己的想法以后，我们的教学水平才能
够日趋成熟，教学质量才能得到更快地提高。
最后，在教育上，我们要多看看老班主
任们是如何做好学生工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样
给他们做心理辅导和学习辅导等等。
在工作中肯定会遇到很多难题，自己解决不了或者是解
决不好时，我们就应该向老教师讨教，虚心学习，这样自己会收获很多。
蹲下去与孩子交流，是我从事一年级班主任是向老教师学习的一种教育方法，也是让我
感受最深的。
一年级孩子没有良好的学习习惯，上课随便讲话，吃东西，不懂如何安排时间，
常常是上课了才想起还没上厕所。
他们对新环境不适应，其实我对他们也不适应。
在课堂上
曾发生过这样一件事：
有一次，我正在上课，一个男孩子举起手来，说：
“老师，我同桌吐了。
”
其他同学一听全都捂着鼻孔，我赶紧停下课，让其他同学自己读书，我赶快与他家长联系。
事后仔细想想，这个年龄的孩子要养成良好的习惯是需要一个过程。
尤其对于这种性格内向
的孩子来说，因为害羞而不愿举手要求到外面去，而我只想上课，却忽略了观察孩子的反常
动作，没有了解他们的生理和心理特点，并且因为这件事，可能她在班里受到嘲笑，这不能
不说是我班主任工作的重大失误。
事后我就向老教师虚心请教如何正确处理突发事件，经过老教师耐心的讲解，我懂得了
如何蹲下来和孩子交流，后来我开始蹲下来看孩子时，也同时改变了原来的一些观点。
比如，
我能够辨证地看待班内常出现的“吵架”现象。
刚开始我总是不管三七二十一先训他们，现
在想想，低年级儿童时期的孩子生性活泼，情绪易激动，受到外界刺激容易产生过激行为，
而表现出一定的攻击性，但与其说他们在吵，不如说他们在玩。
有时他们吵着吵着，就达成
了“停战协议”，自己就把事情解决了，即使吵得很凶，放心，一回头就忘记了！
不相信看下
次，在一起玩得最欢得还是他俩。
吵架可以看成是他们尝试进入社会、进入人际交往过程中
产生的纠纷和矛盾解决方式，在这纠纷和矛盾中，我不当裁判，而是“调解员”才能更好的
与他们交流，做他们眼中的好老师。
不管是培养自己哪一方面的素质，都离不开老教
师的帮助与指导，向老教师学习，也绝不是一朝一夕之功。
新教师应该正视自己的优、缺点，
从自己的优势出发，在向老教师不断学习的过程中，完善自己的教学方式，争取早日成为一
名合格的教师。
最后我要诚挚的向我的师傅甚至各位老教师衷心的说句谢谢你们，我一定以优异的教学
成绩回报你们的付出，回馈社会！
篇四：
新教师培训心得体会--成长在理想的路上成长
——新教师培训心得体会理想是什么？
托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有
方向，就没有生活。
中央电视台一位出色的主持人说过，理想不是我们儿时作文里的想象的
美好职业。
当有一天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的理想，而真正的理想是你
做了这件事情之后，重新定义你的人生，愿意为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去
说你的理想。
我的理想又是什么？
毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的
做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。
“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心
怀热情，这，就是理想的力量。
”多少次，真真切切地感受到了教师职业的崇高，却也体会到
了自己的渺小。
耳边也听到过同行的抱怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更
加坚定了自己的决心。
通过参加这次短期培训，我学到了很多东西。
老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使
我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。
“守住一间教室”、“戴着镣
铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。
听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育
乐章，我无法抑制自己的感动。
没有崇高的教育理想，没有锲而不舍地向理想迈进的人生态
度，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹？
这将是我
为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。
如今，在距离上我似乎离理想更近了。
而面对着它，我却觉得自己离它很远。
苏霍姆林
斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两
百本书。
”作为一位即将走上教师岗位的老师，我汗颜，羞愧难当。
我的精神世界相对于一个
优秀的教师来说太匮乏了。
在这两天的培训里，培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义，
我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性，对于教师成长的重要意义。
郑宏老师讲述
了如何做一个好老师，其中最重要的一点是读万卷书。
对于教师而言，我们要“读教育经典，
读教育报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人
生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种
学习的生活方式”。
承担着教书育人这一职责的教师，需要用自己的行动去影响学生，使他们
养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。
如果教师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热
情？
如果教师自己不读书、不学习，如何能说服教导学生去读书？
除了鼓励新教师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新教师培训的老师们用他们的实际
行动告诉我们，教育要用心，教育者必须要奉献自己的爱心。
“用心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教育生活的真实写照，也是我们新
表现。
著名的教育家夏丏尊说：
教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就
不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。
因此，教师要公平地对待和评价每一位学生，关
爱、尊重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。
不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心
理健康，引导学生全面、健康的成长。
培训为我们新教师的实际发展也给予了指导。
教学常规方面，张老师指导了我们如何写
教学计划以及课后记；丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解；
在教学教法经验方面，韩老师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好一堂专业课
的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
对于教师专
业发展，各位教师先后提到了教师进行教学反思的重要性，杨老师讲述的自己对教学过程的
反思更让我们体会到教育名家的成功之路--教学反思。
这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚定了为理
想奋斗的决心。
一、终身学习。
作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、
教育学和管理科学等知识。
其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰
富我们的智慧。
在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富
教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。
二、关心热爱学生。
尊重、信任是我们爱学生的基础。
我们要用自己的真心去关爱、尊
重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。
正如程老师所说的那样，爱
是可以收获的。
我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，
用爱心对待他们。
三、不断反思，不断丰富自己。
教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、
所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。
而培训老师的精彩讲解无一不向我们展
示出反思对于教师专业成长的重要。
经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习
惯，以促进自己的成长。
在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。
站在理想的起跑线上眺望，
自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。
人是需要被激励
的，新教师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热
情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。
感谢您的导航，我会展翅飞翔！
篇五：
新教师网络学习心得体会网络学习心得体会
启慧小学洪小淇
2011年10月份以来我有幸在教育局的组织下参加了新教师网络视频远程培训，新教师
的网络视频培训活动已经结束了，但是这次活动带给我的收获却是无限的。
在这次网络培训中我有幸听取了几位专家学者的教育新理念同时还在线与各位新教师对
网络课程进行了交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时，
培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。
下面就以我这一年来的网络视频学习来谈谈自
己的体会。
一、大大提升了新教师的综合素质。
听专家讲座理论培训使我的理论水平有了较大提高。
几位专家的思想引领，使我感触颇
深。
从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划，
这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识。
这些专家、名师他们独到的见解，他们从
自身的经验体会出发，畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。
使我的思想感受到巨大的震
撼，冷静一想，我们作为新教师，平时想到问题确实太少了。
而通过此次培训，加强了我的师德修养、重温并强化了新课程理念、深度学习了新课程
改革的理论，提升了自己的研究水平与实践探索能力，自己的教学素养、教研能力、专业发
展水平等方面的综合素质得到进一步的提高。
二、不断进取，深刻反思教学工作。
在培训过程中，我不仅学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展
工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。
通过和其他学员交流，我不断思量着自己在
工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教
好学生。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教
学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”
等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新
的生机与活力，体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入
课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂，在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”
的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念
应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的教学更具特色，形
成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
通过这次网络培训，使我深刻意识到：
自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教
学理念也比较陈旧。
在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，
转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的
义务。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将
以这次新教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新
的成绩。
【篇三：
新教师工作心得体会1】
新教师工作心得体会
转眼间四个多月的时间已经过去了，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我在教学和教法方面成长、进步、收获了不少。
通过四个多月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。
这四个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作。
先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。
我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
一、听课.
学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。
对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：
1、关注教师的教。
我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生，所以首要的目的是要看指导教师怎样教。
要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
2.关注学生的学。
注意怎么引导学生自主学习，课堂上怎么创设各种条件让学生充分展示自己，尽量激发学生的主观能动性，让他们积极参与、主动地学习。
二、请教
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
对于刚刚不入工作岗位的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
三、学习
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：
1、我要多学习，多请教。
作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改进自己的缺点。
我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。
在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。
力求要吃透教材，找准重点难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学
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