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某日傍晚，大庆市的气温接近零度，一男青年在街头赤裸狂奔，边跑边喊“ILOVE”，路人莫名惊诧、驻足观望。

因气温低加上疲劳，该男子不支摔倒于某饭店门口，口中仍念念有词：

“我要把我的身体奉献给我最爱的那个人。

”又悉，该男子为当地某学院06级的大学生，因失恋而至裸奔。

案例:

11月22日清晨4点左右，一女学生从学院东区学生楼四楼跳下身亡，该生是美术系大一新生当天清晨学校领导驱车抵达学校，警察、校卫封锁现场，法医进行尸检，实为自杀！

因为恋爱问题而自杀的人数占总数的21.7%,忽然送她一束花！

爱是什么.,爱是什么.,想要为了他而美丽!

因她节食而节食！

爱是什么.,当你发烧时也会感到无比幸福！

爱是什么.,是个永远不愿醒来的梦！

爱是什么.,多给他一次机会！

爱是什么.,多点理解,少点要求！

爱是什么.,名人论爱情,马斯洛认为：

“爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。

”心理学家海德说：

“爱是深度的喜爱。

”,伊萨科夫斯基说：

“爱情，不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击出的火花。

”,泰戈尔说：

“爱情是理解和体贴的别名”,一、爱情界定,爱情（法律定义）：

是男女双方之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈的、纯真的、专一的感情。

爱情（狭义）：

男女之间相互爱恋的感情，是至高至纯至美的美感和情感体验。

朋友,常在一起,喜欢,暗恋,时间久,挣扎,痛苦,结束,表白,失败,苦撑,放弃,避不见面,痛苦,结束,成功,恋爱,争吵,平静,移情別恋,分手,日久无趣,痛苦,爱情发展流程图,利大于弊学习上相互促进生活上相互帮助心理上相互满足,弊大于利分散精力，影响学习心理不成熟，成功率低生理不成熟，影响健康经济难以负担,爱情与学习关于爱情与学习的辩论：

大学生谈恋爱弊大于利还是利大于弊？

二、大学生恋爱的特点,1、大学生恋爱的现象,恋爱行为普遍化恋爱方式公开化恋爱原因复杂化恋爱过程浪漫化,大学生恋爱的特点2、恋爱中的心理行为表现：

恋人之间有眉目传情的语言沟通；有美化对方的倾向（情人眼里出西施）；力图完善自己，表现得更好；渴望与恋人在一起，若一日不见如隔三秋；常防备恋人被他人夺走，看见恋人与别的异性在一起有嫉妒心理；希望能为恋人多作奉献；,爱情至上的观点（为了爱情可以付出一切20%）爱情理想化的观点（爱情非常浪漫56%，爱情是一见钟情30%）爱情享乐论（性爱至上7%）爱情功利论（39%）,3、错误的爱情观,大学生=吃饭+睡觉+谈恋爱猪=吃饭+睡觉所以:

大学生=猪+谈恋爱以上推出大学生-谈恋爱=猪即大学生不谈恋爱的是猪,1）没有爱情的大学生活是失败的；2）爱情是靠努力可以争取到，即付出总有回报；3）恋人是完美的，爱情是至高无上的；4）我们的爱情会海枯石烂；,爱情的非理性观念,5）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；6）爱情重在过程不在结果；7）爱情能够改变对方；8）失恋是人生重大的失败。

爱情的非理性观念,爱情总是想象比现实美丽,一位心理学家曾写道，一个成熟称得上真爱的恋情必须经过四个阶段，那就是：

共存（codependent）反依赖（counterdependent）独立（independent）共生（interdependent）,三、大学生恋爱原因类型（浅层）,受人经验型:

学长受群体影响型：

舍友孤独空虚型:

无聊真情实感型:

好感盲目赶时髦型：

落后虚荣骗财型：

享受,大学生恋爱原因（深层）,生理心理的发展，趋于成熟个性意识的增长，自我意识的崛起，扩大活动的自由度。

从众心理，逆反心理驱使。

校方对大学生恋爱的消极回避的态度。

四、大学生失恋与正确对待1.理性分析失恋原因1）家庭和社会舆论的压力2）一方变心，见异思迁，移情别恋3）个性分歧4）自身缺点反毁自身5）恋爱盲目性6）恋爱动机不纯,2.正确对待失恋1）失恋不失理智2）找出原因，完善自我3）培养自信，失恋不灰心4）转移注意力，化悲伤为动力5）积极放松，调试心绪6）超然豁达的态度,1、运用精神分析疗法，通过对案主的咨询，进行情绪疏导，同感反应，帮助案主宣泄情感。

（放弃自杀念头）2、运用认知行为疗法。

对案主进行心理调适，接受失恋的事实，挖掘自身潜能。

社工介入,愿：

大家学业和爱情双丰收！

谢谢聆听-,